英语句子结构PPT课件
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超实用高考英语复习教学课件：英语句子结构分析(共35张PPT)
do,leave,get,lend,lose,cost,offer,promise,sing, write,deny,envy
5、主语+及物动词+宾语+宾语补足语 如： Marx made London the base for his revolutionary work. The boy made his sister cry. Our teacher encouraged us to work hard.
8、同位语：把一个名词（短语）、代词
或从 句放在另一名词或代词后，用 以说明前者的性质或情况，这样的名词代 词或从句叫同位语。
1） We Chinese people love peace. 2）Our monitor，Li Qiang , is a
warm-hearted guy. 3)I heard the news that we had won
作状语的有：副词（短语）、介词短语、 不定式、分词（短语）、名词短语和状 语从句。
状语说明时间、地点、原因、目的、结 果、条件、让步、程度、方式、伴随情 况等。
其位置多位于句首或句尾;修饰动词的常 跟在动词后面;但表频率或程度的副词应 位于句中be动词、情态动词和助动词之 后，实义动词之前。
7、补足语：补充说明句中的主语
2、主语+谓语（及物动词或短语）+ 宾语 如：
They decided to hold a class meeting. We depend on our parents for food
and clothing.
3、主语+谓语（不及物动词或短语） （+状语） 如： The sun rises in the east. The Opium War broke out in 1839.
5、主语+及物动词+宾语+宾语补足语 如： Marx made London the base for his revolutionary work. The boy made his sister cry. Our teacher encouraged us to work hard.
8、同位语：把一个名词（短语）、代词
或从 句放在另一名词或代词后，用 以说明前者的性质或情况，这样的名词代 词或从句叫同位语。
1） We Chinese people love peace. 2）Our monitor，Li Qiang , is a
warm-hearted guy. 3)I heard the news that we had won
作状语的有：副词（短语）、介词短语、 不定式、分词（短语）、名词短语和状 语从句。
状语说明时间、地点、原因、目的、结 果、条件、让步、程度、方式、伴随情 况等。
其位置多位于句首或句尾;修饰动词的常 跟在动词后面;但表频率或程度的副词应 位于句中be动词、情态动词和助动词之 后，实义动词之前。
7、补足语：补充说明句中的主语
2、主语+谓语（及物动词或短语）+ 宾语 如：
They decided to hold a class meeting. We depend on our parents for food
and clothing.
3、主语+谓语（不及物动词或短语） （+状语） 如： The sun rises in the east. The Opium War broke out in 1839.
英语句子成分及五种基本句型解析ppt课件
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
基本句型1：主+谓
此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达 完整的意思。 这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、 状语从句等。
•The sun was shining.
介词短语
My job is to teach English.
不定式
Seeing is believing.
动名词
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
基本句型2：主有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的 意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表 达完整的意思。这类动词叫做连系动词。
太阳在照耀着。
2. Who cares?
管它呢？
3. What he said does not matter. 他所讲的没有什么关系。
4. They talked for half an hour. 他们谈了半个小时。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
什么可以作谓语？
We love China. We have finished reading this book. He can speak English.
及物动词 vt
My mother usually gets up early. The boy often plays in his yard. 不及物动词 vi
英语句子成分和结构.ppt
4. He noticed a man enter the room. (主谓宾+宾补)
5. I have a lot work to do. (主谓宾+宾补)
6. He went to London yesterday. (主谓宾)
20
Many thanks!
21
22
23
24
★主语一般在句首。
Walls have ears. 名词 He will take you to the hospital. 代词
Three plus four equals seven. 数词 Smoking is not allowed in public places. 动名词 To teach them English is my job. 不定式 →It is my job to teach them English. ★不定式作主语时，常用形式主语it句型
The boy you will know is Tom. 从句
Tom’s father didn’t come home yesterday night.
所有格
I met a friend on my way home. 副词
7
六.状语 The Adverbial
用来修饰动词、形容词或副词，说明方式、因果、条件、时间 、地点、让步、方向、程度、频率、目的等.
和系动词一起构成谓语。一般在系动词后
面，用来说明主语的性质，特征，状态等. E.g. My father is a professor. 名词 Everybody is here. 代词 Three times five is fifteen.数词 My new computer is expensive.形容词 His plan is to seek work in the city. to do不定式
5. I have a lot work to do. (主谓宾+宾补)
6. He went to London yesterday. (主谓宾)
20
Many thanks!
