七年级地理课件 太阳系银河系和宇宙
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1.1地球的宇宙环境课件-2024-2025学年人教版地理七年级上册
3.将地球环境特点与生命物质存在的条件的关系连线：
①地球磁场
A.地球表面存在大气
②地球质量与体积
B.削弱到达地面的紫外线
③地球与太阳的距离
C.水经常处于液体状态
④地球大气中的臭氧
D.削弱宇宙射线对生命的伤害
1 了解人类太空探索进展
人类自古就有飞天梦，一直在尝试探索太空的奥秘。
1957年10月4日，世界上第一颗 人造地球卫星“斯普特尼克1号” 升空飞行。 “斯普特尼克1号” 在轨运行了92天，绕地球飞行约 1400圈，运转了六千万公里， 最后于1958年1月4日脱离轨道 坠入大气层烧毁，从此宣告人类 航天时代的到来。
不同级别的天体系统
可观测宇宙
地月系
太阳系
银河系
总星系
①组成：地球+月 球 ②中心：地球 ③月地距离：平 均为38.4万千米
①组成：太阳、行 星、及其卫星和行 星际物质等构成 ②中心：太阳 ③日地距离：平均 为1.5亿千米
①组成：1000亿颗
以上像太阳系这样的 ①组成：银河系+
恒星
河外星系；
②距离：银河系的直 目前人类所知的最
A．地球位于天体系统的正中央 B．地球是太阳系的九大行星之一
C．金星和火星是离地球最近的行星 D．行星都是自东向西绕太阳公转
2.地球的天然卫星甲星球是（ A ）
A．月球 B．太阳 C．金星
D．木星
3.下列天体系统与河外星系处于同一层次的是（ ）
A．地月系
B．太阳系
C．银河系
D．总星系
4.距离地球最近的自然天体是 (B )
①太空探索有助于推动科技进步 ②促进新资源的开发 ③ 帮助我们了解宇宙的起源与演化 ④人类能更好地保护地球家园 A.①②③ B.②③④ C.①④ D.①②③④
1.1 地球的宇宙环境(课件)七年级地理上册课件(人教版2024)
-63
适宜生物生存的条件
距离太阳的远近适中
体积和质量适中
是宇宙中一颗特殊的行星
人类探索太空的成就和进展
（斯普特尼克1号）
1957年，苏联第一颗人造地球卫星 发射，开启人类探索太空新阶段。
加加林
1961年，苏联第一艘载人航天飞船 成功发射。
尼尔·阿姆斯特朗
1969年，美国“阿波罗11号”飞船 登上月球。
✓ 推动科技进步 ✓ 促进新资源的开发 ✓ 探索生命的起源 ✓ 认识宇宙环境对地球的影响 ✓ 能更好地保护地球家园 ✓ 体现探索精神和好奇心
仰望夜空，繁星闪烁。地球是全人类赖以生存的唯一家园。
我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生
态环境，同筑生态文明之基，同走绿色发展之路！
就其体积、质量而言，地球 在太阳系中并不突出，是太 阳系中一颗普通的行星。
巨行星
冰冻气态行星
思考：为什么说地球是人类生存的唯一家园？
▲太阳系八颗行星分布示意图（非真实比例）
了解地球适合人类 生存的条件。
行星
距日距离
（以日地距 离为1计算）
表面平均 温度/℃
金星
0.72
>400
地球
1
15
火星
1.52
宇宙（Universe）在物理意义上被定义为所有的空间和时间（统称为时空）及其内涵，包括各种形 式的所有能量，比如电磁辐射、普通物质、暗物质、暗能量等，其中普通物质包括行星、卫星、恒 星、星系、星系团和星系间物质等。
星云
恒星
行星
卫星
基本天体
天体系统 认识地球所处的天体系统按从大到小的层次
可观测宇宙
2007年 我国发射首艘月球探测 器——“嫦娥一号”
七年级下科学《太阳系》上课课件PPT浙教版
也是目前已知唯一一颗有生 它是太阳系中唯一一颗表面大部分被水覆盖的行星，也是目前已知唯一一颗有生命存在的星球。
大气的主要成分是氢气和氦气。
离太阳越近，彗尾越长。
彗星是由岩石的碎片、固体微粒和水结冰而成的“大冰球”。
命存在的星球。 一个小朋友10岁时曾看到哈雷彗星，当他第二次看它时是多少岁？
有一天然卫星----月球。
天海 王王
