二年级品德上册课件-第三单元10《学做“小雄鹰”》人教新课标 (共17页)
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5. 这是一篇托物言志的铭文,本文言 简义丰 、讲究 修辞。 文章骈 散结合 ,以骈 句为主 ,句式 整齐, 节奏分 明,音 韵和谐 。
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6.了解和名著有关的作家作品及相关 的诗句 、名言 、成语 和歇后 语等, 能按要 求向他 人推介 某部文 学名著 。
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7.能够根据所提供的有关文学名著的 相关语 言信息 推断作 品的作 者、作 品的名 称和人 物形象 ,分析 人物形 象的性 格和作 品的思 想内容 并进行 简要评 价。
学生:
我要这样克服困难
认真听讲,鼓励自己 热爱劳动,不怕吃苦
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1应该认识到,阅读是学校教育的重要 组成部 分,一 个孩子 如果在 十多年 的教育 历程中 没有养 成阅读 的习惯 、兴趣 和能力 ,一旦 离开校 园,很 可能把 书永远 丢弃在 一边, 这样的 结果一 定是我 们所有 的教育 工作者 不想看 到的。
• 1、大胆是取得进步所付出的 代价。——雨 果
• 2、小心就是勇敢的一个重要 部分。——佛里察
• 3、人生如逆水行舟,不进则 退。 ——(中国)陈独秀
你有没有胆怯 (qiè)的事情? 把它找出来,试 试看,战胜它!
学做“小雄鹰”计划
• 班级:
我要克服的困难
课堂上不敢举手发言 做清洁时怕脏
学做“小雄鹰”
鹰妈妈生了一对可爱的小宝宝,它常常对这 两个小家伙说:“你们要飞上蓝天,做勇敢的小 雄鹰。”小鹰强强听了妈妈的话,就每天跟着妈 妈练习飞行,而多多却一点也不想学。有一天, 突然就电闪雷鸣下起了暴雨,狂风把树木吹得东 倒西歪。强强说:“大风大雨我不怕!”就拍拍 翅膀跟着妈妈飞走了,多多呢?它还是躲在窝里, 真是急死人了。
你愿意向哪只小 鹰学习?为Baidu Nhomakorabea么?
• 为什么同样是鹰妈妈的孩 子,强强就能飞上蓝天而 多多就不行呢?
怕
懒
多多
勇勤
强强
• 生活不能总是一帆风顺的,要是遇到 下面的问题,你会怎么办呢?
冬天跑步很冷, 可是我……
节日联欢你敢唱吗?
天黑了,自 己在家睡, 我……
这次下棋又 输了……
我 是 小 法 官
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8.能够由具体的阅读材料进行拓展和 迁移, 联系相 关的文 学名著 展开分 析,提 出自己 的认识 和看法 ,说出 自己阅 读文学 名著的 感受和 体验。
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9巧妙结合故事情节,在尖锐的矛盾冲 突中, 充分深 刻显示 人物复 杂内心 世界, 突出了 对人物 性格的 刻画, 使其有 血有肉 ,栩栩 如生。
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10保尔身上的人格特征或完美的精神 操守: 自我献 身的精 神、坚 定不移 的信念 、顽强 坚韧的 意志
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11把记叙、描写、抒情和议论有机地 融合为 一体, 充满诗 情画意 。如描 写百草 园的景 致,绘 声绘色 ,令人 神往。
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12简·爱人生追求有两个基本旋律:富 有激情 、幻想 、反抗 和坚持 不懈的 精神; 对人间 自由幸 福的渴 望和对 更高精 神境界 的追求 。
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2对教育来说,阅读是最基础的教学手 段,教 育里最 关键、 最重要 的基石 就是阅 读。
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3但是现在,我们的教育在一定程度上 ,还不 够重视 阅读, 尤其是 延伸阅 读和课 外阅读 。
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4. “山不在高,有仙则名。水不在深 ,有龙 则灵” 四句, 简洁有 力,类 比“斯 是陋室 ,惟吾 德馨” ,说明 陋室也 可借高 尚之士 散发芬 芳