小学数学一年级下册认识时间知识树

已学知识
本单元
后续知识
三、说建议
评价建议
说 建 议
教学建议
自己查脉搏体验 一分钟的长度， 一节课是40分钟的长度
在操作中理 解1时=60分 实物演示
模拟钟表
加强动手操作， 便于学生掌握
数一数中 钟面的展示图
教、学具准备的建议 电子表一个
注重联系生活， 培养应用意识 首先回顾 已学知识
教学方法的建议
让学生自己观察钟面， 进而掌握钟面12格刻度 教学内容的建议
教 学 建 议
知识掌握与问题呈现 都要阶梯式递进
适时拓展，实 现知识后延
教学建议
解决实际 问题的能力 知识掌握 情况
学生学习过 程情况
课堂评价法 作业评价法
评价内容多元化 欣赏他人 取长补短
评价方法多样化
试卷测评 评价法
学生互评 综合性
自我反思 提高认识
评价主体多元化 学生自评
学习过程评价
多样性
激励学生 促进发展
教师评价
评 价 建 议
激励性
差异性
善用多媒体 资源
用好文本资源
课程资源的 开发与利用 认 识 时 间
内 容 标 准
用一分一分 数的方法读 出某一 时间
编写体例
内容结构
逻辑关系 （立体整合）
说 教 材
更加重视学生的 动手操作能力
知识的呈现与 生活实际相结合
用直观的图画来呈现知识
教 材 编 写 特 点
教材分析
主题图
提供情境活动
例题
抽象出数学问题
做一做
巩固例题
单元练习
生活中的数
课外延伸
巩固拓展
不同表示法写出时间)
一年级数学下册 人教版
第七单元《认识时间》说课材料
研说流程
编写特点 编写体例 知识与技能的 立体式整合 知识结构
内容标准
教学建议
说课标
课程目标
说建议
评价建议
课程资源开发 与利用
1、发展数感空间观念 2、分类，提出猜想 3.独立思考表达想法
1、形成策略 2、体验策略多样 3、发展实践创新能力
数学思考
认识钟表
1.认识钟面刻度，掌握 数字1-12分别表示什么 刻度，知道时针转一大 格是一时，分钟转一大 格是一分
2.会用5分5分的方法读 出某些比较特殊的时间 3.掌握时与分的关系， 知道1时=60分 4.用一分一分数的方法 读 出某一时间
本单元学习，让学生wk.baidu.com
认识钟面，时针分针
会读出整时和半时
三年级上册----时分秒 1.认识比分更短的计量单位—秒 认识秒针，掌握分针走一格，秒 针走一圈，即60秒，1分=60的关 系 2.计算时间之间的换算时与分的 换算如2时=120分 3.会计算多长时间以后是什么时 刻 三年级下册----年月日 1.知道一年中的每个月份都有多 少天 2.2月份在平年和闰年中的天数区 别 3.认识平年和闰年 4.掌握24时计时法
5分5分的读出某些 比较特殊的时间
1时=60分
掌握数字1-12分 别表示什么刻度， 时针转一大 格是一时，
读出写出时间 时与分的关系 认识钟面刻度
时针走一大格， 分钟走一圈
分针走一圈，一大格， 一小格分别是多少
分钟转一大 格是五分
单 元 知 识 结 构
时针走一大格 和一圈分别是多少
一年级上册第八单元
1、经历过程 2、掌握知识技能
解决问题
1、培养好奇心 2、锻炼意志 3、学会倾听， 尊重事实
知识技能
情感态度
段 第 目 一 标 学
（1-3年级）
会用5分5分的方法读出某些 比较特殊的时间
掌握时与分的关系， 知道1时=60分
五分五分读
时与分的关系
认识刻度
一分一分读
认识钟面刻度，掌握数字 1-12分别表示什么刻度，知道 时针转一大格是一时，分钟转 一大格是五分