彗尾的朝向及长短变化与太阳有什么关系？ 太阳是距离地球最近的恒星，是太阳系的中心天体。
星星
它那淡黄色的、橘子形状的星体四周飘拂着绚烂多姿的彩云，腰部缠绕着光彩夺目的光环，可算是太阳系中最美丽的行星了。
淡蓝色的行星，结构与天王星相似，
启明星，是金星的古称。
彗尾的朝向及长短变化与太阳有什么关系？
陨石也称“陨星”，是地球以外脱离原有运行轨道的 宇宙流星或尘碎块飞快散落到地球或其它行星表面的 未燃尽的石质、铁质或是石铁混合的物质
课堂总结
类地行星
巨行星 远日行星
肉眼看去是一颗引人注目的火红色的亮星，表面有大气，成分以二氧化碳为主，火星表面最引人注目的地形特征是有干涸的河床，火
星有两颗卫星。
星才在西方落下，因此整夜都可观测火星。一般来说，火星冲 日时，火星离地球较近，它的亮度也是一年当中最亮的。
•木星是太阳系中最惹人注目的一 颗行星，它是行星八兄弟中的老 大---个儿最大。它的体积可容纳 1300多个地球，它的质量是地球 的300多倍，它有固体岩石核心， 而没有固体表面，表面充满液态 的氢。它的亮度仅次于金星。
淡蓝色的行星，结构与天王星相似，
太阳是距离地球最近的恒星，是太阳系的中心天体。
淡蓝色的行星，结构与天王星相似，
•有一天然卫星----月球。
1.1《地球的宇宙环境》课件-人教版地理七年级上册(1)
20世纪初开始，人类不断突破技术难关，
月球是地球最近的天体，人类通过探测器和
2
实现了载人飞行和深空任务。
载人任务，成功实现了对月球的探测和背面
采样，为了解月球的形成和演化提供了重要 3 火星探测与木星系探测
数据。
火星是地球外最接近的行星，人类通过火星
探测器和木星系探测器，深入研究了它们的
地质、气候和生命可能性，为未来的深空探
我国的太空探索
2016年 建成世上最大的单口经射电望眼镜——”中国天眼“
中国天眼的建成
2016年，我国在贵州平塘建成世 界上最大的单口径射电望远镜— —“中国天眼”，为天文观测提 供了强大的工具。
我国的太空探索
2021年 ”祝融号“火星车成功着陆火星
祝融号火星车成功着陆
2021年，我国“祝融号”火星车 成功着陆火星，标志着中国成为 继美国之后第二个实现火星软着 陆的国家。
人类的太空探索
2010年 国际空间站正式建成
国际空间站的建设
国际空间站的建设历时多年，涉及多 国合作，体现了人类太空探索的团结 精神和科技实力。
我国太空探索的成就
我国的太空探索
1970年 第一颗人造地球卫星——”东方红一号“发射
东方红一号的发射
1970年，我国成功发射第一颗人 造地球卫星—— “东方红一号” ，开启了我国太空探索的新篇章 。
4 适合生物生存的大气 体积、质量适中。
5 存在液态水地表平均温度约15℃。
小结：地球是目前已知唯一存在生命的行星
外 部
安全的宇宙环境
条 稳定的太阳光照
件
自 适宜的温度
身 条
适合生物的大气
件 存在液态水
人类的太空探索
浙教科学七年级科学下册第四章 地球与宇宙第6节 太阳系
1.太阳系是由哪些天体构成的？
八大行星、卫星、矮行星、小行星、彗星、流星 体等天体按一定的轨道围绕太阳公转构成了太阳系。
2.行星公转轨道呈现什么形状？椭圆
二、太阳系的组成
1.太阳、八大行星、卫星、矮行星、小行星、 彗星、流星体等天体。
太 阳：太阳系的中心,质量占99.86%,最大。
太 八大行星：一般来说,行星的直径必须在800公
ZJ七(下) 教学课件
第4章 地球与宇宙
第6节 太阳中 心。16世纪,波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”理论, 揭示了地球是围绕太阳旋转的行星这一科学真理。“日 心说”极大地动摇了神权统治的思想基础,为封建教会势 力所不容。为了捍卫“日心说”,不少仁人志士前仆后继, 甚至付出了生命的代价。意大利思想家布鲁诺被教会用 火活活烧死；意大利科学家伽利略 被宗教法庭判处终身监禁……但是,真理终究战胜了邪恶。 现在,我们不仅知道太阳是太阳系的中心,还知道太阳系也 只是银河系中极小的一部分。
一、人类认识太阳系的历程：
