部编版八上语文第4单元 写作：语言要连贯》
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我先跑到厨房拿出四个鸡蛋，还有一个碗，一根筷子。我把一个鸡蛋 敲破打进碗里，用筷子把它搅匀。接着搬了一把大椅子放进厨房，又准备了 一把小椅子。之后我拉着妈妈的手来到厨房，妈妈说：“这是干什么？为什 么搬椅子进来？”我说：“妈妈您坐下，我是来请您教我做鸡蛋的。妈妈不 是很累吗，那就坐着吧。”我一想到要开始了，心也跟着激动起来。我站在 小椅子上，看着炒锅不知道该从哪里下手。锅里有一点水，妈妈站起来把锅 里的水倒掉了。“开火！”
写作指导
2.要有合理的顺序 在写作时，还要注意句与句、段与段的顺序。主要的顺序类型有时间顺 序(包括程序的先后) 、空间顺序(如游踪)、逻辑顺序(如由主到次、由一 般到特殊)等。按照合理的顺序安排文章 ， 语言才能连贯。作文时可根 据不同文体的特征采取相应的结构方式。
写作指导
3.要注意句子间的衔接过渡 （1）恰当使用关联词。关联词语可以连接句子或段落，表明句子或段 落的关系 ， 使文章语言连贯 ， 语意明了。如《昆明的雨》“我不记得 昆明的雨季有多长 ， 从几月到几月 ， 好像是相当长的。但是并不使人 厌烦”中的“但是”表示转折 ， 既连接两个 句 子 ， 也表明后者是作者 强调的重点。
例文评析
自己动手学做三明治 今天中午，爸爸说：“每天在家做饭吃，又是做饭又是刷锅洗碗，太累 了！”妈妈建议这几天出门吃饭，我和爸爸都反对。于是妈妈说：“那好， 我们三人每天轮流做饭吧！”我晕，我什么都不会做啊，除了炒鸡蛋觉得比 较简单。好！就来做个鸡蛋三明治吧！想到这儿我胃口大开，马上行动。
例文评析
例文评析
妈妈说着就把火打开了，我以为这样就可以了，马上准备把碗里的鸡蛋 倒进锅里。妈妈马上阻止，“等锅里的水烧干了，放了油，油再烧热一点才 能放鸡蛋。”过了一会儿，锅烧干了，妈妈在锅里倒了一点油。拿起炒锅把 油均匀地摇匀了，这样鸡蛋就不容易粘锅。我一直等到妈妈说可以放鸡蛋了 ，我才小心翼翼地把鸡蛋放进去，很怕油会溅到身上，因为我常听妈妈说油 溅到身上会很烫的！鸡蛋一下锅我就闻到了浓浓的蛋香味儿，这时我发现手 上沾了点黏黏的蛋清，我好奇地闻了下，感到有股香味儿，舔了舔，滋味有 点清，又有点淡，这味道真是从没尝过！鸡蛋在锅里不停地咕咕噜噜，刺啦 刺啦直响，鸡蛋逐渐地有了形状，从薄薄的变得厚实起来，
工作之余，爸爸会花很多时间陪家人。③周末，他常会领着全家人去郊 游。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。所以 我们每次郊游，都能看到很美的风景，玩得非常开心。
写作实践
名师总评： ①总写爸爸的特点，引起下文。 ②紧扣爸爸爱工作的特点展开记叙，“不仅……也 ……”的运用更突出爸爸爱工作的特点。 ③紧扣爸爸爱家庭的特点展开记叙，事例典型，凸显人 物特点。
例文评析
这篇文章按照时间顺序有条理地记叙了自己学做三明治的过程。“先”“ 之后”“过了一会儿”“一直等到”“这时候”这些表时间的词语让读者 一看，就很有条理性。在叙述过程中，围绕“学做三明治”，作者写了成 功的喜悦，也写了家庭其他成员的呵护与关照，流露出自豪之情，是一篇 不错贯，试着根据提示重写。 爸爸是一个热爱工作的人。爸爸工作出色 ， 经常在单位被评为先进工
写作练习
贴好春联 ， 我们全家就一起装饰屋子。我在客厅里 ， 挂了一个红艳艳的小灯 笼 ， 爸爸在卧室里挂了些五光十色的小彩灯 ， 一闪一闪的。 这些小彩灯有 的红艳艳 ， 红得像冬天的梅花一样 ； 有的黄澄澄 ， 黄得像秋天的树叶一样 ； 有的绿油油，绿得像夏天的小草一样；有的粉嘟嘟，粉得像春天的桃花一样 ……
