向课堂40分钟要质量培训课程ppt课件(61张)
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向40分钟要质量
进入二中的第一次展示
大量的调查研究都表明：课堂是学生学 习的中心环节，是学习好坏的关键，是 获取知识的主要途径。凡是学习好的学 生都十分重视听课这一环节；而成绩差 的学生，一个很主要的原因就是上课没 专心听讲。老师的职责是传授知识，而 接受知识则完全归因于学生自身。
• 复习巩固有关的旧知识、概念
• 找出新课的重点和不理解的内容
• 尝试做预习笔记
通过预习
• 听课目的明确 1、整节课的重点 2、预习中不理解问题 3、已理解部分与老师的思路比较
• 提高课堂笔记水平 • 改变学习被动局面
听课
• 做好上课前的准备 1、知识准备 2、物质准备 3、身体准备
讨论
如何提高课堂听课效率？ （如何防止上课走神？）
开动脑筋，积极思考
• 专心听 1、预习已懂的，提出更高要求 2、不要离开老师的思路独自思考 3、不要只重练习不重理论 • 当堂懂 1、重理解 2、简要记下对自己有启发的地方（豁然开
朗或产生疑问）
课后复习的四件事
• 尝试回忆 • 看教科书 • 整理笔记 • 看参考书
做作业应该注意什么？
• 盲点： 1.套公式 2.抄袭 3.对答数
讨论
如何高效学习？
端正态度 明确目标
分不在高，及格就行；学不在深，作 弊则灵。斯是教室，唯吾闲情。小说翻得 快，杂志看得勤。 谈笑皆三国，往来一 大群。可以呼友朋，摔酒瓶。不知牛顿为 何，不知渊明是谁。天马行空状，青春去 无影。孔子云：“何知之有”。
学习不快乐的原因？
• 1.作业量太多，总是不能在规定时间内完成。 • 2、紧张的生活要求我们自主学习，但我们很难养成自主学习的
掌握听课方法 记好课堂笔记 克服课堂学习的“滞后”现象 纠正不正常的课堂行为
抓住三个问题：“为什 么”“是什么”“干什么”。
“为什么”：引出这个概念的 必要性和目的性。
“是什么”：搞清概念的定义、 公式、性质、单位等
“干什么”：要搞清概念的用 途
1
注意老师的 开场白、结 束语、以及 板书
2
注意老师反 复强调的部 分
掌握方法 高效学习
学习方法不当的表现 （－）学习无计划 （二）不会科学利用时间 （三）不求甚解，死记硬背 （四）不能形成知识结构 （五）不会听课 （六）不会阅读 （七）抓不住重点和难点
学习的四个环节
预习 听课 复习 作业
预习
一、预习——即课前自学的简称 二、预习的任务
• 初步理解新课的基本内容和思路
• 明确目的 1.检查学习效果 2.加深理解 3.培养思维能力 4.总结方法和结论
谁来讲讲这两个数学式
子的含义? 7+1>8
5+2=0
含义:七个小时的工作加上一个小时的体育活动所 取得的效果要比八个小时连续工作所取得的效率 要高.
五天的学习加上整两天的玩相当于白学.
