物态变化中的吸热过程

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

《物态变化中的吸热过程》教学案

潍坊市峡山区王家庄街道赵戈中学李训国

一、激情导入，揭示课题

回顾2008年的重大事情，激发学生的爱国意识（用沾有酒精的棉球在黑板上书写“中国加油”四个大字。）引入课题。

（百度搜索）国庆大阅兵视频

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二、自主预习、确立目标

（一）知识目标

1.认识熔化是吸热过程.

2.认识汽化是吸热过程.

3.认识升华是吸热过程.

4.对蒸发和沸腾进行比较,找出它们的区别.

（二）过程与方法

运用实验与探究的方法。

（三）情感态度价值观

培养设计实验，收集证据，分析与论证的科学探究能力

三、自主互助，激趣导学

【学点一】熔化与吸热

1、【上节回顾】

根据熔化规律的不同，固体可分为晶体和非晶体。看硫代硫酸钠的熔化过程、小组讨论各曲线的物理意义、并能比较硫代硫酸钠与石蜡熔化图像的不同。

2、【问题思考】

把一块冰放入手中有什么感觉?有什么现象发生?说明了什么?

自我挑战

1、冬季，人们可能感到“化雪天”比“下雪天”更冷一些，这是为什么？

2、夏天，吃冰棒为什么解热？

【学点二】汽化与吸热

【问题思考】请同学们阅读课本p10页1-4段内容，独立思考后小组讨论完成下列思考题：（一）、蒸发

实例1：在桌面上放一杯水，经过一段时间后，水会有什么变化？

结论：水变成了散发到空气中，发生了汽化现象，这种汽化现象首先在液体的哪个部位发生？

实例2：夏天、春天和秋天、冬天的气温高低不同，洗湿了衣服，同样可以晾干吗？结论：温度高时水能蒸发，温度低时水也能蒸发。即说明蒸发可在_____温度下进行。【提取信息】

蒸发的特点：（1）（2）

【拓展运用】

组合作完成下列试验：

实验1：同学们每人往手臂上滴一滴酒精，有什么感觉？再对着滴酒精的皮肤吹一口气，又有什么感觉呢？

结论：滴酒精的皮肤有的感觉，再吹一口气，皮肤上感觉。

思考：这说明酒精蒸发时，要从人的皮肤上，使皮肤感到凉，吹一口气时，酒精蒸发加快，吸热更多，感觉更凉些。

实验2：拿相同两支温度计，先观察两支温度计示数，然后在其中一温度计的玻璃泡上包棉花，用酒精淋湿，观察两支温度计示数的变化。

现象：包上棉花的那支温度计液柱。温度降低。

思考：这说明酒精蒸发时要从温度计的玻璃泡上，使温度计液柱。【提取信息】

影响蒸发快慢的因素是、、。【自我挑战】

1、如图：用酒精为高烧病人降温的原因是什么？

2、如图：生活中使洗过的衣服干的更快一些应采取哪些措施？

3、如图： “神七”发射成功是国人的骄傲与自豪，发射台上为什么建有大水池？ （ 百度搜索）“神七”发射视频

【学点三】 升华与吸热 （百度搜索）人工降雨

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（演示实验：碘的升华，请同学们阅读课本p11页1-3段内容，独立思考后小组讨论完成下列思考题） 1、描述升华现象。

2、列举生活中发生的升华现象。

3、升华是吸热过程，说出人们根据升华吸热的特点用于生产生活的实践活动。

四、交流提升，谈收获

独立思考后小组讨论绘出本节课的知识树。

五、当堂反馈，达标测评（相信自己，加油哦）

1、在物态变化的过程中,有吸热现象的是____、_____、_____。

2、液体蒸发时，温度____,它要从周围物体______热量,因此,蒸发有______作用.

3、为了加快蒸发,可以提高液体的_______,增大液体的_____和加快液面上方的______.

4、炎热的夏天,发现中暑患者后,长把患者扶至通风处,并在身上擦酒精,这里用到的主要物理知识是____________.______________

5、物质_____有变为______,着种现象称为升华.列举生活中的二个现象______________________._______________________

6、下列现象中，不属于升华现象的是（ ）

A.樟脑丸消失 B 、用久的灯泡壁会变黑 C 、冬天窗户上的冰花 D 、碘遇热变成紫色气体 7、请举出两个有实用价值的液体蒸发吸热的应用实例

（1） 。 （2） 。