地域联系,学案(湘教版必修2)教案

地域联系,学案(湘教版必修2)教案篇一：高中地理必修2全集和资料2(湘教版必修2)第三章区域产业活动第一节产业活动的区位条件和地域联系教学重点1.产业活动的区位条件。

2.产业活动中地域联系的四种方式。

教学难点影响各种产业活动的区位条件。

教具准备教师：搜集相关的图片、资料、。

学生：调查所在区域的农业生产状况及主要的分布，预习新课。

教学过程导入新课师请同学们欣赏几幅图画，并适当解说。

课件展示：（攀枝花——因采矿而发展起来的城市）（东北黑土地的开发）（受酸雨污染前及受酸雨污染后的对比照片）(土地盐渍化)师从这些画面中你想到了什么？生人类通过各种各样的产业活动，让荒凉的地区变成美丽的大城市，大片荒地、沼泽地变为良田。

在创造财富的同时由于人类不合理的开发利用，环境问题也随之而来，如：酸雨、土地盐渍化、臭氧层的破坏、水土流失等。

师回答得很好。

自然环境为人类提供了活动的场所，人类在不同的区域进行着各种各样的产业活动，在创造空间物质文明的同时，对地理环境产生了一定的负面影响，因此人类要合理、灵活的安排各种产业活动。

个人的行为，企业的活动都与区位有关，这节课我们共同来探讨这些问题。

板书：第三章区域产业活动第一节产业活动的区位条件和地域联系推进新课课件展示：“区位与我们的生活”师请同学们认真阅读教材P50的资料，然后思考并讨论：什么是区位？生区位就是地理位置。

师（补充）区位包含两层含义：一是地理位置（位于哪里），二是与其周围事物的联系（影响区位的因素或区位条件）。

（情景设置）1.购买日常用品，你会选择到哪里去买？2.假设你是老板，你想建制糖厂，你会选择在什么地方建厂？3.微软公司投资中国建分公司，考虑的主导因素是什么？（学生分组讨论，教师巡回指导，然后找三位同学单独回答。

）生（1）选择合适的地点，节省时间、钱。

（2）靠近原材料地，因为大约八吨甘蔗才产一吨糖。

（3）考虑的主导因素是市场。

师三位同学回答处都很好。

为了降低成本，获得最大的经济效益，在区位分析的过程中，往往会对几个可能的区位进行比较，然后确定一个最为理想的区位。

板书：一、产业活动的区位条件师目前人类从事的产业活动有很多，你能联系实际说说都有哪些活动吗？生农业、工业、商业、交通运输业、金融业、信息业等。

师（补充）对，现在随着人们生活水平的提高，旅游业也在蓬勃兴起，已成为许多国家和地区重要的经济来源。

不同的产业活动，由于部门特点不同，所具有的区位特征不同。

［合作探究］课件展示：（浙江杭州龙井茶）（三江平原的种植业）（青藏高原的畜牧业）我国的“明前龙井”茶，是浙江杭州龙井用每年清明前采摘的新茶精制而成，它以色香味俱佳而驰名世界。

日本茶道研究者曾将此茶种带回国精心栽培，但始终没有种好。

师上述图片表明，农业的生产区位与什么联系最为密切？影响农业区位的自然条件有哪些？生农业的生产区位与自然环境联系最为密切。

影响农业区位的自然条件主要包括气候、水源、土壤、地形等方面。

师回答得很好，你能举些例子来说明吗？生我国作物熟制自南向北的变化与热量有关。

如：东北地区的一年一熟和海南岛的一年三熟。

新疆的绿洲农业就与水源有关。

师这位同学回答得非常好。

我们知道珠江三角洲的基塘农业很出名，当地人发展基塘生产考虑的主导因素就是地形。

随着社会的进步，影响农业的区位条件也在变化，除自然环境外还受其他因素的影响。

［合作探究］思考并分析影响下列产业活动的主要区位条件：（1）荷兰的鲜花点缀世界许多大城市（2）中国北方大超市出现南方的水果（3）阿根廷的牛肉出现在欧洲人的餐桌上生影响以上三种产业活动的区位条件是交通及保鲜、冷藏技术的发展。

