生活老师工作方法培训ppt课件
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生活老师工作方法培训共17页
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦Leabharlann 的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
生活老师工作方法培训 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦Leabharlann 的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
生活老师工作方法培训 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
生活老师培训PPT课件
2021
高效团队建设原则— 清晰的共同目标
❖ 1、方便确定事情的轻重缓急 ❖ 2、确立一些明确的行为准则 ❖ 3、确定并把握核心的任务和目标（关键） ❖ 4、 为团队：能为团队成员指引方向和提供动
力 ❖ 5、为成员：目标会使个体提高绩效水平 ❖ 6、具体、可衡量、完成期限、个人和团队
2021
原则二：有恰当的领导
❖ 横向冲突:组织中同一层次的成员之间的 争执
❖ 职能冲突:组织中的权力关系的争执 ❖ 多元冲突:组织中劳动力成分多元引起的
争执
2021
活动:快乐大转
❖ 强迫----高度武断且不合作 ❖ 回避----不武断也不合作 ❖ 合作----高度武断且高度合作 ❖ 折中----中等程度合作\武断 ❖ 迁就----不武断且保持合作 ❖ 武断就是力图满足自己愿望的程度 ❖ 合作就是力图满足别人愿望的程度 ❖ 别人对我怎么样我就对别人怎么样 ❖ 我希望别人怎么样对我,我先对别人怎么样
❖ 团队领导的特质：善于沟通、视野广泛、有合作精神、 专心、有想象力、有先见之明、自信、正直、有勇气、 守诺。
❖ 1、使团队的目的和方式密切相关且有意义 ❖ 2、促进团队中各种技能的组合，并提高技术水平 ❖ 3、搞好与外部人员关系，为团队的发展清除障碍 ❖ 4、为团队中的其他成员创造机会
2021
原则三：相关的技能
助实现创意。 ❖ 失去大家的赞同，怕被人冷落。
2021
与影响型人相处的窍门
❖ 表现出充满活力，精力充沛。 ❖ 提出新的，独特的观点 ❖ 给出例子和佐证 ❖ 给他们时间说话 ❖ 注意自己要明确目的，讲话直爽 ❖ 以书面形式与其确认，要准备他们不一
定能说到做到
2021
合作型—特征
❖ 善于保持密切的人际关系。 ❖ 忠诚，关心别人，喜欢与人打交道，待人热心。 ❖ 耐心，能够帮助激动的人平静下来。 ❖ 不喜欢主动，愿意停在一个地方。 ❖ 可以是非常出色的听众 ❖ 如果决策比较慢些 ❖ 不喜欢激烈的人际矛盾
高效团队建设原则— 清晰的共同目标
❖ 1、方便确定事情的轻重缓急 ❖ 2、确立一些明确的行为准则 ❖ 3、确定并把握核心的任务和目标（关键） ❖ 4、 为团队：能为团队成员指引方向和提供动
力 ❖ 5、为成员：目标会使个体提高绩效水平 ❖ 6、具体、可衡量、完成期限、个人和团队
2021
原则二：有恰当的领导
❖ 横向冲突:组织中同一层次的成员之间的 争执
❖ 职能冲突:组织中的权力关系的争执 ❖ 多元冲突:组织中劳动力成分多元引起的
争执
2021
活动:快乐大转
❖ 强迫----高度武断且不合作 ❖ 回避----不武断也不合作 ❖ 合作----高度武断且高度合作 ❖ 折中----中等程度合作\武断 ❖ 迁就----不武断且保持合作 ❖ 武断就是力图满足自己愿望的程度 ❖ 合作就是力图满足别人愿望的程度 ❖ 别人对我怎么样我就对别人怎么样 ❖ 我希望别人怎么样对我,我先对别人怎么样
❖ 团队领导的特质：善于沟通、视野广泛、有合作精神、 专心、有想象力、有先见之明、自信、正直、有勇气、 守诺。
