李峤_《风》
风古诗李峤的意思
风古诗李峤的意思意思是：可以吹落秋天金黄的树叶，可以催开春天美丽的鲜花。
刮过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万竿竹倾斜。
《风》是唐代诗人李峤创作的一首诗，原文为：解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
此诗通过抓住“叶”“花”“浪”“竹”四样自然界物象在风力作用下的易变，以间接描写来表现风的种种情态，写出了风的力量。
创作背景：此诗作年未得确证。
有人认为，李峤、苏味道、杜审言三人一起在春天游泸峰山，山上景色秀美，一片葱郁。
等及峰顶之时，一阵清风吹来，李峤诗兴大发，随口吟出了这首诗。
赏析：“解落三秋叶，能开二月花”，“叶落”与“花开”，乃事物发展到极态而自然产生的质变，外力的作用只能是加速或减缓其变化的速度。
在此处，诗人把叶落花开归因于风的作用，表现出作者观察的细微与内心的细腻，把自然万物的变化同风的外力作用，紧密地联系在一起，隐性地昭示着风之生命力及其给外物的温情关怀。
“过江千尺浪，入竹万竿斜”，风，“过江”卷起“千尺浪”，风急浪高，直冲云宵，风之气力是何等威风；风，“入竹”引来“万竿斜”，风狂竹伏，万般无奈，风之外力是何等潇洒。
此处，风之强悍，风之强劲，风之强势，同之前风之温情，风之柔情，风之痴情形成强烈的反差。
任何一种生命都有其“喜怒哀乐”之表现，“风”也不例外。
风的变幻莫测便是很好的例证。
作者简介：李峤（645年－714年），字巨山，赵州赞皇（今河北赞皇）人，唐朝宰相。
与苏味道并称“苏李”，又与苏味道、杜审言、崔融合称“文章四友”，晚年更被尊为“文章宿老”。
李峤是武后、中宗时期的文坛领袖，他的文章善于隶事用典，讲求骈偶，辞采华美，堪称大手笔。
其诗作以五律数量最多，成就最高。
他改造齐梁声律理论中的不合理因素，开始注意上下联之间相“粘”的规则，使得一联之间的叶韵发展为全篇的谐畅。
著有《李峤集》。
“解落三秋叶,能开二月花。”原文、赏析
解落三秋叶，能开二月花。
出自唐代李峤的《风》原文解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
李峤(644～713) ，唐代诗人。
字巨山。
赵州赞皇（今属河北）人。
李峤对唐代律诗和歌行的发展有一定的作用与影响。
他前与王勃、杨炯相接，又和杜审言、崔融、苏味道并称“文章四友”。
创作背景：赏析这首诗写出了风的力量。
“解落三秋叶，能开二月花。
”前两句就“风”的季节功能而言：秋风能令万木凋零，春风却又能教百花绽放；后两句则就“风”所到之处，呈不同景象来描写：风过江上时，则水面波浪滔滔；入竹林时，只见竹竿一齐倾斜。
风，为自然界之物象，本是看不见摸不着，只能经由生命个体用心去感受或通过外物的变化知晓。
因此，全诗无出现一个“风”字，也没有直接描写风之外部形态与外显特点，而是通过外物在风的作用下原质或原态的改变去表现风之柔情与强悍。
可见诗人对物态常识的熟知与了然。
在这种生活常识的支撑下，诗人熟练地通过外物的形变来显发风之特点，以间接描写来表现风的种种情态，让人真切感受风的温存与魅力。
“赋、比、兴”为古典诗歌表现的基本手法。
所谓的“兴”意指“兴发”“感兴”，由物及心，即因为外物的作用而产生内心“情变”。
“解落三秋叶，能开二月花”，“叶落”与“花开”，乃事物发展到极态而自然产生的质变，外力的作用只能是加速或减缓其变化的速度。
在此处，诗人把叶落花开归因于风的作用，表现出作者观察的细微与内心的细腻，把自然万物的变化同风——外力的作用，紧密地联系在一起，隐性地昭示着风之生命力及其给外物的温情关怀。
“解落”，“解”字用得好。
常言道“秋风扫落叶”，秋风之蛮横可见一斑。
不用“扫”“吹”，也不用“刮”“剥”，就用一个“解”。
“解”，是细心，是用心，是专心地去化解，不急不慢，不狂不躁，让叶儿怡然清爽地离开了母体，找到了很好的归宿。
风之柔情让人感动。