21
22
23
24
★主语一般在句首。
Walls have ears. 名词 He will take you to the hospital. 代词
Three plus four equals seven. 数词 Smoking is not allowed in public places. 动名词 To teach them English is my job. 不定式 →It is my job to teach them English. ★不定式作主语时，常用形式主语it句型
The boy you will know is Tom. 从句
Tom’s father didn’t come home yesterday night.
所有格
I met a friend on my way home. 副词
7
六.状语 The Adverbial
用来修饰动词、形容词或副词，说明方式、因果、条件、时间 、地点、让步、方向、程度、频率、目的等.
和系动词一起构成谓语。一般在系动词后
面，用来说明主语的性质，特征，状态等. E.g. My father is a professor. 名词 Everybody is here. 代词 Three times five is fifteen.数词 My new computer is expensive.形容词 His plan is to seek work in the city. to do不定式
《英语句子成分及基本结构》课件
接在及物动词后面，表示动作的承接者或受 事者。
4 定语
修饰名词或代词，限定或说明它的性质、状 态或特点。
5 状语
修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示 地点、时间、方式、原因等。
6 补语
在句子中用来补充、说明、限定主语、谓语 或宾语的成分。
句子成分的分类
主要成分
主语、谓语、宾语
构成句子的核心部分，表达句 子的基本意思。
修饰成分
定语、状语
对主要成分进行修饰，增添句 子的细节和描述。
补充成分
补语
在句子中补充、说明、限定其 他成分的信息。
主语与谓语的关系
1
一致关系
主语与谓语在人称和数上保持一致。
2
灵活关系
谓语动词可根据句子需要变化，而主语则可根据上下文灵活选择。
3
隐含关系
有些主语在句子中省略了，但谓语依然需要根据隐含的主语进行变化。
位于系动词后面，与主语 在意义上保持一致。
2 宾语补语
3 主语补语
位于及物动词后面，对宾 语进行补充、说明、限定。
位于系动词后面，对主语 进行补充、说明、限定。
《英语句子成分及基本结 构》PPT课件
在这个PPT课件中，我们将学习英语句子成分的定义和分类，以及主语、谓语、 宾语、定语、状语和补语与谓语的关系。让我们一起探索英语句子的基本结 构吧！
句子成分的定义
1 主语
句子中具有核心意义的人或事物。
2 谓语
表示主语所做的动作、状态、或存在的词或 词组。
3 宾语
关系词定语
以关系词引导的从句，修饰名词 或代词并表示其特定的身份、状 态或特征。
状语与谓语的关系
1
地点状语
2
4 定语
修饰名词或代词，限定或说明它的性质、状 态或特点。
5 状语
修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示 地点、时间、方式、原因等。
6 补语
在句子中用来补充、说明、限定主语、谓语 或宾语的成分。
句子成分的分类
主要成分
主语、谓语、宾语
构成句子的核心部分，表达句 子的基本意思。
修饰成分
定语、状语
对主要成分进行修饰，增添句 子的细节和描述。
补充成分
补语
在句子中补充、说明、限定其 他成分的信息。
主语与谓语的关系
1
一致关系
主语与谓语在人称和数上保持一致。
2
灵活关系
谓语动词可根据句子需要变化，而主语则可根据上下文灵活选择。
3
隐含关系
有些主语在句子中省略了，但谓语依然需要根据隐含的主语进行变化。
位于系动词后面，与主语 在意义上保持一致。
2 宾语补语
3 主语补语
位于及物动词后面，对宾 语进行补充、说明、限定。
位于系动词后面，对主语 进行补充、说明、限定。
《英语句子成分及基本结 构》PPT课件
在这个PPT课件中，我们将学习英语句子成分的定义和分类，以及主语、谓语、 宾语、定语、状语和补语与谓语的关系。让我们一起探索英语句子的基本结 构吧！
句子成分的定义
1 主语
句子中具有核心意义的人或事物。
2 谓语
表示主语所做的动作、状态、或存在的词或 词组。
3 宾语
关系词定语
以关系词引导的从句，修饰名词 或代词并表示其特定的身份、状 态或特征。
状语与谓语的关系
1
地点状语
2
重要高一英语《英语句子成分及基本结构》PPT课件可修改全文
AO.