课堂导入
“语言连贯”是语言表达的基本要求之一。 语言连贯的文句，一般在意义上围绕一个 中心，上承下递；在结构上运用某些词语， 前后照应，脉络清晰。那么，在写作中要 怎样做到语言连贯呢？今天我们就要练习 这一点。
写作指导
1.要保持话题的统一 所谓话题统一，指的是在写作时，一段话不管有多少个句子，都应围绕 一个共同的话题。例如《昆明的雨》第7段写菌子 ， 作者提到了牛肝菌 、青头菌、干巴菌、鸡油菌等 ， 还穿插了一个坐火车的笑话。内容虽多 ，但都围绕“昆明菌子极多”这个话题，句子之间的意思是连贯的，所 以读来并无杂乱之感。故在写作时要注意围绕中心选材。
写作指导
(2)巧妙使用意思有联系的词语或句子。意思有联系的词语或句子，主要指表示顺 序的词语、同义词语、代词、同义句、过渡句等。恰当使用这类词语或句子，可 以使语言前后连贯 ， 语意自然顺畅。尤其是从一个意思(事件、场面等)转到另一 个意思(事件、场面等) ，需要适当使用一些过渡性的语句，以避免文章不流畅。 比如《藤野先生》一文 ， 作者在写了自 己 不满东京的清国留学生赏樱花、学跳舞 的丑态后，用一个过渡段“到别的地方去看看，如何呢?”自然引出下文。 再如《我为什么而活着》第2段用“首先”“其次”“最后”分别领起三层意思 ，思路非常清晰。
写作练习
就会特别注意春联上的文字。这不 ， 今年是猪年 ， 我和爸爸挑春联的时候 ， 专门挑和“猪”有关的 春联。春联挑好后 ， 我和爸爸就回家贴。我们先 把旧春联揭掉，然后又拿胶带把新买的春联贴上， 贴的时候 ， 爸爸还会站在远处看看有没有贴歪。 而我则站在门下面，念道：“人逢盛世情无限， 猪拱华门岁有余。”爸爸接着我的话说:“希望 新的一年，家里天天有福音。”
作者 ， 我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸爸单位里有台机器坏 了 ， 大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里 ， 吃饭时突然想起了国 外有过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修了，终于 把机器修好了。爸爸不仅上班忙工作 ， 下了班都在惦记工作。爸爸花很多时 间陪家人。周末 ， 他常会领着全家人去郊游。我们每次郊游 ， 都看到了很美 的风景，玩得非常开心。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究 了好多条路线。
例文评析
妈妈也早把火调到最小了，因为怕油太热把鸡蛋煎焦了。这时候妈妈让 我用锅铲把鸡蛋翻过来，这面的鸡蛋和翻过去的不一样，刚才的一面是软软 的，颜色淡淡的，可是这一面比那边的硬，而且是金黄色的，非常好看。第 一个鸡蛋做好的时候，我看着这个漂亮的蛋真想马上把它吃掉！妈妈问我喜 欢吃放盐的还是加酱油的，我说：“喜欢吃加酱油的。”于是我按着妈妈的 要求把剩下的鸡蛋逐个煎好，装进盘子里，最后又把盘子里的鸡蛋重新倒进 锅里，我以为妈妈要重新再煎一遍，正在纳闷，突然听到妈妈要我拿酱油， 我马上拿出酱油，妈妈接过来就往锅里倒了点酱油，还加了点开水，让我把 四个鸡蛋都均匀地都蘸上酱汤，焖了一会儿，四个鸡蛋都做好了。
写作实践
佳作展示 ①爸爸既热爱工作，又热爱家庭。在工作上，他非常出色，在单位经常
