粗心的小画家音乐教案
关于大班音乐活动粗心的小画家教案
一、活动名称：大班音乐活动《粗心的小画家》二、活动目标：1. 体验音乐游戏带来的快乐，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过歌词教育幼儿养成细心观察的好习惯。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、活动准备：1. 教学材料：歌曲《粗心的小画家》歌词、画笔、画纸、颜料等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，进入活动状态。
2. 歌曲学习（5分钟）：教师向幼儿介绍歌曲《粗心的小画家》，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。
3. 绘画游戏（7分钟）：教师分发画笔、画纸和颜料，引导幼儿根据歌词内容进行绘画。
例如，歌词中提到“小画家画了个小鸭子”，幼儿就画一只小鸭子。
绘画过程中，教师注意观察幼儿的绘画细节，引导幼儿细心观察。
4. 分享作品（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿分享创作过程中的趣事。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的观察力和创造力。
注意：在活动过程中，教师要关注幼儿的个别差异，给予每个幼儿充分的关注和指导，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉歌曲《粗心的小画家》的歌词，掌握绘画基本技能。
难点：培养幼儿细心观察的好习惯，提高幼儿的团队协作能力。
七、教学方法：1. 情境教学法：通过设置绘画游戏情境，引导幼儿积极参与活动。
2. 互动教学法：教师与幼儿共同绘画，互相交流，促进幼儿思维发展。
3. 家园共育法：家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的观察力和创造力。
八、教学评价：1. 幼儿对歌曲《粗心的小画家》的熟悉程度。
2. 幼儿在绘画过程中的观察力和创造力表现。
3. 幼儿在团队协作中的表现，如分享、互助、合作等。
九、教学内容：1. 学习歌曲《粗心的小画家》的歌词。
2. 掌握绘画基本技能，如线条、颜色、构图等。
幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》
幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》教学目标1.通过唱歌、跳舞等形式，帮助幼儿学习歌曲《粗心的小画家》。
2.使幼儿认识到粗心会给自己带来的不便，养成细心的好习惯。
3.培养幼儿的音乐感和节奏感。
教学准备1.歌曲《粗心的小画家》的录音带或者CD。
2.音乐教具：鼓、铃铛、小太鼓等。
3.运动场地。
教学内容步骤一：导入（5分钟）1.回归上节课的知识，询问幼儿最近是否在家里练习过唱歌跳舞等活动。
2.播放一段轻松活泼的音乐，让幼儿跟着节奏做动作，放松身心，进入学习状态。
步骤二：教唱歌曲《粗心的小画家》（20分钟）1.引导幼儿听歌曲并观察歌词，告诉他们歌曲的内容是关于一位粗心的小画家。
2.分段教唱歌曲，每段教学完成后让幼儿跟唱一遍。
较为难唱的部分可以通过模仿的方式教唱。
3.整合全曲，让整个班级大声合唱几遍，加强节奏感。
步骤三：音乐伴奏配合动作（25分钟）1.鼓、铃铛、小太鼓等音乐教具分发到幼儿手中，清楚地告诉他们如何使用。
2.运用音乐教具辅助教学，让幼儿跟着音乐做动作，如拍手、摇铃等。
3.当音乐伴随动作完成后，引导幼儿跟唱歌曲，同步练习唱歌和音乐配合。
步骤四：总结（10分钟）1.引导幼儿进行自我反思，让他们提出自己今天的收获与不足之处。
2.解释幼儿在唱歌跳舞过程中体验到的节奏感与音乐感，并将这些体验与课程目标的一致性联系起来。
3.向家长反馈今天上课情况，并提出下次课程的预告。
教学反思音乐教育在幼儿时期是非常重要的，音乐和动作配合可以帮助幼儿提高音乐感和节奏感。
此次课程中，使用了丰富的教学方法和教学手段，帮助幼儿逐步学会唱歌，跟随节奏，体验乐器使用等。
教学反思中，应该根据幼儿的反馈做出适当的调整，并不断提高自己的教学水平，使幼儿在音乐教育中获得更好的学习效果。
大班音乐活动教案：粗心的小画家
大班音乐活动教案：粗心的小画家一、活动目标1. 理解歌曲《粗心的小画家》的内容，体验歌曲的趣味性。
2. 能够用自然的音调演唱歌曲，感受三拍子的强弱规律。
3. 发挥想象力，创造性地进行绘画活动，培养艺术创造力。
