鲁教版五四制八年级化学 4.2氧气 同步测试

2019-2019学年鲁教版五四制八年级化学4.2氧气同步测试一、单选题1.某同学用加热高锰酸钾制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（）①没有给试管均匀受热②收集氧气完毕，先撤酒精灯③试管外壁有水④试管口没有向下倾斜⑤忘记在管口塞一团棉花⑥加热时试管与灯芯接触．A. 全部B. ①②④C. ①②③④⑥D. ①③④⑤⑥2.下列关于氧气的说法中，不正确的是( )A. 氧气用于炼钢，目的之一是除去生铁中多余的碳和其他杂质B. 将带火星的木条插入氧气瓶中，木条复燃C. 实验室可用双氧水与二氧化锰制取氧气D. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成氧化铁3. 10月24日，“嫦娥一号”卫星发射成功。

发射前8小时开始向运载火箭加注液氧和液氢。

其中液氧是（）A. 助燃剂B. 燃料C. 冷却剂D. 催化剂4.实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（）A. 大试管、集气瓶B. 烧杯、玻璃板C. 酒精灯、铁架台D. 导气管、单孔塞5.下列实验现象描述不正确的是（）A. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成无色气味气体D. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成氧化镁6.下列实验现象描述错误的是（）A. 红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟B. 木炭在氧气中燃烧时，发出白光，放热生成二氧化碳C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体D. 硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味7.“低碳经济”是当今社会的一大热点．所谓低碳经济是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭、石油等高碳能源消耗、减少温室气体排放，达到经济、社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态．下列做法不符合“低碳经济”要求的是（）A. 开发新能源，代替传统能源B. 节约用电，珍惜每一滴水C. 大力发展以煤炭为原料的火力发电，促进经济发展D. 生活、工作中能重复使用的物品重复使用，做到物尽其用8.医疗上，抢救危重病人常用到的一种气体是（）A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 稀有气体9.关于甲、乙、丙、丁四个装置（如下图所示）的说法不正确的是（）A. 甲装置可用作制取氧气的发生装置B. 乙装置可用作制取二氧化碳的发生装置C. 可用丙装置收集氢气D. 可用丁装置收集氧气10.下列变化过程中，无氧气产生的是（）A. 在过氧化氢溶液中加二氧化锰B. 植物的光合作用C. 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物D. 石蜡燃烧11.某学生取用m克氯酸钾加热使之完全分解制氧气，在实验中他错把高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾中，其实验结果和加热m克氯酸钾MnO2的混合物相比，下列推断中正确的是（）A. 反应速率相同B. 反应速率加快C. 生成氧气量多D. 生成氧气量不变12.下列关于燃烧现象的描述，正确的是（）A. 氢气在氧气中燃烧产生大量白烟B. 红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C. 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光D. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射13.某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因是（）A. 给试管均匀预热B. 加热时试管与灯芯接触C. 试管口略微向下倾斜D. 收集完氧气，先从水中取出导管再撤酒精灯二、填空题14.实验室制取气体的思路：________、________、________；发生装置由________决定；收集装置由________决定．15.化学实验室常用3%的H2O2溶液来制取氧气，小亮和小君欲用3%的H2O2溶液来制取干燥的氧气，小亮使用的是左下装置图，小君使用的是右下装置图．试回答：（1）小君同学使用的装置是不合理的，原因是 ________（2）两装置的B仪器中应盛放的物质是 ________（3）从严格意义上说，小亮使用的收集装置也不尽合理，理由是 ________（4）当H2O2完全分解时，液体中氢元素的质量分数会增加 ________%（保留到小数点后1位）．16.做铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先要在集气瓶里装少量水或铺一层细沙，目的是________。

写出下列反应的文字表达式：①铁丝在氧气中燃烧：________；②蜡烛在空气中燃烧：________。

17.将装满氧气的集气瓶如图方式放置(固定装置略去)，并将燃着的木条伸到瓶底，发现木条复燃，且在甲瓶中燃烧比在乙瓶中剧烈．由此可说明氧气具有的性质是：①________；②________．18.下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。

请回答下列问题：（1）指出图中标有数字②的仪器名称________。

（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集较为纯净的氧气选用的装置组合最好是BD。

某小组同学使用的实验装置气密性很好，且是在气泡连续并均匀冒出时开始收集氧气，但收集的气体中氧气含量始终在95%左右，试分析原因可能是________。

（3）F是一种可用于洗气、集气等多种功能的装置。

小强想用加热氯酸钾的方法制取较干燥的氧气，他应选择上述装置中的A和F进行组装，写出该反应的化学方程式为________ ，加热时试管口要略向下倾斜的原因是________ ，验满的方法是________。

（4）实验室也常用A装置制备甲烷（CH4）气体，推测其反应物是________ （填序号）。

A．醋酸钠和碱石灰的固体混合物B．Na2CO3固体和水 C．CO2和H2三、实验探究题19.你已掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图回答问题。

（1）写出下列标号实验仪器的名称①________②________。

（2）实验室用A装置制取氧气，若试管中反应物为混合物，则发生反应的化学方程式为__________；已知过氧化钠粉末与水反应生成氢氧化钠和氧气，则用此法制取并收集较干燥的氧气时应选用的装置组合是________（填字母标号）。

（3）F装置可用来作排水法测氢气的体积，此时气体应从________（填a或b）口进入。

F装置验满氧气的方法是________。

（4）某校化学兴趣小组用下图所示装置进行以下实验。

①收集一瓶二氧化碳：打开止水夹K1和K3，关闭K2，从分液漏斗向装置A中加入足量的稀盐酸，写出A中发生反应的化学方程式________；当看到D中________现象时，CO2已集满。