1.人类很早就用肉眼观察到了水星、金星、 火星、木星、土星。
2.公元1543年,哥白尼提出“日心地动说”。
3.公元1609年,伽利略用自制的天文望远镜 第一次揭开了太阳系神秘面纱。
4.20世纪50年代以来航天探测器的运用,使 人类对太阳系的认识进入一个全新的时代。
读太阳系的示意图,回答下列问题？
表面平均温度为-55℃。和其他行星相比,这样的温度是最接 近地球表面的温度,部分地球生物可以生存。
火星表面有很多史 上河流和湖泊的痕迹。
火星火山湖痕迹
1.你知道地球生命生存的三个条件吗？
① 适宜的温度
② 充足的水
③ 一定厚度和适宜呼吸的大气 2.火星和地球最相像的一颗行星的依据是什么？
八大行星、卫星、矮行星、小行星、彗星、流星 体等天体按一定的轨道围绕太阳公转构成了太阳系。
2.行星公转轨道呈现什么形状？椭圆
二、太阳系的组成
1.太阳、八大行星、卫星、矮行星、小行星、 彗星、流星体等天体。
太 阳：太阳系的中心,质量占99.86%,最大。
太 八大行星：一般来说,行星的直径必须在800公
ZJ七(下) 教学课件
第4章 地球与宇宙
第6节 太阳中 心。16世纪,波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”理论, 揭示了地球是围绕太阳旋转的行星这一科学真理。“日 心说”极大地动摇了神权统治的思想基础,为封建教会势 力所不容。为了捍卫“日心说”,不少仁人志士前仆后继, 甚至付出了生命的代价。意大利思想家布鲁诺被教会用 火活活烧死；意大利科学家伽利略 被宗教法庭判处终身监禁……但是,真理终究战胜了邪恶。 现在,我们不仅知道太阳是太阳系的中心,还知道太阳系也 只是银河系中极小的一部分。
一、人类认识太阳系的历程：
1.人类很早就用肉眼观察到了水星、金星、 火星、木星、土星。
2.公元1543年,哥白尼提出“日心地动说”。
3.公元1609年,伽利略用自制的天文望远镜 第一次揭开了太阳系神秘面纱。
4.20世纪50年代以来航天探测器的运用,使 人类对太阳系的认识进入一个全新的时代。
读太阳系的示意图,回答下列问题？
表面平均温度为-55℃。和其他行星相比,这样的温度是最接 近地球表面的温度,部分地球生物可以生存。
火星表面有很多史 上河流和湖泊的痕迹。
火星火山湖痕迹
1.你知道地球生命生存的三个条件吗？
① 适宜的温度
② 充足的水
③ 一定厚度和适宜呼吸的大气 2.火星和地球最相像的一颗行星的依据是什么？
1.1 地球的宇宙环境 课件-七年级地理上学期人教版(2024)
我国太空探索历程成就
2022年，祝融号火星车，在地 质年代较年轻的着陆区发现了 水活动迹象，表面火星区域可 能含有大量以含水矿物形式存 在的可利用水。在第73届国际 宇航大会上，我国火星探测团 队荣获2022年度“世界航天奖”
我国太空探索历程成就
2024年6月，嫦娥六号 在月球背面南极—艾特 肯盆地中的预选着陆点 着陆，并顺利完成月壤 采样任务，于6月25日， 顺利返回地球，带回了 大约2kg的月背样本， 实现了世界首次月背采 样返回。
2010年国际空间 站正式建成
人类太空探索历程成就
1957年苏联发生 人类第一颗人造卫 星，开启了人类进 入太空探索的新纪 元
1961年苏联“东 方一号”载人航 天飞船成功发射 ，加加林成为第 一位上天的航天 员
1969年美国航天员
阿姆斯特朗、奥尔
德林乘坐“阿波罗
11号”飞船实现人 1977年美国“旅
我国太空探索历程成就
我国载人登月
我国计划采用两枚运载火 箭分别将月面着陆器和载人飞 船送至环月轨道交会对接，航 天员从飞船进入月面着陆器， 承做着陆器在预定区域着陆， 再完成既定任务后，航天员将 乘着陆器返回飞船，然后乘坐 飞船返回地球。该计划将在 2030年前实现。
我国太空探索历程成就
宇航员登月将面临哪些挑战？
宇宙中的天体系统
宇宙中运动的天体因相互吸引和相互绕
水转星形成宇地球宙河的外天星体木系星系统
土星
其他恒星系 天王星
930亿光年（可观测宇宙）
金总星星系
火星
银河系
海王星
小行星带
太阳系