二、活动准备1. 音乐CD：《粗心的小画家》2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 提前准备歌曲中的物品图片，如小鸟、小鸭、小鱼等三、活动过程1. 导入：教师播放《粗心的小画家》音乐，引导幼儿感受歌曲的趣味性。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲，教唱《粗心的小画家》，注意三拍子的强弱规律。
3. 绘画活动：教师出示提前准备的物品图片，如小鸟、小鸭、小鱼等，引导幼儿根据歌曲内容进行绘画。
4. 创意展示：鼓励幼儿用自己的方式表现歌曲内容，如画出自己喜欢的动物等。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同创作。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在幼儿园的环境中，让其他幼儿欣赏。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在绘画活动中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心。
2. 在活动过程中，教师要注意观察幼儿对歌曲的兴趣和参与度，调整教学方法，使活动更加有趣。
3. 针对不同幼儿的发展水平，教师可以适当调整绘画难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、活动准备材料准备：1. 音乐CD：《粗心的小画家》2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 图片卡片，分别代表歌曲中的小鸟、小鸭、小鱼、小狗、小猫等动物4. 沙锤、铃鼓等打击乐器5. 小舞台布置用品环境准备：1. 音乐活动区布置成森林主题，贴上各种动物的图片2. 绘画区布置舒适，光线充足七、活动过程1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拉伸、转圈等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习：教师教唱《粗心的小画家》，引导幼儿感受歌曲的节奏和韵律。
3. 绘画活动：教师出示动物图片卡片，引导幼儿根据歌曲内容进行绘画创作。
4. 音乐表演：教师组织幼儿用打击乐器伴奏，边唱歌曲边表演，体验音乐与绘画的结合。
音乐教案粗心的小画家
音乐教案-粗心的小画家一、教学目标：1. 让学生通过音乐活动，培养对音乐的兴趣和爱好。
2. 引导学生感受音乐中的节奏和旋律，提高音乐欣赏能力。
3. 培养学生合作演奏的能力，培养团队精神。
二、教学内容：1. 学习一首富有童趣的歌曲《粗心的小画家》。
2. 学习简单的打击乐器，如木鱼、铃鼓等，进行合奏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《粗心的小画家》，能用打击乐器进行合奏。
2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和打击乐器的演奏技巧。
四、教学准备：1. 准备歌曲《粗心的小画家》的乐谱。
2. 准备各种打击乐器，如木鱼、铃鼓等。
3. 准备教学录音机或音响设备。
五、教学过程：1. 课堂导入：教师播放歌曲《粗心的小画家》，让学生初步感受歌曲的趣味性。
引导学生谈论歌曲中的故事情节，引发学生对歌曲的兴趣。
2. 歌曲学习：教师带领学生学习歌曲《粗心的小画家》，教唱歌曲，让学生熟悉歌曲的旋律和歌词。
3. 节奏练习：教师引导学生跟随歌曲节奏，用手拍打桌面或地面，感受歌曲的节奏变化。
4. 打击乐器演奏：教师分发打击乐器，让学生根据歌曲的节奏进行演奏。
教师指导学生演奏技巧，如击打乐器的方式、力度等。
5. 合奏练习：教师组织学生进行合奏练习，让学生在集体演奏中体验音乐的合作乐趣。
6. 课堂小结：教师总结课堂学习内容，强调歌曲《粗心的小画家》的节奏变化和打击乐器的演奏技巧。
鼓励学生在课后继续练习，提高音乐水平。
六、教学延伸：1. 让学生发挥想象力，创作自己的音乐故事，并用打击乐器为故事配乐。
2. 组织学生进行音乐表演，让每个学生都有机会展示自己的才华。
七、作业布置：1. 让学生回家后，向家人分享所学歌曲《粗心的小画家》，并尝试家庭成员一起演唱。
2. 练习打击乐器演奏，加强对自己演奏技巧的掌握。
八、教学反馈：1. 课堂结束后，教师及时了解学生对课程的反馈，掌握学生的学习情况。
2. 对学生的音乐作业进行评价，给予鼓励和建议，以提高学生的学习积极性。
大班音乐教案《粗心的小画家》含反思
大班音乐教案《粗心的小画家》含反思一、教学目标1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
2.能够用动作表现歌曲中的角色和情节，体验音乐带来的乐趣。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《粗心的小画家》，理解歌曲含义。
