苏州园林分析 ppt课件
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19《苏州园林》课件(共24张PPT)
③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。
“绝大部分”是从范围上做出限制。 ④苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
这些词语都体现了
“极少”则从数量上加以限制。
说明文语言的准确性。
写法探究 1.本文运用了哪些说明方法？请举例说明。
举例子
①“或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花 木…”；
3.课文第七、八、九自然段写了什么内容？
这三段从园林角落的布置，门和窗以及色彩方面说明苏州园 林的特点。这些是局部介绍，属非重点，所以写得简略。
品味鉴赏
1.倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林 的标本。（“标本”在这里是什么意思？）
“标本”在这里是典范、样本的意思。这个词形象地表明它继承 了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。
代表作品有长篇小说《倪焕之》，短篇 小说《多收了三五斗》，童话有《稻草人》 《古代英雄的石像》等。
背景资料
本文选自《百科知识》1979年第4期。略有删节。原题为《拙 政诸园寄深眷——谈苏州园林》。1979年初，香港一家出版社打算 出一本介绍苏州园林的摄影集，便邀请叶圣陶写一篇序文，叶圣陶 欣然允诺。后因故摄影集未出版，序文被《百科知识》所用，题为 “拙政诸园寄深眷——谈苏州园林”，这正是叶圣陶对苏州园林眷 恋深情的自然流露和生动描写。
这几个动词恰当形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静 为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。
4.说出下列句子中画横线的词的作用。
①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
“据说”是留有余地的说法，很有分寸。
②务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
19 苏州园林 课件(共29张PPT)
• 将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住 宅相比； 更形象地突出了苏州园林不讲究 对称的特点。
苏州园林-说明方法
• 2.作比较：
• 在介绍花草树木时说：“没有修剪得像宝 塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树” 。
• 运用打比方、作比较、摹状貌的说明方法， 作用：更形象地突出了苏州园林修剪树木 着眼于画意。
苏州园林
苏园六纪
《苏园六纪》是专门介绍苏州园林的6集电视专题片： 《吴门烟水》、《分水裁山》、《深院幽庭》、 《蕉窗听雨》、《岁月章回》、《风叩门环》。
雕几块中国的花窗，框起这天人合一的融洽 构一道东方的长廊，连接那历史文化的深邃 是一曲绵延的姑苏咏唱，唱得这样风风雅雅 是几幅简练的山林写意，却不乏那般细细微微 采千块多姿的湖畔奇山，分一片迷蒙的吴门烟水 取数帧流动的花光水影，记几个淡远的岁月章回
一幅完美的图画
怎样介绍苏州园林之美
拙政诸园寄深眷
——谈苏州园林 叶圣陶
本文是叶老为一本《苏州园林》图片册写的序言。
1979年初，香港有一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄 影集，约叶老写一篇序文。叶老22岁以前，一直生活在苏州，课 余之暇，常和好友游览苏州园林，对苏州园林的情趣和特征有深 刻的体会，写作这篇序文时又参阅了陈从周教授编撰的《苏州园 林》一书。序文写好后交给了香港那家出版社，但图片册一直不 见出版。《百科知识》编辑部知道叶老有这样一篇文章，便要求 让他们先发表，于是，这篇序文发表在《百科知识》1979年第4 期上。发表时删去了序文最后的几句话。人民教育出版社把它编 入语文课本时，又删去了序文的第一段，原题“拙政诸园寄深 眷——谈苏州园林”也随之改为“苏州园林”。
主 要 次 要
——
苏州园林-说明方法
• 1.分类别：
苏州园林-说明方法
• 2.作比较：
• 在介绍花草树木时说：“没有修剪得像宝 塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树” 。
• 运用打比方、作比较、摹状貌的说明方法， 作用：更形象地突出了苏州园林修剪树木 着眼于画意。
苏州园林
苏园六纪
《苏园六纪》是专门介绍苏州园林的6集电视专题片： 《吴门烟水》、《分水裁山》、《深院幽庭》、 《蕉窗听雨》、《岁月章回》、《风叩门环》。
