琵琶行 苏教版

萍水相逢
心灵激荡
音乐共鸣
身世相通
4、音乐（琵琶声）。 一个独守空船，借乐诉怨；一个送客江头，有酒无乐。一个 善弹，一个善听，演绎出一出千古传诵的知音故事。这正如浔 阳楼楹联所言： 枫叶四弦（琵琶）秋，枨（chéng，触动）触天涯迁谪恨； 浔 阳 千 尺 水，句（gōu，勾） 留 江 上 别 离 情。
一、解读“小序”
1、小序和诗歌的关系？ 2、小序作用？ ——明确：
1、几乎所有内容都和下面的段落有对应关系……
2、
A、交待时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）；
B、说明诗歌的成因； C、奠定悲剧气氛。
二、了解情节
归纳每段大意，明确以时间为序：
同 是 天 涯 沦 落 人
江头送客闻琵琶
江上聆听琵琶曲 歌女倾诉身世苦
重 色 轻 才
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。 思想苦闷 病痛缠身 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 生活单调 住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。 环境恶劣 其间旦暮闻何物, 杜鹃啼血猿哀鸣。 良辰虚设 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 借酒消愁 岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。 今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。 如痴如醉 莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。 相知相慰
3、八个比喻：
大弦嘈嘈如急雨（粗重急促） 小弦切切如私语（亲切细柔） 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。（错落有致、清脆圆润） 间关莺语花底滑（婉转优美） 幽咽泉流冰下难（低沉凝涩） 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。（激越雄壮、高亢激昂） 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。（凄厉心碎） ——比喻，把抽象无形的音乐变成形象可感的实 体，生动形象，有了画面感，给人以无限的联想。
同病相怜伤迁谪
重闻琵琶青衫湿
相 逢 何 必 曾 相 识
三、感受“同是天涯沦落人， 相逢何必曾相识”的悲剧美。
齐读三、四两段
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。 过渡 自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。 十三学得琵琶成，名属教坊第一部。青 门 曲罢常教善才服，妆成每被秋娘妒。春 庭 貌若 五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。美 市 钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。 今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。 弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。年 孤 门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。长 守 商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。色 空 衰船 去来江口守空船，绕船月明江水寒。 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
琵琶行· 并序 (七言古诗)
元和十年，余左迁九江郡司马。明 年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。 听其音，铮铮然有京都声。问其人，本 长安倡女，尝学琶琵于穆、曹二善才。 年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使 快弹数曲，曲罢悯默。自叙少小时欢乐 事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。余出 官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始 觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡 六百一十言，命曰《琵琶行》。
李凭箜篌引 李贺
吴丝蜀桐张高秋， 空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁， 李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫， 芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光， 二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处， 石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪， 老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树， 露脚斜飞湿寒兔。