RO.
❖
14.
Do
you
have
anOyt.hing
else
Attribute
to say?
❖ 15. To be honest，your pronunciation is
not so goodP. arenthesis
❖ 16. Would you please tell me your O.
同位语
同位语是在名词或代词之后并列名词或代 词或名词短语对前者加以说明的成分，近 乎于后置定语。如： We students should study hard. We all are students. Carol , an American teacher, will come to our school.
谓语(predicate)
谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。 动词在句中作谓语，一般放在主语之后。谓语的 构成如下：
• 1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如： He practices running every morning. 2、复合谓语：由情态动词或其他助动词加动词 原形构成。如：You may keep the book for two weeks. He has caught a bad cold.
❖ 20. The apples tasted sweet.
Predicative
简单句、并列句和复合句
（一）句子种类两种分类法 1、按句子的用途可分四种： 1）陈述句（肯定、否定）：He is six years old; She didn’t hear of you before. 2）疑问句（一般、特殊、选择、反意）：Do they like skating? How old is he? Is he six or seven years old? Mary can swim, can’t she? 3）祈使句：Be careful, boys; Don’t talk in class 4）感叹句：How clever the boy is!
英语五大句子基本结构课件ppt
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
朗读： He brings me cookies every day. He brings cookies to me every day.
suggest， advise， stop， resist， enjoy， imagine，finish， escape, admit， excuse， delay， practise, consider， keep， mind， understand， avoid， miss， risk succeed in， be busy，be worth， be used to， give up， look forward to
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
注意：带 to do 做宾语的动词有：
offer, learn, intend, plan, demand, ask, promise, help，prepare，decide, determine，refuse， dare，manage，wish, hope, want, expect， fail， pretend，choose, seem, expect, hope, offer, agree, refuse, learn, help, plan, intend, etc.
状
语语 语 语 位
语
语
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
《英语句子结构》课件
3. 举一反三
通过大量的例句，深入理解 不同类型的英语句子结构， 举一反三，掌握语法运用技 巧。
学习英语语法知识能够
用句式，是提升语感和
练习，从而在实际语言
帮助您表达更准确、更
语言表达能力的关键。
应用中把语法知识运用
流畅、更生动的英语，
自如。
而不是仅仅背记一些句
子模板。
学习英语句子结构的方法
1. 分析句子结构
通过分析句子的组成部分和 语序，深入理解英语句子的 语法结构。
2. 查找语法规则
学会查找语法规则，了解句 子中不同成分的语法作用和 表达方式。
关键句式
1
定语从句
修饰名词或代词的句子，增强句子的信息量，使用非常广泛。
2
状语从句
修饰整个句子或句子的某个部分，表示动作发生的条件、原因、时间等，用于句 式丰富。
3
强调句
使用倒装语序或it is/was...that结构，强调某个词或短语，使句子更加生动有力。
例句展示
主谓宾结构
She reads books every day.
并列句
The sun is shining, and the birds are singing.
复合句
Although it was raining heavily, he still went out.
语法知识
1 了解英语语法的重
要性
2 练习练习
在日常生活和工作中多
《英语句子结构》PPT课 件
掌握英语句子结构是英语学习的关键。在这个PPT课件里，您将学习英语语法、 句子结构、句型分类和语法运用等方面的知识。帮助您用更准确、流畅的语 言进行交流和表达。
英语句子结构精华版ppt课件
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
• 宾语分为直接宾语和间接宾语.直接宾语指 物或事,间接宾语指人或动物.
• He gave me some books.
↓ 间接 宾语
↓ 直接 宾语
●please pass me the book. ●He bought his girlfriend some flowers.
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
一) 挑出下列句中的宾语 ① My brother hasn't done his homework. ② People all over the world speak English. ④ How many new words did you learn last class? ⑤ Some of the students in the school want to go swimming, how about you? ⑥ The old man sitting at the gate said he was ill.
㈡谓语
说明主语的动作、状态和特征 • 简单谓语:由动词或动词词组组成 • I saw the flag on the top of the hill? • He looked after two orphans. • 复合谓语 由情态动词或助动词+动词; • He can speak English well. • She doesn’t seem to like dancing
英语语法讲解句子结构PPT课件
Where there is a will, there is a way. (Where引导一个表地点的状语从 句)
Exercises 判断句型
1.Having finished his homework, the boy went on to help his mother.