地月系
特殊的行星——地球
为什么地球是唯一有生命的星球？
材料一：所处太阳系的八大行星都有着 自己轨道围绕太阳运行互不干扰。（如 右图所示）
1.1+++地球在宇宙中+课件-2024-2025学年七年级地理上学期中图版(2024)
2439.70 0.06 6051.80 0.82 6378.14 1.00 3396.20 0.11 71492.00 317.83 60268.00 95.16 25559.00 14.54 24764.00 17.15
体积
0.06 0.86 1.00 0.15 1321.33 763.59 63.08 57.74
一.宇 宙
恒星
由炽热气体组成，能自己发 光的球状或类球状天体,例 如太阳。
一.宇 宙
行星
在椭圆轨道上环绕恒星运行 的，近似球状的天体，如八 大行星。
土星
一.宇 宙
卫星
环绕行星运转的天体叫卫星， 卫星包括人造卫星和天然卫星， 月球是地球的天然卫星。
月球
一.宇 宙
彗星
在扁长轨道上绕太阳运行的 一种体积庞大质量较小、呈 云雾状（或带彗尾）的天体。
哈雷彗星
一.宇 宙
流星体
在行星际空间，游荡着无数 的尘粒和固体块，称为流星 体。
一.宇 宙 拓展：阅读课P5的“阅读”内容
距离太阳最近的恒星 ——比邻星
夜晚天空中最亮的恒星 ——天狼星
一.宇 宙
问题探究
A.天空中的太阳
B.宇宙中的地球
问：左图中属于天体的是
答：A、B、D
【解析】 天体可分为自然天体（如恒 星、行星等）和人造天体 （如在天空中运行的人造卫 星、宇宙飞船等）。
夜空中的银河
学习目标
1.了解天体的主要类型及特点。 2.学会通过不同级别天体系统的关系图，理解地球在宇 宙中的位置。 3.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行 星，理解地球上存在生命的条件。
一.宇 宙
人类认识宇宙的历程
公元2世纪，古希腊天文学家托勒密提出“地心说”
第1讲：太阳系银河系和宇宙.ppt
太阳活动的影响：
➢影响短波通讯 ➢使南北两极产生极光 ➢干扰地磁场引起磁暴,对气象和水文也有影响 ➢………
月球
地月间的平均距离约为38.44万千米,约 为日地距离的1/400
月球是地球唯一的天然_卫__星__
水星 太阳 火星
地球 金星
小行星带
海王 土星 木星
天王
太阳系是由八大行星、小行星、彗星等天体按照 一定的轨道自__西__向__东____围绕太阳公转而构成的,太 阳是太阳系的中心天体,其质量占到太阳系总质量 的99.9%。
巩固与提高：
1.关于太阳的叙述正确的是( C )
A.太阳是距离地球最近的天体 B.能量来自内部的核裂变反应 C.源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量 D.太阳是银河系的中心天体
2.地球是太阳系的一员,太阳活动不同程度地影响地球
上的气候、水文、地质,甚至人类的生活。下列可以
作为太阳活动强弱标志的是( B )
A.日冕
B.太阳黑子
C.日珥
D.太阳风
3.以下是一位宇航员在月球上的一些生活片断,你认为
真实的是( C )
①感到狂风呼啸;②跳过4米高的横杆;③举起200千克的
石头;④拍照;⑤脱掉宇航服在被窝里睡觉;⑥吃到土生
土长的食物;⑦“袋鼠式”走路。
A．②③⑥⑦
B．①④⑤⑥
C．②③④⑦
D．②③④⑤
4.月球表面的环形山形成的主要原因是( B )
考试要求
①描述银河系的构成、大小
a
②描述银河系的形状(正面观、侧面观)
a
2.宇宙
①知道宇宙是由大量不同层次的星系构成的
a
②知道宇宙是无边的、膨胀的
a
③从宇宙的起源与演化、地球的演化、生命 的起源与演化中领悟人与自然的关系
1.1 地球的宇宙环境(上)课件 --人教版(2024)地理七年级上册
水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星
银河系
• 银河系是由太阳和众多恒星组成 的庞大恒星系统。
• 在银河系中，有1000亿颗以上 的恒星；银河系的直径约10万 光年，太阳与银河系中心的距离
