初中英语人教版七年级下册现在进行时微课教学设计

现在进行时微课教学设计

朔城区第六中学张梅花

一、教学任务与对象

1、教学任务：现在进行时是初中英语非常重要而且学生在运用过程中容

易出错的一个时态，出错的主要有两种情况：一是把结构be+v-ing中的be 丢了或者用错；二是把动词的现在分词形式变错。所以在这节微课中，通过大量的不同人称的例子来让学生理解和掌握现在进行时的肯定陈述句式，并记住现在进行时的结构以及动词的现在分词变化规律。

2、教学对象：七年级的学生对v-ing形式没有系统地学习过，通过对现

在进行时肯定陈述句式的学习，学生要知道什么时候用现在进行时、如何用、结构怎样，以此为基础，在后续的学习中才能逐步扩展出否定式、疑问式、进而学习特殊疑问句，由易到难，层层递进，符合学生的认知规律。

二、教学目标

知识目标：

1.能够和说出肯定陈述句式的表达方式。

2.能准确记住动词现在分词的变化规律。

能力目标：

能够用现在进行时的肯定陈述句式描述简单的动作，学生学会根据主语来变换不同的be动词，根据动词的特点来变换其在分词形式。

三、重点和难点

1. 准确记住并说出现在进行时的基本构成。

2. 运用所学的现在进行时的肯定陈述句式来描述简单的句子。

四、教学方法

学生观察、教师讲解与学生练习相结合。

五、教学媒体

课件

六、教学过程