读好书写好字扫好地做好操

汝州市纸坊镇东落中心小学
开展“读好书、写好字、扫好地、做好操”
四好习惯养成活动方案
为了进一步深化教育教学改革，深入推进素质教育，促进我校教育持续、健康、和谐发展，我校积极在学生中开展了“读好书、写好字、扫好地、做好操”四好习惯养成活动，促进学生良好习惯的养成。

使学生的整体素质得到明显的提高。

但在实际教育教学中，仍然存在部分学生不爱读书、不会读书、阅读量太小，知识面狭窄；不认真写字、不会写字、坐姿写姿不正确；部分学生不主动积极参加劳动；部分学生不会锻炼，缺乏有效锻等问题，为此特制定本方案。

（一）深入开展“读好书”活动
读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课学到的各种知识，提高我们的认读水平和作文能力。

在小学生中开展丰富多彩的阅读活动，可以丰厚学生的知识底蕴，提高学生的文化素养，冶学生的思想情趣。

1、开展丰富多彩的语文阅读活动。

（1）继续深化主题语文的研究与实践。

（2）做好经典书目的推介工作，可以采用师生推介、生生推介等方法。

（3）经典诵读展示活动，容要体现年级段特点，丰富多彩，形式多样。

（4）倡导“家校共读一本书”、“亲子共读”等活动，促进家校合作，共同进步。

（5）结合重大节日开展主题征文活动。

（6）鼓励学生观看中央电视台的《朗读者》、《百家讲坛》、《探索发现》等栏目。

2、其他学科阅读活动。

（1）英语阅读活动。

课要充分利用好教材中的“listen and point”部分，培养低年级学生敢于开口，准确模仿，有表情，按意群读英语的良好习惯，以及高年级学生初步的阅读理解能力。

积极设计学生喜闻乐见的课堂活动，如学唱英语歌曲或儿歌、英语朗读比赛、课本剧表演等。

抓好课外拓展阅读，与教研室积极倡导的“应用英语”结合，留心生活英语。

如报纸的英语广告，食物或物品包装上的英语说明，公共场合的英语提示等。

利用网络进行网上阅读，观看中央电视台《希望英语》节目，订阅适合自己的年龄特点和知识水平的英语报纸或杂志，选择与教材难度相当的阅读练习资料。

（二）扎实进行“工工整整写好字”活动
汉字书写不仅是中国文化启蒙的起点、小学生应该具备的基本素质，更是基本教育的基础。

各单位要高度重视写字教育活动，充分认
识到写字是培养学生学习能力的奠基工程，是行为规的养成工程，是文明传承的启蒙工程，努力使写好规字成为一种习惯。

以书写为载体，在小学生中开展丰富多彩的写字教育活动可以激发学生的书写兴趣、提高书写水平、形成良好的习惯和品格，具体做法是：
1、写好三种字，即汉字、英文字母、数字。

2、上好写字课。

在教学过程中，根据写字教学的特点和学生认知规律（各年级写字教学的提示见附录）写字，可采用多种教学模式，如“讲练结合”“分层训练”“自学自练”等。

并且通过书法课向学生介绍一些书法名家的事迹，让学生从这些事迹当中受到艺术的启迪和的思想的熏。

3、校外书写活动。

把写字教育由课拓展到课外、家庭和社会。

学校结合少年宫活动书法室，成立书法活动班级，培养书法特长生；开展家庭书法活动；充分利用好资源，让有书法兴趣的教师上写字课。

4、学校要适时举办以书写为专题的评比活动，积极组织学生参加书法比赛或展评活动。

5、书写活动要和其他学科平日教学紧密结合，重视培养规作业、规答卷的良好习惯。

（三）讲卫生从仔仔细细“扫好地”开始
如今随着生活环境和条件不断提高，小学生中易产生两种现象:
一是：他们本应有的争着参加劳动和总想动手的强烈劳动愿望受到制约，这方面的积极性得不到发挥:二是他们的依赖性增强，事事要大人帮着做，家长成了“代劳力”，学生的参与意识和劳动能力越来越差,克服困难的毅力和抗挫折的能力等都得不到锻炼，所以小学阶段的劳动教育是必不可少的。

1、每天早上各班卫生区、绿化带、责任区，明确到人，于每天课前进行卫生劳动。

2、中午课前，每班专人负责班级卫生，可以捡拾，可以打扫，以促使班级卫生整洁干净。

3、每天上下午课前，都有各班抽调的班干部组成检查队对各班卫生进行统计。

4、每周一晨会统计各班一周的卫生情况，利用晨会公布统计结果。

5、鼓励学生回家帮助家长做家务，提高他们的动手能力。

（四）积极“做好操”
为提高学生身心健康水平为重点，紧紧围绕学校重点工作，丰富学校校园文化生活，深入推进“体育运动”，增强学生体质，提高我校学生广播体操、足球操，治学生情操，增强学生团队精神，我校积极开展“做好操”活动。