②证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应：关闭止水夹K1和K3，打开K2，从分液漏斗向装置C 中加入适量滴有酚酞的氢氧化钠溶液，直至实验结束，请写出此过程中C中发生的化学方程式________。

C中观察到的现象中，能证明CO2与NaOH确实发生了化学反应的现象是________ 。

20.科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白．[提出问题]小松同学用双氧水（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢滴到地板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂．他想，水泥块能否也可以做过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近的建筑工地取回了一些水泥，用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究．[猜想]水泥块能做过氧化氢分解的催化剂．（1）[实验验证]实验步骤实验现象实验结论实验一________ 木条不复燃常温下过氧化氢不分解实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加水泥块，然后将带火星的木条放入试管中木条复燃________（2）[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能做过氧化氢分解的催化剂．[讨论与反思]小芳认为，仅凭上述两个实验还不能证明水泥块是过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个实验探究：探究________．（3）[实验步骤]①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、________、________；④对比反应前后水泥块的质量是否改变．（4）[分析]如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可做过氧化分解的催化剂．但小华认为：要证明小松的猜想，小芳的补充实验不够，还需要补充一个探究实验：探究________．四、综合题21.根据如图所示，按要求回答问题：（1）请写出途中标有字母的仪器名称：a________，b________（2）F实验的目的是________．（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选择的发生装置是________，但还需做的一点改动是________，其作用是________；该反应的文字表达式为：________．（4）请给加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤正确排序________①加热②检查装置的气密性③装药品④用排水法收集气体⑤从水槽中取出导管⑥熄灭酒精灯（5）某同学的一部分操作步骤“给试管加热，先预热．然后，对准有药品的位置集中加热，当导管口有气泡放出时立即收集．等集气瓶内的水排空后，用玻璃片盖住瓶口，小心地把集气瓶移出水面，倒置在桌上．”其中有两个错误请改正；________．（6）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是________，该反应的文字表达式为：________，其中二氧化锰起________作用．若用D装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论）：________．（7）氧气还可用E装置所示的方法收集，原因是________．答案解析部分一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：根据造成试管炸裂可能原分析，⑤忘了在试管口加一团棉花，不会造成试管炸裂；由此可知：①没有给试管均匀受热；②收集氧气完毕，先撤酒精灯；③试管外壁有水；④试管口没有向下倾斜；⑤忘记在管口塞一团棉花；⑥加热时试管与灯芯接触中除⑤外可能造成试管炸裂；故选C．【分析】根据造成试管炸裂可能原因有：1．加热前没有给试管预热，受热不均匀；2．试管外壁有水，加热时没擦干；3．试管接触到灯芯；4．试管口部高于试管底部，导致冷凝水倒流炸裂试管；5．用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯．进行分析解答．2.【答案】D【解析】A、氧气用于炼钢，目的之一是除去生铁中多余的碳和其他杂质，目的之二是为了提高炉温，故A 项正确；B、氧气能支持燃烧，所以将带火星的木条插入氧气瓶中，木条能够复燃，故B项正确；C、实验室可用双氧水与二氧化锰制取氧气，故C项正确；D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色的四氧化三铁，故D错误；故选D．3.【答案】A【解析】【解答】向运载火箭加注液氧和液氢。

其中液氧是助燃剂.故答案为：A.【分析】氧气是一种化学性质比较活泼的气体，常温下可以与许多物质发生反应，主要用途是支持燃烧和维持呼吸．氧气在降温加压条件下变成淡蓝色液体，称为液氧．4.【答案】B【解析】【解答】解：A、实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，需要的仪器有：大试管、集气瓶等，故选项错误；B、实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，需要的仪器有：大试管、集气瓶、酒精灯、铁架台、导气管、单孔塞等，因此不需要的仪器是烧杯、玻璃板，故选项正确；C、酒精灯、铁架台也是需要的仪器，故选项错误；D、导气管、单孔塞也是需要的仪器，故选项错误；故选B【分析】制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，需要的仪器有：大试管、集气瓶、酒精灯、铁架台、导气管、单孔塞等，因此不需要的仪器是烧杯、玻璃板．5.【答案】D【解析】【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确．C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体，故选项说法正确．D、镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成氧化镁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．故选：D．【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断．6.【答案】B【解析】【解答】A、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，放出热量，故选项说法正确．B、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳是实验结论，不是现象，故选项说法错误．C、铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体，故选项说法正确．D、硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，故选项说法正确．故选：B．【分析】A、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．7.【答案】C【解析】【解答】解：A、开发新能源，代替传统能源，能减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳经济”理念．B、节约用电，珍惜每一滴水，能减少二氧化碳的排放、节约水资源，故选项符合“低碳经济”理念．C、大力发展以煤炭为原料的火力发电，会产生大量的二氧化碳、空气的污染物，故选项不符合“低碳经济”理念．D、生活、工作中能重复使用的物品重复使用，能节约资源，减少污染物的排放，故选项符合“低碳经济”理念．故选：C．【分析】所谓低碳经济是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭、石油等高碳能源消耗、减少温室气体排放，达到经济、社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态；据此进行分析判断．8.【答案】B【解析】【解答】A、氮气不能供给呼吸，故错误；B、氧气能供给呼吸，所以医疗上，抢救危重病人常用到氧气；故正确；C、二氧化碳不能供给呼吸；故错误；D、稀有气体也不能供给呼吸；故错误；故答案为：B．【分析】A、从氮气不能供给呼吸去分析；B、从氧气能供给呼吸，所以医疗上，抢救危重病人常用到氧气去分析；C、从二氧化碳不能供给呼吸去分析；D、从稀有气体也不能供给呼吸去分析．9.【答案】C【解析】【分析】本题考查的是常用气体的发生装置和收集装置与选取方法，常用气体的收集方法。