(简单句划线部分在句中作状语，修饰 整个句子)
7. He was fond of drawing when
he was yet a chi复ld.合句
8. My brother and I go to school
at half past seven in the
morning at seven
ainndth简ceoem单vee句nbiancgk.
2. What he says doesn’t suit what he does.
(复合句包含两个名词性从句：What he says 是一个主语从句；what he does 是一 个宾语从句)
3. We often study Chinese
history on Friday aft简ern单oo句n.
句子
句子 句子 句子 成分 结构 种类
句子成分 主语:行为主体，句子描述的主体 谓语: 主语发出的动作 宾语: 动作的承受者
表语:表示主语“是什么”“怎么样” 状语:时间、地点、原因等 定语:用来修饰名词、代词
句子成分
主语：You beat him. 谓语: You beat him. 宾语: You beat him. 表语:He is bad./He is a boy. 状语:You beat him at home. 定语:You beat the bad boy.
Exercises 判断句型
1.Having finished his homework, the boy went on to help his mother.
(简单句划线部分在句中作状语，修饰 整个句子)
7. He was fond of drawing when
he was yet a chi复ld.合句
8. My brother and I go to school
at half past seven in the
morning at seven
ainndth简ceoem单vee句nbiancgk.
2. What he says doesn’t suit what he does.
(复合句包含两个名词性从句：What he says 是一个主语从句；what he does 是一 个宾语从句)
3. We often study Chinese
history on Friday aft简ern单oo句n.
句子
句子 句子 句子 成分 结构 种类
句子成分 主语:行为主体，句子描述的主体 谓语: 主语发出的动作 宾语: 动作的承受者
表语:表示主语“是什么”“怎么样” 状语:时间、地点、原因等 定语:用来修饰名词、代词
句子成分
主语：You beat him. 谓语: You beat him. 宾语: You beat him. 表语:He is bad./He is a boy. 状语:You beat him at home. 定语:You beat the bad boy.
英语句子结构PPT课件
It is such a big box. Nobody can move it. （结果）
It is such a big box that nobody can move it.
We’ll go to the Great Wall. It’s fine tomorrow. (条件)
We’ll go to the Great Wall if it’s fine tomorrow.
not only…but also, and then
• 转折并列连词： but, however, while, yet, nevertheless
• 因果并列连词: for, so , therefore, hence
• 选择并列连词: or, either…or, neither… nor
并 列
复
由一个主句和一个或者一个以上从句所
合
构成的句子。在英语书面语中应用广泛。
句
主句是一个完整的句子,它可以独立存在。
从句是一个不完整的句子,它必须和一个
主句连用，不能独立存在。
复合句可以通过把两个以上简单句连接
在一起构成,但复合句的各组成部份并非
同等重要，其中一个句子由从属连词引
导（从句），用以修饰另一句子（主句）。
clause etc.
简单句基本句型实例
主语 ＋ 不及物动词 She came．/ My head aches. 主语 ＋ 及物动词 ＋ 宾语
She likes English. 主语 ＋ 系动词 ＋ 主语补语 She is happy． 主语 ＋ 双宾动词 ＋ 间接宾语 ＋ 直接宾语 She gave John a book． She bought a book for me. 主语 ＋ 宾补动词 ＋ 宾语 ＋ 宾语补语 She makes her mother angry． The teacher asked me to read the passage. There +be There lies a book on the desk.
It is such a big box that nobody can move it.
We’ll go to the Great Wall. It’s fine tomorrow. (条件)
We’ll go to the Great Wall if it’s fine tomorrow.
not only…but also, and then
• 转折并列连词： but, however, while, yet, nevertheless
• 因果并列连词: for, so , therefore, hence
• 选择并列连词: or, either…or, neither… nor
并 列
复
由一个主句和一个或者一个以上从句所
合
构成的句子。在英语书面语中应用广泛。
句
主句是一个完整的句子,它可以独立存在。
从句是一个不完整的句子,它必须和一个
主句连用，不能独立存在。
复合句可以通过把两个以上简单句连接
在一起构成,但复合句的各组成部份并非
同等重要，其中一个句子由从属连词引
导（从句），用以修饰另一句子（主句）。
clause etc.