“能开”，“开”，是唤醒，是催生，是召唤，在寒冬中沉睡的花儿，在风儿的轻轻抚摸下，睁开惺忪的睡眼，伸伸懒腰，又将迎来一个美丽、美好、美妙的春意。
李峤的风古诗解析
李峤的风古诗解析
李峤的《风》是一首著名的咏物诗，通过对自然界的四种现象——落叶、春花、激浪、挺竹——在风力作用下变化的具体描绘，间接表现了风的多种特性。
以下是该诗的解析：
前两句：“解落三秋叶，能开二月花。
”这里的“解落”意味着树叶被风吹落，“能开”则是指春天的花朵在春风中开放。
这两句诗通过对比秋风和春风的不同作用，展现了风的温柔一面，同时也预示着春天的到来。
后两句：“过江千尺浪，入竹万竿斜。
”这里“过江”形容风的力量之大，能够掀起巨大的江浪；“入竹”则描绘风势之猛烈，使得众多竹子倾斜。
这两句诗通过对风在不同环境下的强烈影响，展现了风的狂放不羁和力量之美。
整体寓意：《风》这首诗虽然没有直接提到“风”字，但通过上述细节，诗人巧妙地将风的特性融入到了四季的自然变化之中，从而表达了对风的深刻理解和敬畏之情。
诗中的每一个句子都是对风的赞美，无论是它的温情还是它的狂暴，都被细腻地描绘出来，给人以深刻的印象。
古诗风·解落三秋叶翻译赏析
古诗风·解落三秋叶翻译赏析《风·解落三秋叶》作者为唐朝文学家李峤。
其全文古诗如下：解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
【前言】《风》这首诗让人看到了风的力量，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花。
它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
【注释】⑴解落：解散，散落。
《淮南子·时则训》：“季夏行春令，则谷实解落。
”⑵解：分解。
⑶能：能够。
⑷二月：春季的第一个月。
农历二月，指春天。
⑸三秋：农历九月，指秋天。
⑹过：经过。
⑺斜：倾斜。
【翻译】诗意:风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
【鉴赏】解落三秋叶,能开二月花,过江千尺浪,入竹万竿斜这是一首描写风的小诗,它是从动态上对风的一种诠释和理解。
风无形,空气流动形成风但它又是有形的, 一阵微风掠过,小草含笑向人们点头,花儿在风中摇曳着,变着法儿撒欢儿,炊烟随着风的节奏跳起直上重霄的舞蹈,纤细的柳枝轻拂着树下游人的脸庞。
风也有自己的思想和感情,当它欢欣的时候,往往伴着细雨洋洋洒洒飘落,春天来临的时候,风过千山秀、二月春风似剪刀,春风拂拂，象“飞天”的裙裾在梳理着，春风吹醒冬眠的柳绦，春风送来翩飞的燕子，春风吹绿了千沟万壑，春风摇醒了小草的青春，也在人们心中播下了盎然的春意。
当它发怒的时候，过江卷起漫天狂澜，有苏轼的《赤壁怀古》来证明：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
它引发海啸，将参天大树连根拨起，用掌击碎轿车甩向路沟，用衣袖挥断成片树木，狂笑着，轻蔑地看着对它束手无策的人们，视自己为一列战车，而世上万物如螳臂。
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《风》译文及赏析(最新)
《风》译文及赏析《风》唐代：李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
《风》译文风能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。
刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
《风》注释解落：吹落，散落。
解：解开，这里指吹。
三秋：秋季。
一说指农历九月。
能：能够。
二月：农历二月，指春季。
过：经过。
斜：倾斜。
《风》赏析这首诗写出了风的力量。
“解落三秋叶，能开二月花。
