八年级上册语文 第20课梦回繁华一课时导学案 学生版

“学展练”魅力课堂语文导学案（学生）

班级组名姓名日期：编制：审核：编号：020

自研目标：淳淳教诲点点滴滴尽显师德念念不忘踏踏实实诚作学问

1.学习作者抓住人物的特征和典型事例来表现人物思想品质的写法。

2.领会语言的感情色彩，理解作者的民族自尊心和爱国热情。

3.了解本文运用两条线索组织材料的方法。晨读目标：

【魅力课导学】（课题：《梦回繁华》课时：一课时书海拾贝:

【练的环节】

基础题

一、积累运用

二.词语解释 舳舻相接： 春寒料峭： 跋涉： 车水马龙： 摩肩接踵： 遒劲： 形态各异： 三.填空

3.主旨概括

4. 写作借鉴

用说明和议论相结合的方式阐述事物。

文章多次采用说明和议论相结合的方式阐述事物。几乎在文章每一部分都穿插了议论，特别是开头和结尾，都有作者鲜明的观点，“空前的”“无法取代”“重要”等词语充分肯定了北宋汴梁的繁华和《清明上河图》的地位。这样的议论，能让读者更深刻地了解汴梁的社会风貌，认识《清明上河图》的艺术价值和历史价值。

【培育期望】

疑惑告知： 效果描述： 【自主反思】

知识盘点： 心得描述：

汴梁（ ） 田畴（ ） 跋涉（ ）漕运（ ） 舳舻（ ） 握篙（ ） 摩肩接踵（ ） 络绎不绝（ ） 长而不冗（ ） 遒劲（ ）

1.

张择端的《清明上河图》便是北宋风俗面作品中__ _______的一幅。 2.

第3自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？ 张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。作品描绘了京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。