被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是他的。②爸爸不仅 上班忙工作，下了班也惦记着工作。有一次，爸爸单位里有台机器坏了，大 家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起了国外有过 这方面的资料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位把机器修好了。
1课时
写作 语言要连贯
统编版语文八年级（上）
01 学习目标 02 课堂导入 03 写作指导
04 例文评析 05 写作实践 06 写作练习
学习目标
1. 学会围绕一个共同的话题来写一段话或一篇文章。 2. 学会把围绕一个话题的几个句子，按照合理的顺序排列 起来。 3. 学习衔接句子的方法，适当选用关联词语、提示语或过 渡句。
不知不觉，就到了除夕。这天晚上，我们一家人吃完晚饭，便准时坐在 电视机前收看《春节联欢晚会》。今年晚会的节目依然丰富多彩 ： 相声、小 品让我们捧腹大笑 ； 歌曲、舞蹈让我们心情愉悦 ； 魔术、杂技让我们 啧 啧 称 赞……晚会进入了高潮，“当当当……”，十二点的钟声敲响了,
写作练习
瞧，外面成了烟花的世界。看那千姿百态的烟花多美呀！有的像仙女散花， 有的像牡丹绽放 ， 有的像满天繁星 ， 有的像龙飞凤舞……这些烟花把天空点 缀得格外美丽 ， 让人目不暇接。我和弟弟也迫不及待地拿着烟花跑到屋外 ， 点燃烟花。看着开放在空中的美丽烟花 ， 我暗暗许下心愿 ： 希望在新的一年 里，我的学习成绩能更上一层楼。
例文评析
我们挑了一个最好的西红柿切了许多薄片，又准备了盘子，拿来面包 片。我先把一片面包放到盘子上，又拿了一片西红柿放在正中，接着是一片 煎鸡蛋，再把一片西红柿放上，最后再把另一片面包也放上，这样，我的三 明治就完成了！“我想把它吃掉！”我拿起来就吃了一口，还是忍住没吃第 二口，我赶紧把这个三明治拿去给了爸爸和弟弟，因为我以为他们会比我饿 得更早。我回去和妈妈把剩下的三个也依次做好，最后想起来加了点葱丝进 去，比以前更出味儿了。我大口大口地吃起来，感觉味道好极了！我想以后 我可以自己做鸡蛋了！
写作实践
提示: 1.先浏览这段文字，看看写的内容是否保持了话题的统一。可以加写一个中 心句来统领整段话。 2.调整不合理的句子顺序。比如，可以把具体的例子放在要表达的观点后面， “爸爸单位……把机器修好了”应该放在“爸爸不仅上班忙工作，下了班都 在惦记工作”的后面，这就是调整句子的顺序。 3.重写时，可以补充一些关联词、提示性语句、过渡句等，使句子之间衔接 自然。
写作练习
每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着浓厚的节日气氛，你也一 定沉浸在欢乐之中吧。以《节日》为题，写一篇散文。不少于500字。
提示: 1.选一个具体的节日，可以是春节、端午节，也可以是国庆节、劳动节， 还可以是其他节日。 2.除了描写节日的场面，还应该写出人们在节日里的心情，并表达你的 感受。 3.注意使句子顺序合理，衔接自然，前后连贯。
大年初一以后 ， 我们就开始走东家串西家 ， 向亲朋好友传达新年的祝 福。 今年的春节，我过得十分有意义。希望明年春节，我会过得更好！
写作练习
名师总评：这篇文章通过写过春节时“贴春联”“挂彩灯”“看《春节 联欢晚会》”“放烟花”等事，渲染了春节的热闹氛围，展现了春节期 间一家人其乐融融的场面，表达了作者对新年的喜爱。
写作练习
佳作展示 节日
春节是一年当中最隆重、最盛大的节日。每到春节，大街小巷都洋溢着 节日的气息，商场里人山人海，热闹非凡，不管是大人还是小孩，手里都提 着大包小包的东西，脸上洋溢着欢乐的笑容。
