六步法教学举例

六步法教学——检查、评价
工作页：钢筋安装质量检验单
项 目 受 力 钢 筋
间距
允许偏差 (mm)
±10
实际偏差(mm)
是/否合格
排距
保护层厚 度
±5
±5 ±20 20
箍筋间距 钢筋弯起点位置
学生自评表 姓名
完成量 准备充分程度 计划合理程度 下料计算准确度 加工质量 安装质量 完成时间 小组合作
班级
2.编制钢筋配料单； 3.制定钢筋施工计划；
4.进行钢筋加工与安装（包括切断、
弯起、绑扎、焊接等）； 5.钢筋加工安装质量检测及评定； 6.钢筋工程技术资料整理。
六步法教学——咨讯
小组及任务划分单 成 员 任 务 备料 钢筋加工 钢筋绑扎
第一组 张帅军（组长）、郭辉、 王彦强、张保卫、牛皓 第二组 贺琦（组长）、张津山、 亓波、杨亚飞、薛忠庆 第三组 辛文峰（组长）、封浪浪、 赵亮亮、张伟、孙冲 第四组 魏建勋（组长）、李继峰、 贺伟、高远、田佳卉
实施
（咨讯-计划-决策-实施-检查-评
估）
六步法教学——实施
图1为某建筑物简支梁配筋图。(钢筋保护层取25mm，梁编号 为L1共10根) 。
图1 某建筑物简支梁配筋图
六步法教学——实施
学习页: 钢筋配料单成果
六步法教学——实施
工作页：所需工具/设备
序号 1 2 3 设备/工具名称 钢筋切断机 钢筋加工台 机械弯钩机 4个 2台 数量（台/套） 手钳2台、切断机1台
教学单元1.4 梁钢筋加工与安装
计划、决策
授课人：刘洁 教学方法：六步教学法
（咨讯-计划-决策-实施-检查-评估）
六步法教学——计划、决策
图1为某建筑物简支梁配筋图。(钢筋保护层取25mm，梁编号 为L1共10根) 。
图1 某建筑物简支梁配筋图
六步法教学——计划、决策
1．钢筋配料单的编制步骤 (1)通过图纸，确定钢筋设计尺寸。
项 目 长、宽 网眼尺寸 长 宽、高 间距 排距 保护 层厚 度 基础 柱、梁 板、墙、壳 允许偏差(mm) ±10 ±20 ±10 ±5 ±10 ±5 ±l0 ±5 ±3 ±20 20 5 +3 检验方法 钢尺检查 钢尺量连续三档。取最大值 钢尺检查 钢尺检查 钢尺量两端、中间各一点 取最大值 钢尺检查 钢尺检查 钢尺检查 钢尺量连续三档，取最大值 钢尺检查 钢尺检查 钢尺和塞尺检查 绑扎钢 筋 网 绑扎钢 筋骨架 受 钢 力 筋
工人绑扎梁钢筋 的独特方法
混凝土的保护层厚度，一 般用水泥砂浆垫块或塑料卡 垫在钢筋与模板之间来控制。
塑料卡的形状有塑料垫 块和塑料环圈两种。塑料垫 块用于水平构件，塑料环圈 用于垂直构件。
六步法教学——实施
•工作页 钢筋加工的允许偏差
六步法教学——实施
工作页 ：钢筋安装位置的允许偏差和检验标准
外包尺寸 d D 平直段
• (2)混凝土保护层厚度
六步法教学——计划、决策
表2 混凝土结构的环境类别
表3 纵向受力钢筋的混凝土保护层最小厚度(mm)
六步法教学——计划、决策
(3)弯曲量度差值 外包尺寸 钢筋长度的度量方法系指 d 外包尺寸，因此钢筋弯曲以后， D 存在一个量度差值，在计算下 料长度时必须加以扣除。根据 理论推理和实践经验，列于表 1。
加工评价
六步法教学——咨讯
图1为某建筑物简支梁配筋图。(钢筋保护层取25mm，梁编号 为L1共10根) 。
图1 某建筑物简支梁配筋图
六步法教学——咨讯
学习页 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 咨讯内容 钢筋的分类、验收和堆放 钢筋的连接 钢筋的锚固 钢筋配料单的编制 钢筋加工 钢筋连接 钢筋的绑扎和安装 钢筋工程质量验收标准
（2）钢筋除锈。钢筋的除锈，一是在钢筋冷拉或调直过 程中除锈，这对大量钢筋除锈较为经济；二是采用电动 除锈机除锈，对钢筋局部除锈较为方便；三是采用手工 除锈（用钢丝刷、砂盘）、喷沙和酸洗除锈等。 （3）钢筋切断。钢筋下料时须按下料长度切断。钢筋剪
