如何进行原创或改编试题(数学)(1)

如何进行历史试题的改编和原创

试题改编的一般方法

试题改编是对原有试题进行改造，使之从形式上、考查功能上发生改变而成为新题。改编试题的具体方法有：设置新的问题情境、不同题型之间的转换、重新整合、转变考查目标等。

1、设置新的问题情境

一道常规的纯粹历史问题，当把它放置在一个新的问题情境中时，由于知识载体发生了改变，这道试题就变为一道新题，这可以反映出历史知识应用的灵活性。例如原题：

1. 恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的.进步的变革，是一个需要巨人而产生巨人——在思维能力，热情和性格方面............方面的巨人的时代”材料描述的时代最早出现在（)

A.英国

B.法国

C.意大利

D.美国

可以改编成

1. 恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的.进步的变革，是一个需要巨人而产生巨人——在思维能力，热情和性格方面............方面的巨人的时代”材料描述的事件是（)

A.文艺复兴

B.启蒙运动

C.工业革命

D.第一次世界大战

还可以改编成：1. 恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的.进步的变革，是一个需要巨人而产生巨人——在思维能力，热情和性格方面............方面的巨人的时代”下列人物中属于材料描述的“巨人”有（)

A但丁 B.哥伦布 C.克伦威尔 D.华盛顿

2、不同题型之间的转换

在中考历史试卷中，出现了较多的通过改造题型来获取新试题的形式。可以将文字陈述性试题改为图片阅读类试题或者例如原题：

（2011年连云港市中考历史试题第20题）“（江南）一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。”这一现象开始出现于

A．秦朝B．西汉C．东晋南朝D．宋朝

后改编：（2013年连云港市中考历史试题）29.右图（魏晋时期民族流动

示意图）中历史现象导致的直接后果是

A.江南经济发展

B.北方文化繁荣

C.专制统治加强

D.国家统一完成

许多命题材料很好，从考查内容和考查功能上来看往往是很经典的

试题，但由于第二、三问的难度过大，所以常常会使考生因感到畏惧而放弃解答该题。其实，第一问可能非常简单，也很容易上手，此时，就将第一问压缩、升华或从其它角度设问，再辅以选项的巧妙设计，从而将第一问变为一道新颖的选择题。当然，也可通过深入发掘内涵或扩充运用范围的方式，把经典的选择题改造成材料题的形式。

①材料题改编为选择题

改编模式：保持原型的考查内容不变，将问题的设问形式加以改造，同时添加适当的问题情境，省去对具体解题过程的考查，而构造出的新问题。例如原题：

（2013年连云港市中考历史试题）李鸿章曾认为，“中国文武制度，事事远出西人之上，……中国欲自强，则莫如学习外国利器广。”

这里的“文武制度”指什么？为“自强”，李鸿章进行了怎样的实践探索？写出这种

探索失败的标志。（3分）

洋务运动 甲午中日战争 此题可以改编为：

李鸿章曾认为，“中国文武制度，事事远出西人之上，……中国欲自强，则莫如学习外

国利器广。”下列选项中符合李鸿章所作出的努力的是：

A 、汉阳铁厂

B 、大升纱厂

C 、江南制造总局

D 、鞍山钢铁公司

②解答题各种呈现方式的转变

改编模式：保持原型的考查内容不变，对问题的结构、问题的设问形式、问题的表述方

式等加以改造，可以构造出一系列的新问题。例如原题： （2013年连云港市中考历史试题）毛泽东在1930年指出，“朱德毛泽东式……扩大人

民武装的路线……无疑义地是正确的。”

毛泽东这样论述的实践基础是什么？1934—1936年，他和中国共产党经历了怎样的考

验？毛泽东争取民族独立的“梦想”得以“成真”的标志是什么？〈4分）

(3)建立井冈山革命根据地。（1分）新中国的成立

此题可以改编成：

毛泽东在1930年指出，“朱德毛泽东式……扩大人民武装的路线……无疑义地是正确

的。”举例证明中共的道路是正确的

A B C D

3、不同内容、不同素材之间的重组整合

单纯考查局部内容，单一知识点的试题，往往只占中考试卷的较小部分的分值，中考试

题命制教师更多地考虑的是，如何在同一学习领域知识点的交汇处命制试题，或者在不同学习领域知识点的融合处设计问题，或者把各种题型组合起来命制试题。重组整合的常见方法是根据考查目标、考查内容确定命题材料的重组方式，然后设问。

①考查内容形式的整合

改编模式：在保留原题内核不变的前提下，考虑添加一定的特殊符号或文字信息、图表

信息或图形信息，或者新的定义，然后以新的表达方式呈现出来。其改编的一般模式如下：一般的问题载体；添加新的定义或采取新的表述方式。

38.史料是历史学习的重要内容。阅读史料，结合所学知识，回答问题。（14分）

(3)史料的作用主要是研究和检验历史成果。举一史实，说明甲的实施效果。据丙，指出法德等国迈出“第一步”后的效果。举两例能导致丙中美国经济特征的科技成就。由上述史料，概括当时世界发展的共同主题（5分）

(4)运用史料的前提是判断史料真伪，

(1)社会主义建设新时期；西欧走向联合。（2分）

(2)家庭联产承包责任制（国企改革）。（1分）

欧洲煤钢共同体条约；结束了法德战争局面，（2分）持续增长。（2分）

(3)综合国力提高（人民生活水平提高）。（1分）

促进西欧各国经济增长。（1分）

计算机技术；生物工程技术。（2分）

都谋求经济发展。（1分）

(4)比较客观反映了历史事件的原貌。（类似表述均对给分。2分）

此题充分考查方式和技能的重组，不同知识点的重新组合

改编模式：将彼此联系紧密的一些知识点，借助一定的素材，串联或并联起来，可以构造出一系列的问题。如原题：Array（2012连云港）27．观察右面两枚邮票，我们能获取的历史信息

是

A．牛顿——万有引力定律 B．达尔文——生物进化论

C．托尔斯泰——《复活》 D．贝多芬——《英雄交响曲》

可以改编成：