简单句基本句型实例
主语 ＋ 不及物动词 She came．/ My head aches. 主语 ＋ 及物动词 ＋ 宾语
She likes English. 主语 ＋ 系动词 ＋ 主语补语 She is happy． 主语 ＋ 双宾动词 ＋ 间接宾语 ＋ 直接宾语 She gave John a book． She bought a book for me. 主语 ＋ 宾补动词 ＋ 宾语 ＋ 宾语补语 She makes her mother angry． The teacher asked me to read the passage. There +be There lies a book on the desk.
英语句子成分ppt
祈使句，谓语动词用原形
动名词做主语
感官动词+adj.
A
表语：说明主语是说明或怎么样，
B
由名词、形容词、数词、副词、不定式、介词短语、句子等充当。它的位置在系动词后面。
形容词作表语 You look younger than before. 名词作表语 My father is a teacher. 副词作表语 Everyone is here. 介词短语作表语 They are at the theatre. 不定式作表语 My job is to teach them English. 动名词作表语 Her job is training the nurses. 从句作表语 That is why he didn’t come to school yesterday.
谓语（predicate）:是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。
I love you!
01
They went to sleep very late last night.
02
He practises running every morning.
03
1
找出下面句子的主语
Our school is not far from my home.
It is a great pleasure to talk with you.
Cleaning the house needs a lot of time.
主语小测
单选： 1.Mary with her two daughters _____ going to Shanghai for Explo 2010 next month. A. are B. was C. is D. were 2.____ more exercise does good to your health. A. Do B. Does C. Did D. Doing 3.____ is impossible to finish this job before Wednesday. A. That B. This C. It D. They
英语句子结构分析ppt
02
question
03
There is a boy there.
04
（那儿有一个男孩。）
05
定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。
定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。
1
有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此时in the classroom为girl的定语），也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’（此时in the classroom为地点状语），最好写作‘In the classroom,the boy calls the girl.\'
2
The boy needs a pen very much. /男孩非常需要一支钢笔。（程度状语） The boy needs very much the pen bought by his mother. /男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。（宾语较长则状语前置） The boy really needs a pen. /男孩真的需要一支钢笔。（不确定程度状语置于动词之前） The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen. /男孩现在需要一支钢笔。（时间状语）
那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。
/你将认识的男孩叫汤姆。
/参加游戏的男孩有五个。
question
03
There is a boy there.
04
（那儿有一个男孩。）
05
定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。
定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。
1
有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此时in the classroom为girl的定语），也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’（此时in the classroom为地点状语），最好写作‘In the classroom,the boy calls the girl.\'
2
The boy needs a pen very much. /男孩非常需要一支钢笔。（程度状语） The boy needs very much the pen bought by his mother. /男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。（宾语较长则状语前置） The boy really needs a pen. /男孩真的需要一支钢笔。（不确定程度状语置于动词之前） The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen. /男孩现在需要一支钢笔。（时间状语）
那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。
/你将认识的男孩叫汤姆。
/参加游戏的男孩有五个。
英语句子成分详细讲解课件(共34张)
on the left. • ⑨ You will find it useful after you leave school. • ⑩ They didn't know who "Father Christmas" really is.
• (四) 挑出下列句中的表语
• ① The old man was feeling very tired. • ② Why is he worried about Jim? • ③ The leaves have turned yellow. • ④ Soon They all became interested in the
花了很长时间他才熟悉通往鸟巢形的体育馆的路。
It took him quite a little time to get familiar with the routes l_e_a_d_in_g_ to the nest-shaped stadium.
定语
• He is a clever boy. (形容词) • They are building a stone bridge. (名词) • There are 54 students in our class. (数词) • Do you known Betty’s sister? (名词的所有格) • He bought some sleeping pills. (动名词) • There is a sleeping baby in bed. (现在分词) • His spoken language is good. (过去分词) • I met a friend on my way home. (副词)
那个男孩从树上掉下来了，头撞到地上了．
• (四) 挑出下列句中的表语
• ① The old man was feeling very tired. • ② Why is he worried about Jim? • ③ The leaves have turned yellow. • ④ Soon They all became interested in the
花了很长时间他才熟悉通往鸟巢形的体育馆的路。
It took him quite a little time to get familiar with the routes l_e_a_d_in_g_ to the nest-shaped stadium.