❖ 1、使团队的目的和方式密切相关且有意义 ❖ 2、促进团队中各种技能的组合，并提高技术水平 ❖ 3、搞好与外部人员关系，为团队的发展清除障碍 ❖ 4、为团队中的其他成员创造机会
2021
原则三：相关的技能
助实现创意。 ❖ 失去大家的赞同，怕被人冷落。
2021
与影响型人相处的窍门
❖ 表现出充满活力，精力充沛。 ❖ 提出新的，独特的观点 ❖ 给出例子和佐证 ❖ 给他们时间说话 ❖ 注意自己要明确目的，讲话直爽 ❖ 以书面形式与其确认，要准备他们不一
定能说到做到
2021
合作型—特征
❖ 善于保持密切的人际关系。 ❖ 忠诚，关心别人，喜欢与人打交道，待人热心。 ❖ 耐心，能够帮助激动的人平静下来。 ❖ 不喜欢主动，愿意停在一个地方。 ❖ 可以是非常出色的听众 ❖ 如果决策比较慢些 ❖ 不喜欢激烈的人际矛盾
生活指导老师工作总结PPT
举办活动次数与参与度
举办活动次数
我共组织了30场生活指导活动，包括讲座、工作坊和实践活 动等。
活动参与度
每场活动的平均参与人数达到了50人，学生们积极参与并获 得了宝贵的经验。
获得荣誉和奖项
01
02
03
优秀指导老师奖
由于我的出色表现，我获 得了学校颁发的“优秀指 导老师奖”。
学生评价奖
在学生评价中，我获得了 高分，并被授予“学生最 喜爱的老师”称号。
协助学校处理学生生活中的各类事务，如 宿舍管理、食堂卫生、校园安全等，确保 学生生活环境的安全和舒适。
02
工作成果与业绩
指导学生数量及满意度
指导学生数量
在过去的一年中，我共指导了 200名学生，涵盖了不同年级和 专业背景。
学生满意度
通过定期的满意度调查，学生们 对我的指导给予了高度评价，满 意度达到了95%。
生活指导老师工作总结
目录
• 引言 • 工作成果与业绩 • 工作方法与经验分享 • 存在问题与不足分析 • 未来发展规划与目标设定 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
提高学生生活质量
生活指导老师旨在帮助学生解决生活 中遇到的问题，改善生活质量，促进 身心健康。
培养学生独立生活能力
通过教授生活技能和知识，生活指导 老师帮助学生提高独立生活能力，为 未来的社会生活做好准备。
家校共育计划
与学生家长共同制定教育 计划，明确教育目标和措 施，形成教育合力。
应对突发事件的措施
制定应急预案
针对可能发生的突发事件，制定 详细的应急预案，明确应对措施
和责任分工。
及时报告与处理
发现突发事件后，立即向学校领导 和相关部门报告，并按照应急预案 进行处理。
班主任生活老师培训8PPT课件
与父母的关系
对父母依赖减少，反抗情绪增加 父母虽有缺点，但应受到尊敬
与教师的关系
开始对教师评头论足 喜爱：热情和蔼、关心学生、知识渊博、讲课风趣
心理健康的标准
心理健康的基本标准
世界卫生组织的七条标准
⑴智力正常； ⑵善于协调与控制情绪，心境良好； ⑶有较强的意志品质； ⑷人际关系和谐； ⑸能能动地适应和改善现实环境； ⑹保持人格完整和健康； ⑺心理、行为符合年龄特征。
●北师大冯忠良教授的观点—— 一个定义——什么是健康？适应就 是健康，平衡就是健康。
六个特征——⑴敬业；⑵乐群； ⑶好学；⑷创新； ⑸坚韧；⑹自制。
●台湾师大黄坚厚教授的四条标准—— ⑴有工作，而且有乐趣和满足； ⑵有朋友，而且乐于广泛交往； ⑶有自知之明，而且能扬长容短； ⑷能适应环境，而且积极的适应方式总是 多于消极的适应方式。
抑郁、敌对、恐怖、偏执等6项，初一除上述6项外还有“焦
虑”1项。初一、初二年级学生躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、 焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神症状等9个项存在问题的学生比率
平均在11.11%。
“近年来，我国中小学生心理疾患发病率呈直线上升趋势。目前
5.3% 35%的中学生具有心理异常表现，其中
的中学生存在抑郁
B、对学习障碍学生的辅导—— 学习困难是中学生种种心理和行为问题的主要成