师回答得不错，这说明社会经济、技术也是影响农业的区位因素。

那么矿业的生产受什么因素影响呢？请举例说明。

生矿产是在历史时期生成的，开采活动的区位受矿藏状况限制并受到运输条件的影响。

如：山西是中国最大的煤炭能源基地，因为那里有丰富的煤。

攀枝花早期只有7户人家和一棵大树，发现了大铁矿以后，攀枝花现在已发展成为我国著名的钢铁工业中心，人口已达中等城市规模。

师这位同学知道的真多，矿业的生产区位与自然环境联系密切。

但是随着社会的进步、科学技术的发展，影响产业活动的区位也在发生相应的变化。

相对来说，工业生产区位受自然条件的限制较少，那么影响工业区位的因素有哪些呢？［问题探究］课件展示：（鞍钢的区位）（宝钢的区位）看图片师生共同分析：鞍钢既接近原料、燃料产地，又接近消费市场；宝钢在上海，接近消费市场，且有便利的运输条件。

师请同学们读P51的相关文字，并结合刚才的分析，总结影响工业的因素有哪些。

生影响工业区位的因素有：土地、原料、动力、水源、市场、劳动力、交通运输、国家政策等。

师回答得不错。

影响工业区位的因素很多，不同工业部门具有不同的区位指向。

课件展示：工业类型原料指向工业主导区位因素原料工业特点原料不便于长距离运输或原料运输成本较高的工业产品不便于长距离运输或产品运输成本较高的工业需要消耗大量能源的工业需要投入大量劳动力的工业技术要求高的工业部门举例钢铁厂、甜菜制糖厂、甘蔗制糖厂、水产品加工厂、水果罐头厂啤酒厂、汽水厂、家具厂、印刷厂、石油加工厂、棉布厂钢铁、冶金、化学等重工业普通服装、电子装配、包带、制伞、制鞋等工业集成电路、卫星、飞机、精密仪表等工业区位选择原则接近原料产地市场指向工业市场接近消费市场动力指向工业能源廉价劳动力指向工业技术指向型工业劳动力成本接近能源供应地（火电厂或水电厂）接近具有大量廉价劳动力的地方接近高等教育和科技发达地区知识和技术课堂训练：下表是我国四个地区建厂的区位优势比较（数值越大，优势越明显）完成1～3题。

地点甲乙丙丁原料 4 1 2 3优势比较市场 1 4 3 2工资 4 1 2 31.最适合发展原材料指向型工业的地区是（）A.甲B.乙C.丙D.丁2.某高科技跨国公司要建立自己的组装生产基地最有可能在（） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁3.影响甲地工业布局最不利的因素可能是（）A.生产成本高B.原材料缺乏C.能源不足D.劳动力缺乏答案提示：1.A 2.B3.A师不同部门所要考虑的主要区位因素不同，在考虑工业企业的区位时，为了降低成本，获取最大的效益，发达国家往往会将一些劳动力密集型工业转移到一些发展中国家。

20世纪80年代以来，很多劳动密集型企业逐渐转移到了我国。

为了抓住这一机遇，促进我国经济的快速发展，中国在80年代初提出改革开放政策，建立了一系列的沿海开放城市及经济特区，那么你知道中国最早设立的经济特区是哪里吗？生深圳。

师回答很好。

深圳作为广东省一个南陲小镇，自1980年设立深圳经济特区以来，靠着国家改革开放的优惠政策，短短10多年的时间，一跃而成举世闻名的现代化特区城市。

［活动探究］深圳——年轻的特区城市学生用约2分钟的时间阅读教材P51～P52的相关内容。

讨论以下问题：（1）说出深圳的地理区位特点。

（2）深圳迅猛崛起的主要原因是什么？（3）为什么深圳充满了发展活力？问题突破：（代表回答）生（1）深圳的地理区位特点位于广东省南部，南临深圳湾和大鹏湾，与珠海隔珠江口相望，京广、广九两条铁路交会于此，南紧邻香港特别行政区，与东南亚相邻。