”前两句就“风”的季节功能而言：秋风能令万木凋零，春风却又能教百花绽放;后两句则就“风”所到之处，呈不同景象来描写：风过江上时，则水面波浪滔滔;入竹林时，只见竹竿一齐倾斜。
风，为自然界之物象，本是看不见摸不着，只能经由生命个体用心去感受或通过外物的变化知晓。
因此，全诗无出现一个“风”字，也没有直接描写风之外部形态与外显特点，而是通过外物在风的作用下原质或原态的改变去表现风之柔情与强悍。
可见诗人对物态常识的熟知与了然。
在这种生活常识的支撑下，诗人熟练地通过外物的形变来显发风之特点，以间接描写来表现风的种种情态，让人真切感受风的温存与魅力。
“赋、比、兴”为古典诗歌表现的基本手法。
所谓的“兴”意指“兴发”“感兴”，由物及心，即因为外物的作用而产生内心“情变”。
“解落三秋叶，能开二月花”，“叶落”与“花开”，乃事物发展到极态而自然产生的质变，外力的作用只能是加速或减缓其变化的速度。
在此处，诗人把叶落花开归因于风的作用，表现出作者观察的细微与内心的细腻，把自然万物的变化同风——外力的作用，紧密地联系在一起，隐性地昭示着风之生命力及其给外物的温情关怀。
“解落”，“解”字用得好。
常言道“秋风扫落叶”，秋风之蛮横可见一斑。
不用“扫”“吹”，也不用“刮”“剥”，就用一个“解”。
“解”，是细心，是用心，是专心地去化解，不急不慢，不狂不躁，让叶儿怡然清爽地离开了母体，找到了很好的归宿。
风之柔情让人感动。
“能开”，“开”，是唤醒，是催生，是召唤，在寒冬中沉睡的花儿，在风儿的轻轻抚摸下，睁开惺忪的睡眼，伸伸懒腰，又将迎来一个美丽、美好、美妙的春意。
风古诗唐李峤
风fēng
(唐táng) 李lǐ峤qiáo
解jiě落luò三sān 秋qiū叶yè，
能néng 开kāi 二èr 月yuè花huā。
过guò江jiāng 千qiān 尺chǐ浪làng，
入rù竹zhú万wàn 竿gān 斜xié。
01
诗词直译
能吹落秋天金黄的树叶，也能唤醒二月里千万朵沉睡的花苞。
从江面上吹过，能掀起千尺的滔天巨浪；从竹林中穿行，把竹林里成千上万的竹子都吹得随风摇摆，倾斜了身躯。
02
诗词鉴赏
李峤的《风》写得很像一个谜语，就像前几天学的《画》一样，“远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
”。
《风》全诗除诗名外，却不见风字，而每一句都在写风。
通过叶、花、浪、竹在风的作用下的变化，让人感受到风的魅力和威力，通过二、三、千、万这些数字，让人感受到风的作用和力量。
从风的功能着笔，把风的态势写得活灵活现。
《风》李峤
风
（唐）李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
【简析】
这首诗能让人看到风的力量。
【作者简介】
李峤（644—713），字巨山，赵州赞皇（今属河北省）人，唐代诗人。
他的诗大部分为五言近体诗，其中咏物诗120首。
诗作用词精心刻画，描述贴切，但诗兴不足。
【译文】
能吹落秋天的落叶，能催开春天的鲜花。
刮过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
【注释】
解：能够。
三秋：农历九月，指秋天。
二月：农历二月，指春天。
过：经过。
斜：倾斜。
【赏析】
这是一首描写风的小诗，它从动态上描绘了风的力量：它
能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花；它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可以把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
这首诗能让人看到风的力量. 这是一首构思别致的咏风诗。
诗中不出现一个“风”字，也看不到常用来描写风的“吹”“刮”等字眼，但我们仍能从四种自然现象上感受到风的力量。
前两句从季节变换的角度描写风温和的一面：秋风吹来，树叶飘落；春风拂面，百花开放。
后两句从地点变换的角度找写了风粗犷的一面：大风吹过江河，掀起千尺巨浪；刮进竹林，万竿翠竹歪斜起伏。