• 高效做作业有两条原则。遵循两条基本原 则就可以保证自己的学习生活高效，这两 条原则是： 第一、劳逸结合，科学用脑 我们要把学习和其他活动有机地结合起来 ，这样既保证了各项活动的顺利完成，也 保证了大脑得到休息。 第二、交叉安排，高效学习 这要求我们不要长时间学习同一门课程， 也不要长时间采取同一种学习活动方式。 交换学习内容和学习方式可以使得部分疲 劳大脑区域得到休息，休息的大脑区域则 进行工作，这样既没有妨碍大脑的休息， 也保证了学习活动高效率地进行。
习惯。 • 3、难题、新题解答不出来，打击了我们的自信心和学习习惯。 • 4、对某些科目没兴趣。 • 5、考试成绩的不理想（自己付出了努力，却没有得到回报。） • 6、压力太大。（父母、老师对自己的期望值过高，同学之间的
竞争太强；自己的要求过高) • 7、有时家庭原因也会严重影响我们的心情。 • 8、学习时间过长，会产生疲惫、厌倦的心理。
3
理清老师的 思路
三、大胆参与 主动发言
（一）大胆参与
1、可以提高学习的 主动性；
2、能够培养锻炼良 好的思维品质；
3、有助于提高语言 表达能力。
（二）主动发言“四要”
1、要克服胆怯心理； 2、要先思考后发言； 3、要认真倾听其他同学 的发言；
4、要认真领会老师的总 结性发言。
四、当堂理解 超前思考
1、既要正视自己的弱点，又要保持良好的 学习情绪；
2、采用“笨鸟先飞”的办法；
3、上新课时，不但要重视新知识的理解， 还要注意就只是的联系，通过比较，找出异 同；
4、找出自己上课时的弱点，虚心听取老师、 同学的指点，不断改正自己听课的不良习惯。
பைடு நூலகம்
1
2
3
服从老师 自尊自爱 找出原因
及时纠正 知荣辱 吸取教训
1、在课堂上自始至终开动脑筋，积极思考， 老师“启”，你就“发”，老师讲到哪里， 你就想到哪里。 2、要处理好听课与笔记的关系。 3、不要在一时听不懂的问题上纠缠不休。
1、记提纲、图表、解释；
2、记典型事例；
3、记提出问题、解决问 题、分析问题的思路、方 法以及独特见解；
4、记容易混淆,易错，理 解起来有困难的内容。
1.此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。 2.觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。 3.勿将今日之事拖到明日。 5.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。 6.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 7.学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分――学习 也无法征服，还能做什么呢？
8.请享受无法回避的痛苦。 9.只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 10.谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。 11.时间在流逝。 12.现在流的口水，将成为明天的眼泪。 13.狗一样地学，绅士一样地玩。 14.今天不走，明天要跑。 15.投资未来的人，是忠于现实的人。 16.受教育程度代表收入。 17.一天过完，不会再来。 18.即使现在，对手也不停地翻动书页。 19.没有艰辛，便无所获。
励志名言
1、人生没有彩排，只有现场直播，所以每一件事都要 努力做得最好！
2、接受我们不能改变的一切，改变我们能改变的一切 。
3、眼睛可以近视，目光不能短浅。 4、生活的最大悲剧不是失败，而是一个人已经习惯于
失败。
5、对于沙漠中的旅行者，最可怕的不是眼前无 尽的荒漠，而是心中没有绿洲。
进入二中的第一次展示
大量的调查研究都表明：课堂是学生学 习的中心环节，是学习好坏的关键，是 获取知识的主要途径。凡是学习好的学 生都十分重视听课这一环节；而成绩差 的学生，一个很主要的原因就是上课没 专心听讲。老师的职责是传授知识，而 接受知识则完全归因于学生自身。
• 复习巩固有关的旧知识、概念
• 找出新课的重点和不理解的内容
• 尝试做预习笔记
通过预习
• 听课目的明确 1、整节课的重点 2、预习中不理解问题 3、已理解部分与老师的思路比较
• 提高课堂笔记水平 • 改变学习被动局面
听课
• 做好上课前的准备 1、知识准备 2、物质准备 3、身体准备
讨论
如何提高课堂听课效率？ （如何防止上课走神？）
开动脑筋，积极思考
• 专心听 1、预习已懂的，提出更高要求 2、不要离开老师的思路独自思考 3、不要只重练习不重理论 • 当堂懂 1、重理解 2、简要记下对自己有启发的地方（豁然开
朗或产生疑问）
课后复习的四件事
• 尝试回忆 • 看教科书 • 整理笔记 • 看参考书
做作业应该注意什么？
• 盲点： 1.套公式 2.抄袭 3.对答数
讨论
如何高效学习？
端正态度 明确目标
分不在高，及格就行；学不在深，作 弊则灵。斯是教室，唯吾闲情。小说翻得 快，杂志看得勤。 谈笑皆三国，往来一 大群。可以呼友朋，摔酒瓶。不知牛顿为 何，不知渊明是谁。天马行空状，青春去 无影。孔子云：“何知之有”。
学习不快乐的原因？
• 1.作业量太多，总是不能在规定时间内完成。 • 2、紧张的生活要求我们自主学习，但我们很难养成自主学习的
掌握听课方法 记好课堂笔记 克服课堂学习的“滞后”现象 纠正不正常的课堂行为
抓住三个问题：“为什 么”“是什么”“干什么”。
“为什么”：引出这个概念的 必要性和目的性。
“是什么”：搞清概念的定义、 公式、性质、单位等
“干什么”：要搞清概念的用 途
1
注意老师的 开场白、结 束语、以及 板书
2
注意老师反 复强调的部 分
掌握方法 高效学习
学习方法不当的表现 （－）学习无计划 （二）不会科学利用时间 （三）不求甚解，死记硬背 （四）不能形成知识结构 （五）不会听课 （六）不会阅读 （七）抓不住重点和难点
学习的四个环节
预习 听课 复习 作业
预习
一、预习——即课前自学的简称 二、预习的任务
• 初步理解新课的基本内容和思路
• 明确目的 1.检查学习效果 2.加深理解 3.培养思维能力 4.总结方法和结论
谁来讲讲这两个数学式
子的含义? 7+1>8
5+2=0
含义:七个小时的工作加上一个小时的体育活动所 取得的效果要比八个小时连续工作所取得的效率 要高.