定语
• He is a clever boy. (形容词) • They are building a stone bridge. (名词) • There are 54 students in our class. (数词) • Do you known Betty’s sister? (名词的所有格) • He bought some sleeping pills. (动名词) • There is a sleeping baby in bed. (现在分词) • His spoken language is good. (过去分词) • I met a friend on my way home. (副词)
那个男孩从树上掉下来了，头撞到地上了．
2025届高考英语专项复习 句子成分及基本句型 课件(共28张PPT)
定语通常包括前置定语和后置定语 前置定语 放在被修饰或限定的词前
I have a cute dog.
后置定语 放在被修饰或限定的词后 The girl in the reddress is my sister.
英语八大句子成分
定语
可以作定语的词类
名词 I am an English teacher.
动名词 Entering a university is my dream.
从句 What he said is right.
英语八大句子成分
谓语 >说明主语的动作、状态和特征
只有动词和动词短语能作谓语
→谓语有人称、数和时态的变化
>谓语通常包括简单谓语和复合谓语
简单谓语 由一个实义动词或动词短语构成
I love my dog.
复合谓语 由情态动词/助动词+动词原形 或 系动词+表语构成
I don 't want to drink water. You should drink much water. You look beautiful.
英语八大句子成分
宾语 > 动作的对象和承受者
>双宾语(间接宾语IO+直接宾语DO)
形容词 数词
I read an interesting book. I have two brothers.
介词短语 The girl in a red stress is my sister. 不定式 I have a letter to write .
分词 The smiling girl is my sister.
英语八大句子成分 主语
可以作主语的词类
名词 The dog iscute.
英语基本句型五大句型讲解ppt课件(2024版)
此句型的句子的共同特点是： 动词虽然是及物动词，但是只跟 一个宾语还不能表达完整的意思， 必须加上一个补充成分来补足宾
语，才能使意思完整。
13
Ｓ Ｖ（及物）Ｏ（宾语） Ｃ（宾补）
1. We 2. They 3. They 4. They 5. What 6. We 7. He 8. I
keep painted call found makes saw asked saw
17
不同的动词使用的句型也不尽一样，因此 在学习动词时，应掌握动词的类型。以 get 为例：
He's getting angry. He got through the window. You'll get a surprise. He got his shoes and socks wet. He got himself into trouble. He got her a splendid present.
6.Many animals live in trees. 主+谓
21
不同的动词使用的句型也不尽一样，因此
在学习动词时，应掌握动词的类型。以 get 为例：
He's getting angry.
(S V P)
He got through the window. (S V O)
You'll get a surprise. (S V O)
15
（二）
16
1.They work hard. 2.The flower is dead. 3.Plants need water. 4.He gives me some seeds. 5.We should keep the plants in the shade. 6.Many animals live in trees.
语，才能使意思完整。
13
Ｓ Ｖ（及物）Ｏ（宾语） Ｃ（宾补）
1. We 2. They 3. They 4. They 5. What 6. We 7. He 8. I
keep painted call found makes saw asked saw
17
不同的动词使用的句型也不尽一样，因此 在学习动词时，应掌握动词的类型。以 get 为例：
He's getting angry. He got through the window. You'll get a surprise. He got his shoes and socks wet. He got himself into trouble. He got her a splendid present.
6.Many animals live in trees. 主+谓
21
不同的动词使用的句型也不尽一样，因此
在学习动词时，应掌握动词的类型。以 get 为例：
He's getting angry.
(S V P)
He got through the window. (S V O)
You'll get a surprise. (S V O)
15
（二）
16
1.They work hard. 2.The flower is dead. 3.Plants need water. 4.He gives me some seeds. 5.We should keep the plants in the shade. 6.Many animals live in trees.
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dictionary
谓语（verb）
常称语 “ 是什么”或“ 怎么样”。谓 语动词的位置一般在主语之后。
• ★谓语由简单动词或动词短语（助动词或 情态动词+主要动词）构成。
• ★She likes toys. 她喜欢玩具。
• ★He learns English well．他英语学得
• ★Show your ticket. • ★Show me your ticket.
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/24
判断下列句中的宾语
• My teacher gave me a new book. • You should study Chinese hard. • Can you help me to do my homework? • This computer is mine.