过新年，我最爱做的事就是贴春联。贴春联的习俗由来已久，宋代王安 石的诗句“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”描写的就是贴春联的习俗。 每年家里的春联，都是我和爸爸去商场买的，今年过年也不例外。爸爸说春 联意蕴深厚，挑春联也是门学问，所以我和爸爸买春联的时候，
写作指导
2.要有合理的顺序 在写作时，还要注意句与句、段与段的顺序。主要的顺序类型有时间顺 序(包括程序的先后) 、空间顺序(如游踪)、逻辑顺序(如由主到次、由一 般到特殊)等。按照合理的顺序安排文章 ， 语言才能连贯。作文时可根 据不同文体的特征采取相应的结构方式。
写作指导
3.要注意句子间的衔接过渡 （1）恰当使用关联词。关联词语可以连接句子或段落，表明句子或段 落的关系 ， 使文章语言连贯 ， 语意明了。如《昆明的雨》“我不记得 昆明的雨季有多长 ， 从几月到几月 ， 好像是相当长的。但是并不使人 厌烦”中的“但是”表示转折 ， 既连接两个 句 子 ， 也表明后者是作者 强调的重点。
例文评析
自己动手学做三明治 今天中午，爸爸说：“每天在家做饭吃，又是做饭又是刷锅洗碗，太累 了！”妈妈建议这几天出门吃饭，我和爸爸都反对。于是妈妈说：“那好， 我们三人每天轮流做饭吧！”我晕，我什么都不会做啊，除了炒鸡蛋觉得比 较简单。好！就来做个鸡蛋三明治吧！想到这儿我胃口大开，马上行动。
例文评析
例文评析
妈妈说着就把火打开了，我以为这样就可以了，马上准备把碗里的鸡蛋 倒进锅里。妈妈马上阻止，“等锅里的水烧干了，放了油，油再烧热一点才 能放鸡蛋。”过了一会儿，锅烧干了，妈妈在锅里倒了一点油。拿起炒锅把 油均匀地摇匀了，这样鸡蛋就不容易粘锅。我一直等到妈妈说可以放鸡蛋了 ，我才小心翼翼地把鸡蛋放进去，很怕油会溅到身上，因为我常听妈妈说油 溅到身上会很烫的！鸡蛋一下锅我就闻到了浓浓的蛋香味儿，这时我发现手 上沾了点黏黏的蛋清，我好奇地闻了下，感到有股香味儿，舔了舔，滋味有 点清，又有点淡，这味道真是从没尝过！鸡蛋在锅里不停地咕咕噜噜，刺啦 刺啦直响，鸡蛋逐渐地有了形状，从薄薄的变得厚实起来，
工作之余，爸爸会花很多时间陪家人。③周末，他常会领着全家人去郊 游。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。所以 我们每次郊游，都能看到很美的风景，玩得非常开心。
写作实践
名师总评： ①总写爸爸的特点，引起下文。 ②紧扣爸爸爱工作的特点展开记叙，“不仅……也 ……”的运用更突出爸爸爱工作的特点。 ③紧扣爸爸爱家庭的特点展开记叙，事例典型，凸显人 物特点。
例文评析
这篇文章按照时间顺序有条理地记叙了自己学做三明治的过程。“先”“ 之后”“过了一会儿”“一直等到”“这时候”这些表时间的词语让读者 一看，就很有条理性。在叙述过程中，围绕“学做三明治”，作者写了成 功的喜悦，也写了家庭其他成员的呵护与关照，流露出自豪之情，是一篇 不错贯，试着根据提示重写。 爸爸是一个热爱工作的人。爸爸工作出色 ， 经常在单位被评为先进工
写作练习
贴好春联 ， 我们全家就一起装饰屋子。我在客厅里 ， 挂了一个红艳艳的小灯 笼 ， 爸爸在卧室里挂了些五光十色的小彩灯 ， 一闪一闪的。 这些小彩灯有 的红艳艳 ， 红得像冬天的梅花一样 ； 有的黄澄澄 ， 黄得像秋天的树叶一样 ； 有的绿油油，绿得像夏天的小草一样；有的粉嘟嘟，粉得像春天的桃花一样 ……
课堂导入
“语言连贯”是语言表达的基本要求之一。 语言连贯的文句，一般在意义上围绕一个 中心，上承下递；在结构上运用某些词语， 前后照应，脉络清晰。那么，在写作中要 怎样做到语言连贯呢？今天我们就要练习 这一点。