再 见
浔阳江边闻琵琶 江心聆听琵琶曲
背景
唐宪宗元和十年(815年)， 拥兵割据的藩镇吴元济有勾 结的朝中重臣派人刺死宰相武 元衡，长安城顿时一片混乱。 白居易当时任东宫赞善大夫， 是个陪侍太子的闲职，不能过 问朝政，但他压抑不住自己的 愤怒，上书请求缉捕凶手，终 以越职言事的罪名被贬为江州 司马。五年后，宪宗去世，穆 宗即位，才被调回长安。本诗 写于被贬第二年。
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1注意以下字的读音
予（yú） 倡（chāng）女 贾（gǔ）人 荻（dí） 铮（zhēng） 悯然（mǐn） 转徙（xǐ） 浔阳（xún） 捻（niǎn） 抹（mǒ) 挑(tiǎo) 舫（fǎng） 教坊（fáng) 红绡（xiāo）谪居（zhé） 还独倾（huán） 间关（jiān） 呕哑（ōu yā） 嘲哳(zhāo zhā) 霓裳（nícháng） 钿头云篦（diàn bì） 恬然tián 迁谪zhé 阑干lán
2、三段中都有关于“江”和“月”的描写： 第一段写诗人及其客人在“茫茫江浸月” 的情境中听到了琵琶女的演奏，为之神往； 第二段用“东船西舫悄无言，唯见江心秋 月白”写琵琶女弹完名曲后的外景； 第三段以“去来江口守空船，绕船明月江 水寒”写琵琶女目下的孤单、凄凉处境。 这些描写从侧面烘托了琵琶女的形象，使 读者能具体地想像出她“漂沦憔悴，转徙于 江湖间”的悲惨生活。
秋（ 江肃 互文 夜 杀 凄 借代 送 清 ） 客 顶真
送别的地 点、时间和环 境气氛。
寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。 出 移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 场
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 调 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。 弦 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 指法 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。 娴熟多变 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 内容 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 品位高 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下滩。 弹奏 难度大 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。 旋律 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 比喻 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 拟声词 千变万化 魅力无穷 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 反衬 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
记一记
吊白居易
（唐宣宗李忱）
缀玉连珠六十年， 谁教冥路作诗仙? 浮云不系名居易， 造化无为字乐天。 童子解吟长恨曲， 胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳， 一度思卿一怆然。
注：摭， zhí ,拾取。浮云不系、造化无 为：
学习目标
1、赏析作者描写音乐的高超技 巧。 2、领悟诗人与琵琶女感情的共 鸣点。 3、背诵全诗，提高对诗歌鉴赏 能力。
幽愁暗恨，似如今商妇冷落。
悲愤曲：激越悲壮，似是对世人重色轻才和丈夫
重利寡情的愤怒控诉。
后缀曲：悄无言，秋月白。
余音袅袅，意味不尽。
余音绕梁
东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。
用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声 已停，然而余音饶梁，经久不息，人们还久 久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”的 寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘 情和如痴如醉的神情，从侧面烘托出琵琶女 技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面， 有着及其感人的艺术魅力。
犹 抱 琵 琶 半 遮 面
千 呼 万 唤 始 出 来
江 州 司 马 青 衫 湿
座 中 泣 下 谁 最 多
4、重点研读第二段：
东船西舫悄无言，
唯见江心秋月白。
