【课外阅读】孔子和弟子之间

【课外阅读】孔子和弟子之间

读《论语》，每每感动于孔子和弟子之间那种亲密融洽的关系，孔子对弟子说话时，常常亲切地唤着他们的小名就象唤着自己的孩子。他把自己的喜怒哀乐都表现在弟子们面前，从不故做姿态，居高临下。他曾说：“二三子以我为隐乎？吾无隐乎尔。吾无行而不与二三子者，是丘也。”是说你们认为我有什么隐瞒的吗？我对你们没有什么隐瞒的。我没有什么行为不可以告诉你们的，这就是我孔丘。（《论语·述而》）只可惜后人没有好好学习这些，致使教师的面目变得越来越可憎。

我们的学生很怕向老师请教，他们常常因为所问的问题遭到老师的讥笑、批评甚至训斥。不知道从何时起，师生关系变得那么陌生僵化。

鲁迅小时侯的老师寿敬吾老先生，据说还是绍兴城里极质朴方正博学的宿儒。可也有一条戒尺，也有罚跪的规矩，虽然不常用。鲁迅曾问：“先生，‘怪哉’这虫是怎么回事？”他却很不高兴，脸上还有怒色了，板着脸说“不知道！”这个先生古板严厉已经不太让人喜欢了。孔子全不这样，孔子跟弟子们说话时，非常尊重他们，他以“学而不厌，诲人不倦”要求自己。弟子们常问问题，也常与他争论，孔子很少感到厌烦。让我们看看孔子是怎么跟弟子们说话的。

子贡问：“有美玉于斯，是装在匣子里收藏起来呢?还是卖个好价钱呢?”孔子风趣地说：“卖了吧，卖了吧!我等待买主啊！” （沽之哉，沽之哉！我待贾者也！）（《论语·子罕》）孔子既回答了子贡的问题，又向弟子道出了自己想出仕而没人识的苦恼。

子路问：“听到一个好主张，是否应该马上实行？”孔子回答他说：“还有比你更有经验父兄呢，你应该向他们请教请教，怎么能马上实行呢？”可是冉有问同样的问题，孔子却回答：“当然应该马上实行。”公西华纳闷了，问老师，孔子告诉他：冉求遇事畏缩，所以要鼓励他勇敢，仲由遇事鲁莽轻率，所以要他慎重。（《论语·先进》）孔夫子了解学生，因材施教。时代发展到今天，我们有几个人能真正做到这点呢？

一次孔子被困在路上，粮食也吃光了，跟随的弟子们又累又饿，有的都病倒了。弟子们思想动摇了心里有怨气了。孔子问：我们又不是老虎也不是犀牛，流浪徘徊在旷野，是什么理由？叫来子路，子路的回答不另人满意；叫来子贡，子贡的回答也难称夫子的心；叫来颜回，颜回说是老师的理想高，所以人家不相容，不相容有什么关系？人家不相容才能考验出君子的涵养工夫，拿不出好的主张来，是我们的可耻，有了好主张没人采纳，这是当权者的耻辱。孔子听了，高兴坏了，说：“是这个理啊，颜家的小伙子，你要有钱了，我给你当

管家。”（有是哉，颜氏之子，使尔多财，吾为尔宰。）（《史记·孔子世家》）孔子师生之间那种亲密的情形，真让人羡慕不已。

这些年，我们的一些教育家和成功的家长们在大力提倡赏识教育，说我国的教育跟西方发达国家教育相比，西方国家更尊重学生的人格，注重表扬鼓励学生，还举出很多例子，看了这些文章，我们的家长和老师也好象深受启发，恍然大悟似的，效仿了。其实在两千多年前孔子早就这样做并且做得相当好了。对于弟子，他从不吝啬自己的溢美之辞，他赞颜回说“回也不愚”（《论语．为政》），“贤哉回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷。人不堪其忧。回也不改其乐。贤哉回也!” （《论语.雍也》）；赞冉雍说冉雍啊可以做卿相。（雍也，可使南面。）（《论语.雍也》）；表扬子贡说赐呀，可以开始和你谈论《诗》了，告诉你发生的事你就能推知未来的事。（赐也，始可与言诗已，告诸往而知来者。）（《论语·学而》）他能从每个学生身上找出优点加以肯定，比如他把弟子分成几类：品行优秀的是颜回、闵子骞、冉伯牛、仲弓；有政治才能的是冉有、子路；口才好的是宰我、子贡；文才出众的是子游、子夏。全不象我们只以成绩论英雄。

孔子批评学生时也常常让人感到温厚和蔼。子贡喜欢评论别人，孔子批评他说：“赐啊，你就那么好了吗，我就没那么多闲工夫”（赐也，贤乎哉，夫我不暇。）（论语．宪问）；子路不懂装懂孔子教育他“由，诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”（为政篇第二）孔子有时也疾言厉色，但决不讽刺挖苦。发火的时候也是力求使弟子明白一个道理。（当然，宰予大白天睡觉气得孔子骂他“朽木不可雕也，粪之墙不可圬也。”是个例外，可是那让人感觉好象是父亲在骂儿子）鲁国三桓犯上，争权夺势，弄的国家乌烟瘴气，四分五裂，孔子很是看不惯。当时子路和冉有都在季氏门下做事，季康子的势力很大，他想把鲁国境内的附属小国颛臾吞并。冉有子路把这件事告诉给孔子，孔子很生气，严肃批评说：“求！（也不挂也了）恐怕该责怪你们了吧” “盲人走路不稳跌倒了，不去搀扶，那何必用那个辅助者呢，”（危而不持颠而不扶,则将焉用彼相矣？）其实是质问二人要你们何用？“虎和犀牛从笼子里跑出，龟甲和玉器毁在匣子里，是谁的过错呢？”（虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？）（《论语．季氏》）孔子声色俱厉，可是依然是晓之以理。没有采用简单粗暴的方法，罚站打板子。

掩卷而思，还是颜回对夫子评价得好：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在後！夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。欲罢不能……”两千多年前孔夫子所具有的师家

风范真是值得我们现代的教师们好好继承和发扬。