八年级语文上册 第四单元 第14课《白杨礼赞》拓展阅读 新人教版

第14课《白杨礼赞》拓展阅读

白杨赞

白杨树在大西北随处可见，它很普通。但一次西北行，我深深地被它折服了，它给我留下了一种特别的情愫。

几年前，爸爸妈妈曾带我去拜访西北的一个亲戚。在车上，我们百无聊赖，突然，一片新天地出现在我们眼前——在远远的沙丘上，几棵白杨树影影绰绰，像是守卫祖国边疆的卫士，肃然傲立。

终于到了亲戚家。这里的房屋还保留着80年代的古朴风格，屋外种着几棵白杨树，上面还挂着秋千。进到堂屋，看到一屋的木制品，有桌子、板凳、床等，阿姨说，这些都是前几年让村里木匠砍来白杨树做的。我不禁感叹白杨树早已融入进了西北人民的生活，和人们生活息息相关，陪伴了一代又一代的西北人。虎子哥哥拿出了一个木罐，我玩笑地看着说：“又是白杨树做的吧？”虎子哥哥说：“你真聪明，还真是白杨树做的。”虎子哥哥拿出一个木勺子，挖出一勺子土糖。妹妹还小，一下子被糖吸引了，一向不爱甜食的我也吃了一勺。

吃过晚饭，妹妹因为糖吃多了牙疼，我和妈妈很焦急，因为出行时没有带止疼药。阿姨说：“不怕，俺们这里牙疼有方子的。”随后，阿姨叫来虎子叔叔拿着小木罐出门了，回来时木罐里装着乳白色的树浆和白杨树皮。妹妹冲水服用后果然好了很多。白杨树居然还有很强的药用价值，我瞬间被白杨树折服了。

白杨树虽然平凡，但它融入了西北人的生活，融进了西北人的血脉。推物及人，我们虽然平凡，但也能造就光彩的人生！

读后思考

1. “推物及人，我们虽然平凡，但也能造就光彩的人生！”这句话的含义是什么？

2.同为礼赞白杨，与《白杨礼赞》相比较，两文描写白杨的侧重点有何异同？

1942年5月，抗日战争最艰苦之时，郭沫若讴歌“国树”——银杏。你明白作者想借此表达怎样的思想感情吗？

银杏

银杏，我思念你。

一般人并不知道你是有花植物中最古老的先进，你的花粉和胚珠具有着动物般的性态，你是完全由人力保存下来的奇珍。

你这东方的圣者，你这中国人文的有生命的纪念塔。

我到过日本，日本也有你，但你分明是日本的华侨。

你是真应该称为中国的国树的呀，我是喜欢你，我特别的喜欢你。

但也并不是因为你是中国的特产，我才特别的喜欢，是因为你美，你真，你善。

你的株干是多么的端直，你的枝条是多么的蓬勃，你那折扇形的叶片是多么的青翠，多么澄洁，多么的精巧呀！

在暑天你为多少的庙宇戴上了巍峨的云冠，你也为多少的劳苦人撑出了清凉的华盖。

秋天到来，蝴蝶已经死了的时候，你的碧叶要翻成金黄，而且又会飞出满园的蝴蝶。

当你解脱了一切，你那枝干挺撑在太空中的时候，你对于寒风霜雪毫不避易。

那是多么的嶙峋而洒脱呀，恐怕自有佛法以来再也不会产生过像你这样的高僧。

你没有丝毫依阿取容的姿态，但你也并不荒伧，你的美德像音乐一样洋溢八荒，但你也并不骄傲，你的名讳似乎就是“超然”，你超乎一切的草木之上，你超乎一切之上，但你并不隐遁。

你果实不也是可以滋养人，你的木质不也是坚实的器材，就是你的落叶不也是绝好的引

火的燃料吗？

可是我真有点奇怪了，奇怪的是中国人似乎都忘记了你，而且忘记得很久远，似乎是从古以来。

我在中国的经典中找不出你的名字，我没有读过中国的诗人咏赞过你的诗，我没有看见过中国的画家描写过你的画。

这究竟是怎么一回事呀，你是随中国文化以俱来的亘古的证人，你不也是以为奇怪吗？

银杏，中国人是忘记了你呀，大家虽然都在吃你的白果，都喜欢吃你的白果，但的确是忘记了你呀。

我是怎样的思念你呀，银杏！我可希望你不要把中国忘记。

这事情是有点危险的，我怕你一不高兴，会从中国的地面上隐遁下去。

在中国的领空中会永远听不着你赞美生命的欢歌。

银杏，我真希望呀，希望中国人单为能更多吃你的白果，总有能更加爱慕你的一天。

（文章有删改）

很多人都在赞美白杨。在茅盾的笔下，白杨树倔强挺立，不屈不挠，是北方抗日军民的象征。那么，在袁鹰的笔下，白杨又会是一个什么样的形象呢？作者写它又是为了表达一种怎样的情感呢？

白杨

车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。

从哪儿看得出列车在前进呢？

那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。

一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。

“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那是大伞。”

“哪有这么大的伞！”

“你看它多直！”妹妹分辩着。

“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。

小小的争论打断了爸爸的思绪，他微笑着，慢慢地抚摸着孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。”

哥哥还不满足：“为什么它这么直？长得这么大？”

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。

他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这次回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。

现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。

爸爸搂着孩子们，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起了一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。