雕几块中国的花窗，框起这天人合一的融洽 构一道东方的长廊，连接那历史文化的深邃 是一曲绵延的姑苏咏唱，唱得这样风风雅雅 是几幅简练的山林写意，却不乏那般细细微微 采千块多姿的湖畔奇山，分一片迷蒙的吴门烟水 取数帧流动的花光水影，记几个淡远的岁月章回
一幅完美的图画
怎样介绍苏州园林之美
拙政诸园寄深眷
——谈苏州园林 叶圣陶
本文是叶老为一本《苏州园林》图片册写的序言。
1979年初，香港有一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄 影集，约叶老写一篇序文。叶老22岁以前，一直生活在苏州，课 余之暇，常和好友游览苏州园林，对苏州园林的情趣和特征有深 刻的体会，写作这篇序文时又参阅了陈从周教授编撰的《苏州园 林》一书。序文写好后交给了香港那家出版社，但图片册一直不 见出版。《百科知识》编辑部知道叶老有这样一篇文章，便要求 让他们先发表，于是，这篇序文发表在《百科知识》1979年第4 期上。发表时删去了序文最后的几句话。人民教育出版社把它编 入语文课本时，又删去了序文的第一段，原题“拙政诸园寄深 眷——谈苏州园林”也随之改为“苏州园林”。
主 要 次 要
——
苏州园林-说明方法
• 1.分类别：
苏州园林课件ppt课件
加强宣传教育，提高公众对苏州园林保护 的认识和意识，增强公众参与的积极性和 主动性。
PART 06
苏州园林的未来发展与展 望
REPORTING
苏州园林在现代化城市建设中的角色
城市绿肺
01
苏州园林作为城市中的绿洲，可以净化空气，降低噪
音，为市民提供休闲放松的场所。
文化传承
02 苏州园林代表了中国传统园林文化的精髓，应将其视
建筑
建筑风格
苏州园林的建筑风格以古典园林 为主，融合了江南园林的特色，
具有精致、典雅的特点。
建筑布局
苏州园林的建筑布局灵活多变， 不拘一格，既注重整体效果，又
兼顾细节处理。
建筑装饰
苏州园林的建筑装饰精美绝伦， 多采用传统工艺和材料，如木雕
、砖雕、石雕等。
植物
1 2 3
植物种类
苏州园林的植物种类繁多，包括各种花卉、树木 、竹类等，搭配在一起形成优美的植物景观。
装饰作用
苏州园林的装饰元素不 仅起到美化的作用，还 具有文化象征和寓意的 作用，体现了园主的思 想和文化追求。
PART 04
苏州园林的游览与体验
REPORTING
园林游览路线规划
制定游览计划
提前制定游览路线计划，明确游览的主要景点和顺序。
合理安排时间
根据景点的分布和游览时间，合理安排每个景点的游览时 间，避免时间不足或浪费。
植物配置
苏州园林的植物配置注重季节变化和层次感，通 过不同的种植方式和搭配，营造出四季有景的效 果。
植物寓意
苏州园林的植物配置还寓意着各种文化内涵和象 征意义，如梅花寓意着பைடு நூலகம்韧不拔，竹子寓意着高 风亮节。
水景
水体形态
苏州园林分析PPT课件
的研究方法对拙政园进行分析，研究拙政园和谐的空间布局，丰富的
空间层次以及园内丰富的视觉变化，从而归纳出江南私家园林营造的
潜在规律，为现代园林规划设计提供可靠的依据。
.
2
目录
1 苏州园林简介 2
拙政园概况
3 拙政园空间整体布局
4 拙政园空间布局分割方法 5 拙政园视觉分析
.
3
苏州园林简介
• 苏州素有“园林之城”美誉。苏州园 林源远流长，全盛时200多处园林遍布 古城内外，至今保存完好的尚存数十 处，代表了中国江南园林风格。苏州 古典园林以其古、秀、精、雅，多而 享有“江南园林甲天下，苏州园林甲 江南”之誉，是苏州独有的旅游资源。 1997年12月4日联合国世界遗产委员会 第21届全体会议批准了以拙政园、留 园、.网师园、环秀山庄为典型例证的 4
.
8
THANKS
.
9
人雅士喜欢追求隐居安乐为主的 生活，因此从江南私家园林的布局上 也能体现出这特点，园内拥有各个独 立空间，或静观或游赏，移步换景都 有特定的内容，不厌其烦。
从右图我们可以看出拙政园在空间整体布局上，有南北和东西两条主轴
线，但是园林中的建筑和景观并非工整对称，而是通过景区的划分建立空间
系统的层级关系，而无处不在的对称和拟对称构图，同步加强着整体和局部
拙政园概况
明正德初年（16世纪初），因官场失意而还 乡的御史王献臣，以大弘寺址拓建为园，取 晋代潘岳《闲居赋》中“灌园鬻蔬，以供朝 夕之膳……此亦拙者之为政也”意，名为 “拙政园”。中亘积水，浚治成池，弥漫处 “望若湖泊”。园多隙地，缀为花圃、竹丛、 果园、桃林，建筑物则稀疏错落，共有堂、 楼、亭、轩等三十一景，形成一个以水为主、 疏朗平淡，近乎自然风景的园林，“广袤二 百余亩，茂树曲池，胜甲吴下”。嘉靖十二 年（1533），文徵明依园中景物绘图三十一 幅，各系以诗，并作《王氏拙政园记》。
《苏州园林》ppt课件
2.各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。“或多或 少”一词能否删掉？
答：不能删掉，因为“或多或少”表程度，表明各地园 林虽受到苏州园林的影响，但并非都受到很大的影响。如 果删掉，语言太绝对，不切实际。“或多或少”一词体现 了语言的准确性。
3.我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部 分是对称的。划线词语能去掉吗？为什么？
19 苏州园林
第一课时
学习目标：
