我自己会整理

我自己会整理

主题目标：

1、能表现整理自己东西的愿望。

2、初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。

3、表现出整理自己生活的能力，能以自己的方式爱父母长辈。

4、了解物品的分类，并会进行分类整理。

活动的重点：

1、初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。

2、表现出整理自己生活的能力，能以自己的方式爱父母长辈。

时间：两课时

过程：

一．书包探秘。

图：今天老师想说件前些天发生的一件事。星期五的下午，要放学了，许多同学都清背好书包，在门口站队了。可教室里，有个同学却要急哭了，他喊起来：老师，我的书包装不下笔盒了！我跑去一看，只见他的书包张着大嘴巴被搁在地上。我挺奇怪的，为什么这么大个书包却装不下一个小小的笔盒呢？当时我正好带了个相机，于是，我把这个书包拍了下来，我们一起来帮帮他，找找原因好吗？（东西多、太乱）

---哦，胡乱摆放书本文具还给我们带来这么多麻烦。

调查：同学们平时自己整理的书包吗？（那些同学是自己整理的？为什么？那些同学是靠妈妈爸爸帮忙，为什么？）

我们是小学生了，书本、文具是我们学习的好伙伴，你们愿意自己来整理、整理、给他们一个舒服的家吗？

（书包里的东西全拿出来，整理书包）------板书课题

谁愿意上来做个示范？

生演示，大家评。

刚才呀，我无意中提了一位小朋友的书包，觉得好沉好沉，你们看，书包变成了一个小胖子，我们一起来想想办法为书包减减肥。好吗？

-----看课表

-----再提提减了的书包，请主人谈感受。

（归纳：整齐、美观、方便、合理、）

二．看谁做得好。

比一比：看谁做得好。争创自理星

小组评，展示：说说为什么这样摆放？

展示开课时提到的那个同学，请他展示自己的书包，对比图片，全班鼓励，发“自理星”。

三．我能做好。

小小智多星：小朋友想一想，除了整理书包，还有什么需要我们自己来整理的呢？----谁来当智多星，提一些好建议？（为什么？引导体会父母的辛苦）

书55页，做到了涂上喜欢的颜色。

评选自理星：卡片：还做到了哪些？自评：家长评：

下周同学评选。

还记得《自立歌》吗，我们一起大声念一念好吗？