2.教学难点：用动作表现歌曲中的角色和情节。
三、教学准备1.教学材料：《粗心的小画家》歌曲CD、歌词卡片、画笔、画纸。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程（一）导入1.老师播放《粗心的小画家》歌曲，让幼儿聆听。
2.老师提问：“歌曲里讲了一个什么样的故事？你们觉得小画家粗心在哪里？”（二）歌曲教学1.老师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌曲旋律。
2.老师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3.老师与幼儿一起合唱歌曲，巩固所学。
（三）角色表演1.老师分配角色，引导幼儿用动作表现歌曲中的角色和情节。
2.老师组织幼儿进行角色表演，鼓励幼儿大胆表现。
3.老师对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励。
（四）创作活动1.老师发放画笔和画纸，让幼儿自由发挥，画出自己心中的小画家。
2.老师鼓励幼儿分享自己的作品，讲述创作灵感。
3.老师组织幼儿进行作品展示，共同欣赏。
2.老师提问：“你们觉得粗心会给我们的生活带来什么影响？我们应该怎么做？”五、教学反思1.教学过程中，教师应更加注重引导幼儿主动参与，培养幼儿的自主学习能力。
2.在角色表演环节，教师应给予幼儿更多的自由发挥空间，鼓励幼儿创新。
3.在创作活动环节，教师应关注每个幼儿的作品，及时给予指导和建议。
4.教学活动中，教师应加强对幼儿的观察，及时发现和纠正错误，提高教学效果。
5.在今后的教学中，教师应继续探索更多有趣的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
重难点补充：教学重点：在教唱《粗心的小画家》这首歌时，我特别注重让幼儿通过模仿和重复来掌握歌曲的旋律和歌词。
我会唱一遍，然后用简单易懂的语言分解每个乐句，比如，“这里的声音要高高的，就像小画家在画很高的房子。
大班音乐教案粗心的小画家
大班音乐教案《粗心的小画家》一、教学目标：1. 感受音乐优美的旋律，喜欢参加音乐活动。
2. 能够用动作表现歌曲中小画家粗心的特点，发展表演能力。
3. 理解歌词内容，培养幼儿细心观察的良好习惯。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《粗心的小画家》，能够用动作表现歌曲内容。
难点：理解歌曲寓意，培养幼儿细心观察的良好习惯。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《粗心的小画家》歌词挂图。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入：教师向幼儿介绍歌曲《粗心的小画家》，引导幼儿倾听歌曲旋律，感受歌曲的美感。
3. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《粗心的小画家》，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
4. 歌曲表演：教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿用动作表现歌曲中小画家粗心的特点，如弄脏了小鸭子、小马、小牛等。
5. 讨论与反思：教师引导幼儿讨论歌曲中的小画家为什么会粗心，怎样才能不粗心，培养幼儿细心观察的良好习惯。
五、作业布置：1. 幼儿回家后，向家长分享所学歌曲《粗心的小画家》，并邀请家长一起讨论如何做到不粗心。
2. 家长协助幼儿创作一幅以“细心的小画家”为主题的作品，展示幼儿在家庭中的表现。
教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对歌曲《粗心的小画家》的掌握程度以及细心观察的良好习惯。
六、教学延伸活动：1. 创意绘画：教师分发绘画材料，邀请幼儿以“小画家”为主题进行创意绘画，鼓励他们充分发挥想象力，描绘出自己心中的小画家。
2. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演小画家，通过表演的方式展示歌曲《粗心的小画家》中的情节，培养幼儿的表现力。
七、教学评价标准：1. 幼儿能够熟练地唱出歌曲《粗心的小画家》。
2. 幼儿在表演活动中能够用动作准确地表现歌曲内容。
3. 幼儿在家庭作业中能够创作出一幅有创意的绘画作品，并能够与家长共同讨论如何做到细心。
关于大班音乐活动粗心的小画家教案
一、活动目标1. 让幼儿通过参与活动，感知音乐的节奏和旋律。
2. 培养幼儿的注意力、协调性和合作精神。
3. 培养幼儿的创造力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿的审美情感，提高幼儿对音乐的兴趣。
