7-《蝴蝶泉》练习题、课后练习题及答案--编制者复旦中学-陆增堂

7-《蝴蝶泉》练习题、课后练习题及答案--编制者复旦中学-陆增堂

7 蝴蝶泉①

(山麓)有树大合抱②，倚崖而耸立，下有泉，东向③漱④根窍而出，清冽可鉴(jiàn)⑤。

泉上大树，当四月初，即发花如蛱(jiá)蝶，须翅栩然⑥，与生蝶无异。又有真蝶千万，连须钩足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然⑦。游人俱⑧从此月，群⑨观之，过五月乃已⑩。【注释】

①节选自《徐霞客游记·滇游日记》，作者是明代的徐霞客，题目为编者所加。蝴蝶泉，在云南苍山神摩山麓。

②有树大合抱：这里的树是合欢树。合抱，张开两臂合围，多形容树木的粗大。

③东向：向东。

④漱：用水清洗。泉水自树的根部流出，就好像在替树根梳洗一样。

⑤可鉴：可以当镜子照。

⑥须翅栩然：触须和翅膀都栩栩如生。

⑦焕然：光彩夺目的样子。

⑧俱：都。

⑨群：成群结队。

⑩已：停歇。

学习小建议

根据注释读读这篇古文，领略一下蝴蝶泉泉水的清冽、树的奇特、蝶的优美，背诵喜欢的语句。

(山麓)有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清冽可鉴。

泉上大树，当四月初，即发花如蛱蝶，须翅栩然，与生蝶无异。又有真蝶千万，连须钩足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。游人俱从此月，群观之，过五月乃已。

【对小学生来讲，语法现象可不讲，但对教师来讲，应该清楚，以便好钻九角尖的学生询问。】

【四行式注释】

{ 山麓○1} 有树○2大合抱，【原文】{山脚下} (有) (一棵树) (粗)(两臂合拢)（抱住)，【词语解释】{山脚下}有一棵树粗要两臂环抱，【译文】[语法分析：○1上文有“抵山麓”，因此根据承前省，此句的主语“山麓”就给省掉了，翻译时必须补上。○2古代名词前的数量词“一棵”往往省掉，翻译时必须补上]【语法分析】

{ ○1} 倚崖而○2耸立，下有泉○3，

{大树}(随着)(山崖)(不译)(高而直)（立)（下）(有)(一泓泉水)

大树随着山崖高高地直立着，下有一泓泉水

[语法分析：○1承前省“树”字。○2修饰性连词，不译。○3同上句○2。]

东向○1漱根窍而○2出，

(向东)(冲刷着)(树根)(孔洞)(不译) (流出)

向东冲刷着树根的孔洞而流出，

[语法分析：○1“东向”古代习惯性倒装，应译成“向东”。○2顺接连词，不译。]

{ ○1} 清冽可鉴○2。

{泉水}(清澈)（寒冷)(可以)(当镜子照)

泉水清澈而寒冷可以当镜子照。

[语法分析：○1承前省”泉水”。○2名词作动词“当镜子照”]

泉上大树，当○1四月初，即发花如蛱蝶，(泉水)(上)(大)(树)(在)(四)(月)(初) (就)(开)(花)(像)(蝴蝶) 泉水上的大树，在农历四月初，就开花像蝴蝶，

[语法分析：○1“当”介词，在。]

须翅栩然，与生蝶无异。(触须)(翅膀)(生动传神)(的样子)(和)(活)(蝴蝶)(没有)(不一样）触须和翅膀都栩栩如生，和活的蝴蝶没什么不一样的。

又有真蝶千万，连须钩足○1，

(又)(有)(真)(蝴蝶)(千)(万)(连着)(触须)(倒钩)(脚)

又有成千上万的真蝴蝶，连着和倒钩着触须和脚，

[语法分析：○1“连须钩足”，应译成互文，“连着和倒钩着触须和脚”。]

自树巅倒悬而下，及于泉面，(从)(树)(顶端)(倒)(挂)(着)(垂下)(达到)(不译)(泉水)(水面) 从树的顶端倒挂着垂下，达到泉面，

{ ○1 } 缤纷○2络绎○3，五色焕然。

{无数的蝶串}(繁多而杂乱)(连续不断；往来不绝)(各种颜色)(光彩夺目)(的样子。)

无数的蝶串繁多而杂乱连续不断，往来不绝，各种颜色光彩夺目的样子。

[语法分析：○1承前省“无数的蝶串”○2连绵词连绵词○3连绵词连绵词]

游人俱从 { ○1 }{○2○3} 此月，

(旅游)(人)(都)(跟随){众人}{ 于 }(这个)(月)

旅游的人都在这个月跟随着众人，

[语法分析：○1习惯性省略宾语“众人”。○2惯性省略介词于○3介宾短语后置]

群观之，{○1} 过五月乃已。

(聚集在一起)(观赏)(这个壮观){ }(过)(五)(月)(才)(停歇)

成群结队前来观看这个壮观，{这种现象}过了农历五月才停歇[语法分析：○1承前省主语“这种现象”。]