1.积累文中生字词。 2.整体感知课文内容，感受苏州园林的美，理清文章的写作 思路。 3.掌握本文的说明顺序。
作者简介：
叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧， 现代著名作家、教育家，有“优秀的语言 艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕 之》。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园 林很熟悉，又有深刻的研究。
答：“往往”是通常的意思，表明苏州园林中的水面假如成 河道模样，通常是安排桥梁，但不排除不安排桥梁的特殊情 况，如果删去就变成哪里都安排桥梁了，与事实不符。“往 往”一词体现了语言的准确性。
自学检测二
2.至于池沼，大多引用活水。（画线词“大多”能否删去？ 为什么？）
答：不能删去。因为“大多”一词表数量，指大部分。如果 去掉，变成了所有，语言太绝对，不符合事实。“大多”一 词体现了语言的准确性。
请结合具体语句说说本文语言准确严密的特点。
1.水面假如成河道模样，往往安排桥梁。（往往有何作 用？） 2.至于池沼，大多引用活水。（画线词“大多”能否删 去？为什么？） 3.综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。（“赞 叹”一词能不能换成“赞美”。）
自学检测二
1.水面假如成河道模样，往往安排桥梁。（往往有何作用？）
打比方
①我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大多数是 对称的，左边怎么样，右边也怎么样，苏州园林可绝不讲究对 称。
《苏州园林》ppt课件
的深度。
请看7-9段，思考：
除此之外， 苏州园林还美在何处？
讲究每一个角落的图画美
讲究建筑的色彩美
讲究门、窗的图案美
的范 无竹壁 香上 阶 享围 非子， 。蔓 砌
角
受的 是或太 如延 旁 。局 要几单 果着 栽
落
部游棵调开爬几
看览芭了窗山丛 的
，者蕉，正虎书
也即。给对或带 能使诸补着者草
作者简介
叶圣陶:
(1894~1988),原名叶绍钧，现 代著名作家、教育家，有“优秀的语 言艺术家”之称，代表作是长篇小说 《倪焕之》。他原籍是江苏苏州，所 以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研 究。
思考：
作者对苏州园林的总体印象是什么？ 为什么说苏州园林是我国各地园林的标本？
阅读课文并思考 苏州园林的主要特征是什么？
高树与低树俯仰生姿
讲究花草树木的映衬
落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。
讲 究 近 景 和 远 墙 壁 上 有 砖 砌 的 各 景 式 镂 空 图 案 ， 廊 子 的 大 多 是 两 边 无 所 依
傍的，实际是隔而
层 不 隔 ， 界 而 未 界 ， 次 因 而 更 增 加 了 景 致
游览者无论站在哪个点上，眼前总是 一幅完美的图画。
为了说明苏州园林的图画美， 作者是从哪几个方面来具体展 开说明的？
对称的建筑是图案画
园林是美术画，美术画 要求自然之趣，是不讲 究对称的。
假山的堆 叠，是一 项艺术而 不仅是技 术。
池沼或河道的 边沿很少砌齐 整的石岸，总 是高低屈曲任 其自然。
（4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房， 绝大部分是对称的。
“绝大部分”是从范围上作出限制，并非所有的建筑 都是对称的，体现了说明文语言的准确性、严密性。
请看7-9段，思考：
除此之外， 苏州园林还美在何处？
讲究每一个角落的图画美
讲究建筑的色彩美
讲究门、窗的图案美
的范 无竹壁 香上 阶 享围 非子， 。蔓 砌
角
受的 是或太 如延 旁 。局 要几单 果着 栽
落
部游棵调开爬几
看览芭了窗山丛 的
，者蕉，正虎书
也即。给对或带 能使诸补着者草
作者简介
叶圣陶:
(1894~1988),原名叶绍钧，现 代著名作家、教育家，有“优秀的语 言艺术家”之称，代表作是长篇小说 《倪焕之》。他原籍是江苏苏州，所 以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研 究。
思考：
作者对苏州园林的总体印象是什么？ 为什么说苏州园林是我国各地园林的标本？
阅读课文并思考 苏州园林的主要特征是什么？
高树与低树俯仰生姿
讲究花草树木的映衬
落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。
讲 究 近 景 和 远 墙 壁 上 有 砖 砌 的 各 景 式 镂 空 图 案 ， 廊 子 的 大 多 是 两 边 无 所 依
傍的，实际是隔而
层 不 隔 ， 界 而 未 界 ， 次 因 而 更 增 加 了 景 致
游览者无论站在哪个点上，眼前总是 一幅完美的图画。
为了说明苏州园林的图画美， 作者是从哪几个方面来具体展 开说明的？
对称的建筑是图案画
园林是美术画，美术画 要求自然之趣，是不讲 究对称的。
假山的堆 叠，是一 项艺术而 不仅是技 术。