二、活动准备1. 音乐磁带或音响设备2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 一个小舞台或表演区三、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏做动作。
2. 音乐活动（10分钟）a. 教师向幼儿介绍粗心的小画家故事情节，引导幼儿感知音乐的节奏和旋律。
b. 教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个代表扮演小画家，其他幼儿伴奏。
c. 教师引导幼儿根据故事情节，用画笔在画纸上进行创作。
d. 教师鼓励幼儿在创作过程中，大胆表达自己的情感和想法。
3. 展示和分享（5分钟）a. 每个小组将作品展示在舞台或表演区，其他幼儿欣赏。
b. 教师邀请每个小组的代表分享创作过程和感受。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画创作，共同完成一幅作品。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，供全体幼儿欣赏。
3. 音乐游戏：教师结合音乐活动，设计相应的音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
五、活动注意事项1. 教师在活动过程中要关注幼儿的情绪，确保每个幼儿都能积极参与。
2. 教师要尊重幼儿的创作成果，积极肯定幼儿的努力和进步。
3. 教师在活动中要关注幼儿的安全，确保幼儿不受伤。
4. 教师在活动结束后，要对幼儿进行简单的总结和评价，以便下次活动更好地开展。
六、活动六：音乐欣赏与模仿1. 活动目标1.1 培养幼儿的音乐欣赏能力。
1.2 提高幼儿对音乐节奏和旋律的感知。
1.3 培养幼儿的模仿能力和表演技巧。
2. 活动准备2.1 准备一首具有趣味性的儿童音乐。
2.2 准备一些简单的舞蹈动作。
3. 活动过程3.1 教师播放音乐，让幼儿聆听。
粗心的小画家音乐教案
粗心的小画家音乐教案粗心的小画家音乐教案作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是收集整理的粗心的小画家音乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
粗心的小画家音乐教案1一、教学内容：唱《粗心小画家》动表演〈粗心小画家〉二、教学目的：1、通过学习歌曲，启发学生善于观察事物，教育学生做事要认真，细心。
2、通过歌曲表演培养学生的创编能力。
三、教材分析：这是一首十分有趣的儿童歌曲，曲调流畅，词曲结合十分好，尤其是四个”画只”都用附点八分音符和十六分音符来表现，使歌曲更加生动、有趣味性。
歌曲以生动诙谐的曲调，讲述了一个粗心的小画家，因为平时不注意观察事物，又因为骄傲自大，把小动物的形象都画错可的有趣情景。
四、教学重点与难点：教学重点是指导学生有表情的边唱边表演这首有趣的歌曲。
教学难点是唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑声。
五、教学用具：钢琴、图画、音响、歌纸。
六、教学过程：（一）组织教学1、聆听音乐，让学生熟悉歌曲旋律。
2、师生问好。
3、听两首不同拍号的乐曲，让学生感受不同之处，并说出乐曲的名称，体会乐曲的情绪。
（二）导入新课1、教师讲述《粗心的小画家》故事，引入新课：”有一个小朋友叫丁丁，他自认为什么都会画，是个小画家，可是他画的画不是画错了特征，就是缺了些什么，你们来看！”（出示他的画，请学生讲出错误的地方）2、作曲家把他的故事编成了歌曲，我们一起来听听。
（播放音乐，初次体会歌曲的情绪，是欢快的，还是悲伤的？）3、朗读歌词，师领读，有节奏的读，第二遍加上拍手的动作。
4、再聆听音乐，注意提出难点。
5、学唱歌词，跟着老师唱，跟琴唱，跟伴奏演唱（及时纠正错误的地方，提醒学生注意歌曲的速度）6、在演唱熟练的基础上，让学生分组讨论，为歌曲配上动作和符合乐曲的节奏。
7、让学生上台表演，比一比，赛一赛，教师及时表扬。
大班音乐教案：粗心的小画家
大班音乐教案：粗心的小画家一、教学目标1.感受歌曲《粗心的小画家》的韵律美，理解歌曲内容，学会歌曲。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。
3.激发幼儿对绘画的兴趣，提高幼儿的观察力和想象力。
二、教学重点1.学会歌曲《粗心的小画家》。
2.理解歌曲内容，感受歌曲的韵律美。
三、教学难点1.歌曲中的节奏和音准把握。
2.歌曲中的角色扮演和情景再现。
四、教学准备1.教学课件或黑板。
2.歌曲伴奏带。
3.画笔、画纸等绘画工具。