因之一，必须引起教师的高度重视。 第一、调整自我意识，增强自信心，减轻心理压力，
及时肯定进步。 第二、配合任课教师查漏补缺，弥补知识漏洞。 第三、注重培养良好的学习习惯，矫正心理素质薄弱
的方面。 第四、实施真正含义上的“分层教学”，创设成功情景
意志品质
幼儿期 4~7岁 获得主动感 内疚感
目标品质
对父母依赖减少，反抗情绪增加 父母虽有缺点，但应受到尊敬
与教师的关系
开始对教师评头论足 喜爱：热情和蔼、关心学生、知识渊博、讲课风趣
心理健康的标准
心理健康的基本标准
世界卫生组织的七条标准
⑴智力正常； ⑵善于协调与控制情绪，心境良好； ⑶有较强的意志品质； ⑷人际关系和谐； ⑸能能动地适应和改善现实环境； ⑹保持人格完整和健康； ⑺心理、行为符合年龄特征。
●北师大冯忠良教授的观点—— 一个定义——什么是健康？适应就 是健康，平衡就是健康。
六个特征——⑴敬业；⑵乐群； ⑶好学；⑷创新； ⑸坚韧；⑹自制。
●台湾师大黄坚厚教授的四条标准—— ⑴有工作，而且有乐趣和满足； ⑵有朋友，而且乐于广泛交往； ⑶有自知之明，而且能扬长容短； ⑷能适应环境，而且积极的适应方式总是 多于消极的适应方式。
抑郁、敌对、恐怖、偏执等6项，初一除上述6项外还有“焦
虑”1项。初一、初二年级学生躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、 焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神症状等9个项存在问题的学生比率
平均在11.11%。
“近年来，我国中小学生心理疾患发病率呈直线上升趋势。目前
5.3% 35%的中学生具有心理异常表现，其中
的中学生存在抑郁
B、对学习障碍学生的辅导—— 学习困难是中学生种种心理和行为问题的主要成
因之一，必须引起教师的高度重视。 第一、调整自我意识，增强自信心，减轻心理压力，
及时肯定进步。 第二、配合任课教师查漏补缺，弥补知识漏洞。 第三、注重培养良好的学习习惯，矫正心理素质薄弱
的方面。 第四、实施真正含义上的“分层教学”，创设成功情景
意志品质
幼儿期 4~7岁 获得主动感 内疚感
目标品质
生活老师培训资料21页PPT
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 ห้องสมุดไป่ตู้ 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
生活老师培训资料
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
托管生活老师一日工作流程图专题培训课件
12:25—12:40 送餐具
1、学生就餐完毕，将餐具放回厨房。 2、将学生的剩余饭菜进行处理。 3、在宿舍门口等待学生回宿舍。
长青林教育
12:40—13:50 学生午休
长青林教育
1、协同班主任组织学生排队去厕所后进宿舍午休，要求宿舍安静规范，不许 带与午休无关的物品进宿舍，如手机、书籍、玩具等。 2、学生午休，与班主任确认学生到校情况。 3、做好当日考勤和日志记录，巡回和观察学生午休情况，及时为学生盖（掀） 被褥，对生病学生（带情绪学生）重点看护。 3、学生午休。 （冬季午休时间12:40——13:50，夏季午休时间12:40——14:30） 4、生进入宿舍后要求统一将书包水杯放到床头一侧，鞋子整齐摆放到各自床 尾，确保学生起床不慌乱，因找不到鞋子，书包等个人物品，影响到校时间）
长青林教育
• 1、检查宿舍的灯、空调、电源插头是否关闭或拔掉。 • 2、关闭门窗。 • 3、锁好宿舍门后下班。
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
10:10—10：40 打扫宿舍卫生
长青林教育
• 打扫卫生，卫生要求如下： • 1、整理学生被褥：枕头放于被子下，方向一致。被褥平铺于床上，使被褥