（2）深圳迅猛崛起的主要原因是：改革开放政策以及优越的地理位置。

（3）深圳是一座年轻的城市，工业以高质量和高科技而著称，交通运输便利，有来自全国各地的优秀人才，是一座高效率的城市，这里的人们都充满着青春的活力。

师你们的结论很正确，说明同学们理解了这部分知识，工业生产在地域上具有灵活性，在季节上具有连续性，受自然条件的限制较少。

那么商业和服务业呢？课件展示：师两副图片表明商业网点的形成受什么因素影响少一些，它们的区位选择主要是面向什么？生与地理环境条件关系不大，主要指向消费人群。

师（强调）人口稀少，自然条件差的地区，不宜设置过密的固定商业网点，如西藏地区的大篷车，采用流动服务的形式，哪里有顾客，就会到哪里。

课件展示：课堂训练：将下列产业活动与其主要区位条件用直线连接起来：篇二：23.1《产业活动的区位条件和地域联系类型》教案4(湘教版必修2) 第三章本章规划地球上的区域有大有小，人类在这些区域上从事着各种各样的产业活动，人类的产业活动与地理环境之间相互影响、相互作用。

一方面，地理环境为产业活动提供了空间和资源，人通过各种产业活动，利用各种资源，不断推动社会发展和文明进步。

另一方面，产业活动对地理环境的负面影响也日渐突出，区域建设中，人类如何站在新的高度重新审视自己的产业活动，走可持续发展之路，是值得我们每个人深思的问题。

本章内容以人地关系为主线，密切联系生产和生活实际，阐述人类产业活动与地理环境的关系，并运用许多典型案例加以分析，教学中应引导学生认真分析，深刻领会。

第一节产业活动的区位条件和地域联系人类离不开产业活动，人类的产业活动与地理环境相互影响、相互作用。

本节“产业活动的区位条件和地域联系”主要学习两项内容：一是产业活动的区位条件；二是产业活动的地域联系。

产业活动的区位条件主要分析了如何选择理想的区位及不同的产业活动具有不同的区位特征，引导学生联系生活实际，正确理解区位，知道随着科学技术的进步，影响产业活动的区位条件会发生相应变化。

产业活动中的地域联系包括生产协作、商贸联系、科技与信息联系、因地制宜扬长避短四部分内容，教学中可运用相关的图片及生活实例，让学生通过观察、讨论理解相关的教学内容。

学习本节教材应注重理论联系实际和综合分析,学会用发展的眼光看问题。

教学过程中要以学生为中心，尽可能运用多媒体手段辅助教学，展示图片及动画，来突破重、难点。

通过阅读图文资料，学会提取、加工有用信息，培养获取知识的能力。

教学重点 1.2.产业活动中地域联系的四种方式。

教学难点影响各种产业活动的区位条件。

教具准备学生：调查所在区域的农业生产状况及主要的分布，预习新课。

课时安排 2课时三维目标一、知识与技能1.了解区位的定义，理解影响各种产业活动的区位条件及其发展变化。

2.举例说明生产协作联系的方式。

3.结合生活事例了解商贸的含义及主要环节。

4.明确科技与信息在产业活动中的作用。

5.理解工业地域在布局上要发挥区域优势因地制宜，扬长避短。

二、过程与方法1.通过图片、实例、动画演示，增强学生的感性认识，掌握分析问题的方法，提高自主学习和研究问题的能力。

2.通过对现实事例的分析，了解影响产业活动的因素及发展变化。

3.运用具体事例分析产业活动中的地域联系方式，培养学生利用材料、事例综合分析问题，表达自己见解的能力。

三、情感态度与价值观1.养成积极参与、主动与他人合作的习惯。

2.了解产业活动地域联系的现状和发展趋势，激发学生认真求学的热情。

3.树立事物是普遍联系的辩证唯物主义观点。

教学过程第1课时导入新课师请同学们欣赏几幅图画，并适当解说。