五、教学过程（一）导入1.教师出示一张画有各种动物和人物的画，引导幼儿观察并说出画中的内容。
2.邀请幼儿分享自己最喜欢的画，并简单介绍原因。
（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《粗心的小画家》，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。
2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的节奏和音准。
3.教师引导幼儿理解歌曲内容，讲述歌曲中的小画家是如何因为粗心而画错了画。
4.教师组织幼儿分组练习歌曲，培养团队协作精神。
（三）角色扮演1.教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个“小画家”。
2.教师发放画笔和画纸，引导幼儿按照歌曲内容进行角色扮演，表现粗心的小画家是如何画错画的。
3.教师巡回指导，及时纠正幼儿的绘画错误，并给予鼓励。
（四）歌曲再现1.教师邀请幼儿再次演唱歌曲《粗心的小画家》，感受歌曲的韵律美。
2.教师引导幼儿在演唱过程中，注意观察其他小组的绘画表现，互相学习和交流。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，包括学会的歌曲、角色扮演的感受等。
3.教师鼓励幼儿在日常生活中，要细心观察，用心绘画，成为一个个小画家。
六、教学反思1.本次活动中，幼儿对歌曲《粗心的小画家》的学习兴趣浓厚，能够积极参与角色扮演和歌曲演唱。
2.在教学过程中，教师要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
3.在今后的教学中，可以尝试将更多音乐元素融入绘画活动中，提高幼儿的音乐素养和绘画能力。
七、教学延伸1.邀请家长参与活动，共同完成一幅家庭画作，增进亲子关系。
大班音乐活动教案《粗心的小画家》
大班音乐活动教案《粗心的小画家》教案标题：《粗心的小画家》音乐活动教案一、教学目标：1.了解音乐故事《粗心的小画家》的故事情节；2.通过歌曲和音乐表演，培养孩子们的音乐鉴赏能力；3.通过音乐活动，提高孩子们的动手能力和创造力。
二、教学准备：1.教师搜集《粗心的小画家》的故事背景和情节；2.准备孩子们喜欢的绘画相关素材，如画笔、颜料等；3.准备音乐背景和歌曲《粗心的小画家》的音乐伴奏；4.准备孩子们的个人作品展示区域。
三、教学过程：1.导入教师向孩子们介绍音乐故事《粗心的小画家》的背景和情节，并展示相关的绘画素材。
2.音乐欣赏教师放一段与故事情节相关的音乐背景，引导孩子们全神贯注地聆听，并红亮关键的节奏和旋律。
3.音乐表演教师和孩子们一起学唱歌曲《粗心的小画家》，并配合动作表演，模仿小画家在创作画作时的动作和表情。
4.创作绘画教师发放绘画素材给每个孩子，让他们根据音乐故事中的情节自由发挥，创作自己的绘画作品。
在绘画过程中，教师可以逐个走到每个孩子身边，与他们交流和指导。
5.个人作品展示每个孩子完成绘画作品后，教师引导他们将作品放在展示区域，并让每个孩子向大家介绍自己的作品和创作灵感。
6.评价和总结教师与孩子们一起回顾本节课学习的内容，评价孩子们的表现，并鼓励他们继续努力。
四、教学扩展：1.绘画比赛可以根据孩子们的绘画水平和兴趣，组织一个小型的绘画比赛，鼓励他们发挥创造力和表达能力。
2.绘画展览可以将孩子们的绘画作品收集起来，组织一个班级的绘画展览，让孩子们在家长和其他班级同学的参观中展示自己的才华。
3.讲故事在教学过程中可以引导孩子们以《粗心的小画家》为题材创作自己的小故事，并进行讲故事比赛。
五、教学反思：本节课通过音乐活动的方式，让孩子们在欣赏音乐的同时，创作了自己的绘画作品，并有机会展示和分享自己的创作。
这样的教学方式不仅培养了孩子们的音乐鉴赏能力，也提高了他们的动手能力和创造力。
整节课的教学氛围轻松愉快，孩子们参与度高，达到了预期的教学目标。
中班音乐《粗心的小画家》教案（精选13篇）
中班音乐《粗心的小画家》教案（精选13篇）中班音乐《粗心的小画家》教案篇1活动目标：1、初步学会演唱歌曲，并能大胆改动正确的歌词。
2、尝试跟着音乐有节奏的朗读歌词，体验歌词的幽默与滑稽。
3、知道不管做什么事情都要细心，不能骄傲。
活动准备：1、小男孩的图片一张，彩色铅笔一大把。
2、根据歌曲绘画的四张图：四条腿的螃蟹；小尖嘴的鸭子；圆耳朵的小兔；没尾巴的大马。
3、人手一份打击乐器。
（铃鼓、圆舞板、碰铃。
）活动过程：一、谈话：长大了你想做什么工作。
1、教师：每个人长大了都要做一份工作，有老师、医生、警察，请你来说一说你长大了会做什么工作呢？2、小结：小朋友想做的工作真多，有一个小男孩叫丁丁，他长大了会做什么呢？请你来听一听。
二、出示丁丁的图片以及一大把彩色铅笔。
1、倾听教师念：丁丁说他是小画家，红蓝铅笔一大把。
2、提问：丁丁是什么家？他有什么东西？3、幼儿完整地跟念。
