用计算机写作

用计算机写作教案设计

德阳市汉旺中学周小燕教材分析

本课是四川省教科所新编写教材七年级上册的内容，本课主要让学生学会使用写字板，包括1、写字板中文字的输入，让学生学会在计算机中输入文字；2、写字板中针对文字进行设置，让学生学会对文字进行编辑；3、写字板中段落格式的设置，让学生学会进行首行缩进的设置和标题的居中设置；4、写字板中文件的保存，让学生养成良好的计算机素养。

学生分析

1、现在计算机极为普及的形式下，学生在计算机操作方面较熟练，接受新的知识的速度很快，动手能力很强；

2、学生在学习过程中，对主动去研究探索更感兴趣，喜欢挑战性的任务，例如对于文字设置，直接进行讲解，大部分学生会觉得枯燥无味，但是当他们自己去尝试后无法完成的话，对于这项任务的好奇心就会增加，并更愿意去学习和掌握；

3、由于现在计算机普及程度极高，学生对于基础的操作有一定的浮躁性，容易容易轻视一些基础的但是很重要的操作技巧，但如果只是空泛的告诉他们很重要，需要学习掌握，一般来说学生不易接受，需让他们自己亲自体验遇到难题时，更容易激发学生的学习兴趣。

教学策略的选择与设计

对于不易完成具有挑战性的并且在能力范围内的任务，人们一般都有一种浓厚的兴趣，并希望自己能用自己的实力完成，当不能顺利完成时，就会产生一种好奇心，引导自己主动的学习实践操作方法，获得解决问题的能力。因此，本课采用“以学生为中心，以任务为载体，以操作为手段，以发现为宗旨，以感悟为目的”教学理念，以“提出任务——学生尝试操作探索——教师引导——学生进一步掌握”为主要模式，配合学生主动观察研究，在任务活动中熟练操作技巧，运用多媒体增强课堂互动性，教师巡视个别指导及时解决学生学习过程中出现的问题。

在教学过程中，应随时注意学生学习的主动积极性，让学生保持学习的热情很重要，尽量让学生能自主的操作实践，避免学生无所事事的状态。

教学环境及资源准备

1、教师：多媒体计算机。支持多媒体输出，投影屏幕，支持内部网络的使用

2、学生：a、《四川省义务教育课程改革试验教科书信息技术》七年级上；

b、计算机。支持写字板的使用，支持内部网络的使用。

课时安排

1课时

信息技术是属于操作技术类学科，所以教学过程中要多以学生操作为主，尽量让学生自己去摸索探究，掌握学习的技巧和方法，以便于在学习其它的软件时很快就能自己掌握到操作方法。