池沼或河道的 边沿很少砌齐 整的石岸，总 是高低屈曲任 其自然。
（4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房， 绝大部分是对称的。
“绝大部分”是从范围上作出限制，并非所有的建筑 都是对称的，体现了说明文语言的准确性、严密性。
苏州园林ppt优秀课件
特点
定义与特点
苏州园林起源于春秋时期的吴国，经过历代的发展和完善，逐渐形成了独特的园林艺术风格。
唐宋时期，苏州成为中国的经济文化中心之一，私家园林开始大量出现。明清时期，苏州园林进入鼎盛时期，涌现出了众多优秀的园林作品。
历史背景
发展
起源
主要分布在苏州古城区内，如拙政园、留园、网师园等。
城内园林
城郊园林
中庸之道
园林建筑按照轴线布局，主次分明，彰显儒家尊卑有序的观念。
尊卑有序
儒家强调人与自然的和谐共生，苏州园林通过借景、框景等手法将自然元素融入园林设计。
崇尚自然
儒家文化影响
苏州园林追求自然之美，模仿山水风光，体现了道家“道法自然”的哲学思想。
道法自然
道家主张无为而治，苏州园林设计中注重因势利导，顺应自然，不过度干预。
精巧细致
苏州园林建筑色彩以淡雅为主，白墙黛瓦、绿树红花，构成一幅幅美丽的画卷。
色彩淡雅
建筑风格与特色
园林布局与构造
山水布局
苏州园林布局以山水为主题，通过假山、水池、亭台、廊榭等元素的巧妙组合，营造出一种自然山水的意境。
空间层次
苏州园林构造注重空间层次的变化，通过借景、对景、框景等手法，形成丰富多样的景观效果。
网师园
代表性建筑解析
03
CHAPTER
苏州园林植物配置
பைடு நூலகம்
植物种类与特点
如香樟、广玉兰等，营造园林四季常青的景象。
如银杏、枫香等，丰富季相变化，增添秋意。
如桂花、海棠等，提供丰富的色彩和香气，增强景观层次感。
如毛竹、刚竹等，形成独特的竹林景观，增添文化气息。
常绿乔木
落叶乔木
花灌木
竹类
定义与特点
苏州园林起源于春秋时期的吴国，经过历代的发展和完善，逐渐形成了独特的园林艺术风格。
唐宋时期，苏州成为中国的经济文化中心之一，私家园林开始大量出现。明清时期，苏州园林进入鼎盛时期，涌现出了众多优秀的园林作品。
历史背景
发展
起源
主要分布在苏州古城区内，如拙政园、留园、网师园等。
城内园林
城郊园林
中庸之道
园林建筑按照轴线布局，主次分明，彰显儒家尊卑有序的观念。
尊卑有序
儒家强调人与自然的和谐共生，苏州园林通过借景、框景等手法将自然元素融入园林设计。
崇尚自然
儒家文化影响
苏州园林追求自然之美，模仿山水风光，体现了道家“道法自然”的哲学思想。
道法自然
道家主张无为而治，苏州园林设计中注重因势利导，顺应自然，不过度干预。
精巧细致
苏州园林建筑色彩以淡雅为主，白墙黛瓦、绿树红花，构成一幅幅美丽的画卷。
色彩淡雅
建筑风格与特色
园林布局与构造
山水布局
苏州园林布局以山水为主题，通过假山、水池、亭台、廊榭等元素的巧妙组合，营造出一种自然山水的意境。
空间层次
苏州园林构造注重空间层次的变化，通过借景、对景、框景等手法，形成丰富多样的景观效果。
网师园
代表性建筑解析
03
CHAPTER
苏州园林植物配置
பைடு நூலகம்
植物种类与特点
如香樟、广玉兰等，营造园林四季常青的景象。
如银杏、枫香等，丰富季相变化，增添秋意。
如桂花、海棠等，提供丰富的色彩和香气，增强景观层次感。
如毛竹、刚竹等，形成独特的竹林景观，增添文化气息。
常绿乔木
落叶乔木
花灌木
竹类
《苏州园林》ppt课件(28页)
四、拓展
你从课文中领会到哪些欣赏中国园 林的方法？
概括地说，是要注意园林内各方面的布 局是否妥当适宜，具体，总是凹凸 屈曲任其自然。
山：或重峦叠嶂或小山配合着 竹子花草—“身在山间〞
讲究假山池沼的配合
假山的堆叠，是一项艺 术而不仅是技术，游览 者在其间有如在山间的 感觉；池沼大多引用活 水，有些园林池沼是全 园的中心。
讲究花草树木的映衬
讲究近景和 远景的层次
二、说明方法
快速阅读2至9段，回答问题：
苏州园林的总体特征是什么？ 总体特点又表现在那几个方面？ 7至9段从哪三个细部说明苏州
园林的图画美？
四个讲究 一。亭台轩榭的布局 二。假山池沼的配合 三。花草树木的映衬 四。 远景近景的层次
一、抓特征—理顺序
总——务必使游览者无论站在哪个点上，
眼前总是一幅完美的图画。
2。假山堆叠，可以说是一项艺术 而不是技术。
“艺术〞强调个人独创性的活动， 其成 果能给人以审美愉悦，并且无法复制；
“技术〞意味着固定的程序和方法， 成果具有实际效用的东西， 一般可以大量 复制。
3、可是墙壁上有砖砌的各式镂空 图案，廊子大多是两边无所一旁的， 实
际是隔而不隔，界而未界，因而更增加 了景致的深度。
分—— 大处讲究：
由
布局：亭台轩榭的布局
主
配合：假山池沼配合
到
映衬：花草树木的映衬
次 逻
层次：近景远景的层次
辑
顺
每一个角落的图画美。
序 细部注意： 门窗的图案制定和雕镂。
屋室的色彩装饰
亭台轩榭的布局
讲究亭台轩榭的布局
苏州园林绝不 讲究对称，对 称的建筑是图 案画，园林是 美术画，要求 有自然之趣。
《苏州园林》ppt课件
01.游一处园林
预习任务1：勾画出课文中你认为最能说明苏州园林整体特征的句子。
