综合性学习 天下国家(七下语文第二单元公开课课件)

——［匈牙利］裴多菲
状元成才路
题一：某中学七年级（5）班开展以“爱国”为主 题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。
1. 在诗歌朗诵这一环节，吴霑同学朗诵了光未然
的《黄河颂》后，王淑涵同学接着朗诵黄霑的
《我的中国心》。假如你是主持人，请你设计
一段串联词。
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三、启发心智：爱国名言展示会
课外搜集爱国主题的名言警句，组织一次爱国 名言展示会。小组合作，分类搜集，组长汇总、整 理，召集大家一起阅读、讨论，采用小册子、墙报、 幻灯片等形式将整理出来的名言在班内展示。
1.古代爱国名言：
天下兴亡，匹夫有责。 ——（清）顾炎武 常思奋不顾身，而殉国家之急。 ——（汉）司马迁 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？ ——（清）林则徐
2.爱国故事二： “两弹一星”功勋奖章获得者钱学森 1949年新中国成立时，当时任加利福尼亚工学 院超音速实验室主任和“古根罕喷气推进研究中心” 负责人的钱学森为祖国的新生深感高兴。他打算回 国，用自己的专长为新中国服务。但那时候在美国 的中国科学家归国不易，而钱学森的专长又直接与 国防有关，美国千方百计要将他留下不让他回国， 他历尽艰辛才终于回到祖国怀抱。
4. 某班要为“中国烈士纪念日”出一期黑板报，需要 引用一句古诗，请你从下面选择最恰当的一句是 （ C ） B.男儿何不带吴钩，收取关山十五州。（唐•李贺）
A.抚剑长号归去也，千山风雨啸青峰。（清•康有为）
C.身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。（战国•屈原）
D.杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。（清•黄遵宪）
示例：吴薇同学的朗诵，让我们感受到中 华民族坚强不屈的民族精神和中华儿女大无畏 的英雄气概。下面请王淑涵同学为大家朗诵 《我的中国心》，让我们在缠绵婉转中，感受 那爱国的依依深情。
2. 香港著名歌手张明敏说过“现在唱爱情的歌曲太 多，唱爱国的歌曲太少，我看有必要提倡爱我民 族，爱我中华，爱我社会的歌曲”。你如何看待 这一问题？ 示例：我赞同张明敏先生的话。因为唱爱国 __________________________________________ 歌曲能够让我们时刻不忘自己是一个中国人。时 __________________________________________ 刻因我们是中国人而骄傲、自豪。 __________________________________________
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题二：某校举行“我爱我的祖国”主题教育活动，
活动中有一些问题，请你参与解决。 1. 我国以立法形式确定了以下4个国家级纪念日，
请你依照示例，选择其中一个，写一则宣传标语。
【示例】不为记住仇恨，是要珍惜和平（国家公
祭日）
日期 9 月3 日 9月30日 12月4日 12月13日
1.爱国故事一：
爱国英雄杨靖宇 杨靖宇21岁参加革命，1940初，他被日军围困， 身负重伤，啃不动树皮，只能将棉衣里的棉花和着 冰雪吞下去充饥。日军劝降不成，便放乱枪，年仅 35岁的杨靖宇壮烈牺牲。残忍的日军剖开他的遗体， 当看到他的胃里只有野草和棉絮时，这些侵略者全 呆住了。在冰天雪地的长白山密林中，支撑着杨靖 宇与敌人战斗的力量是对祖国的一腔热爱之情。
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二、陶冶心灵：爱国诗词朗诵会
搜集一些爱国诗词，举行一次小型诗歌朗诵会， 感受高尚的爱国情怀。小组成员分类搜集爱国诗词， 组长负责汇总，每人从中选择一首自己最喜欢的诗 词进行朗诵，评委从读音、语调、节奏、表情、感 染力与背景音乐等方面进行评判并评出优胜者。
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仪式的崇高感从哪里来？【B】形式是壳，只有 温暖人心而又不失庄严，恪守史实而又目光长远 的诠释与表达，就能得到更广泛的认同与共鸣。
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参与 ”和 【A】句语序不合理，应该把“______ 关注 ”两个词语互换位置。 “______ 就 ” 【B】句关联词使用不当，应该把“______ 才 ”。 换成“______
3.外国爱国名言： 为祖国而死，那是最美的命运啊！
——［法］大仲马
爱祖国高于一切。 ——［波兰］肖邦 ——［法］拿破仑
人类最高的道德是什么？那就是爱国之心。
纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的 祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是 喜欢、热爱、祝福我的祖国。
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1. 理解“天下国家”的含义，懂得个人与国家命 运是息息相关的。 2. 培养根据主题收集、整理、筛选信息的能力， 培养故事讲述能力、朗读能力和合作意识，提 升语文素养。
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3. 深刻理解和正确评价爱国人物的生活理想和政 治抱负，激发爱国情感，增强责任担当意识。
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一、激发心志：爱国人物故事会 结合历史课的学习以及课外阅读的积累，选 择你熟悉的一两个历史人物，利用报刊书籍或网 络，搜集他们的爱国事迹。召开一次故事会，与 同学们分享你的感受。
2. 小明同学参加公祭日活动后，非常气愤地发了一
条微博：“一定要侵略者血债血偿！”如果请你
在小明的微博上留言劝说他，你会怎么说？
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示例：小明同学，我们参加国家公祭日活 动，不是为了记住仇恨，只是为了铭记历史， 珍惜来之不易的和平。再说了,“一定要侵略者 血债血偿”，这样不是又会有战争发生吗？所 以，呼吁全社会的人们珍惜和平，才是我们此 次活动的目的，你说呢？
3. 下面是小强同学写的一段感悟，请你帮他修改。
为国家纪念日的设立“点赞”，而一个纪念 日能否具有生命力、感召力，【A】还有赖于当 代人的务实探寻，社会各界的参与和关注。国家
2.近代爱国名言：
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 ——周恩来 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是 一种光荣。 ——徐特立 国家是大家的，爱国是每个人的本分。 ——陶行知
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一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之 心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么 冤屈都受得了。 ——冰心
1.爱国诗词一： 示 儿
宋·陆游 死去原知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
2.爱国诗词二：
满江红
宋·岳飞
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰 天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路 云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！
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靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？驾长车， 踏破贺兰山缺！壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴 血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！
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国家纪念日 抗战胜利纪念日 中国烈士纪念日 国家宪法日 国家公祭日
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不为记恨杀戮，是要警示未来。 【标语】__________________________________ （抗战胜利纪念日） __________________________________