一年级美术《化妆舞会》公开课教案
19课《化装舞19课《化装舞会》(教学设计)人教版(2012)美术 一年级下册会》
19课《化装舞会》（教学设计）人教版（2012）美术一年级下册一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解化装舞会的概念，掌握基本的化妆技巧，并能够运用所学的美术知识，设计出独特的舞会面具。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣，培养他们的团队合作精神，增强他们的自信心。
二、教学内容1. 化装舞会的概念和起源2. 化妆技巧的介绍和演示3. 舞会面具的设计与制作三、教学重点与难点1. 教学重点：化妆技巧的掌握和舞会面具的设计2. 教学难点：如何运用所学的美术知识，设计出独特且富有创意的舞会面具四、教具与学具准备1. 教具：PPT、化妆工具、舞会面具样品2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、装饰材料等五、教学过程1. 导入：通过PPT展示化装舞会的图片，引导学生了解化装舞会的概念和起源，激发他们的兴趣。
2. 新课内容：讲解化妆技巧，并现场演示，让学生掌握基本的化妆方法。
然后，引导学生运用所学的美术知识，设计出独特的舞会面具。
3. 实践环节：学生分组进行舞会面具的设计与制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展示与评价：学生展示自己设计的舞会面具，教师进行评价，给予肯定和建议。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调化妆技巧和舞会面具设计的重要性。
六、板书设计1. 化装舞会2. 内容：化妆技巧、舞会面具设计七、作业设计1. 作业内容：学生根据本节课所学，设计一个独特的舞会面具，并写下设计思路。
2. 作业要求：设计新颖、富有创意，能够体现学生的个性化特点。
八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了化妆技巧，能够独立设计出独特的舞会面具，达到了预期的教学目标。
2. 存在问题：部分学生在实践环节中，对于化妆技巧的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
3. 改进措施：增加实践环节的时间，让学生有更多的机会进行化妆练习，提高他们的技能水平。
美术教案-化妆舞会
美术教案－化妆舞会
教学目标：
1. 了解并学习化妆舞会的基本知识和技巧。
2. 发展学生的创造力和艺术表达能力。
3. 提高学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：
1. 化妆舞会的图片和视频资料。
2. 化妆舞会所需的道具和化妆工具。
3. 美术课上需要的绘画材料。
教学步骤：
引入活动（5分钟）：
1. 向学生介绍化妆舞会的概念，并引起学生的兴趣和好奇心。
2. 展示一些化妆舞会的图片和视频，让学生了解不同的化妆和服装风格。
讨论和策划（10分钟）：
1. 与学生一起讨论化妆舞会的主题和场景选择。
鼓励学生提出创意和建议，并进行投票确定最终的主题和场景。
2. 根据主题和场景，组织学生分组，并制定每个小组的任务和责任。
化妆和服装设计（20分钟）：
1. 每个小组根据主题和角色要求设计和绘制化妆和服装图案。
2. 提供必要的化妆和服装工具，并指导学生如何使用这些工具进行实践。
实践和展示（30分钟）：
1. 学生根据设计和绘制的图案，进行化妆和服装的实践操作。
2. 每个小组准备一段短小的表演，展示他们的化妆和服装效果。
评价和总结（5分钟）：
1. 向学生提供反馈和评价他们的表现。
2. 总结本次活动的收获和学习心得。
拓展活动：
1. 学生可以进一步探索不同的化妆和服装风格，进行更加复杂和创造性的设计。
2. 学生可以尝试不同的角色扮演和表演，进一步发展他们的艺术表达能力。
一年级下册美术教学设计第19课《化装舞会》人教新课标
一年级下册美术教学设计第19课《化装舞会》人教新课标教学目标通过本节课的教学，学生应当能够：1.了解和掌握画笔、颜色、线条的使用方法；2.通过绘画动手能力的训练，培养学生的创造力和想象力；3.感受到艺术的魅力和乐趣，培养观察能力和审美情感。
教学内容1.引入首先，让学生欣赏一些化妆舞会的图片，引导学生对化妆舞会的漂亮和有趣进行感性认识。