五天的学习加上整两天的玩相当于白学.
• 高效做作业有两条原则。遵循两条基本原 则就可以保证自己的学习生活高效，这两 条原则是： 第一、劳逸结合，科学用脑 我们要把学习和其他活动有机地结合起来 ，这样既保证了各项活动的顺利完成，也 保证了大脑得到休息。 第二、交叉安排，高效学习 这要求我们不要长时间学习同一门课程， 也不要长时间采取同一种学习活动方式。 交换学习内容和学习方式可以使得部分疲 劳大脑区域得到休息，休息的大脑区域则 进行工作，这样既没有妨碍大脑的休息， 也保证了学习活动高效率地进行。
习惯。 • 3、难题、新题解答不出来，打击了我们的自信心和学习习惯。 • 4、对某些科目没兴趣。 • 5、考试成绩的不理想（自己付出了努力，却没有得到回报。） • 6、压力太大。（父母、老师对自己的期望值过高，同学之间的
竞争太强；自己的要求过高) • 7、有时家庭原因也会严重影响我们的心情。 • 8、学习时间过长，会产生疲惫、厌倦的心理。
3
理清老师的 思路
三、大胆参与 主动发言
（一）大胆参与
1、可以提高学习的 主动性；
2、能够培养锻炼良 好的思维品质；
3、有助于提高语言 表达能力。
（二）主动发言“四要”
1、要克服胆怯心理； 2、要先思考后发言； 3、要认真倾听其他同学 的发言；
4、要认真领会老师的总 结性发言。
四、当堂理解 超前思考
1、既要正视自己的弱点，又要保持良好的 学习情绪；
2、采用“笨鸟先飞”的办法；
3、上新课时，不但要重视新知识的理解， 还要注意就只是的联系，通过比较，找出异 同；
4、找出自己上课时的弱点，虚心听取老师、 同学的指点，不断改正自己听课的不良习惯。
பைடு நூலகம்
1
2
3
服从老师 自尊自爱 找出原因
及时纠正 知荣辱 吸取教训
1、在课堂上自始至终开动脑筋，积极思考， 老师“启”，你就“发”，老师讲到哪里， 你就想到哪里。 2、要处理好听课与笔记的关系。 3、不要在一时听不懂的问题上纠缠不休。
1、记提纲、图表、解释；
2、记典型事例；
3、记提出问题、解决问 题、分析问题的思路、方 法以及独特见解；
4、记容易混淆,易错，理 解起来有困难的内容。
1.此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。 2.觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。 3.勿将今日之事拖到明日。 5.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。 6.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 7.学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分――学习 也无法征服，还能做什么呢？
8.请享受无法回避的痛苦。 9.只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 10.谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。 11.时间在流逝。 12.现在流的口水，将成为明天的眼泪。 13.狗一样地学，绅士一样地玩。 14.今天不走，明天要跑。 15.投资未来的人，是忠于现实的人。 16.受教育程度代表收入。 17.一天过完，不会再来。 18.即使现在，对手也不停地翻动书页。 19.没有艰辛，便无所获。
励志名言
1、人生没有彩排，只有现场直播，所以每一件事都要 努力做得最好！
2、接受我们不能改变的一切，改变我们能改变的一切 。
3、眼睛可以近视，目光不能短浅。 4、生活的最大悲剧不是失败，而是一个人已经习惯于
失败。
5、对于沙漠中的旅行者，最可怕的不是眼前无 尽的荒漠，而是心中没有绿洲。