无褶皱。学生自带被褥尺寸合适的放置于学校床罩、被罩内，学校被褥交 于会计处。尺寸不合适的平放于学校被褥下。一月一查学生床单被罩，如 有污渍的及时提醒学生及家长带走清洗。
• 2、擦拭室内外门窗及物品：
用清水擦拭室内床的边框和空调、柜子等物品。使其无污渍，无灰尘。换 清水擦拭室内外门窗，包括窗户的玻璃、窗框、窗台、门与门框等。使其 无水渍、无灰尘。
打扫宿舍卫生：
长青林教育
• 3、清理地面：
清扫地面，注意床下有无灰尘垃圾，使其无垃圾，无污物。拖洗地面，注 意床下灰尘，拖洗分两遍，第一遍用清水拖洗，第二遍用以1：5的比例稀 释消毒水清洗拖布后拖地。垃圾桶及时清倒，桶内垃圾不过夜。
生活老师培训资料共21页文档
生活老师培训资料
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
教师培训讲座 快乐工作、快乐生活ppt课件
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交通信号控制
六、主动、努力工作
1、积极的工作态度才是你脱颖而出的砝码，拥 有它，你将在竞争激烈的职场上走得更顺利。
《钻石就在你家后院》的故事
2、粗劣的工作，造就粗劣的生活。 3、工作的质量往往决定生活的质量，认真工作
2019
8
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交通信号控制
教育就是引领人们从狭隘走向广阔的
过程.学会宽容,就是努力使自己变得
胸襟开阔,气度恢弘,就是心智不那么
闭锁, 头脑不那么固执,思想不那么僵
化,眼界不那么狭隘,就是尽可能尊重
多样性,珍视个性,尽可能地从多种角
度看待事物,尽可能习惯“一个世界,
2019
多种声9 音.”
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交通信号控制
2019
4
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交通信号控制
二、学会宽容
在长期的教育教学工作中，吸引学生的最终的力 量，或许是一个教师性格的明亮。这种明亮是 一个教师最吸引人的个性特征，而这种性格特 征的底蕴在于一个教师怀有的孩童般的宽容。
2019
5
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交通信号控制
宽容，是一名教师必备的美德。有了宽容 ，才会有爱，因为教育处处充满着爱。在 宽容的滋润下，我们的孩子才能时时、处 处感受着爱，在爱的阳光下，活泼、健康 地成长。宽容是伞，为孩子们撑起一片晴 朗的心灵天空；宽容是一曲优美的音乐，
2019
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交通信号控制
懂得分享的家长是快乐的! 懂得分享的老师是幸福的！ 有懂得分享的家长和老师，孩子们是快乐幸
福的！
2019
18
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交通信号控制
五、用我的责任换你的信任
1、“一树一菩提，一沙一世界”。 2、了解每一位学生，尊重每一位学生，欣赏每
生活教师培训共23页文档
5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
谢谢
11、越是没有喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
梦 境
生活教师培训
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
4、守业的最好办法就是不断的发展。
谢谢
11、越是没有喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
梦 境
生活教师培训
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