约2.6万光年。 • 太阳系是银河系的一小部分，而
银河系也是茫茫宇宙的一小部分。
• 由于身在其中，我们在地球上无法看到银河系的全貌。在没有月光且未受城市灯 光干扰的晴朗夜晚，常能看到银河呈一条乳白色的朦胧光带横跨天际。
• 行星的质量比恒星小，本身不发光， 靠反射恒星的光而发亮
流星
• 太阳系内，有很多颗粒状的碎片， 当进入地球大气层后，由于高速 运动与大气摩擦产生的热量，使 得这些碎片开始燃烧并发出光亮， 这个过程被称为流星。
慧星
• 彗星又称扫把星，是进入太阳系内
• 亮度和形状会随日距变化而变化的绕日运
动的天体，呈云雾状 • 彗核由冰物质构成，当彗星接近恒星时，彗
• 图为夏季在金山岭长城观测到的银河。
可观测宇宙
• 目前，在银河系外，天文学家观 测到许许多多同银河系类似的星
系，统称它们为河外星系。
• 银河系和现阶段所能观测到的河
外星系，统称为可观测宇宙。
为什么说地球是一颗普通而又特殊的行星？
活动-了解地球适宜人类生存的条件
太阳系有多颗星星，但只有地球成为人类的家园。可以通过与其他行星的比较， 了解地球的特殊之处，从而更好地保护我们的地球家园。 1.阅读表1.1，比较地球与金星、火星的表面温度，简要说明地球适宜人类生存 的温度条件。
• 适合生物生存的大气
• 地球体积质量适中，经过长期演 化，地球大气成分、厚度、密度 适宜生物生存。
• 充足的液态水
• 生物体最重要的组成部分;水在 生命演化中起重要作用。
银河系
• 银河系是由太阳和众多恒星组成 的庞大恒星系统。
• 在银河系中，有1000亿颗以上 的恒星；银河系的直径约10万 光年，太阳与银河系中心的距离
约2.6万光年。 • 太阳系是银河系的一小部分，而
银河系也是茫茫宇宙的一小部分。
• 由于身在其中，我们在地球上无法看到银河系的全貌。在没有月光且未受城市灯 光干扰的晴朗夜晚，常能看到银河呈一条乳白色的朦胧光带横跨天际。
• 行星的质量比恒星小，本身不发光， 靠反射恒星的光而发亮
流星
• 太阳系内，有很多颗粒状的碎片， 当进入地球大气层后，由于高速 运动与大气摩擦产生的热量，使 得这些碎片开始燃烧并发出光亮， 这个过程被称为流星。
慧星
• 彗星又称扫把星，是进入太阳系内
• 亮度和形状会随日距变化而变化的绕日运
动的天体，呈云雾状 • 彗核由冰物质构成，当彗星接近恒星时，彗
• 图为夏季在金山岭长城观测到的银河。
可观测宇宙
• 目前，在银河系外，天文学家观 测到许许多多同银河系类似的星
系，统称它们为河外星系。
• 银河系和现阶段所能观测到的河
外星系，统称为可观测宇宙。
为什么说地球是一颗普通而又特殊的行星？
活动-了解地球适宜人类生存的条件
太阳系有多颗星星，但只有地球成为人类的家园。可以通过与其他行星的比较， 了解地球的特殊之处，从而更好地保护我们的地球家园。 1.阅读表1.1，比较地球与金星、火星的表面温度，简要说明地球适宜人类生存 的温度条件。
• 适合生物生存的大气
• 地球体积质量适中，经过长期演 化，地球大气成分、厚度、密度 适宜生物生存。
• 充足的液态水
• 生物体最重要的组成部分;水在 生命演化中起重要作用。
太阳系银河系宇宙[上下学期通用]PPT课件(初中科学)
![太阳系银河系宇宙[上下学期通用]PPT课件(初中科学)](https://img.taocdn.com/s3/m/51f1165f17fc700abb68a98271fe910ef02dae78.png)
不是，银河系是由众多类似于太阳系 的恒星集团构成的更高一级的天体系统
银河系的大小：
直径10万光年。
太阳系
太阳与银河系的中 心相距3万光年。
光年：距离单位
银河系
10多万光年 太阳系
3万光年
太阳系
侧 视（侧面观）
俯 视（正面观）
左图是侧上视面图两，幅看图上中去，银河系像各个呈中什间么厚形，状四。周 薄的铁饼（铁饼状），右图是俯视图，看上去银
河系像个大旋涡（旋涡状），有四条螺旋状旋臂
从中心伸出，太阳系位于银河系？红点是什么？
图中的光点是一颗颗恒星。