浔阳江头夜客， 枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船， 举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别， 别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，
主人忘归客不发。
平 日
今 夜
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。
诗 人
理解 尊重
同情 感激
艺 人
三、感受“同是天涯沦落人， 相逢何必曾相识”的悲剧美。
问题探讨：
1、《琵琶行》是一首叙事诗，叙了什么事？ 2、通过叙事塑造了哪几个人物形象？他们有什 么共同点？ 3、“沦落”的具体情况是怎样的？ 4、“相逢何必曾相识”，是什么使素不相识、 萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起？ 5、全诗的主旨句是？你怎样认识诗歌主旨？ ——明确：
（二）、归纳总结艺术特色：
1、高超的艺术构思：琵琶女的三次演奏是贯穿全
诗的主线，围绕着它，诗人将情、景、事高度融合 在一起，绘制出一幅幅动人的画面。
2、出色的音乐描写：尤以第二段的欢乐曲、深思
曲、悲愤曲为甚，运用大量的比喻，兼以拟声、叠 词等手法。
3、侧面烘托：三次写江和月，从侧面烘托了琵琶女
的形象，使读者能具体地想像出她“漂沦憔悴，转 徙于江湖间”的悲惨生活。
五、拓展迁移
——完成课后“练习”三，比较本诗和〈〈箜篌 引〉〉在音乐描写上的异同：
参考答案：
二者的创作方法不同：《箜篌引》的音乐描写极富于浪漫 主义色彩，诗人着重写乐曲的艺术效应，多用夸张手法，也显 示了诗人的奇特想像。《琵琶行》的音乐描写则属于现实主义 范畴，诗人着重写的是乐曲的艺术境界，多用比喻手法。
诗 人 的 感 受
江中听诉身世苦 同病相怜感慨多 重听琵琶青衫湿
艺 人 的 遭 遇
第二段：
1、清晰的层次：说说琵琶女在这里演奏的 五个层次？ 2、尾句有何作用？与此句有相同功能的句 子，诗中还有哪两处？ 3、找出八个比喻，体会妙处？ ——明确：
1、五个层次：
前奏曲：出场含羞多庄重，掩抑似诉不得志，信
弹说尽无限事。
欢乐曲：《霓裳》《六幺》落玉盘。
急切欢快，似当年红火。
深思曲：从间关到幽咽到暂歇。
5、主旨句：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
诗歌通过琵琶女形象深刻地揭示了封建社会 中被侮辱、被损害的乐伎们的悲惨命运；也通过 自身迁谪的遭遇，揭示了封建社会直臣遭贬的社 会悲剧。
四、感知艺术色彩
（一）问题探讨：
1、音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁，全诗写音乐写了 几个回合？琵琶声在文中有何作用？ ——明确： 三个回合：
题解：
“行”是古体诗的一种，音律比较自 由，句法参差变化，便于长篇叙事 或抒情。
作者及作品：
白居易（772—846），字乐天，晚号香山居士， 下邽（今陕西省渭南县境）人。贞元十五年（七 九八）进士，任翰林学士，左拾遗。因直言极谏， 贬江州司马，移忠州刺史。太和年间，任太子宾 客及太子少傅。后世称“白香山”“白太傅”。 会昌二年（八四二），以刑部尚书致仕，死时年 七十五岁。白居易是唐代继杜甫之后一位杰出的 现实主义诗人。他倡导“新乐府运动”，提出“文 章合为时而著，歌诗合为事而作”，他的诗率直 平易，浅显通俗。他的诗有讽喻诗、闲适诗、感 伤诗、杂律诗。长篇叙事诗《长恨歌》与《琵琶 行》是他感伤诗两颗光彩照人、绚丽夺目的明珠。
1、诗人谪居江州，月夜送客江边，巧遇琵琶女之事。 2、琵琶女和诗人自己。“同是天涯沦落人”。
3、
人物 琵 琶 当 女 年 如 今 白 居 当 易 年 如 今
对 比 悲剧情感 艳盖群芳，艺压京城，人妒人捧，年年欢笑； 京 倡 商 妇 怨 年老色衰，门前冷落，委身商人，独守空船。 诗酒流连，丝竹不绝，高朋满座，其乐融融； 京 官 谪 官 恨 谪居卧病，有酒无乐，送客惨别，其情凄凄。
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乐天初举，名未振，以歌诗投顾况，况戏之曰：“长安物 贵，居大不易。”及读至原上草云：“野火烧不尽，春风 吹又生。”曰：“有句如此，居亦何难?老夫前言戏之耳!”
• 白居易初次参加科举考试时，名声还不响，把作 的诗送给顾况。顾况（看到“白居易”三字）， 便和他开玩笑说：“长安城物价昂贵，（在这儿） 住下很不容易。”等到批卷阅得《赋得古原草送 别》中“离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽， 春风吹又生”时，（不禁大为惊奇，拍案叫绝， 马上改变语气，郑重地）说：“能写出如此（好） 的诗句，居住在这里又有什么难的！我之前说的 话只是开玩笑罢了。”
一闻琵琶（第一节）邀相见，
再闻琵琶（第二节）诉沦落， 三闻琵琶（第五段）青衫湿。 琵琶女的三次演奏是贯穿全诗的主线，围绕着它，诗人将 情、景、事高度融合在一起，绘制出一幅幅动人的画面。
2、读第一段：一闻琵琶，感受如何？ ——明确： 一闻琵琶是什么样的声音，不知道，但可以猜想到 它的基调是悲凉哀怨。因为：A、琵琶女在“绕船月明 江水寒”之际，显然是借弹琵琶来排遣独守空船的寂 寞感；B、“醉不成欢惨将别”，使主、客的情绪受到 触动，加重了离愁，以至“主人忘归客不发”。 3、读第五段：三闻琵琶，为何“凄凄不似向前声”， 而诗人却“泪湿青衫”？ ——明确： 一悲琵琶女的悲凉身世，二悲自己的谪居偏远。此 时，两人感情已经相通相融。