这首诗对仗工整，韵律优美，每句诗中巧妙地嵌入一个数字，显示了诗人高超的语言技能。
风古诗带拼音翻译 风古诗原文带拼音翻译
风古诗带拼音翻译风古诗原文带拼音翻译《风》是一首描写风的小诗，它是从动态上对风的一种诠释和理解。
这首诗能让人看到风的力量。
整理了《风》原文带拼音翻译，欢迎欣赏！风jiěluòsānqiūyè，解落三秋叶，néngkāièryuèhuā。
能开二月花。
guòjiāngqiānchǐlàng，过江千尺浪，rùzhúwàngānxié。
入竹万竿斜。
译文能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。
刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
《风》赏析解落三秋叶,能开二月花,过江千尺浪,入竹万竿斜.这是一首描写风的小诗,它是从动态上对风的一种诠释和理解。
风无形,空气流动形成风.但它又是有形的,一阵微风掠过,小草含笑向人们点头,花儿在风中摇曳着,变着法儿撒欢儿,炊烟随着风的节奏跳起直上重霄的舞蹈,纤细的柳枝轻拂着树下游人的脸庞。
风也有自己的思想和感情,当它欢欣的时候,往往伴着细雨洋洋洒洒飘落,春天来临的时候,风过千山秀、二月春风似剪刀,春风拂拂，像“飞天”的裙裾在梳理着，春风吹醒冬眠的柳绦，春风送来翩飞的燕子，春风吹绿了千沟万壑，春风摇醒了小草的青春，也在人们心中播下了盎然的春意。
当它发怒的时候，过江卷起漫天狂澜，有苏轼的《赤壁怀古》来证明：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
它引发海啸，将参天大树连根拨起，用掌击碎轿车甩向路沟，用衣袖挥断成片树木，狂笑着，轻蔑地看着对它束手无策的人们，视自己为一列战车，而世上万物如螳臂。
当它悲哀的时候，会发出呜呜咽咽的声音，似在诉说心中的悲怨与委屈，似小孩在哭泣，听之也不得不为之动容。
风是神奇的，风是千变万化的，风是柔弱的，风又是强悍的。
敏感的风，多情的风，凄婉的风，千姿百态的风，你是人类的朋友，却也给人类带来无尽的灾难，风，你让人不得不爱，同时也让人惧之三分。
作者简介：李峤(644～713)，唐代诗人。
【经典诗句】李峤唐诗《风》古诗赏析翻译
【经典诗句】李峤唐诗《风》古诗赏析、翻译风解落①三秋②叶，能开二月③花。
过④江千尺浪，入竹万竿斜⑤。
??唐?李峤（qiáo）注释①解落：解散，散落。
解：分解。
②三秋：晚秋，指农历九月。
③二月：春季的第一个月。
农历二月，指春天。
④过：经过。
⑤斜：倾斜。
解读翻译风，能使晚秋的树叶凋落，能催开早春二月的花朵。
它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林又能把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
赏析这是一首构思别致的写风诗，风虽然无形，但诗人通过风吹落晚秋的树叶，催开早春的花朵、在江河掀起大浪、在竹林使翠竹歪斜四种自然现象，表现了风的力量。
这是一种从动态上对风的理解和描述。
诗的前两句写的是小风，“千尺浪”“万竿斜”生动形象地展现了刮大风时动人心魄的场面。
风是神奇的，也是千变万化的；风是柔弱的，也是强悍的；风既是人类的朋友，却也给人类带来了无尽的灾难；风让人喜爱，也让人害怕。
全诗只有20个字，却写出了风的多种功能，鲛人赞服。
作业题如果不看题目，你能看出这首诗写的是什么吗？请你把诗文读给爸爸妈妈和老师同学们听一听，让他们猜猜谜语吧！趣味阅读根据强度，风可以分为12级。
风级名称陆地上的特征0级无风烟囱的烟直冲天。
1级软风烟稍微飘动，能表示风向，树叶略有摇动。
2级轻风人面感觉有风，树叶有微响，旗子开始飘动。
3级微风树叶及小枝摇动不息,经典语句，旗子展开。
4级和风能吹起地面灰尘和纸张，树枝动摇。
5级清风有叶的小树摇摆，内陆的水面有小波。
6级强风大树枝摇动，电线呼呼有声，撑伞困难。