4、教师：丁丁是小画家了，他可神气了，请你想一想，小画家会和别人说什么话呢？（提示幼儿要表示神气的模样）三、观察歌曲图片，理解歌词内容。
1、（出示四张图）看！丁丁画了什么？你觉得画得怎么样？2、引导幼儿说出丁丁画错的地方，教师用歌词进行小结，幼儿跟念。
3、听老师完整地朗读四张图的四句话，孩子们用拍手来为老师打节奏。
4、教师：丁丁真是粗心呀！画的画都错了，看着这些画错的图画，你最想做的是什么事呢？（我想笑、我想对丁丁说画画要认真……）5、教师引出最后一句“咦！哈哈哈哈哈哈哈！”与幼儿一起体验开心、快乐的心情。
6、根据图谱全体完整地朗读歌词两遍，并加上为孩子准备的打击乐器。
四、学唱歌曲，感受歌曲的幽默、滑稽。
1、倾听教师清唱歌曲两遍。
2、采用整首教学法与孩子一起学唱歌曲。
3、全体幼儿边拍手边看图学唱歌曲。
4、提问：你感觉唱哪一句话比较有困难？说出来，大家一起帮助你。
5、多种形式巩固对歌曲的演唱能力。
6、配上打击乐器，增强歌曲的节奏性。
五、相互讨论：怎样来为歌曲改动一下正确的歌词？1、画只螃蟹八条腿；画只鸭子扁嘴巴；画只小兔长耳朵；画匹大马粗尾巴。
大班音乐粗心的小画家教案反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解故事内容，理解粗心的小画家画画的经过。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿认真、仔细的态度，养成不粗心的习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解故事内容，理解粗心的小画家画画的经过。
难点：培养幼儿认真、仔细的态度，养成不粗心的习惯。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 经验准备：幼儿有画画的经验。
四、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并聆听故事《粗心的小画家》。
2. 讲述故事：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中粗心的小画家画画的过程。
4. 绘画活动：教师分发绘画材料，引导幼儿模仿粗心的小画家画画，提醒幼儿注意细节，避免粗心大意。
5. 总结：教师引导幼儿总结故事中的道理，即画画时要仔细、认真，养成不粗心的习惯。
五、作业：1. 回家后，与家长分享故事《粗心的小画家》，讲述故事情节及自己学到的道理。
2. 家长协助幼儿完成一幅绘画作品，要求细致、认真，展示幼儿不粗心的态度。
六、教学策略：1. 采用故事导入法，激发幼儿兴趣。
2. 使用多媒体课件，直观展示故事内容。
3. 采用讨论法，引导幼儿积极参与，表达自己的观点。
4. 运用实践操作法，让幼儿在绘画活动中体验粗心带来的后果，从而引出正确态度。
5. 家园合作，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的良好习惯。
七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的态度、行为，评价其是否能够细心、认真地完成作品。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中完成作业的情况，评价幼儿是否能够将所学道理应用于实际生活中。
3. 同伴评价：让幼儿互相评价绘画作品，鼓励优点，提出改进意见。
八、教学内容拓展：1. 邀请幼儿分享自己或者其他人的粗心经历，让幼儿在交流中认识到粗心的危害。
2. 开展“细心小能手”竞赛活动，鼓励幼儿在日常生活和学习中展现细心的态度。
3. 组织亲子活动，让家长参与，共同培养幼儿的良好习惯。
幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》
幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《粗心的小画家》，了解粗心的小画家画画的趣事。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《粗心的小画家》的歌词和旋律。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏和音高。
三、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音乐CD、画笔、画纸等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入歌曲（3分钟）：教师播放《粗心的小画家》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学习歌词（5分钟）：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。
