第1课时 24时计时法

《24时计时法》

教学内容：青岛版小学数学三年级下册第67-68页信息窗1 第1课时

教学目标：

1．通过具体情境了解普通计时法和24时计时法，会用24时计时法正确表示一天中的某一个时刻。

2．对钟面计时方式进行探讨，借助时间尺对比12时计时法与24时计时法的关联，能进行两种计时法之间的相互转换。

3．通过观察、分析、比较、数形结合等方式，探索24时计时法，培养学生发现问题、解决问题的能力。

4．在探索知识的过程中，对学生进行珍惜时间、勤奋学习的教育。

教学重难点：

教学重点：理解24时计时法，会正确运用24时计时法表示一天中的某一时刻，明确两种计时法的异同。

教学难点：普通计时法和24时计时法的转换。

教学准备：多媒体课件、时间尺、每个学生手中都有四张不同形状的卡片。（上面分别写有用不同计时法写出的不同时间）

教学过程：

一、示标示导

（一）导课板题

播放儿歌“时间就像小马车”师谈话：同学们，刚才听到的这首优美的儿歌叫“时间就像小马车”。歌词中唱到，时间就像小马车哒哒的往前跑。我认为，时间就像一条看不见的小河，缓缓地向前流淌着，一去不复返。如果我用下面这条彩带代表向前流动着的时间，(师边说边出示)

……

那么，生活中的每一天都可以看成时间长河中的一小段儿(从彩带中截取一段，代表1小时话)。孩子们，你们知道一天有多少个这样的小段?是几小时吗？

生：一天有24个小段，是24小时。

师质疑：为什么一天是24小时，而不是20小时、30小时呢?

师谈话：这里面有着一定的科学道理。我们来看一段视频——(师播放地球绕着太阳转的视频)：

很早以前，人们将一个白天和一个黑夜合称为“一天”。后来发现，之所以出现白天和黑夜．是因为地球绕着太阳转的同时，自己也在不停地转。旋转中被太阳照到的时候就是白天，照不到的时候就是黑夜。地球自转一圈所需要的时间约为24小时，一天24小时就由此而来。板书课题：

（二）出示目标

1.通过具体情境了解普通计时法和24时计时法，会用24时计时法正确表示一天中的某一个时刻。

２.对钟面计时方式进行探讨，借助时间尺对比12时计时法与24时计时法的关联，能进行两种计时法之间的相互转换。

（三）自学指导

认真看课本第67-68页红点及绿点内容，思考

１.一天的24小时是从什么时候开始的呢?

２.我们如何在钟面上记录出一天中的24小时呢？

３.两种计时法有什么不同？普通计时法表示的时刻怎样转化为24时计时法表示。自学5分钟，看看谁自学的最好。

二、自学自测（看一看、做一做）

（一）自主学习

师：下面请同学们根据“自学指导”开始自学，比一比谁看书最认真，谁自学效果最好！（教师目光巡视每一个同学）

（二）检测反馈

师：同学们学会了吗？下面老师就来考一考大家，你们有信心接受挑战了吗？（出示题目）

1.零时是从什么时候开始的？这个时刻意味着什么？一般情况下，0时我们在干什么?

２.13时也就是下午的几时？晚上8时用24时计时法怎么表示？

３.钟面上显示的是什么时间？通常这个时间你在干什么？

三、互助纠错（改一改）

（一）公布答案

（二）同位互改：同桌学生对照答案，相互批改，打出√、×符号。

（三）表扬评价：教师统计调查，统计并公布满分人数，用掌声或教师用一两句鼓励性的话，不点名地表扬全体满分的同学。

（四）互助纠错：组内展开“兵教兵”活动，“学优生”帮助“学困生”讲解纠错，寻找错因。教师深入学生中间，找出典型错题，或让错题的学生把错题交上来，准备纠错。

四、师生合作（议一议）

师谈话：刚才，同学们通过自主探究，收获了好多知识。来，把你们的研究成果和大家分享一下吧！（引导学生交流，同学之间相互补充。）（一）展错。

教师用一体机展示错误，引导学生逐题讨论纠错。或者让发现板演中错误的同学上台更正。（要求用不同颜色的粉笔在错误旁边改正，不要擦去原来的）（二）讨论交流。

１.交流两种计时法的不同

生交流：24时记时法使用的数较多，O到24；普通记时法只用到0～12不过得加时间词。12时之前的时间在转换时一步完成，直接去掉时间词就可以了，12时之后的要2步完成，去掉时间词还要再加上12。

２.交流24时计时法表示的时刻怎样转化成12时计时法表示。

12时之前的时间在转换时一步完成，直接加上时间词就可以了；12时之后

的要2步完成，加上时间词还要再减去12。

开始，它们在同一个时间点上。

３.比较两种计时法你更喜欢哪种，为什么？

预设1：我喜欢24时计时法，因为它非常简洁。

预设2：我喜欢普通计时法，因为它让人感觉非常清楚。

师小结：是的，正因为普通计时法的清晰，所以在我们的日常生活中经常用到，由于24时计时法的简洁，所以在公共场所和国际上经常用到。五、归纳小结（理一理）

通过大家的努力，我们借助时间尺探索发现了两种计时法的转换方法：12时之前的时间在转换时一步完成，直接去掉或加上时间词就可以了；12时之后的要2步完成，去掉或加上时间词还要再加上或减去12。

六、训练达标（练一练）

师：下面咱们就利用今天所学的知识来做作业，比一比谁做题最认真、最细心、书写最整洁！

知识应用

⑴从图中你能收集到哪些数学信息？

⑵银行上午几时几分开始营业，下午几时几分

停止营业。

游戏对对碰。

师谈话：我们一起来玩一个对对碰的游戏吧。请听游戏介绍：每一小组的信封里都有一些写了时间的小卡片，当屏幕上出现一幅画面后。从中选出你认为最能表示这个画面时刻的小卡片，把它举起来。

(四个画面为：朝阳初升，烈日当空，夕阳西下，繁星满天)