狐狸分奶酪_PPT
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我会写
nǎi
奶
音序:N 部首:女 结构:左右
组词:牛奶 奶奶 造句:我特别爱喝牛奶。
书写指导:乃字的横稍向上提, 折钩向左边收一些。
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chǎo
吵
音序:C 部首:口 结构:左右
组词:争吵 吵醒 造句:我不知道外面为什 么这么吵。
书写指导:左窄右宽,右边 “交”的最后一笔要写得舒展。
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dì
第
音序:D 部首:⺮ 结构:上下
组词:第一 次第 造句:我第一个到达终点。 书写指导:弓字要写得扁一
些,竖在上横处起笔,左下 边有一撇。
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lún
轮
音序:L 部首:车 结构:左右
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第一部分(第1自然段)捡到奶酪不会分。 第二部分(第2—11自然段)狐狸分奶酪。
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课文写的是什么事? 本文写了两只小熊捡了一块奶酪,因无法
平分而争吵,最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃 了个精光的故事。
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习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1.把生字和相对应的拼音连起来。
整
帮
酪
拌
俩
bāng zhěng bàn liǎ lào
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2.写出下列字的部首。
便
剩
嚷
___亻__ __刂___ __口___
瞧 __目___
捡 ___扌__
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3.根据拼音写字词。
zǐ xì dì yī gōng píng
书写指导:口要小,少字竖不 带钩,撇要长些。
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zǐ
仔
音序:Z 部首:亻 结构:左右
组词:仔细 仔鸡 造句:小丽做作业很仔细。 书写指导:右边的横撇和竖钩
是两笔,竖要稍弯曲一点。
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yǎo
咬
音序:Y 部首:口 结构:左右
组词:撕咬 咬合力 造句:狮子总是拼命撕咬 它的猎物。
组词:轮班 轮子 造句:我们都是轮流值日。 书写指导:车字下面横变成一
提,右下边是匕,注意与仓字 不同。
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gōng
公
音序:G 部首:八 结构:上下
组词:公平 公母 造句:小丽通过公平竞争 当上班长。
书写指导:上面撇和捺要分开, 捺起笔稍高,最后一笔是点。
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相同点:它们有时可通用,如我们办事一定要公道(公平)。 不同点:“公平” 指合情合理,常说公平合理,常形容人
的品德。“公道” 指没有私心,不偏向某一方, 常形容办事的态度。 造 句:1.他是一个公平正直的法官。 2.这种做法很公道。
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边读边想,给课文分段。
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22 狐狸分奶酪
初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
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1.学习本课生字。理解和积累词语。(重点) 2.对照注释揣摩句子的意思,正确、流利地朗读课文。
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点击 听朗读
听范读,边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理 解词语意思。
仔细 第一 公平
chǎo
jí yǎo
争吵 别急 咬 掉
nǎi
奶酪
kāi shǐ
开始
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4.按要求写词语。 表示“看”的词语:__瞧___ __盯___ __望___ ___瞅__
5.给下列句子加上合适的标点。 (1)小家伙们 ,你们吵什么呀 ? (2)这事好办 ,我来帮你们分吧 ! (3)你们谁也没多吃一口 ,谁也没少吃一口 。
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易读错字
jiǎn
lào
捡到 奶酪
bàn
bāng
拌嘴 帮忙
biàn jié
方便 结果
liǎ
哥俩
rǎng
嚷着
shèng
剩下
shǐ
开始
qiáo
瞧瞧
zhěng
整个
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多音字
xīng(兴旺 振兴) pián(便宜 大腹便便)
兴 xìng(高兴
便 助兴) biàn(方便
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便利)
fēn(分家 分开)
bǎ(一把 把戏)
分 fèn(分量
分内)
把 bà(刀把
把子)
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指名读课文,同学互评:字音 是否正确,句子是否通顺。
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说一说课文写了什么?
本文写了两只小熊捡了一块奶酪, 因无法平分而争吵,最终被前来帮忙 分奶酪的狐狸吃了个精光的故事。
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1. 能简述 家的含 义、家 庭关系 的确立 方式、 家庭的 功能; 2. 能总结 中华文 化中“ 家”的 意味; 3. 能明确 “孝” 是中国 家庭文 化中重 要的精 神内涵 ,能举 例如何 孝亲敬 长。 4.学习书本知识更重要,只有学好更 多的知 识,才 能为社 会作出 更大的 贡献 5.实践更重要,没有实践经验,书本 知识学 再多也 没有用 ,青少 年要勇 于探索 和实践 ; 6.空谈的人都是有智慧的人,实干的 都是些 头脑不 灵活的 人,实 干不如 巧干; 7.青少年是祖国的未来,热爱劳动、 奉献社 会是大 学毕业 以后的 事; 8.我们要树立和增强危机意识和防范 意识。 面对不 太平的 世界, 我们要 对危害 国家利 益、威 胁国家 生存和 发展的 行为时 刻保持 警惕;
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理解词语 掰:用手把东西分开或折断。
造句:我把馒头掰成两半。 瞧:看。
造句:我瞧见有个人从我家大门前走过。 结果:达到最后的状态。
造句:这件事情最后的结果出人意料。 轮流:按次序一个接一个地周而复始。
造句:我们轮流做值日。
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辨析词语 公平 公道
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1.请同学们自由朗读课文,努力读准字音、 读通句子。
2.想一想:课文写了什么?