切可采用钢筋切断机或手动切断器。后者一般只用于切
断直径小于12mm的钢筋；前者可切断40mm的钢筋； 大于40mm的钢筋常用氧乙炔焰或电弧割切或锯断。钢
六步法教学——咨讯
主要参考资料： 1.自编教材《钢筋工程施工与管理》； 2.混凝土结构工程施工质量验收规范 GB 502042002 ； 3.现行《建筑施工》规范大全； 4.《建筑施工计算手册》 江正荣主编； 5.《混凝土结构工程施工》 张若美主编 ； 6.《建筑施工组织》 蔡雪峰主编 ； 7.本课程视频库； 8.电子图书。
4
5 7 8
wenku.baidu.com
扎钩
卷尺 直尺
10个
5个 5个
Φ10钢筋20米， Φ12钢筋30米，扎丝1卷
六步法教学——实施
工作页：安全和健康保护措施
序号 安全和健康保护措施
1 2 安全帽 手套 40个 40付
3
4
工作服
40套
六步法教学——实施
实施步骤
步骤1：加工准备 步骤2：钢筋划线
步骤3：钢筋下料
步骤4：钢筋下料复核 步骤5：钢筋加工 步骤6：钢筋加工复核 步骤7：钢筋绑扎
训与反思，才能总结出高效准确的施工方法。
筋的下料长度应力求准确，其允许偏差为±10mm。
六步法教学——实施
2 钢筋绑扎与安装 （1）绑扎程序 画线 →摆筋 →穿箍 →绑扎 →安装垫块 （2）钢筋绑扎的要求 • • 钢筋的接头和交叉点一般采用20～22号铁丝或镀 锌铁丝进行绑扎。 柱、梁的箍筋绑扎，应保证与梁、桩受力主筋垂直。 箍筋的端钩位置应错开布置。
箍筋间距 钢筋弯起点位置
教学单元1.4 梁钢筋加工与安装
检查、评价
授课人：刘洁 教学方法：六步教学法
（咨讯-计划-决策-实施-检查-评估）
六步法教学——检查、评价
图1为某建筑物简支梁配筋图。(钢筋保护层取25mm，梁编号 为L1共10根) 。
图1 某建筑物简支梁配筋图
六步法教学——检查、评价
钢筋工程加工与安装质量检查内容：
六步法教学——咨讯
引导性问题
钢筋的保护层厚度如何确定？
钢筋的锚固长度、搭接长度如何确定？ 钢筋下料长度计算原则是什么？
钢筋的弯钩长度、量度差值如何确定？
钢筋加工的一般工艺流程是什么？ 钢筋有哪几种连接方式？ 如何编制钢筋工程施工方案？ 钢筋加工应注意哪些安全问题？ 钢筋施工质量主要验收哪些项目？ 质量验收的工具有哪些？
步骤4：
步骤5： 步骤6： 步骤7： 步骤8：
六步法教学——计划、决策
工作页：所需工具/设备
序号 1 2 3 设备/工具名称 数量（台/套）
4
5 7
六步法教学——计划、决策
工作页：安全和健康保护措施
序号 安全和健康保护措施
1
2 3
4
教学单元1.4 梁钢筋加工与安装
授课人：张 迪
教学方法：六步教学法
图 2 箍筋弯钩形式
六步法教学——计划、决策
(5)箍筋调整值 • 为了箍筋计算方便，一般将箍筋弯钩增长值和量度差 值两项合并成一项为箍筋调整值，见表4 。计算时，将箍 筋外包尺寸或内皮尺寸加上箍筋调整值即为箍筋下料长度。
表4 箍筋调整值(非震区)
L=外包尺寸-量度差值+弯钩增长值
(6)钢筋下料长度计算 • 直钢筋下料长度=直构件长度-保护层厚度+弯钩增加长 度 • 弯起钢筋下料长度=直段长度+斜段长度-弯折量度差值 +弯钩增加长度 • 箍筋下料长度=直段长度+弯钩增加长度-弯折量度差值 或 箍筋下料长度=箍筋周长+箍筋调整值 构 件 高 宽
六步法教学——实施
加工与安装要点
1 .钢筋加工 钢筋加工包括包括调直、除锈、切断和弯曲成型等。 （1）钢筋的调直。钢筋调直宜采用机械方法，也可 采用冷拉方法。当采用冷拉方法调直钢筋时，
HPB235级钢筋的冷拉率不宜大于4％，HRB335级、
HRB400级和RRB400级钢筋的冷拉率不宜大于1％。
六步法教学——实施
绑扎箍筋、横向钢筋间距 钢筋弯起点位置 预埋 件 中心线位置 水平高差
六步法教学——检查、评价
工作页：钢筋加工质量检验单