7级～12级为强风，比较少见。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
古诗风(唐)李峤解析
古诗风(唐)李峤解析
李峤的《风》解析如下：
这是一首描写风的小诗，它从动态上描绘了风的力量：它能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花；它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可以把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
这首诗能让人看到风的力量。
这首诗的妙处在于写风，全诗除诗名外，却不见风字。
每一句都表达了风的作用，如果将四句诗连续起来，反映了世问的欢乐和悲伤，表达了“世风”和“人风”，风是善变的，有柔弱，又有彪悍，风是多情的，姿态丰盈，万竹起舞，短短的四句诗，以动态的描述诠释了风的性格。
《风》原文、翻译及作者生平
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
风可以吹落秋天金黄的树叶，可以吹开春天美丽的鲜花。
刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
李峤，字巨山，唐代诗人，赵州赞皇人。
李峤对唐代律诗和歌行的发展有一定的作用与影响。
他前与王勃、杨炯相接，又和杜审言、崔融、苏味道并称文章四友。
诸人死后，他成了文坛老宿，为时人所宗仰。
其诗绝大部分为五言近体，风格近似苏味道而词采过之。
李峤《风》原文、译文、赏析
李峤《风》原文、译文、赏析风唐李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
注释三秋：晚秋，指农历九月。
二月：早春，农历二月。
注释：①解：能够。
②三秋：农历九月，指秋天。
③二月：农历二月，指春天。
④过：经过。
⑤斜：倾斜。
译文：能吹落秋天的落叶，能催开春天的鲜花。
刮过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
作者简介李峤（645〜714）唐代诗人。
字巨山。
赵州赞皇（今属河北）人。
少有才名。
20 岁时，擢进士第。
举制策甲科。
累官监察御史。
邕、严二州僚族起义，他受命监军进讨，亲入僚洞劝降，罢兵而返。
迁给事中。
武后、中宗朝，屡居相位，封赵国公。
睿宗时，左迁怀州刺史。
玄宗即位，贬滁州别驾，改庐州别驾。
李峤的生卒年，新旧《唐书》均无记载，根据《通鉴》推断，生年应在贞观十九年（645），卒年在玄宗开元二年（714）。
李峤对唐代律诗和歌行的发展有一定的作用与影响。
他前与王勃、杨炯相接，又和杜审言、崔融、苏味道并称“文章四友”。
诸人死后，他成了文坛老宿，为时人所宗仰。
其诗绝大部分为五言近体，风格近似苏味道而词采过之。
唐代曾以汉代苏武、李陵比苏味道、李峤，亦称“苏李”。
明代胡震亨认为：“巨山五言，概多典丽，将味道难为苏”（《唐音癸签》）。
他写有咏物诗120 首，自风云月露，飞动植矿，乃至服章器用之类,无所不包。
虽刻意描绘,以工致贴切见长但略无兴寄。
王夫之《夕堂永日绪论》说他“裁剪整齐，而生意索然”，切中其病。
七言歌行现存《汾阴行》一首，咏汉武帝祀汾阴后土赋《秋风辞》事，写盛衰兴亡之感，最为当时传诵。
据说唐玄宗于安史乱起逃离长安前,登花萼楼,听到歌者唱这首诗的结尾四句时，引起了情感上强烈的共鸣，悲慨多时，并赞叹作者是“真才子”。
日本人书李峤诗墨迹《旧唐书》本传及《新唐书艺文志》著录有文集50 卷，今佚。
《全唐诗》录存其诗 5 卷。
事迹见新、旧《唐书》本传、《唐才子传》。
[赏析]风之吟解落三秋叶,能开二月花, 过江千尺浪,入竹万竿斜. 这是一首描写风的小诗它是从动态上对风的一种诠释和理解。
古诗唐诗《风》原文译文及赏析
《风》原文及赏析
【原文】
《风》
【作者】李峤【朝代】唐
