高中语文古诗鉴赏——边塞诗

高中语文古诗鉴赏——边塞诗

边塞诗

一、常见意象

1、边塞诗中常见的用品有金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈矛、剑戟、斧钺、刀铩等

2、边塞诗中常见的景物有大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走等

3、边塞诗中常见的地名和民族名有碛西、轮台、龟兹、夜郎、胡羌、羯夷、楼兰、安西、单于等

4、边塞诗中常见的乐器：羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓

5、边塞诗中常见的音乐意象：

关山月——乐府曲调，多写征戍离别之情。

梅花落——曲调名。多以通感的方式描绘遭遇冷落、思乡之情。

杨柳曲——乐府曲调“杨柳枝”，有时也作“折杨柳”，主要写军旅生活，从梁、陈到唐代，多为伤别之词，以怀念征人为多。

行路难——古曲名，多言世路艰难及离别伤悲之情。

二、思想感情

1、对建功立业的渴望和报效祖国的激情

2、抒写戍边将士的乡愁对家乡和亲人的怀念、家中思妇的离愁别恨

3、表现塞外生活的艰辛和连年征战的残酷

4、厌恶连年战事，批评边将无能，反对统治者的穷兵黩武

5、惊叹描摹边地绝域的奇异风光和民风民俗

6、诗中流露的也可能是矛盾的复杂的情感：慷慨从军与久戍思乡的无奈；卫国激情与艰苦生活的冲突；献身为国与痛恨庸将无能的悲慨。

三、边塞诗常用的表现手法及表达效果

1.融情入景、以景衬情：

大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。（王昌龄）

轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。（岑参）

表达效果：渲染气氛、烘托情感（正衬：凄清单调的景——思乡、幽怨的情，奇异壮阔的景——豪壮、昂扬的情；反衬：艰苦恶劣的环境——对英勇威猛将士的赞美之情）

2.对比：

秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。（王翰）

战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！（高适）

表达效果：突出和强调。如用内地和边塞的景物对比，突出边塞环境的艰苦。

3.虚实结合：

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶）

表达效果：运用想像，拓展诗歌内容，形成时空的对比。

4.用典故：

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄）

君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！（高适）

表达效果：使诗歌内容凝练、含义深刻。

四、边塞诗风格

雄壮豪迈、苍凉悲壮、凄凉悲愤、豪放旷达、慷慨悲壮、委婉清丽、雄奇壮美、雄浑壮阔