2.学习接着，将学生分成小组，分发画纸、颜料和画笔，让学生自行设计和完成自己的化妆舞会主题绘画作品。
要求学生能够理解和掌握画笔、颜色、线条的使用方法，能够用自己的想象创造出独特的作品。
3.分享最后，让学生展示自己的作品，让其他小组的同学猜测这个作品所表达的主题。
通过这个环节，让学生在分享和观察的过程中，更深入地感受到艺术的魅力和乐趣，培养学生的观察能力和审美情感。
教学重点1.掌握画笔、颜色、线条的使用方法;2.在绘画的过程中发挥创造力和想象力；3.感受到艺术的魅力和乐趣。
教学难点如何让学生发挥自己的想象力和创造力，通过自己的作品表达出自己的想法和生活经历。
教学方法1.教师引导学生进行感性认识和情感沟通。
2.鼓励学生自主探索和创意设计。
3.让学生分享自己的作品，培养学生合作意识和团队精神。
教学评价通过本节课的教学，学生能够深入地感受到艺术的魅力和乐趣，掌握画笔、颜色、线条的使用方法，发挥创造力和想象力，培养观察能力和审美情感。
同时，学生也能够在分享和观察的过程中，进一步增强合作意识和团队精神。
总结艺术教育是学生全面发展的重要组成部分，通过本节课的教学，能够充分展现艺术教育独特的魅力和重要性。
希望通过本节课的教学，能够为学生提供更好的学习体验，促进学生全面发展。
19课《化装舞19课《化装舞会》教案人教版(2023)美术一年级下册会》
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《化装舞会》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有参加过或者见过化装舞会？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索化装舞会的奥秘。
学生小组讨论的环节，大家围绕化装舞会的实际应用展开思考，提出了许多有见地的观点。我在这个过程中扮演了引导者的角色，尽量让学生们自主探索和解决问题。从成果分享来看，这种方法是有效的，学生们不仅学到了知识，还锻炼了表达和沟通能力。
总的来说，今天的课让我深刻认识到，教学内容与学生的实际生活紧密结合，能够有效提升他们的学习动力。同时，我也明白了在教学中要关注每个学生的成长，提供个性化的指导。在未来的教学中，我会继续探索更多有效的教学方法，让美术课堂更加生动有趣，让学生们在实践中不断提升自己的审美和创造力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解化装舞会的概念及其文化意义，使学生认识到各种装扮背后的职业特点和社会角色。
-学会运用基本的美术表现手法，如线描、水粉、剪贴等，创作出具有个性和创意的化装舞会作品。
-培养学生的审美能力和创造力，通过实践活动提升对美术作品的欣赏与评价能力。
举例解释：
-通过展示不同职业的化装舞会装扮图片，让学生了解消防员、医生、警察等职业的特点，强调在创作中体现这些特点。
-团队合作中，如何进行有效的沟通与分工，确保每个学生都能在创作过程中发挥自己的彩的过渡和叠加，如何用不同的颜色和笔触表现质感，例如：用深浅不同的红色和黄色表现火焰的效果。
一年级美术下册《化装舞会》教案、教学设计
在教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.创设情境：通过讲述化装舞会的有趣故事，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与到课堂活动中。
2.观察分析：展示各种面具图片，引导学生观察面具的特点，分析面具的制作方法。
3.示范讲解：教师现场演示面具制作过程，讲解制作技巧，帮助学生掌握制作方法。
4.实践操作：学生分组进行面具制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5.展示评价：组织学生展示自己的作品，引导他们从创意、技巧等方面进行自评和互评。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术创作的兴趣，激发他们的创意潜能，让他们在创作中体验到快乐。
2.培养学生的团队协作意识，让他们学会在合作中交流、分享，共同完成任务。
b.创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生大胆尝试，克服制作过程中的困难。
c.注重培养学生的观察能力，引导学生从生活中发现美、创造美。
d.结合环保理念，引导学生充分利用废旧材料，培养学生的环保意识。