01.游一处园林
务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
01.游一地园林
段落
从哪些方面介绍园林
第三段
第四段
第五段
第六段
第七段
第八段
苏州园林绝不讲究对称
假山和池沼的布置
树木栽种与修剪
花墙和廊子
每一个角落
门和窗的设计
榭（xiè）
台
轩
01.游一地园林
四个“讲究”
从哪些方面介绍园林
苏州园林绝不讲究对称
假山和池沼的布置
树木栽种与修剪
花墙和廊子
每一个角落
门和窗
讲究近景远景的层次
讲究亭台轩榭的布局
讲究假山池沼的配合
讲究花草树木的映衬
01.游一地园林
文章从局部到整体的说明顺序与段落安排，正说明了说明文行文的条理性和逻辑性。
苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。（3）
02.品一种精神
西边决不会来一个同样的亭那就一座一个样，决不雷同。（4）
那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。（8）
没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的。（2）
02.品一种精神
小组讨论：说明文的语言严谨、准确，时常留有余地，不将话说满，但文中有些词语却用得非常绝对，说得十分肯定，为什么？（3分钟）
01.游一地园林
与同桌交流：文章中这几个段落的顺序是否可以调换？为什么？（2分钟）
01.游一地园林
四个“讲究”
从哪些方面介绍园林
苏州园林绝不讲究对称
假山和池沼的布置
树木栽种与修剪
《苏州园林》ppt课件
19 苏州园林 知识链接
事物说明文
事物说明文是以事物为具体的说明对象，以使读者了解和认识事 物的特征为说明目的，透过现象认识本质的说明文。通常以时间、 空间、逻辑顺序进行说明。它通过对具体事物的形状、构造、性 质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个 或这类事物。
19 苏州园林
分享苏州园林印象
19 苏州园林
课堂小结 文章主旨
本文通过对苏州园林的布局、配合、映衬、层次和 园林局部特点的介绍，展示了它的图画美、艺术美， 展现了我国园林艺术的高超水平，赞颂了设计者和匠 师们杰出的艺术创造力，表达了作者对苏州园林的赞 美和喜爱之情。
19 苏州园林
课堂小结
苏州园林的诗情画意之美，充分显示出设计者 和匠师们非凡的智慧和伟大的创造力。苏州园林闻名 全国，誉满世界，是我国园林艺术中一枝独秀的奇葩， 是我国灿烂文化中一颗璀璨的明珠，是我们中华民族 的骄傲。
有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了。 举例子：用装一面大镜子的例子，更准确、具体地说明了园林的层 次感。
19 苏州园林
4.在了解了苏州园林的局部特点后，我们再把目光转向整体。请你根据文章的内 容，画出介绍苏州园林的导图。
全文的写作结构是怎么样的？
总—分—总
本文的说明顺序是什么？
逻辑顺序（从整体到局部）
检查预习 字音字形
同学们按照小组座位依次说一说，读音、组词、词义。
竿( ɡān ) 映衬( chèn ) 败笔（ bài ） 丘壑( qiū hè )
雷同( léi ) 嶙峋( lín xún ）依傍( bànɡ ) 蔓延( màn)
蔷薇(
)
蕉( )
qiánɡ wēi
苏州园林ppt课件完美版
1. 感知课文内容，把握苏州园林的总体特征。学习本文围绕中心，从整体到局部说明事物的方法，体会文章的结构美。2. 学习本文准确、简洁、生动的语言，从反复诵读和重点词句赏析中，体会文章的语言美。3.通过自主探究，调动学生合理想象，感知园林的画意美，掌握几种常用的说明方法。4.感受苏州园林的图画美，领略苏州园林建筑设计的卓越成就。逐步培ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学生的艺术鉴赏力。
讲究每一个角落的图画美
讲究色彩的搭配
讲究门、窗的图案美
(1)在苏园里安排“镂空的花墙、无所依傍的廊子、一面大的镜子……”这样做想达到什么目的？
(2)快速浏览全文,找出你欣赏的不理解的词语或语句赏析:(“标本、 鉴赏、 寂寞、败笔”------)
1.你能运用刚学到的知识，谈谈你对杜甫的诗句“窗含西岭千秋雪”的理解吗？
中国四大名园
——避暑山庄
1.本文运用多种表达方式介绍苏州园林。2.从整体到局部，从总到分，从大处到小处的逻辑顺序。3.运用恰当的说明方法。4.体会文章的结构美、语言美、画意美。
1.如果你是导游，你还能用怎样的方式来介绍苏州园林？2.文章结尾叶老说“可以说的不止以上这些”的确，苏州园林值得我们了解的还有很多很多，介绍苏州园林的方法和思路也不会只有本文的一种。它要我们亲身去体验、用心去品味、执画笔来描绘、写文章来赞美……想象并设计“21世纪我神往的校园美”，要求从房屋、桥梁、花树的布置和雕塑、池沼中选一个方面来表现，可以用图画加上说明性的语言，也可以用语言直接描绘。
讲究假山池沼的配合
假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
