高中语文-苏轼《定风波》

• 料峭春风：带几分寒意的东风。 • 「斜照相迎」，也透露着喜悦的情绪。
赏析探究
思考：“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜 照却相迎”三句中“微冷”“相迎”并举， 表达了作者的人生体验？
“料峭春风”
人生的逆境 政治的风雨
“山头斜照”
人生的希望
明确：作者于挫折中看到希望，于逆境中
看到曙光，不让这暂时的挫折和逆境左右自
“竹杖芒鞋” “马”
闲散江湖 奔波官场
“竹杖芒鞋 轻胜马”
两者对比，隐喻闲散 江湖胜过奔波官场
得罪以来，深自闭塞，扁舟草履， 放浪山水间，与渔樵杂处，往往为 醉人所推骂，辄自喜渐不为人识。
——苏东坡《答李端书》
赏析探究
思考：“一蓑烟雨任平生”中的“烟雨”有哪 些含义？“任”表现了作者怎样的心境？
苏东坡是在苦难中完成了自己的一个人 物，挫折磨练了他的顽强意志，面对风 雨，不惊恐，不逃避，不哀伤，泰然处 之，潇洒从容，这就是苏轼最具魅力的 人格光辉。愿我们活得和他一样，明亮 旷达。
手法揭示
以 “小” 事： 苏轼遇雨 一“雨”双关
对
竹杖芒鞋轻胜马
比
同行皆狼狈
见 “大”
情： 旷达超越 寓情于景“一蓑烟雨任平生”
“风雨”和“晴”
人生的逆境和顺境 名利的失和得
官职的降和升
明确：词人认为无论是雨还是晴都无所谓。 人生也是如此，顺境也好，逆境也好；窘困也 好，通达也好，都无所谓。这是词人面对仕途 失意的旷达胸襟。
讨论：刻画了怎样 的抒情主人公形象？
步骤： 动作、神情、性格+身份
上片刻画了一个吟啸徐行、拄着拐 杖、穿着草鞋、顶风冒雨，不畏艰 难、镇定从容、旷达乐观的词人形 象。
己的心情.
“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却 相迎” 三句给我们怎样的人生启示？
A、阳光总在风雨后。 B、也许正当我们感到绝望的时候，希望和转机
已经在前面等着我们了。 C、人生的晴雨一如自然界的变化，反复无常，
要于挫折中看到希望，于逆境中看到曙光。
赏析探究
思考：“也无风雨也无晴”中的“风雨”和 “晴”的深层含义是什么？这一句写出了词人 怎样的人生感悟？
• 余秋雨在《苏东坡突围》中这样写道：
“他从监狱里走来，带着一个极小的官 职，实际上以一个流放犯的身份走来，带着 官场和文坛泼给他的浑身脏水走来……一路 上小人牵着大师，大师牵着历史，一路走来 了黄州……”
• 贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼 美，好竹连山觉笋香”。
• 贬到杭州，他说“我本无家更安住， 故乡无此好湖山”。
感觉: 狼狈、不觉
即事感怀
莫听穿林打叶声， 何妨吟啸且徐行。竹 杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任平生。
面对这突如其来的雨， 苏轼是如何做的呢？
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
外物不足以
萦怀
雨大
无所畏惧 气定神闲
挑 轻松 神态 战 欢快 自若
7
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕！一蓑烟雨任平生。
• 拄着竹杖，穿着草鞋，比乘马还要来得轻便。 这雨有甚么可怕？虽只有一件蓑衣，任凭一生 风雨都不在意
定
风
苏 轼
波
读出节奏ຫໍສະໝຸດ Baidu
莫听\穿林\打叶声，何妨\吟啸\ 且徐行。竹杖\芒鞋\轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨\任平生。
料峭春风\吹酒醒，微冷，山头 斜照\却相迎。回首\向来\萧瑟处， 归去，也无风雨\也无晴。
词前小序
“三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行 皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此”。
时间: 1082年3月7日 地点: 沙湖道中 人物: 同行 、余 事件: 雨
• 贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百 颗，不辞长作岭南人”。
• 贬到儋（dān）州，他说：“九死 南荒吾不悔，兹游奇绝冠平生”。
频遭贬谪，一生历典八州，身行万里， 走过无数穷山恶水，却都处如天堂， 他说“此心安处是吾乡”
苏轼被无数小人中伤下狱，朋友背叛， 同道反目,见识了人世间万千丑态却说 “眼前见天下无一不是好人”。他这 样描述自己的一生：“载歌载舞，深 得其乐”，可见苏轼是潇洒超俗的， 乐观开朗的，旷达的。
• 芒鞋：草鞋。
• 竹杖草鞋－－步行所用，属于闲人。用到竹杖 芒鞋，即所谓「我是世间闲客此闲行」（《南 歌子》）。
• 马－－则是官员或忙人的坐骑，即俗所谓「行 人路上马蹄忙」者。
赏析探究
思考：作者为什么说“竹杖芒鞋”比马 “轻” ？你认为这里的“竹杖芒鞋”和 “马”有什么深刻含义吗？
“轻”
心情的轻松,无官一身轻
“烟雨”
自然界的风雨, 政治上的风云变幻(人生的风雨)
“任”
镇定、从容、洒脱和旷达
上片：描写苏轼面对风雨的心理 感受，表现了词人面对苦难的旷达 超脱精神。
背诵上阕
料峭春风吹酒醒，微 冷，山头斜照却相迎。回 首向来萧瑟处，归去，也 无风雨也无晴。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
• 带着寒气的春风将我的醉意吹醒了，微微感 到点冷。 雨后放晴，前面山头上的夕阳普 照， 好似在招手欢迎我。