好。
• ★I made a birthday cake last night.
昨晚我做好了你的生日蛋糕。
• ★I don’t care about you. 我不在乎你
• ★You must study hard. 你必须努力学习
判断下列句中的谓语
• She doesn’t want a cup of tea. • Our school is trying to be better. • A lot of students came here. • You should study Chinese hard.
important.
判断下列句中的主语
• I want to play football. • Doing homework need to be careful. • Three is enough. • Li Ming, Tom and I went to the zoo
yesterday. • It is useful to have an English
用于说明人或事物执行某一动作，表明“谁”或 “什么”。常由名词n.、代词pron.和数词num.来 担任。如：
• ★名词作主语（A boy is singing.）; • ★代词作主语（You are so fat.）; • ★数词作主语（Two is enough）
• ★动名词和to do 不定式（暂不讲）作主语 • Eg： Learning English well is very
•
She likes toys. 她喜欢玩具。
•
I'm interested in handwriting．我对书法很感
兴趣。
• ★代词作宾语
•
He didn‘t say anything. 她什么也没说。
•
I don’t care about you. 我不在乎你。
• ★数词作宾语
•
How many do you want? - I want two. 你要几个？
表语 (predicate)位于 “主系表”结构中，系词之 后。
▲结构：主语+系词 + 表语 连系动词 ▲包括系动词be及半系动词 （look/smell/sound/taste/feel/get/become
/turn） 表语 用于表述主语的状态、特征、身份等。
▲可由名词n.、数词num.、代词pron.、形容词 adj. to do 不定式和介词短语充当。
▲She is a teacher. (n.作表语) ▲The number is two. （num.作表语） ▲The bike is hers. （pron.作表语） ▲ It tastes good.（adj.作表语）
宾语（object）
常位于及物动词后。 • ★由名词n.、代词pron.、数词num.、不定
式to do/doing或相当于名词的词、短语来 担任。如：
•
★ 名词作宾语
•
Show your passport, please. 请出示护照。
•
He learns English well．他英语学得好。
英语句子的成分与结构
字母 词组
什么是句子？ 单词
句子
段落 篇章
句子的分类
简单句（由一个主谓结构构成。含陈述句、 感叹句、疑问句、祈使句） eg. She is a teacher.
并列句 （两个或两个以上的简单句用并列 连词连在一起构成的句子,叫做并列句,其 基本结构是“简单句+并列连词+简单 句”。 ） eg. I like reading and she likes it, too.
•
They sent the injured to hospital. 他们把伤员
送到医院。
• 从句作宾语
•
Did you write down what he said? 你把他的话记
下了没有？
关于宾语的延伸拓展
• ★动宾搭配： • 英语的及物动词后必须有宾语。宾语一般
放及物动词之后，它和及物动词一起说明 主语做什么。 • ★介宾搭配： • 除及物动词有宾语之外，英语介词后面也 要有宾语。 • 另外，某些形容词如worth,careful等后也 可有宾语。
复合句
(复合句指的是含有两个或更多的
主谓结构的句子，其中有一个（或更多）主谓结构
充当句子的某一（些）成分，如主语、宾语、表语、
定语、状语、同位语等。主语从句、宾语从句、表
语从句、同位语从句、定语从句和状语从句都属于
复合句。 )
暂不讲
句子由什么成分构成
句子成分
宾语
主语
表语
定语
状语
谓语
补语
主语（subject）
宾语的分类
• 宾语分为直接宾语和间接宾语两大类。即指人的间接宾语 和指物的直接宾语，这两个宾语称为“双宾语”。
• 其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非 直接，但受动作影响的对象。
• 一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通 常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾 语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。（需要识记 能够加双宾语的动词★give/show/buy/ask/bring/send等）
•
－ 我要两个。
•
We need three together. 我总共需要三个。
• ★不定式to do 或doing作宾语
•
They asked to see my passport. 他们要求看我的
护照。
•
I enjoy working with you. 我和你们一道工作很愉
快。
• 名词化的形容词作宾语
谓语（verb）
常称语 “ 是什么”或“ 怎么样”。谓 语动词的位置一般在主语之后。
• ★谓语由简单动词或动词短语（助动词或 情态动词+主要动词）构成。
• ★She likes toys. 她喜欢玩具。
• ★He learns English well．他英语学得
• ★Show your ticket. • ★Show me your ticket.