根据图中太阳系的位置，说说银河系。
银河系是一个巨大的众多的恒星集 团，太阳是这个恒星集团的一员，因此， 我们也在银河系中。从银河系的旋涡状 结构可以知道，银河系中的所有恒星 （包括我们的太阳）都在环绕银河系的 中心高速地运动着。
A 地月系→太阳系 →银河系→宇宙 B 银河系→太阳系→宇宙 C 银河系→太阳系→星系 D 太阳系→地月系→银河系
2、八大行星中体积最大的两颗行星是：
木星 和土星它们最显著的特征是分别 是：木星上有大红斑，土星有光环 。
3、 太阳是太阳系的中心，太阳系 八大行星中离地球最近的两颗行星 是 金星和 火星， 现知 水星 没有大气。
黑洞附近的恒星可能会受黑洞 引力的影响而有特别的散布
如图中的4个小球分
别代表宇宙中的红巨
星、太阳、中子星及
白矮星。请根据它们
的体积判断；
A
A是—太—阳——
B是—红—巨—星———
B
大黑球代表—白—矮—星— 中子星
小黑球代表————-
恒星的演变—太阳的未来
1
1 成年的太阳
2
银河系的大小：
直径10万光年。
太阳系
太阳与银河系的中 心相距3万光年。
光年：距离单位
银河系
10多万光年 太阳系
3万光年
太阳系
侧 视（侧面观）
俯 视（正面观）
左图是侧上视面图两，幅看图上中去，银河系像各个呈中什间么厚形，状四。周 薄的铁饼（铁饼状），右图是俯视图，看上去银
河系像个大旋涡（旋涡状），有四条螺旋状旋臂
从中心伸出，太阳系位于银河系？红点是什么？
图中的光点是一颗颗恒星。
根据图中太阳系的位置，说说银河系。
银河系是一个巨大的众多的恒星集 团，太阳是这个恒星集团的一员，因此， 我们也在银河系中。从银河系的旋涡状 结构可以知道，银河系中的所有恒星 （包括我们的太阳）都在环绕银河系的 中心高速地运动着。
A 地月系→太阳系 →银河系→宇宙 B 银河系→太阳系→宇宙 C 银河系→太阳系→星系 D 太阳系→地月系→银河系
2、八大行星中体积最大的两颗行星是：
木星 和土星它们最显著的特征是分别 是：木星上有大红斑，土星有光环 。
3、 太阳是太阳系的中心，太阳系 八大行星中离地球最近的两颗行星 是 金星和 火星， 现知 水星 没有大气。
黑洞附近的恒星可能会受黑洞 引力的影响而有特别的散布
如图中的4个小球分
别代表宇宙中的红巨
星、太阳、中子星及
白矮星。请根据它们
的体积判断；
A
A是—太—阳——
B是—红—巨—星———
B
大黑球代表—白—矮—星— 中子星
小黑球代表————-
恒星的演变—太阳的未来
1
1 成年的太阳
2
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3
考点二 月 球 2．月球是地球的天然卫星。月球与地球间的平均距离约为 38.44 万千米，月球本身不
发光，看到的月球是太阳照亮的月面，月球上没有空气和水，也没有生命，月球表面温差很 大，物体在月球上的重力只有地球上的六分之一，月球的直径约为 3_476 千米。
3．月球表面特征：月球表面布满大大小小的陨石坑——环形山。环形山是陨石撞击月 面和火山活动的产物，月球表面在阳光照耀下明暗相间，明亮部分是山脉、高原，阴暗部分 是广阔的平原和低地。月球上没有空气，易被陨石撞击，听不到声音，昼夜温差大。月球上 没有水，没有生命。
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下列有关太阳系的叙述中，正确的是( C ) A．太阳是宇宙中唯一能发光的天体 B．月球是地球上能看到的最亮的行星 C．哈雷彗星是太阳系的成员之一 D．地球是太阳系中最大的行星
12
专题训练39
13
太阳系、银河系和宇宙
（ 时间：50分钟 分值：100）
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考点四
银河系
8．银河系中像太阳这样的恒星有 2_000 多亿颗，银河系的直径约为 10 万光年，太阳与 银河系的中心相距约 3 万光年(光年是天文学上的距离单位)。
中心天体：太阳
银河系
太阳系