顺长度方向全长 （mm） 实测长 （mm） 偏差 弯折位置 端部水平 直线段长 （mm） 偏差 （mm） 角度 弯钩 弯折后直 段长 （mm）
编 号
①
② ③ 宽度 编 号 ④ 实测值 （mm） 偏差 高度 实测值 （mm） 偏差 角度 弯折后直 段长 （mm）
(2)计算钢筋的下料长度。
(3)根据钢筋下料长度编写钢筋配料单。 (4)制作钢筋料牌。将每一编号的钢筋制作一块料牌， 作为钢筋加工的依据。
六步法教学——计划、决策
2.钢筋下料长度的计算原则及规定
L=外包尺寸-量度差值+弯钩增长值
• (1)外包尺寸 结构施工图中所 指钢筋长度是钢筋外 缘之间的长度，即外 包尺寸，这是施工中 量度钢筋长度的基本 依据。
教学单元1.4 梁钢筋加工与安装
咨讯
教学方法：六步教学法
（咨讯-计划-决策-实施-检查-评
估）
单元教学设计
六步法教学——咨讯
图1为某建筑物简支梁配筋图。(钢筋保护层取25mm，梁编号 为L1共10根) 。
图1 某建筑物简支梁配筋图
六步法教学——咨讯
根据图示信息完成以下任务：
1.识读梁结构施工图；
取最大值
钢尺检查 钢尺检查 钢尺检查 钢尺量连续三档，取最大值 钢尺检查 钢尺检查 钢尺和塞尺检查
绑扎箍筋、横向钢筋间距 钢筋弯起点位置 预埋 件 中心线位置 水平高差
六步法教学——实施
工作页：钢筋加工自检单
顺长度方向全长 （mm） 弯折位置 端部水平 直线段长 （mm） 弯钩 角度 弯折后直 段长 （mm）
表1 钢筋弯曲量度差值
•
平直段
六步法教学——计划、决策
(4)钢筋弯钩增加值 HPB235级钢筋末端应作180°弯钩，其弯弧内 直径(D)不应小于钢筋直径的2.5倍，弯钩的弯后平 直部分长度（L）不应小于钢筋直径的3倍。
表2 一个Ⅰ（Ⅱ）级钢筋弯钩增加长度（钢筋直径d）
六步法教学——计划、决策
表3 一个箍筋弯钩增加长度（Ⅰ级钢筋，直径d）
项 目 长、宽 网眼尺寸 长 宽、高 间距 允许偏差(mm) ±10 ±20 ±10 ±5 ±10 检验方法 钢尺检查 钢尺量连续三档。取最大值 钢尺检查 钢尺检查 钢尺量两端、中间各一点 绑扎钢 筋 网 绑扎钢 筋骨架 受 钢 力 筋
排距
保护 层厚 度 基础 柱、梁 板、墙、壳
±5
±l0 ±5 ±3 ±20 20 5 +3
权重
1.0 1.0 1.5 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0
分值
10 10 15 10 10 10 10 10
实际得分
安全保护
工效及文明施工
1.0
0.5
10
5 100
值得改进的地方 自我评价（非常满意、满意、不太满意、不 满意）：
六步法教学——检查、评价
总评
弯起钢筋、箍筋的加工是难点，只有通过反复实
六步法教学——计划、决策
3.钢筋下料计算
六步法教学——计划、决策
学习页： 梁L1钢筋配料单
六步法教学——计划、决策
钢筋加工与安装的步骤：
钢筋配料单的编制 施工准备 钢筋的下料 钢筋的切割、加工成型 钢筋的绑扎与安装 钢筋安装质量评定
六步法教学——计划、决策
工作页：钢筋加工与安装工作计划
步骤1： 步骤2： 步骤3：
纵向受力钢筋的品种、规格、数量、位置等； 钢筋连接方式、接头位置、接头数量、接头面积百分率 等 箍筋、横向钢筋的品种、规格、数量、间距等。 预埋件的规格、数量、位置等。 检查方法：观察、钢尺检查
六步法教学——检查、评价
•表1 钢筋加工的允许偏差
六步法教学——检查、评价
表2 钢筋安装位置的允许偏差和检验方法表
编 号
实测长 （mm）
偏差
偏差 （mm）
①
②
③ 宽度 编 号 ④ 高度 弯折后直 段长 （mm）
实测值 （mm）
偏差
实测值 （mm）
偏差
角度
六步法教学——实施
工作页：钢筋安装质量自检单
项 目 受 力 钢 筋 间距 允许偏差 (mm) ±10 实际偏差(mm) 是/否合格
排距
保护层厚 度
±5
±5 ±20 20