【新版】湘教版七年级美术上册《画画你我他》教案【名校精品】

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《画画你我他》教学设计

教学目标：

1、知识与能力：能够运用课程所传授的方法较准确地描述自己、同学和艺术作品中人物相貌的基本特征。

2、过程与方法：初步学习人物头部外形、五官特征的绘画表现方法，能够大胆地表现自己和同学的相貌特征。

3、情感态度价值观：通过学习活动了解同学的个性特点，加深同学之间的友谊，培养关爱他人、尊重他人的品质。

教学重难点：

重点：人物头部外形、五官特征的绘画表现方法。

难点：表现自己和同学的相貌特征。

课前准备：

教师：多媒体课件、课前收集到的图片文字资料、彩笔等。

学生：绘画工具、彩笔、预习学案等。

教学过程：

一、知识内容回顾。

反映人物特征最重要的地方是头部。通过头部能看出人物的相貌、精神状态及性格特征，而这些特征又是通过人物的头部的脸型、五官、发式来表现的。艺术作品也往往通过刻画人物面部来揭示内心世界的。

除了头发和脸部的形状外，每个人的五官形状也各不相同。

1、你能说说人的性格都有哪些种类吗？

机灵、活泼、文静、沉稳……

2、能说说人的表情有哪些变化吗？

开心、伤心、生气、愉快、惊惧……

3、再说说人的头型有那些特征？

圆脸、长脸、方脸、尖脸……

二、人像作品如何传达美的信息。

1、要靠生动的形象。

2、要靠揭示人物的性格、精神、气质。

3、要靠完善的表现形式和技巧。

三、作品欣赏。

1、《小女孩》王迎春。

（1）总结一下小女孩的五官特征。

（2）试着分析小女孩的性格脾气秉性。

2、罗中立《父亲》。

（1）分析一下父亲的外貌及性格特征。

（2）表达了作者什么样的思想感情。

油画，1980年，216x152公分。

罗中立（1948年——）于一九七八年考入四川美术学院深造。《父亲》一画曾获“中国青年美展”一等奖，其画面具有一种悲剧性的震撼力，表现了生活在贫困中的老农形象；老农开裂的嘴唇、满脸的皱纹以及手中粗劣的碗等等写实的描绘，消除了观赏者与作品之间的隔膜，画家藉此来对传统文化和民族进行反思。

3、《男青年》尼古拉·费钦。

结实的鼻头，大眼睛，扬起的眉毛，厚厚的嘴唇，大耳朵，都给人以健康、憨厚的感觉。

四、想一想。

1、我们的眉、眼、鼻、耳、嘴会是一直僵在那不变吗？你能那样吗？

2、那什么时候会变呢？

3、面部表情是刻画人物性格和内心活动的重要依据。

可见：表情是刻画人物性格和内心活动的重要依据。面部表情的不同主要体现为眉、眼、嘴唇等部位的变化。

你留意过同学的表情变化吗？尝试表演。

五、学习活动。

选择你喜欢的表现形式描绘一个同学，力争通过脸型、发式、五官、表情表现出他的形象特征。

作画步骤：

1、画出脸型的大体轮廓和位置。

2、画出发型的大致特点。

3、整个形确定之后，开始进行五官特征的描绘。

4、细致描绘，调整完成。