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/24
判断下列句中的宾语
• My teacher gave me a new book. • You should study Chinese hard. • Can you help me to do my homework? • This computer is mine.
好。
• ★I made a birthday cake last night.
昨晚我做好了你的生日蛋糕。
• ★I don’t care about you. 我不在乎你
• ★You must study hard. 你必须努力学习
判断下列句中的谓语
• She doesn’t want a cup of tea. • Our school is trying to be better. • A lot of students came here. • You should study Chinese hard.
important.
判断下列句中的主语
• I want to play football. • Doing homework need to be careful. • Three is enough. • Li Ming, Tom and I went to the zoo
yesterday. • It is useful to have an English
用于说明人或事物执行某一动作，表明“谁”或 “什么”。常由名词n.、代词pron.和数词num.来 担任。如：
• ★名词作主语（A boy is singing.）; • ★代词作主语（You are so fat.）; • ★数词作主语（Two is enough）
• ★动名词和to do 不定式（暂不讲）作主语 • Eg： Learning English well is very
•
She likes toys. 她喜欢玩具。
•
I'm interested in handwriting．我对书法很感
兴趣。
• ★代词作宾语
•
He didn‘t say anything. 她什么也没说。
•
I don’t care about you. 我不在乎你。
• ★数词作宾语
•
How many do you want? - I want two. 你要几个？
表语 (predicate)位于 “主系表”结构中，系词之 后。
▲结构：主语+系词 + 表语 连系动词 ▲包括系动词be及半系动词 （look/smell/sound/taste/feel/get/become
/turn） 表语 用于表述主语的状态、特征、身份等。
▲可由名词n.、数词num.、代词pron.、形容词 adj. to do 不定式和介词短语充当。
▲She is a teacher. (n.作表语) ▲The number is two. （num.作表语） ▲The bike is hers. （pron.作表语） ▲ It tastes good.（adj.作表语）
宾语（object）
常位于及物动词后。 • ★由名词n.、代词pron.、数词num.、不定
式to do/doing或相当于名词的词、短语来 担任。如：
•
★ 名词作宾语
•
Show your passport, please. 请出示护照。
•
He learns English well．他英语学得好。
英语句子的成分与结构
字母 词组
什么是句子？ 单词
句子
段落 篇章
句子的分类
简单句（由一个主谓结构构成。含陈述句、 感叹句、疑问句、祈使句） eg. She is a teacher.
并列句 （两个或两个以上的简单句用并列 连词连在一起构成的句子,叫做并列句,其 基本结构是“简单句+并列连词+简单 句”。 ） eg. I like reading and she likes it, too.
•
They sent the injured to hospital. 他们把伤员
送到医院。
• 从句作宾语
•
Did you write down what he said? 你把他的话记
下了没有？
关于宾语的延伸拓展
• ★动宾搭配： • 英语的及物动词后必须有宾语。宾语一般
放及物动词之后，它和及物动词一起说明 主语做什么。 • ★介宾搭配： • 除及物动词有宾语之外，英语介词后面也 要有宾语。 • 另外，某些形容词如worth,careful等后也 可有宾语。
复合句
(复合句指的是含有两个或更多的
主谓结构的句子，其中有一个（或更多）主谓结构
充当句子的某一（些）成分，如主语、宾语、表语、
定语、状语、同位语等。主语从句、宾语从句、表
语从句、同位语从句、定语从句和状语从句都属于
复合句。 )
暂不讲
句子由什么成分构成
句子成分
宾语
主语
表语
定语
状语
谓语
补语
主语（subject）
宾语的分类
• 宾语分为直接宾语和间接宾语两大类。即指人的间接宾语 和指物的直接宾语，这两个宾语称为“双宾语”。
• 其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非 直接，但受动作影响的对象。
• 一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通 常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾 语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。（需要识记 能够加双宾语的动词★give/show/buy/ask/bring/send等）
•
－ 我要两个。
•
We need three together. 我总共需要三个。
• ★不定式to do 或doing作宾语
•
They asked to see my passport. 他们要求看我的
护照。
•
I enjoy working with you. 我和你们一道工作很愉
快。
• 名词化的形容词作宾语