讲究花草树木的映衬
落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。
高树与低树俯仰生姿
讲究每一个角落的图画美
讲究色彩的搭配
讲究门、窗的图案美
(1)在苏园里安排“镂空的花墙、无所依傍的廊子、一面大的镜子……”这样做想达到什么目的？
(2)快速浏览全文,找出你欣赏的不理解的词语或语句赏析:(“标本、 鉴赏、 寂寞、败笔”------)
1.你能运用刚学到的知识，谈谈你对杜甫的诗句“窗含西岭千秋雪”的理解吗？
中国四大名园
——避暑山庄
1.本文运用多种表达方式介绍苏州园林。2.从整体到局部，从总到分，从大处到小处的逻辑顺序。3.运用恰当的说明方法。4.体会文章的结构美、语言美、画意美。
1.如果你是导游，你还能用怎样的方式来介绍苏州园林？2.文章结尾叶老说“可以说的不止以上这些”的确，苏州园林值得我们了解的还有很多很多，介绍苏州园林的方法和思路也不会只有本文的一种。它要我们亲身去体验、用心去品味、执画笔来描绘、写文章来赞美……想象并设计“21世纪我神往的校园美”，要求从房屋、桥梁、花树的布置和雕塑、池沼中选一个方面来表现，可以用图画加上说明性的语言，也可以用语言直接描绘。
讲究假山池沼的配合
假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
讲究花草树木的映衬
落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。
高树与低树俯仰生姿
《苏州园林》ppt课件
合作 探究
“游览者看‘鱼戏莲叶间’，又是入画的一景。”
增强说服力
打比方
1.“用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是 美术画，……是不讲究对称的。” 2.“没有像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道 旁树……不足取的”
生动形象
合作 探究
1.“四扇、八扇、十二扇，.....高度的图案美。”
列数字
2.苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
隔而未隔，界而未界， 增加景致的深度
课文 梳理
近景远景的层次如何安排?
利用花墙、廊子或镜子为苏州园 林增加景致的层次和深度。
阅读7-9段，分析苏州园林局部的艺术美。
角落的图画美
门窗的图案美
色彩的调配美
1
园林角落的图画美
2
门窗雕琢的图案美 色彩搭配的调配美
3
课文 梳理
注意角落的装饰
注意门窗的图案
准确具体
“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅 好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无 限的繁华和欢悦，可是没法说出来。”
生动具体
合作 探究
第为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局， 讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲 究近景远景的层次。”
条理清楚
举例子
“或者是重峦叠嶂，或者是...” “阶砌旁边栽几丛.....蔷薇木香”
课文 梳理
高树与低树俯仰生姿 落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。
课文 梳理
读第五段，看花草树木的映衬有什么特点? 明确:“着眼在画意。”
本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征?
“ 苏州园林栽种和修剪树木也着 眼在画意。” “有几个园里有古老的藤萝，盘曲 嶙峋的枝干就是一幅好画。”
苏州园林PPT课件完整版
建筑色彩
苏州园林中的建筑色彩以木材原色和青砖为主色调，通过 不同部位和不同材料的色彩搭配，形成层次丰富、和谐统 一的建筑外观。
植物色彩
苏州园林中的植物色彩丰富多样，通过种植不同季节的花 卉和树木，形成四季不同的植物景观，为园林增添了生机 和活力。
03 苏州园林的造园手法
借景
借景是将园外之景巧妙地收纳到园内， 使园内空间得到延伸和扩展，将自然 美与人工美融为一体的造园手法。
苏州园林的旅游价值不仅在于其观赏 性，还在于其深厚的文化内涵和历史 背景，游客在游览过程中可以深入了 解中国传统文化和历史。
文化传承价值
01
苏州园林是中国传统文化的重要 组成部分，其建筑风格、景观设 计、文化内涵等都是中国传统文 化的体现。
02
苏州园林的文化传承价值在于其 能够让人们更好地了解和传承中 国传统文化，促进文化交流和发 展。
四季皆宜游览。
植物形态
苏州园林中的植物形态多样，有 乔木、灌木、草本等不同类型， 通过修剪和造型，使植物的形态 与周围的建筑物和景观相协调。
植物寓意
苏州园林中的花草树木还有着丰 富的寓意和文化内涵，如松柏象 征着坚强不屈，梅兰竹菊象征着
高洁清雅。
雕刻装饰
雕刻艺术
苏州园林中的雕刻装饰以木雕和石雕为主，题材广泛，包括山水、 花卉、人物等，技艺精湛，形象生动。