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我会认
lào jiǎn liǎ shǐ bàn bāng
酪捡俩始拌帮
yún rǎng qiáo biàn shèng zhěng
匀嚷瞧便剩整
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我会写
nǎi
奶
音序:N 部首:女 结构:左右
组词:牛奶 奶奶 造句:我特别爱喝牛奶。
书写指导:乃字的横稍向上提, 折钩向左边收一些。
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chǎo
吵
音序:C 部首:口 结构:左右
组词:争吵 吵醒 造句:我不知道外面为什 么这么吵。
书写指导:左窄右宽,右边 “交”的最后一笔要写得舒展。
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dì
第
音序:D 部首:⺮ 结构:上下
组词:第一 次第 造句:我第一个到达终点。 书写指导:弓字要写得扁一
些,竖在上横处起笔,左下 边有一撇。
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lún
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音序:L 部首:车 结构:左右
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第一部分(第1自然段)捡到奶酪不会分。 第二部分(第2—11自然段)狐狸分奶酪。
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平分而争吵,最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃 了个精光的故事。
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1.把生字和相对应的拼音连起来。
整
帮
酪
拌
俩
bāng zhěng bàn liǎ lào
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2.写出下列字的部首。
便
剩
嚷
___亻__ __刂___ __口___
瞧 __目___
捡 ___扌__
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3.根据拼音写字词。
zǐ xì dì yī gōng píng
书写指导:口要小,少字竖不 带钩,撇要长些。
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zǐ
仔
音序:Z 部首:亻 结构:左右
组词:仔细 仔鸡 造句:小丽做作业很仔细。 书写指导:右边的横撇和竖钩
是两笔,竖要稍弯曲一点。
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音序:Y 部首:口 结构:左右
组词:撕咬 咬合力 造句:狮子总是拼命撕咬 它的猎物。
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提,右下边是匕,注意与仓字 不同。
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gōng
公
音序:G 部首:八 结构:上下
组词:公平 公母 造句:小丽通过公平竞争 当上班长。
书写指导:上面撇和捺要分开, 捺起笔稍高,最后一笔是点。
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相同点:它们有时可通用,如我们办事一定要公道(公平)。 不同点:“公平” 指合情合理,常说公平合理,常形容人
的品德。“公道” 指没有私心,不偏向某一方, 常形容办事的态度。 造 句:1.他是一个公平正直的法官。 2.这种做法很公道。
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1.学习本课生字。理解和积累词语。(重点) 2.对照注释揣摩句子的意思,正确、流利地朗读课文。
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kāi shǐ
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剩下
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开始
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瞧瞧
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多音字
xīng(兴旺 振兴) pián(便宜 大腹便便)
兴 xìng(高兴
便 助兴) biàn(方便
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bǎ(一把 把戏)
分 fèn(分量
分内)
把 bà(刀把
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本文写了两只小熊捡了一块奶酪, 因无法平分而争吵,最终被前来帮忙 分奶酪的狐狸吃了个精光的故事。
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1. 能简述 家的含 义、家 庭关系 的确立 方式、 家庭的 功能; 2. 能总结 中华文 化中“ 家”的 意味; 3. 能明确 “孝” 是中国 家庭文 化中重 要的精 神内涵 ,能举 例如何 孝亲敬 长。 4.学习书本知识更重要,只有学好更 多的知 识,才 能为社 会作出 更大的 贡献 5.实践更重要,没有实践经验,书本 知识学 再多也 没有用 ,青少 年要勇 于探索 和实践 ; 6.空谈的人都是有智慧的人,实干的 都是些 头脑不 灵活的 人,实 干不如 巧干; 7.青少年是祖国的未来,热爱劳动、 奉献社 会是大 学毕业 以后的 事; 8.我们要树立和增强危机意识和防范 意识。 面对不 太平的 世界, 我们要 对危害 国家利 益、威 胁国家 生存和 发展的 行为时 刻保持 警惕;
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理解词语 掰:用手把东西分开或折断。
造句:我把馒头掰成两半。 瞧:看。
造句:我瞧见有个人从我家大门前走过。 结果:达到最后的状态。
造句:这件事情最后的结果出人意料。 轮流:按次序一个接一个地周而复始。
造句:我们轮流做值日。
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辨析词语 公平 公道
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