4.教学评价：
a.过程评价：关注学生在课堂上的参与程度、合作态度和动手实践能力。
b.成果评价：评价学生的面具作品，关注创意设计、制作技巧和美观程度。
2.讨论主题：各小组围绕面具的创意设计、材料选择和制作步骤进行讨论。讨论过程中，小组成员要充分发表自己的意见，共同商讨最佳设计方案。
3.角色分配：根据小组成员的特点和意愿，分配制作任务。如有人负责设计，有人负责剪裁，有人负责粘贴等。
（四）课堂练习
1.制作面具：学生在小组内按照讨论好的设计方案，开始制作面具。教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
c.实施分组合作学习，培养学生团队协作能力和交流沟通能力。
d.采用示范教学法，教师现场演示面具制作过程，帮助学生掌握制作技巧。
化妆舞会的教案
化妆舞会的教案教案标题：化妆舞会的教案教案目标：1. 通过参与化妆舞会的活动，培养学生的创造力和想象力。
2. 帮助学生了解不同化妆品的用途和技巧。
3. 提高学生的合作能力和团队合作精神。
教学目标：1. 学习化妆舞会的历史和文化背景。
2. 学习不同化妆品的用途和技巧。
3. 学习如何设计和制作适合化妆舞会的妆容。
4. 学习如何与他人合作，共同策划和组织化妆舞会。
教学准备：1. 幻灯片或视频展示化妆舞会的历史和文化背景。
2. 不同种类的化妆品和工具。
3. 化妆舞会的海报和宣传材料。
4. 分组名单和任务分配表。
教学过程：引入：1. 展示幻灯片或视频，介绍化妆舞会的历史和文化背景。
2. 引发学生对化妆舞会的兴趣，让他们了解化妆舞会的意义和目的。
知识讲解：1. 分享不同种类的化妆品和工具，并解释它们的用途和技巧。
2. 介绍如何根据不同主题和角色设计和制作适合化妆舞会的妆容。
3. 强调卫生和安全措施，确保学生正确使用化妆品和工具。
实践活动：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个主题或角色。
2. 学生在小组内讨论和策划他们的妆容设计，并根据任务分配表分工合作。
3. 学生使用提供的化妆品和工具，互相帮助和指导，制作适合化妆舞会的妆容。
展示和评价：1. 每个小组展示他们的妆容设计，并解释他们选择的主题或角色背后的意义。
2. 学生互相欣赏和评价其他小组的妆容设计，提供建议和改进建议。
总结：1. 回顾整个活动，总结学生在化妆舞会中的收获和体会。
2. 强调合作和团队合作在化妆舞会策划和制作中的重要性。
3. 鼓励学生继续发展他们的创造力和想象力，并参与更多类似的活动。
扩展活动：1. 组织学生参观化妆舞会或与其他学校合作举办化妆舞会。
2. 邀请专业化妆师来学校进行讲座和示范。
3. 组织学生参与化妆舞会相关的比赛或比较活动。
教案评估：1. 观察学生在小组合作中的表现和参与程度。
2. 评估学生展示的妆容设计和解释的质量。
3. 收集学生的反馈和意见，了解他们对活动的理解和体验。
人教版一年级美术下册化装舞会教案
化装舞会教案一、教材分析本教案适用于人教版一年级美术下册的《化装舞会》一课。
该课程内容紧密结合儿童爱玩、好动的心理特点，通过一系列独特的教学环节，着重于培养学生的创新思维和团队协作能力。
教材版本经过精心设计，内容生动有趣，既注重趣味性，也注重知识性和技巧性的传递。
二、教学目标本课的教学目标是让学生了解化装舞会的基本知识，掌握简单的化装技巧和舞姿，培养学生的想象力和创造力，以及在团队中与人协作的能力。
同时，希望通过本课的学习，让学生更加热爱美术，体验美术活动的乐趣。
三、教学重点与难点重点：让学生掌握基本的化装技巧和舞姿，并且能够自主进行简单的化装和舞蹈设计。
难点：如何培养学生的想象力和创造力，让他们能够运用所学的知识和技巧进行个性化的创作。
四、教学准备为了保障教学的顺利进行，教师需要准备以下的教学设备和工具：1.化装舞会的主题音乐和相关视频素材；2.各式各样的彩绘面具和服装道具；3.教学PPT和画笔、颜料等美术工具；4.宽敞的场地和适当的灯光设备，以便进行实践练习。
五、教学过程1.导言：通过播放化装舞会的音乐和视频，激发学生的兴趣，引出本课的主题。
同时，简单介绍化装舞会的基本知识和技巧，为后续的教学打下基础。
2.新授：在这一环节中，教师将通过直观的教学演示和讲解，让学生了解和掌握基本的化装技巧和舞姿。
包括如何设计造型、运用色彩、装扮面部和身体等方面。
同时，也将引导学生欣赏和分析优秀的化装和舞蹈作品，培养他们的审美能力和创造力。
3.实践练习：在掌握基本知识和技巧的基础上，学生将分组进行实践练习。