4、守业的最好办法就是不断的发展。
生活老师安全培训-中学生活老师岗位培训ppt课件
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对生活老师的要求
1.对消防设备的位置要熟记于心
2.大门钥匙保管好，发生意外快速打开两侧 大门，或用压力钳击碎
3.用电安全：严禁使用大功率设备，严禁在 宿舍做饭；严禁在宿舍电动车电池充电。
2、踩踏事故
云南明通小学踩踏事故
? 2014年9月26日，昆明市盘龙区明通小学午 休场所发生学生踩踏事故，造成6人窒息死 亡、26人不同程度受伤。经事故调查组调 查认定，该事故是一起校园安全责任事故。
案，建立住宿生班级管理和班主任联系制度，管理 好
学生家长和班主任的联系电话。 3.在学校德育处（学生处）和保卫处的指导下成 立学
生宿舍管理委员会，每个宿舍设宿舍长，配合宿舍 管
4.做好宿舍大门和出入人员管理，按时开关
宿舍大门，严禁非住宿人员进入宿舍。认 真落实宿舍管理值班制度。 5.定期检查维护宿舍各类设施和用品（门、
防盗
（一）什么时间容易发生被盗？ 1、刚入学，宿舍较乱时易发生被盗。 2、放假前易发生被盗。 3、假期，宿舍人走楼空，易发生撬门扭锁盗窃。 4、同学都去上课时易发生被盗。尤其是上午第一、二节课
时。 5、上晚自习，如相连的几个宿舍人走屋空，都熄了灯，也
可能发生被盗。 6、学校举办大型文体活动，外来人员剧增时，发生盗窃的
1 、敏锐的观察力
只有在第一时间观察到学生的异常情况才 能 用最短的时间处理或者避免学生出现意外情 况。 要通过学生的表情、动作、语言洞察学生的 心 灵，及时判断学生是否出现心理问题，以便 于 及时处理。
2 、预见危险的能力
只有具备这 种能力才能尽可能少的将学生 暴 露在危险的环境中，及时制止一些危险的行 为 及动作，以避免意外伤害事故的发生。
1、天花板有坠落的风险 2、门锁损坏不易打开 3、学生携带管制刀具或危险物品 4、清洗厕所的酸妥善保存
学校生活老师培训课件
事故处分
根据调查结果，昆明市纪检监察机关按照干部管理权限，分别对7 名责任人进行了处分:、副局长职务。撤销庄星涛昆明市教育局校 园免去陆佳盘龙区人民政府党组成员、副区长职务;免去王坚昆明 市教育局党委委员安全保卫处处长职务;撤销李谦盘龙区教育局党 委副书记、党委委员、局长职务;撤销李章盘龙区教育局党委委员、 副局长职务;撤销石玉盘龙区拓东街道党工委委员、办事处副主任 职务;撤销符志耘盘龙区教育局校园安全保卫科科长、行政办公室 副主任职务，并给予党内严重警告处分。明通小学校长李岚、分管 后勤和安全工作副校长杨霖、体育教师李鹏程因涉嫌教育设施重大 安全事故罪，司法机关正在立案侦查中。
1、检查消除火灾隐患能力; 2、扑救初起火灾能力; 3、组织疏散逃生能力; 4、消防宣传教育能力。
两支灭火力量
第一灭火力量: 在1分钟内，起火点周围人员自发形成的灭火力量。
第二灭火力量: 在3分钟内，学校的专兼职消防队员形成的灭火力量。
掌握“三”原则
1、距起火点近的员工负责利用灭火器和室内消火栓 灭火; 2、距电话或火灾报警点近的员工负责报警; 3、距安全通道或出口近的员工负责打开疏散门引导 人员疏散。
6.加强宿舍区消防安全管理，严禁私拉乱接电线或使用大 功率电器，严禁安全通道堆放物品，定期不定期开展宿舍 区火灾等应急疏散演练，每间宿舍门后张挂疏散线路图。 确保消防通道畅通。
7.掌握消防栓、灭火器的正确使用方法和扑救初起火灾的 能力，突发事件来临时，组织学生有序疏散并及时上报。 8.严格执行学生请销假制度，及时与班主任沟通学生请假 情况。 9.每晚熄灯前，清点各宿舍人数，发现有学生未归的，要 立即查找，并及时与家长和班主任联系。
一、生活老师的地位和作用
学生生活管理是学校工作的“半壁江山”。生活区被称为 学生的“第一社会，第二家庭，第三课堂”生活老师是学 校教师的重要组成部门，生活老师队伍建设的好坏，关系 到学校能否培养优秀人才，关系到学校总体目标的能否实 现而必须抓住的重要一环。