八大行星及卫星 地月系月地球球 其他行星、卫星
恒星集团
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考点五
宇宙的演化
9．哈勃发现星系运动特点：所有星系都在远离我们而去，星系离我们越远，运动的速 度越快，星系间的距离在不断地扩大。
10．大爆炸学说：大约 150 亿年前，我们所处的这个宇宙全部以粒子的形式，极高的密 度和温度，被挤压在一个“原始火球”中。宇宙就在这个火球的爆炸中诞生。爆炸引起宇宙 的膨胀一直延续至今，并仍将不断延续下去。
12．恒星的命运：恒星——红巨星——白矮星——暗矮星，大恒星——超红巨星——超 新星——中子星或黑洞
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大爆炸宇宙论是目前被人们广为接受的一种宇宙起源学说。大爆炸宇宙论认为：宇宙诞 生于大爆炸中，爆炸引起的宇宙膨胀一直延续至今，并且( A )
A．目前宇宙仍在不断地膨胀 B．目前宇宙膨胀已结束且开始收缩 C．目前宇宙已处于不膨胀也不收缩的稳定状态 D．宇宙膨胀早已结束，目前处于静态
11．“地心说”和“日心说”：“地心说”是亚里士多德首创，托勒密于公元 2 世纪提 出了自己的宇宙体系学说。“地心说”的核心是地球是宇宙的中心，太阳和其他天体都是绕 着地球转动的。16 世纪，波兰天文学家哥白尼建立了“日心说”宇宙体系学说。“日心说” 的核心是：太阳是宇宙的中心，地球和行星是绕太阳转动的。
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考点三
太阳系
4．太阳系的中心天体是太阳，太阳的质量占太阳系总质量的 99.86%。 5．太阳系中八大行星：围绕着太阳运转，它们按距离太阳的远近的位置，由近到远的 排列依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。八大行星中体积最 大的两颗行星是：木星、土星。有光环的行星是：木星、土星、天王星、海王星等，光环是 由大小不同的冰块和石块构成的。绝大多数小行星是在火星和木星之间(小行星带)的轨道上 绕太阳公转。每个行星运行的轨道都是椭圆。 6．彗星：是由岩石的碎片、固体微粒和水结冰而形成的“大冰球”，它常常拖着长尾 巴。最著名的彗星是哈雷彗星，绕日公转的周期是 76 年。彗星的主要部分是彗核、彗发、 彗尾，彗星的轨道是一个很长、很扁的椭圆。 7．流星：流星体是太空中一些岩石或尘埃的聚积物，通常来自彗星和小行星，没有烧 尽的流星体降落到地球表面叫陨星，主要由岩石构成的陨星叫陨石。
专题2 太阳系、银河系和宇宙
考点知识梳 理
中考典型精 析
专题训练
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考点一 太 阳
1．太阳是离地球最近的恒星，太阳是一颗自己能发光发热的气体星球。太阳的表面温 度约 6_000_℃，中心温度高达 1_500 万_℃，太阳与地球的距离约 1.5 亿千米，太阳的直径 约 140 万千米。太阳大气有三层：光球层、色球层、日冕层，三层之间并没有明确的界限。 太阳表层或上方的特征有：太阳黑子、耀斑、日珥等。
考点二 月 球 2．月球是地球的天然卫星。月球与地球间的平均距离约为 38.44 万千米，月球本身不
发光，看到的月球是太阳照亮的月面，月球上没有空气和水，也没有生命，月球表面温差很 大，物体在月球上的重力只有地球上的六分之一，月球的直径约为 3_476 千米。
3．月球表面特征：月球表面布满大大小小的陨石坑——环形山。环形山是陨石撞击月 面和火山活动的产物，月球表面在阳光照耀下明暗相间，明亮部分是山脉、高原，阴暗部分 是广阔的平原和低地。月球上没有空气，易被陨石撞击，听不到声音，昼夜温差大。月球上 没有水，没有生命。
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下列有关太阳系的叙述中，正确的是( C ) A．太阳是宇宙中唯一能发光的天体 B．月球是地球上能看到的最亮的行星 C．哈雷彗星是太阳系的成员之一 D．地球是太阳系中最大的行星