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
【译文】
风能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。
刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
【赏析】
解落三秋叶，能开二月花，过江千尺浪，入竹万竿斜。
这是一首描写风的小诗，它是从动态上对风的一种诠释和理解。
风无形，空气流动形成风。
但它又是有形的，一阵微风掠过，小草含笑向人们点头，花儿在风中摇曳着，变着法儿撒欢儿，炊烟随着风的节奏跳起直上云霄的舞蹈，纤细的柳枝轻拂着树下游人的脸庞。
风也有自己的思想和感情，当它欢欣的时候，往往伴着细雨洋洋洒洒飘落，春天来临的时候，风过千山秀、二月春风似剪刀，春风拂拂，像“ 飞天”的裙裾在梳理着，春风吹醒冬眠的柳绦，春风送来翩飞的燕子，春风吹绿了千沟万壑，春风摇醒了小草的青春，也在人们心中播下了盎然的春意。
当它发怒的时候，过江卷起漫天狂澜，有苏轼的“《赤壁怀古》来证明：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
它引发海啸，将参天大树连根拔起，用掌击碎轿车甩向路沟，用衣袖挥断成片树木，狂笑着，轻蔑地看着对它束手无策的人们，视自己为一列战车，而世上万物如螳臂。
当它悲哀的时候，会发出呜呜咽咽的声音，似在诉说心中的悲怨与委屈，似小孩在哭泣，听之也不得不为之动容。
风是神奇的，风是千变万化的，风是柔弱的，风又是强悍的。
敏感的风，多情的风，凄婉的风，千姿百态的风，你是人类的朋友，却也给人类带来无尽的灾难，风，你让人不得不爱，同时也让人惧之三分。
高中语文课外古诗文李峤《风》原文、译文、赏析
李峤《风》原文、译文、赏析风唐·李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
注释三秋：晚秋，指农历九月。
二月：早春，农历二月。
注释：①解：能够。
②三秋：农历九月，指秋天。
③二月：农历二月，指春天。
④过：经过。
⑤斜：倾斜。
译文：能吹落秋天的落叶，能催开春天的鲜花。
刮过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
作者简介李峤(645～714)唐代诗人。
字巨山。
赵州赞皇（今属河北）人。
少有才名。
20岁时，擢进士第。
举制策甲科。
累官监察御史。
邕、严二州僚族起义，他受命监军进讨，亲入僚洞劝降，罢兵而返。
迁给事中。
武后、中宗朝，屡居相位，封赵国公。
睿宗时，左迁怀州刺史。
玄宗即位，贬滁州别驾，改庐州别驾。
李峤的生卒年，新旧《唐书》均无记载，根据《通鉴》推断，生年应在贞观十九年(645)，卒年在玄宗开元二年(714)。
李峤对唐代律诗和歌行的发展有一定的作用与影响。
他前与王勃、杨炯相接，又和杜审言、崔融、苏味道并称“文章四友”。
诸人死后，他成了文坛老宿，为时人所宗仰。
其诗绝大部分为五言近体，风格近似苏味道而词采过之。
唐代曾以汉代苏武、李陵比苏味道、李峤，亦称“苏李”。
明代胡震亨认为：“巨山五言，概多典丽，将味道难为苏”（《唐音癸签》）。
他写有咏物诗120首，自风云月露，飞动植矿，乃至服章器用之类,无所不包。
虽刻意描绘,以工致贴切见长,但略无兴寄。
王夫之《夕堂永日绪论》说他“裁剪整齐，而生意索然”，切中其病。
七言歌行现存《汾阴行》一首，咏汉武帝祀汾阴后土赋《秋风辞》事，写盛衰兴亡之感，最为当时传诵。
据说唐玄宗于安史乱起逃离长安前,登花萼楼,听到歌者唱这首诗的结尾四句时，引起了情感上强烈的共鸣，悲慨多时，并赞叹作者是“真才子”。
日本人书李峤诗墨迹《旧唐书》本传及《新唐书·艺文志》著录有文集50卷，今佚。
《全唐诗》录存其诗5卷。
事迹见新、旧《唐书》本传、《唐才子传》。
[赏析]风之吟解落三秋叶,能开二月花,过江千尺浪,入竹万竿斜.这是一首描写风的小诗,它是从动态上对风的一种诠释和理解。
