古代诗歌鉴赏之形象PPT课件

答：主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解； 临水看花，花自飘零，无人怜惜。刻画了一位 孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。
(2014·江苏)阅读下面两首唐诗，回答问题。 休暇日访王侍御不遇 韦应物
九日驱驰一日闲,寻君不遇又空还。 怪来诗思清人骨,门对寒流雪满山。
访隐者不遇成二绝（其二） 李商隐
登黄鹤楼有感 岳 飞
遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳 护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。 [注]到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。
兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故， 千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归 来，再续汉阳游，骑黄鹤。
(2)词中写了哪些“风尘恶”的景象？ 答案 “铁骑满郊畿”、士兵“膏锋锷”、百姓“填
《木兰辞》的《性氓格》、志气、情感
征
或思想观念。
。
百度文库
检查环节
鹧鸪天 酬孝峙①
[清]钱继章 发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵
雨打寻常事，仿佛终南石里藤。
闲倚杖，戏临罾②。折腰久矣谢无能。熏 风③未解池亭暑，捧出新词字字冰。
（1）上片刻画了词人怎样的自我形象？运用 了什么手法？幻灯片 4
参考答案：容貌病态怪异，性格坚韧不拔。用 描写刻画外貌，用比喻突出性格。幻灯片 5
意象含义：意象是诗歌中融入作者情感的 物象。它可以是人物、事物，也可以是画 面。
意境的含义：指诗人的主观情感与客观景 物相融合而创造出的让人产生联想与想象 的艺术境界。
两者关系
如果意象是花朵，意境就是美好的春天 如果意象是落叶，意境就是 冷萧的清秋
高考回顾
(2009·江苏)阅读下面这首宋词，然后回答问题。 满江红
诗
歌
如何把握人物形象——鉴赏思维切入点
鉴
赏
——
1．知人论世，关注背景。
形
象
2．抓描写人物的肖像、语言、神态、动作、
心理关键字词，环境(自然环境、社会环境)、
情节。（鉴赏依据）
注:诗歌塑造人物的方法。
（1）细节刻画法。（2）烘托渲染法。（3）
对比衬托法。（4）比兴牵引法。（5）抒情
广 铁
寄托法。 检查环节
(2012·江苏)阅读下面这首词，然后回答问题。
梦江南 温庭筠 千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风 空落眼前花。摇曳碧云斜。 (3)请简要赏析这首词的结句。幻灯片 16 答：借景抒情。把天涯之思投向无边无际，以 碧云摇曳表现心绪的不宁，以碧云斜落表现心 情的低沉。
·
形 鉴赏思维切入点： 象 1、筛选景物，注意景物本身的特点； 鉴 2、抓描写景物的修饰性词语。 (注意画面的色 赏 调)2012·江苏
一
中
周
瑛
大纲要求
▼把握形象的特点。 ▼分析寓于形象中的思想感情。 ▼理解形象的典型意义。
高考回顾
(2012·江苏)阅读下面这首词，然后回答问题。 梦江南
温庭筠
千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风 空落眼前花。摇曳碧云斜。
(2)词中三、四两句刻画了一位什么样的主人 公形象？请简要分析。
参考答案：这首诗勾画出远离世俗，孤傲清高的渔翁 形象。（步骤一）诗的首两句描绘出一幅广阔、寒冷、 寂静的环境。在这样的一个环境中，那位老渔翁不怕 天寒雪大，而忘掉一切，专心钓鱼，这就给读者展示 了那种摆脱世俗、超然物外的清高孤傲的思想感情。 （步骤二）诗人借蓑笠翁的形象表达了自己不愿随波 逐流的情怀。（步骤三）
组织答案步骤：
1、题目规定的诗句中用了什么手法？（有就写）
景
2、具体描绘了什么样的景？ 3、用词语概括景物的特征 4、景物描写的作用：渲染…气氛或烘托…氛围 5、抒发作者内心怎样的情感
江 汉 杜甫 江汉思归客，乾冲一腐儒。片云天共 远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风 病欲苏。古来存老马，不必取长途。 ( l ) 这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一 首诗。诗中二三联用了“片云”、 “孤月”、 “落日”、“秋风”几个 意象，请分析其情景交融的意境。
沟壑”、“千村寥落”。
05江苏
竹窗闻风寄苗发司空曙 李 益 微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹， 疑是故人来。时滴枝上露，稍沾阶下苔。 何当一入幌，为拂绿琴埃。 [注]苗发、司空曙是李益诗友。 ⑵“时滴枝上露，稍沾阶下苔”两句渲 染了什么样的氛围？表达了作者什么样 的心情 ?
[答案]清冷、幽静 孤单、寂寞
一、诗歌人物形象分类
1、抒情主人公（即诗人自己
的形象）：
在抒情诗中，诗人是通过直接抒
人 （偏重抒写情自的己的诗主歌观）情绪，来完成对自
物 如李清照《声声慢我》形象杜的甫塑《造月。夜》
形 象 2、作品刻画的人物形象：
分 类 别
（偏重叙在叙事事的诗诗中歌，诗）人是
通过笔下的人物形象，
， 明
如《江雪》委《婉孔含雀蓄东地南表飞达》自《己琵琶行》 特
预想此时应更好，莫移墙下一株梅。
请结合全诗，简要分析诗人的形象。
参考答案：塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。通 过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环
境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦
卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；
“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志 趣。
城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。 沧江白石樵渔路，日暮归来雨满衣。 （2）第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份？ 请简要概括。 答：城里少有人知：家住深山；与渔樵为伍；居室简陋。
方法点拨
江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 简析上面这首诗的人物形象。
课前导学
阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 秋夜纪怀 [宋]陆游
北斗垂莽苍，明河①浮太清②。 风林一叶下，露草百虫鸣。 病入新凉减，诗从半睡成。
还思散关③路，炬火驿前迎。④ （1）第二联写景精细，请简要分析。（3分） 参考答案：①上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；②下
句写露水沾湿秋草，百虫鸣叫；③全联细致地写出了秋 夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。
答
案 （1）用两三个词概括形象特点
一
般 （性格+身份）；
有
三 （2）分析形象具有这些特点的依据；
部
分 构
（3）总结指出形象的意义
成 ：
（或作者的情感）。
牛刀小试
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
竹轩诗兴
张 镃
柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。
梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆[注]烟来。
暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。