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专题训练39
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太阳系、银河系和宇宙
（ 时间：50分钟 分值：100）
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考点四
银河系
8．银河系中像太阳这样的恒星有 2_000 多亿颗，银河系的直径约为 10 万光年，太阳与 银河系的中心相距约 3 万光年(光年是天文学上的距离单位)。
中心天体：太阳
银河系
太阳系
八大行星及卫星 地月系月地球球 其他行星、卫星
恒星集团
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考点五
宇宙的演化
9．哈勃发现星系运动特点：所有星系都在远离我们而去，星系离我们越远，运动的速 度越快，星系间的距离在不断地扩大。
10．大爆炸学说：大约 150 亿年前，我们所处的这个宇宙全部以粒子的形式，极高的密 度和温度，被挤压在一个“原始火球”中。宇宙就在这个火球的爆炸中诞生。爆炸引起宇宙 的膨胀一直延续至今，并仍将不断延续下去。
12．恒星的命运：恒星——红巨星——白矮星——暗矮星，大恒星——超红巨星——超 新星——中子星或黑洞
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大爆炸宇宙论是目前被人们广为接受的一种宇宙起源学说。大爆炸宇宙论认为：宇宙诞 生于大爆炸中，爆炸引起的宇宙膨胀一直延续至今，并且( A )
A．目前宇宙仍在不断地膨胀 B．目前宇宙膨胀已结束且开始收缩 C．目前宇宙已处于不膨胀也不收缩的稳定状态 D．宇宙膨胀早已结束，目前处于静态
11．“地心说”和“日心说”：“地心说”是亚里士多德首创，托勒密于公元 2 世纪提 出了自己的宇宙体系学说。“地心说”的核心是地球是宇宙的中心，太阳和其他天体都是绕 着地球转动的。16 世纪，波兰天文学家哥白尼建立了“日心说”宇宙体系学说。“日心说” 的核心是：太阳是宇宙的中心，地球和行星是绕太阳转动的。
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考点三
太阳系
4．太阳系的中心天体是太阳，太阳的质量占太阳系总质量的 99.86%。 5．太阳系中八大行星：围绕着太阳运转，它们按距离太阳的远近的位置，由近到远的 排列依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。八大行星中体积最 大的两颗行星是：木星、土星。有光环的行星是：木星、土星、天王星、海王星等，光环是 由大小不同的冰块和石块构成的。绝大多数小行星是在火星和木星之间(小行星带)的轨道上 绕太阳公转。每个行星运行的轨道都是椭圆。 6．彗星：是由岩石的碎片、固体微粒和水结冰而形成的“大冰球”，它常常拖着长尾 巴。最著名的彗星是哈雷彗星，绕日公转的周期是 76 年。彗星的主要部分是彗核、彗发、 彗尾，彗星的轨道是一个很长、很扁的椭圆。 7．流星：流星体是太空中一些岩石或尘埃的聚积物，通常来自彗星和小行星，没有烧 尽的流星体降落到地球表面叫陨星，主要由岩石构成的陨星叫陨石。
专题2 太阳系、银河系和宇宙
考点知识梳 理
中考典型精 析
专题训练
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考点一 太 阳
1．太阳是离地球最近的恒星，太阳是一颗自己能发光发热的气体星球。太阳的表面温 度约 6_000_℃，中心温度高达 1_500 万_℃，太阳与地球的距离约 1.5 亿千米，太阳的直径 约 140 万千米。太阳大气有三层：光球层、色球层、日冕层，三层之间并没有明确的界限。 太阳表层或上方的特征有：太阳黑子、耀斑、日珥等。