高中语文课外古诗文李峤《风》原文、译文、赏析
高中语文课外古诗文李峤《风》原文、译文、赏析风唐·李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
注释三秋：晚秋，指农历九月。
二月：早春，农历二月。
注释：①解：能够。
②三秋：农历九月，指秋天。
③二月：农历二月，指春天。
④过：经过。
⑤斜：倾斜。
译文：能吹落秋天的落叶，能催开春天的鲜花。
刮过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
作者简介李峤(645～714)唐代诗人。
字巨山。
赵州赞皇（今属河北）人。
少有才名。
20岁时，擢进士第。
举制策甲科。
累官监察御史。
邕、严二州僚族起义，他受命监军进讨，亲入僚洞劝降，罢兵而返。
迁给事中。
武后、中宗朝，屡居相位，封赵国公。
睿宗时，左迁怀州刺史。
玄宗即位，贬滁州别驾，改庐州别驾。
李峤的生卒年，新旧《唐书》均无记载，根据《通鉴》推断，生年应在贞观十九年(645)，卒年在玄宗开元二年(714)。
李峤对唐代律诗和歌行的发展有一定的作用与影响。
他前与王勃、杨炯相接，又和杜审言、崔融、苏味道并称“文章四友”。
诸人死后，他成了文坛老宿，为时人所宗仰。
其诗绝大部分为五言近体，风格近似苏味道而词采过之。
唐代曾以汉代苏武、李陵比苏味道、李峤，亦称“苏李”。
明代胡震亨认为：“巨山五言，概多典丽，将味道难为苏”（《唐音癸签》）。
他写有咏物诗120首，自风云月露，飞动植矿，乃至服章器用之类,无所不包。
虽刻意描绘,以工致贴切见长,但略无兴寄。
王夫之《夕堂永日绪论》说他“裁剪整齐，而生意索然”，切中其病。
七言歌行现存《汾阴行》一首，咏汉武帝祀汾阴后土赋《秋风辞》事，写盛衰兴亡之感，最为当时传诵。
据说唐玄宗于安史乱起逃离长安前,登花萼楼,听到歌者唱这首诗的结尾四句时，引起了情感上强烈的共鸣，悲慨多时，并赞叹作者是“真才子”。
日本人书李峤诗墨迹《旧唐书》本传及《新唐书·艺文志》著录有文集50卷，今佚。
《全唐诗》录存其诗5卷。
事迹见新、旧《唐书》本传、《唐才子传》。
[赏析]风之吟解落三秋叶,能开二月花,过江千尺浪,入竹万竿斜.这是一首描写风的小诗,它是从动态上对风的一种诠释和理解。
李峤《风》赏析
李峤《风》赏析风唐·李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
注释：解：能够。
三秋：农历九月，指秋天。
二月：农历二月，指春天。
过：经过。
斜：倾斜。
译文：能吹落秋天的落叶，能催开春天的鲜花。
刮过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
赏析风之吟解落三秋叶,能开二月花,过江千尺浪,入竹万竿斜.这是一首描写风的小诗,它是从动态上对风的一种诠释和理解。
风无形,空气流动形成风.但它又是有形的,一阵微风掠过,小草含笑向人们点头,花儿在风中摇曳着,变着法儿撒欢儿,炊烟随着风的节奏跳起直上重霄的舞蹈,纤细的柳枝轻拂着树下游人的脸庞。
风也有自己的思想和感情,当它欢欣的时候,往往伴着细雨洋洋洒洒飘落,春天来临的时候,风过千山秀、二月春风似剪刀,春风拂拂，象“飞天”的裙裾在梳理着，春风吹醒冬眠的柳绦，春风送来翩飞的燕子，春风吹绿了千沟万壑，春风摇醒了小草的青春，也在人们心中播下了盎然的春意。
当它发怒的时候，过江卷起漫天狂澜，有苏轼的《赤壁怀古》来证明：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
它引发海啸，将参天大树连根拨起，用掌击碎轿车甩向路沟，用衣袖挥断成片树木，狂笑着，轻蔑地看着对它束手无策的人们，视自己为一列战车，而世上万物如螳臂。
当它悲哀的时候，会发出呜呜咽咽的声音，似在诉说心中的悲怨与委屈，似小孩在哭泣，听之也不得不为之动容。
风是神奇的，风是千变万化的，风是柔弱的，风又是强悍的。