写作指导
1.要保持话题的统一 所谓话题统一，指的是在写作时，一段话不管有多少个句子，都应围绕 一个共同的话题。例如《昆明的雨》第7段写菌子 ， 作者提到了牛肝菌 、青头菌、干巴菌、鸡油菌等 ， 还穿插了一个坐火车的笑话。内容虽多 ，但都围绕“昆明菌子极多”这个话题，句子之间的意思是连贯的，所 以读来并无杂乱之感。故在写作时要注意围绕中心选材。
写作指导
(2)巧妙使用意思有联系的词语或句子。意思有联系的词语或句子，主要指表示顺 序的词语、同义词语、代词、同义句、过渡句等。恰当使用这类词语或句子，可 以使语言前后连贯 ， 语意自然顺畅。尤其是从一个意思(事件、场面等)转到另一 个意思(事件、场面等) ，需要适当使用一些过渡性的语句，以避免文章不流畅。 比如《藤野先生》一文 ， 作者在写了自 己 不满东京的清国留学生赏樱花、学跳舞 的丑态后，用一个过渡段“到别的地方去看看，如何呢?”自然引出下文。 再如《我为什么而活着》第2段用“首先”“其次”“最后”分别领起三层意思 ，思路非常清晰。
写作练习
就会特别注意春联上的文字。这不 ， 今年是猪年 ， 我和爸爸挑春联的时候 ， 专门挑和“猪”有关的 春联。春联挑好后 ， 我和爸爸就回家贴。我们先 把旧春联揭掉，然后又拿胶带把新买的春联贴上， 贴的时候 ， 爸爸还会站在远处看看有没有贴歪。 而我则站在门下面，念道：“人逢盛世情无限， 猪拱华门岁有余。”爸爸接着我的话说:“希望 新的一年，家里天天有福音。”
作者 ， 我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸爸单位里有台机器坏 了 ， 大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里 ， 吃饭时突然想起了国 外有过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修了，终于 把机器修好了。爸爸不仅上班忙工作 ， 下了班都在惦记工作。爸爸花很多时 间陪家人。周末 ， 他常会领着全家人去郊游。我们每次郊游 ， 都看到了很美 的风景，玩得非常开心。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究 了好多条路线。
例文评析
妈妈也早把火调到最小了，因为怕油太热把鸡蛋煎焦了。这时候妈妈让 我用锅铲把鸡蛋翻过来，这面的鸡蛋和翻过去的不一样，刚才的一面是软软 的，颜色淡淡的，可是这一面比那边的硬，而且是金黄色的，非常好看。第 一个鸡蛋做好的时候，我看着这个漂亮的蛋真想马上把它吃掉！妈妈问我喜 欢吃放盐的还是加酱油的，我说：“喜欢吃加酱油的。”于是我按着妈妈的 要求把剩下的鸡蛋逐个煎好，装进盘子里，最后又把盘子里的鸡蛋重新倒进 锅里，我以为妈妈要重新再煎一遍，正在纳闷，突然听到妈妈要我拿酱油， 我马上拿出酱油，妈妈接过来就往锅里倒了点酱油，还加了点开水，让我把 四个鸡蛋都均匀地都蘸上酱汤，焖了一会儿，四个鸡蛋都做好了。
写作实践
佳作展示 ①爸爸既热爱工作，又热爱家庭。在工作上，他非常出色，在单位经常
被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是他的。②爸爸不仅 上班忙工作，下了班也惦记着工作。有一次，爸爸单位里有台机器坏了，大 家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起了国外有过 这方面的资料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位把机器修好了。