历史
留园始建于明嘉靖年间， 历经多次修缮和扩建，现 存建筑多为清代重建。
网师园
特点
网师园是苏州园林中最小 的一座，但布局紧凑，设 计精巧，以水景和植物景 观为主。
主要景点
包括月到风来亭、梯云室、 看松读画轩等，每个景点 都体现了网师园的独特风 格和艺术魅力。
历史
苏州园林中的建筑色彩以木材原色和青砖为主色调，通过 不同部位和不同材料的色彩搭配，形成层次丰富、和谐统 一的建筑外观。
植物色彩
苏州园林中的植物色彩丰富多样，通过种植不同季节的花 卉和树木，形成四季不同的植物景观，为园林增添了生机 和活力。
03 苏州园林的造园手法
借景
借景是将园外之景巧妙地收纳到园内， 使园内空间得到延伸和扩展，将自然 美与人工美融为一体的造园手法。
苏州园林的旅游价值不仅在于其观赏 性，还在于其深厚的文化内涵和历史 背景，游客在游览过程中可以深入了 解中国传统文化和历史。
文化传承价值
01
苏州园林是中国传统文化的重要 组成部分，其建筑风格、景观设 计、文化内涵等都是中国传统文 化的体现。
02
苏州园林的文化传承价值在于其 能够让人们更好地了解和传承中 国传统文化，促进文化交流和发 展。
四季皆宜游览。
植物形态
苏州园林中的植物形态多样，有 乔木、灌木、草本等不同类型， 通过修剪和造型，使植物的形态 与周围的建筑物和景观相协调。
植物寓意
苏州园林中的花草树木还有着丰 富的寓意和文化内涵，如松柏象 征着坚强不屈，梅兰竹菊象征着
高洁清雅。
雕刻装饰
雕刻艺术
苏州园林中的雕刻装饰以木雕和石雕为主，题材广泛，包括山水、 花卉、人物等，技艺精湛，形象生动。
历史
留园始建于明嘉靖年间， 历经多次修缮和扩建，现 存建筑多为清代重建。
网师园
特点
网师园是苏州园林中最小 的一座，但布局紧凑，设 计精巧，以水景和植物景 观为主。
主要景点
包括月到风来亭、梯云室、 看松读画轩等，每个景点 都体现了网师园的独特风 格和艺术魅力。
历史
《苏州园林》ppt课件分析
苏州园林是中国十大名胜之一。早在春秋时, 吴国 始建姑苏台、馆娃宫等为苏州园林建筑的开始；东晋 时顾辟疆所筑辟疆园是江南最早的私家园林。五代时， 钱元轩在苏州“好治园林”，南园(已废)及现在的沧 浪亭即始建于此时。北宋末年，宋徽宗好奇花异石， 在苏州广为采运。在长期封建社会中，苏州园林迭有 兴废，清末，有记载可查的大小园林有270多处，至今 保存尚好的仍有六十九处。苏州园林的真正含义远非 苏州的园林，她已成为江南私家花园的总称。其中著 名的有宋代的沧浪亭、元代的狮子林、明代的拙政园、 清代的留园，称为苏州四大名园。以拙政园，留园， 网师园，环秀山庄为代表的苏州古典园林于1997年12 月被列入联合国教科文组织的“世界文化与自然遗产 名录” 。苏州园林不仅是中国的优秀历史文化遗产， 也是世界文化艺术宝库中的珍宝。
色
淡色铺色那及少林 彩
灰对水。是门使与 色称泥有不窗用北
的Leabharlann 。。方些刺栏彩京 屋砖室眼杆绘的
调
瓦，内的大。园 配
和淡墙颜多梁林
檐灰壁色漆和不
。
小结:
可见，苏州园林无论是整体，还是它 的每一个局部，甚至每一个细部处处都 注意到了图画美，作者反反复复用图画 作比，目的在于始终强调苏州园林总的 特征。由此我们可以知道说明文始终要 注意紧紧抓住被说明事物的特征。
落
得极，子太果爬几 到小无或单开山丛
的
美范非几调窗虎书 的围是棵了正或带
布
享的要芭，对者草 受局游蕉给着蔷。
置
。部览。补白薇墙
琢 磨 工 夫 都 是 工 艺 美 术 的 上 品
。
•
园 里 的 门 和 窗 ， 图 案 设 计 和 雕 镂
•
漏色下墙广柱同苏
一和半壁漆子，州 律白截白，以极园
色
淡色铺色那及少林 彩
灰对水。是门使与 色称泥有不窗用北
的Leabharlann 。。方些刺栏彩京 屋砖室眼杆绘的
调
瓦，内的大。园 配
和淡墙颜多梁林
檐灰壁色漆和不
。
小结:
可见，苏州园林无论是整体，还是它 的每一个局部，甚至每一个细部处处都 注意到了图画美，作者反反复复用图画 作比，目的在于始终强调苏州园林总的 特征。由此我们可以知道说明文始终要 注意紧紧抓住被说明事物的特征。
落
得极，子太果爬几 到小无或单开山丛
的
美范非几调窗虎书 的围是棵了正或带
布
享的要芭，对者草 受局游蕉给着蔷。
置
。部览。补白薇墙
琢 磨 工 夫 都 是 工 艺 美 术 的 上 品
。
•
园 里 的 门 和 窗 ， 图 案 设 计 和 雕 镂
•
漏色下墙广柱同苏
一和半壁漆子，州 律白截白，以极园
苏州园林ppt课件分析
苏州园林
• 叶圣 陶
作者简介
叶圣陶（1894－1988）
原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。作 家，教育家，编辑家 。 代表作长篇 小说《倪焕之》及多部短篇小说集和 童话集。作品收在《叶圣陶集》里。
读准下列词语
轩（xuān） 榭（ xiè） 池沼 (zhǎo)
丘壑 (hè)
嶙 (l ín) 峋 (xún)
2、标本在这里是什么意思？ 明确：这里有典范、代表的意思。
（这个词形象地表明它继承了古代园林艺 术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有 典范性。）