敏感的风，多情的风，凄婉的风，千姿百态的风，你是人类的朋友，却也给人类带来无尽的灾难，风，你让人不得不爱，同时也让人惧之三分。
李峤(645～714)唐代诗人。
字巨山。
赵州赞皇（今属河北）人。
少有才名。
20岁时，擢进士第。
举制策甲科。
累官监察御史。
邕、严二州僚族起义，他受命监军进讨，亲入僚洞劝降，罢兵而返。
迁给事中。
武后、中宗朝，屡居相位，封赵国公。
睿宗时，左迁怀州刺史。
玄宗即位，贬滁州别驾，改庐州别驾。
李峤的生卒年，新旧《唐书》均无记载，根据《通鉴》推断，生年应在贞观十九年(645)，卒年在玄宗开元二年(714)。
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赏析
这是一首歌咏风的诗。秋风一吹来，便会使枝叶 零落，令人感到萧瑟、凄凉；但是一到了二月，和煦 的春风一起，花朵绽放花蕾，大地又充满了生机。有 时大风从江面上吹过，掀起千尺巨浪，有时微风吹入 竹林，千万根竹子随著风东倒西斜，又是另一番景象。 在诗人眼中，风是有生命、有感情的，会随著时 间、地点的不同，而有各种不同的面貌，给人不一样 的感受。
2.诗人描写的风，具有十足力量，当
今社会风的力量依旧，或者说更甚当 年，应用范围在无限扩大之中，谁能 告诉大家 利用风的力量 我们现在可以 做些什么？ answer:
风能做动力： 水泵提水、风力发动机铡草、磨面和加工饲 料 风力发电 ：丹麦荷兰等地风车发电，英国住宅的微型风能 电机... 我国古代利用风力驱动的帆船、明代开始应用风力水车灌 溉农田，用于农产品加工的风力机械；现代我国多利用风 能发电，缓解资源紧张
解是多音字，有三个读音：jiě、jiè xiè
• 读jiě时，基本义为：“剖开”，如：庖丁解牛。 引申义为“分开”，如：难解难分。诗句 “解落 三秋叶”中的“解落”是“分开、落下”的意思 ，因此这里的解应读：jiě。 • 解读jiè时，意为“押送”，如：解送、起解。 • 解读xiè时，用于“解数”一词，指武术的架势， 也泛指手段、本事。如：使出浑身解数。另外， 这个读音还专用于姓氏和地名。
二.诗的延伸
1.古代文人骚客并不只看到风的力量，关于 水，草...自然物的力量，他们也有诸多描写 ，请大家思考并举例说明。 answer：
飞流直下三千尺,疑是银河落九天 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回... 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生 泱渀沙漠空，终日胡风吹
能使树叶在晚秋时节掉落。
能在早春二月时使百花盛开。
吹过江面时会掀起千尺巨浪 。
吹入竹林时能使成千上万的竹子倾斜倒伏。
风
(唐)李峤
解落/三秋叶，能开/二月花。 过江/千尺浪，入竹/万竿斜。
这首诗让人看到了风的力量，能使晚秋的树叶脱 落，能催开早春二月的鲜花。它经过江河时能掀起千 尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
《风》
（ห้องสมุดไป่ตู้）李峤
解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。
李峤，唐朝著名的宫廷诗人，与杜审言、苏 味道、崔融并称“文章四友”。
解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。
• • • • • • ①解：分解。 ②解落：解散，散落。 ③ 二月：农历二月，指早春。 ④三秋：农历九月，指晚秋。 ⑤过：经过。 ⑥斜：倾斜。
艺术特色
作为一首精巧的咏物诗，诗中并未出现风字，但字 里行间皆能捕捉到风的身影。风恰似无形,但流动生 成却是有形，营造出飘渺又真实的意境。 夸张手法。“解落”“能”“千尺浪”“万杆斜” 作者以老友的姿态侃侃而谈，凸显风的力量，张扬 风的个性。 虚实结合。四组量词的运用，三秋、二月实指，千 尺、万杆虚指，将景致的开阔与欢欣悲伤的情感投 注在风的怀里。