1课时
写作 语言要连贯
统编版语文八年级（上）
01 学习目标 02 课堂导入 03 写作指导
04 例文评析 05 写作实践 06 写作练习
学习目标
1. 学会围绕一个共同的话题来写一段话或一篇文章。 2. 学会把围绕一个话题的几个句子，按照合理的顺序排列 起来。 3. 学习衔接句子的方法，适当选用关联词语、提示语或过 渡句。
不知不觉，就到了除夕。这天晚上，我们一家人吃完晚饭，便准时坐在 电视机前收看《春节联欢晚会》。今年晚会的节目依然丰富多彩 ： 相声、小 品让我们捧腹大笑 ； 歌曲、舞蹈让我们心情愉悦 ； 魔术、杂技让我们 啧 啧 称 赞……晚会进入了高潮，“当当当……”，十二点的钟声敲响了,
写作练习
瞧，外面成了烟花的世界。看那千姿百态的烟花多美呀！有的像仙女散花， 有的像牡丹绽放 ， 有的像满天繁星 ， 有的像龙飞凤舞……这些烟花把天空点 缀得格外美丽 ， 让人目不暇接。我和弟弟也迫不及待地拿着烟花跑到屋外 ， 点燃烟花。看着开放在空中的美丽烟花 ， 我暗暗许下心愿 ： 希望在新的一年 里，我的学习成绩能更上一层楼。
例文评析
我们挑了一个最好的西红柿切了许多薄片，又准备了盘子，拿来面包 片。我先把一片面包放到盘子上，又拿了一片西红柿放在正中，接着是一片 煎鸡蛋，再把一片西红柿放上，最后再把另一片面包也放上，这样，我的三 明治就完成了！“我想把它吃掉！”我拿起来就吃了一口，还是忍住没吃第 二口，我赶紧把这个三明治拿去给了爸爸和弟弟，因为我以为他们会比我饿 得更早。我回去和妈妈把剩下的三个也依次做好，最后想起来加了点葱丝进 去，比以前更出味儿了。我大口大口地吃起来，感觉味道好极了！我想以后 我可以自己做鸡蛋了！
写作实践
提示: 1.先浏览这段文字，看看写的内容是否保持了话题的统一。可以加写一个中 心句来统领整段话。 2.调整不合理的句子顺序。比如，可以把具体的例子放在要表达的观点后面， “爸爸单位……把机器修好了”应该放在“爸爸不仅上班忙工作，下了班都 在惦记工作”的后面，这就是调整句子的顺序。 3.重写时，可以补充一些关联词、提示性语句、过渡句等，使句子之间衔接 自然。
写作练习
每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着浓厚的节日气氛，你也一 定沉浸在欢乐之中吧。以《节日》为题，写一篇散文。不少于500字。
提示: 1.选一个具体的节日，可以是春节、端午节，也可以是国庆节、劳动节， 还可以是其他节日。 2.除了描写节日的场面，还应该写出人们在节日里的心情，并表达你的 感受。 3.注意使句子顺序合理，衔接自然，前后连贯。
大年初一以后 ， 我们就开始走东家串西家 ， 向亲朋好友传达新年的祝 福。 今年的春节，我过得十分有意义。希望明年春节，我会过得更好！
写作练习
名师总评：这篇文章通过写过春节时“贴春联”“挂彩灯”“看《春节 联欢晚会》”“放烟花”等事，渲染了春节的热闹氛围，展现了春节期 间一家人其乐融融的场面，表达了作者对新年的喜爱。
写作练习
佳作展示 节日
春节是一年当中最隆重、最盛大的节日。每到春节，大街小巷都洋溢着 节日的气息，商场里人山人海，热闹非凡，不管是大人还是小孩，手里都提 着大包小包的东西，脸上洋溢着欢乐的笑容。
过新年，我最爱做的事就是贴春联。贴春联的习俗由来已久，宋代王安 石的诗句“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”描写的就是贴春联的习俗。 每年家里的春联，都是我和爸爸去商场买的，今年过年也不例外。爸爸说春 联意蕴深厚，挑春联也是门学问，所以我和爸爸买春联的时候，