语言特点：
语言准确、生动、 周密、精炼
2．举例子
例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一 个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子， 说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如 第5自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地 说明了苏州园林花树的艺术风采。
•
童隽《苏州园林》
• 在这个浓缩的“自然界”，“一勺代水， 一拳代山”，园内的四季，山水变化， 使人们可以“不出城郭而获山林之乐”， 苏州园林是文化意蕴深厚的“文人写意 山水园”。
作业
• 请同学们也做一次导游，各自准备一处 景点，给全班同学讲解一番
1、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园 林是我国各地园林的标本。（“标本”在 这里是什么意思？） · ·
暑，部开正苏州 山约及放德州园 庄三晚面年市林 ，十清积间东中
留园
留园始建于明嘉靖年间，厅堂红利轩敞，风 景明静清幽，以其建筑的合理位于苏州园林 之首
万四狮
， 竹 下 多 怪 石 ， 状 如 狻 猊 （ 狮 子 ） 者 ”
而 得 名 。
650
大 名 园 之 一 ， 至 今 已 有
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拙政园视觉分析
远香堂为拙政园主建筑，与雪香云蔚亭相对， 站在远香堂月台视觉是完全打开，恰能收进一池 三山的景色。
雪香云蔚亭位于拙政园的最高点，也是全 园景观围绕中心，它的视觉也是比较开阔，能看 到大部分中园园区的景观。
梧竹幽居四面用圆洞门进出，四面皆景。 西望，可见一副景象构图，与别有洞天构成长达 1000m的透景线。
的研究方法对拙政园进行分析，研究拙政园和谐的空间布局，丰富的
空间层次以及园内丰富的视觉变化，从而归纳出江南私家园林营造的
潜在规律，为现代园林规划设计提供可靠的依据。
目录
1 苏州园林简介 2
拙政园概况
3 拙政园空间整体布局
4 拙政园空间布局分割方法 5 拙政园视觉分析
苏州园林简介
• 苏州素有“园林之城”美誉。苏州园 林源远流长，全盛时200多处园林遍布 古城内外，至今保存完好的尚存数十 处，代表了中国江南园林风格。苏州 古典园林以其古、秀、精、雅，多而 享有“江南园林甲天下，苏州园林甲 江南”之誉，是苏州独有的旅游资源。 1997年12月4日联合国世界遗产委员会 第21届全体会议批准了以拙政园、留 园、网师园、环秀山庄为典型例证的
THANKS
人雅士喜欢追求隐居安乐为主的 生活，因此从江南私家园林的布局上 也能体现出这特点，园内拥有各个独 立空间，或静观或游赏，移步换景都 有特定的内容，不厌其烦。
从右图我们可以看出拙政园在空间整体布局上，有南北和东西两条主轴 线，但是园林中的建筑和景观并非工整对称，而是通过景区的划分建立空间 系统的层级关系，而无处不在的对称和拟对称构图，同步加强着整体和局部 的“身份”属性，以达到整个园区的平衡。
霜亭作为绣绮亭的对景、雪香云蔚亭的辅 景而存在，其主要观赏对象为梧竹幽居和绿漪亭， 视距分别约为 20m 和 30m；其距远香堂和倚玉轩 较远，不在佳观赏视距内，这是为了诱导游人前 往主景区雪香云蔚亭。
荷风四面亭位于湖心岛的山脚，四面通透， 三面临水，与周围各建筑均有视线 上的联系，承 接各个建筑，同时也是一个重要的赏景点。
苏州园林分析
————以拙政园为例
01310824X06 13GB环艺4班
提纲
•
本文将通过对苏州园林的分析作为江南古典园林的典型代表苏州
拙政园是我国四大名园之一。拙政园不仅具有江南水乡的特色，而且
经历了几百年的历史，具有深厚的文化意蕴，拙政园的建园风格，构
园要素，布局设计等方面都极具特色。本文通过资料查阅、实地测绘
拙政园概况
明正德初年（16世纪初），因官场失意而还 乡的御史王献臣，以大弘寺址拓建为园，取 晋代潘岳《闲居赋》中“灌园鬻蔬，以供朝 夕之膳……此亦拙者之为政也”意，名为 “拙政园”。中亘积水，浚治成池，弥漫处 “望若湖泊”。园多隙地，缀为花圃、竹丛、 果园、桃林，建筑物则稀疏错落，共有堂、 楼、亭、轩等三十一景，形成一个以水为主、 疏朗平淡，近乎自然风景的园林，“广袤二 百余亩，茂树曲池，胜甲吴下”。嘉靖十二 年（1533），文徵明依园中景物绘图三十一 幅，各系以诗，并作《王氏拙政园记》。
拙政园空间整体布局
因为拙政园相对于其园的园，如：网师园、留园、 沧浪亭、狮子林等，面积大很多，但是拙政园并没有因 为其面积大而显得单调空旷；相反，园内通过整体空间 的划分而显ห้องสมุดไป่ตู้大而有致。拙政园整体的空间分为了三部 分，分别是：东园、中园、西园。
拙政园空间布局分割方法
从左图我们可以看到拙政园中园 园区分为了五个景区：枇杷园景区、 远香堂景区、小飞虹景区、见山楼景 区、一池三山景区，每个景区都有自 己的建筑主体与鲜明的庭院主题