1、认真抓好广播操、足球场的日常训练和检查工作，确保学生
每天满勤出广播操、足球操，队列队形整齐，动作一致有韵律。

2、合理安排学生课间活动，保证每个学生每天小时的在校运动时间，以活动促进课间安全;积极开展足球特色活动项目。

3、按计划开展班级足球联赛，保证学生在学校得到体育锻炼。

4、积极开展小型校园足球竞赛活动，提高学生体育竞技水平，以提高学生足球竞技能力，迎接市市长杯的到来。

二、保障措施
1.成立活动领导小组对活动进行指导和监督。

2、实行班主任包靠责任制度，相关任课教师负责随时参与、指导学生的活动情况，确保活动的实效性。

3、学校为活动提供必要的良好的条件，加大图书室、书法教室、美术教室、德育教室等功能室的建设和使用等。

4、教师要以身作则，起到榜样作用，教师要和学生一起阅读经典美文，适当开展教师演讲比赛、课文诵读比赛等活动；教师努力做好三笔字的练习，提高自己的书写水平，课堂授课、课下批改作业要坚持使用规工整的正楷字，在教师中开展小黑板（粉笔字）、一钢笔字、一毛笔字三个“一”写字练习活动；教师要加强自己的道德修养，谨言慎行，在学生中树立良好的道德形象。

5、活动中要努力做好几个结合。

（1）活动与德育教育相结合。

教师在设计各种活动时要充分挖掘德育教育资源，让学生在自主、生动、自由地参与活动中动手动脑、构建知识和能力，形成化的道德品质。

(2)与学科教育相结合。

在开展活动的同时，要充分考虑到现有教材思想容和学科知识的系统性、连贯性，使活动与学生的学科学习紧密地联系起来。

各种比赛、展评要注意年级段的特点，形式要多样，本着全员参与、点面结合的原则，要特别关注学生各种习惯的培养与训练。

（3）与小组多元合作相结合。

在活动中要充分发挥小组合作的作用，合作阅读、合作书写、互相帮助与监督，让学生在活动中学会合作，在合作中得到锻炼，取长补短，共同提高。

（7）与足球特色学校建设相结合。

活动中充分挖掘自己的优势，锤炼自己的特长，逐渐形成自己的学校特色。

（8）读书、写字、扫地、做操四项活动相结合。

不断提高学生的水平，还能养成良好的各项习惯。

6、建立专项工作评价考核制度。

学校将本项活动纳入班级考核量化成绩，对学生的阅读、书写、思想行为、习惯养成等通过听课、座谈、调查、常规检查等方式进行考查。

附1：各年级阅读参考书目
附2：各年级写字教学提示
一、二年级
1、介绍汉字的沿革与发展，激发写字兴趣。

2、打好写字基础。

要引导学生认识田字格的名称和作用，认识田字格的横中线，竖中线，左上右上格，左下右下格和汉字笔画、笔画书写的方位，会按田字格的字书写，让学生初步正握书写规则，把字写端正。

3、培养学生良好的习惯，要求学生写字时做到“三个一”：即眼睛距桌面一尺，握笔时指尖距离笔尖一寸，胸部距桌沿一拳。

4、要注意卫生习惯的培养，防止或纠正学生用嘴咬铅笔等不良习惯。

通过组织参观、访问，或讲述生动有趣的故事、浅显道理等方式，培养学生正确使用、爱惜和保管写字用具的良好习惯。

5.正确、美观书写数字。

三、四年级
1、注意保护学生写字兴趣和积极性，注意对学生及时给予表扬与鼓励。

2、指导学生比较熟悉地用铅笔写字，做到行款整齐。

练习用钢笔写字。

学习用毛笔仿影，注意执笔、运笔的方法和良好写字习惯的培养。

3、通过讲述或必要的参观，让学生认识中国文房四宝（笔、墨、
纸、砚）。

指导学生爱惜并正确地使用和保管写字用具。

4、书写要根据学生的年龄与心理特点安排写字的数量，有一定的速度。

要不断实践，总结提高书写速度的经验。

5.正确、美观书写数字和英语字母、单词。

五、六年级
钢笔书写（汉字、英文字母、数字）要求做到正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。