包括化装和舞蹈的自主设计、角色扮演和表演等。
教师将巡回指导，及时纠正学生在实践中出现的问题，并鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的作品。
4.展示与评价：学生完成作品后，将在班级中进行展示和表演。
通过互相评价、学习和交流，提高学生的自信心和表达能力，也让他们更好地认识到自己的优点和不足之处。
教师将对每个作品进行评价和总结，肯定学生的努力和成果，同时提出建设性的意见和建议。
一年级下美术教案-化装舞会-人教新课标
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了化装舞会面具的基本概念、设计要点和制作技巧。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对面具设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在未来的创意活动中灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《化装舞会》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们参加过化装舞会吗？或者见过什么样的化装舞会面具？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索化装舞会面具的奥秘。
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的过程中，我注意到他们在设计面具时，创意思维得到了很好的发挥。但同时，也暴露出手工制作技巧方面的不足。针对这一问题，我计划在接下来的课程中，加强手工制作技巧的培训，让学生在实践过程中不断提高。
在学生小组讨论环节，大家围绕化装舞会面具在实际生活中的应用展开了热烈的讨论。我发现学生在这一环节中，能够主动思考、提出问题，并尝试解决问题。这让我深感欣慰。但同时，我也注意到有些学生在讨论中较为沉默，可能需要我在引导和启发方面做更多的努力，鼓励他们大胆表达自己的观点。
2.培养学生的美术表现能力，运用水粉、蜡笔等材料进行面具创作，锻炼学生的绘画技巧和色彩搭配能力。
3.培养学生的创意实践能力，鼓励学生发挥想象，设计独特的舞会面具，提高学生的创新思维和动手实践能力。
4.培养学生的文化理解与审美素养，通过舞会面具的制作，了解不同文化背景下的艺术表现形式，提高学生的文化素养和审美鉴赏能力。
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一年级美术《化妆舞会》公开课教案
课题：19、化装舞会
执教：顾颖
教学目标：
1、通过化装舞会培养学生与别人交往的信心、勇气和能力。
2、培养学习看步骤图进行制作的能力，动手能力。
3、建立融洽的同学关系和师生关系。
教学重点：
学生设计角色，自主完成面具制作。
教学难点：
如何拴线并把面具固定在头上。
教学准备：
多媒体、卡纸、剪刀、紧松带、彩色笔等。
教学过程：
一、导入部分。
1、请同班的三位同学带上面具到讲台上，让孩子们猜猜面具
下的是谁？（学生自由发言。
）
2、提问：你们知道今天他们带面具来做什么吗？（他们带面
具来参加我们今天的化装舞会，你们想参加吗？那就让我们做一个自己喜欢的面具来参加我们的化装舞会。
）
3、板书：19、化装舞会
二、发展部分
1、通过PPT欣赏面具，并说说自己喜欢的面具。
（引导孩子说
面具的特点：色彩丰富、夸张、独特等。
）
2、老师今天想扮成一个特别的角色来参加舞会：Hello kitte，
我需要你们帮我一个忙，帮老师看看美术书36页上面的制作方法，看懂以后告诉老师制作Hello kitte我要先做什么，再做什么。
（学生自学制作步骤两分钟，举手发言自己学到的。
）
3、教师演示面具制作方法：
（1）确定自己想扮演的角色；
（2）在卡纸上画出形象，画好形象后在面具脸颊两侧留出穿线的小耳朵，并把小耳朵连同形象剪下来；
（3）确定两眼的位置、大小，并用剪刀挖空；
（4）装饰面具、打孔拴线。
4、学生制作，教师巡视辅导。
（强调教室卫生，碎纸片捡好下
课扔垃圾桶。
）
三、展示与评价。
播放音乐，请孩子们戴上自己的面具随音乐动起来。
每组选一两个学生的作品进行点评。
四、拓展
除了用剪纸的方式做面具，你还有其他的方法吗？（学生自由发言。
）
五、收拾、整理、
收拾自己的工具，放好桌椅板凳，清理垃圾。