初中七年级生物第一章第一节《生物的特征》教案

初中七年级生物第一章第一节

《生物的特征》教案

一、教学目标

1.知识与技能：能够通过观察、比较、归纳等方法，认识生物与非生物的区别，掌握生物的基本特征，如营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、遗传和变异、由细胞构成等。

2.过程与方法：能够运用科学探究的基本方法，如观察、比较、归纳等，分析和解决问题，培养观察力、思维力和表达力。

3.情感态度与价值观：能够对生物的多样性和奥妙产生兴趣和好奇心，增强热爱自然、保护环境的意识和责任感。

二、教学重难点

重点：通过观察和比较，归纳出生物的基本特征，并能用自己的话进行解释和举例。

难点：分析一些特殊的生物现象，如病毒的性质、珊瑚与珊瑚虫的关系、钟乳石与生石花的区别等，并能正确归类。

三、教学准备

教具：课本、PPT课件、实物（如花朵、叶片、石头、珊瑚等）、图片（如机器人、钟乳石等）、视频（如生物与非生物的对比）等。

学具：笔记本、纸张、彩色笔等。

四、教学过程

（一）导入新课

播放视频，展示地球上的各种生物与非生物，引起学生的注意和兴趣。

提问：你们看到了哪些生物？哪些非生物？它们有什么不同？怎样区分它们？

引导学生回答，并总结出区分生物与非生物的方法，如观察它们是否具有活动能力、是否需要营养和呼吸等。

提出问题：除了这些方法，还有没有其他更科学的方法来区分生物与非生物呢？我们今天要学习的内容就是《生物的特征》，通过学习这一节课，我们将了解什么是生物，以及生物有哪些共同的特征。

（二）新课讲授

利用PPT课件，展示课本中的图片和文字资料，让学生自

主阅读，并完成课本上的“想一想”、“议一议”等问题。

小组合作，讨论并回答以下问题：

什么是生物？请用自己的话进行定义。

生物有哪些基本特征？请列举并解释。

请举例说明一些具有或不具有某种特征的生物或非生物。

小组汇报，每组派代表向全班展示自己的答案，并邀请其他组进行补充或提问。

教师点评，总结并强调以下要点：

生物是指具有细胞结构并能进行新陈代谢、对外界刺激作出反应、能够生长和繁殖、具有遗传和变异能力的有机体。

生物的基本特征包括：

生活需要营养：指生物体需要从外界获取水分和有机或无机物质，并利用它们进行新陈代谢，维持正常的体温和活动。

能进行呼吸：指生物体需要利用氧气或其他氧化剂将营养物质氧化分解，释放出能量和水分，并排出二氧化碳或其他废气。

能排出体内产生的废物：指生物体在新陈代谢过程中产生了一些有害或无用的废弃物质，需要通过尿液、汗液、呼出气等方式将其排出体外，以保持体内环境平衡。

能对外界刺激作出反应：指生物体能够感知外界环境中存在的各种变化或影响，并根据自身需要做出相应的调节或适应性行为。

能生长和繁殖：指生物体能够通过细胞分裂或其他方式使自身体积或数量增加，并通过有性或无性方式产生后代，从而延续种群或个体的存在。

具有遗传和变异能力：指生物体能够将自身所具有的形态结构或功能特性通过染色体或DNA等遗传因子传递给后代，并在此基础上发生一定程度的差异或改变，以适应环境变化或提高竞争优势。

由细胞构成（除病毒外）：指除了病毒以外，所有的生物都是由一个或多个细胞组成的。细胞是构成所有生命形式的最小单

位，也是进行所有

生命活动的基本单位。细胞之间可以相互联系、协调和合作，形成不同层次的结构和功能组织。

（三）板书设计

略。

（四）课堂练习

利用PPT课件，展示课本中的“检测与反思”部分，让学生自主完成，并互相批改。

小组合作，讨论并回答以下问题：

为什么说病毒不是生物？病毒有哪些特殊的性质？

为什么说珊瑚不是生物，而珊瑚虫是生物？它们之间有什么关系？

为什么说钟乳石不是生物，而生石花是生物？它们之间有什么区别？

小组汇报，每组派代表向全班展示自己的答案，并邀请其他组进行补充或提问。

教师点评，总结并强调以下要点：

病毒不是生物，因为它们不具有细胞结构，也不能自主进行新陈代谢、呼吸、排泄等生命活动，只有在寄主细胞内才能进行复制和变异。病毒有一些特殊的性质，如具有极小的体积、特定的形态结构、特异的遗传物质、高度的寄生性和致病性等。

珊瑚不是生物，而是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成

的。珊瑚虫是生物，是一种生活在海洋中的动物，具有生物的基本特征。珊瑚虫与一些藻类共生，藻类通过光合作用为珊瑚虫提供氧气和有机物质，珊瑚虫则为藻类提供无机盐和保护。珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，因为那里有适宜的温度、光照和养分条件。

钟乳石不是生物，而是一些无机物慢慢堆积的结果。它们不具有生物的基本特征，如营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、遗传和变异等。生石花是生物，是一种植物，具有生物的基本特征。它们的肉质叶看起来像石头，但实际上是为了适应干旱环境而发育出来的。它们能从土壤中获取水和无机盐，并能开花结种。

（五）课堂小结

利用PPT课件，展示课本中的“知识要点”部分，让学生自主复习，并进行自我评价。

教师总结本节课的主要内容，并对学生的学习情况进行评价和反馈。

提问：你们通过本节课学到了什么？还有哪些问题需要进一步探究？

（六）布置作业

1.完成课本上的“巩固与提高”部分。

2.查阅资料或上网搜索，了解更多关于病毒、珊瑚和钟乳石等方面的知识，并准备下节课的分享。