期间，教师可以邀请部分幼儿上台演示歌曲中的动作，如画太阳、画小鸭等。
4. 实践操作（5分钟）：幼儿分组进行绘画活动，一边唱歌曲，一边画出歌曲中的场景。
教师巡回指导，纠正幼儿的绘画错误。
5. 总结与反思（3分钟）：教师组织幼儿讨论：歌曲中的小画家为什么会被认为是粗心的？我们在绘画时应该如何细心？五、作业布置：1. 回家后，幼儿向家长展示所学歌曲，并分享绘画作品。
2. 家长协助幼儿复习歌曲，加强音乐节奏感的培养。
注意：教师在教学过程中应注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导，让他们在音乐活动中得到充分的锻炼和提高。
六、教学评价：1. 观察幼儿在歌唱过程中的音准和节奏感，以及他们在绘画时的细心程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中的歌唱和绘画表现，以及他们对音乐和绘画的兴趣。
七、教学延伸：1. 开展“小小画家”比赛，让幼儿自由发挥，创作出富有创意的绘画作品。
2. 组织幼儿进行音乐游戏，如“音乐捉迷藏”、“音乐接力”等，增强幼儿的音乐素养。
八、课程反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方式，提高教学效果。
音乐教案粗心的小画家
音乐教案-粗心的小画家一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《粗心的小画家》，培养音乐节奏感和音乐情感的理解。
2. 通过对歌曲的歌唱、动作表演和音乐游戏，提高学生的音乐表现力和创造力。
3. 引导学生理解歌曲中粗心小画家的形象，培养学生细心、认真的学习态度。
二、教学重点：1. 学会歌曲《粗心的小画家》的歌词和旋律。
2. 能够用动作表演和音乐游戏展示歌曲内容。
三、教学难点：1. 歌曲中节奏的变化和音高的准确性。
2. 创造性地运用动作和游戏展示歌曲情节。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板，用于展示歌曲内容和教学活动。
2. 音乐乐器，如钢琴、吉他等，用于教学指导和伴奏。
3. 动作道具，如颜料盘、画笔等，用于动作表演。
五、教学过程：1. 导入：以一幅粗心小画家的画作为线索，引发学生对歌曲的兴趣。
2. 歌曲教学：a. 教唱歌曲《粗心的小画家》，讲解歌词的意义和旋律的特点。
b. 分组进行歌曲练习，纠正学生歌唱中的错误。
c. 配合动作表演，让学生感受歌曲的情感。
3. 音乐游戏：a. 设计音乐游戏，如接龙、模仿等，让学生在游戏中运用歌曲旋律和歌词。
b. 学生分组进行游戏，教师点评并指导。
4. 总结与拓展：a. 引导学生谈论在学习歌曲过程中的收获和感受。
b. 鼓励学生在日常生活中细心、认真地对待每一件事情。
c. 提出拓展任务，如创作类似的歌曲或进行角色扮演表演。
注意事项：1. 在教学过程中，注意观察学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
2. 鼓励学生积极参与，培养学生的自信心和合作精神。
3. 注重对学生音乐素养的培养，提高学生的音乐审美能力。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，鼓励学生积极参与，提高学生的学习兴趣。
2. 运用情境教学法，创设有趣的绘画情境，帮助学生理解歌曲内容。
3. 采用分组合作学习，培养学生的团队协作能力和创造力。
4. 运用任务驱动法，引导学生自主学习，提高学生的学习能力。
七、教学步骤：1. 歌曲学习：引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。
中班音乐教案粗心的小画家
中班音乐教案粗心的小画家一、教学目标：1. 了解歌曲《粗心的小画家》的歌词内容，通过歌曲学会描述小画家画画的场景。
2. 能够用自然的音调演唱歌曲，体验音乐带来的乐趣。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《粗心的小画家》的歌词，能够用自然的音调演唱。
难点：歌曲中节奏的变化，以及集体合作完成歌曲表演。
三、教学准备：1. 教学PPT，包含歌曲《粗心的小画家》的歌词和图片。
2. 画笔、画纸等绘画材料。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，准备进入音乐活动。
2. 引入歌曲（2分钟）：向幼儿介绍歌曲《粗心的小画家》，播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学习歌词（5分钟）：带领幼儿学习歌曲的歌词，解释歌词中的意境，让幼儿理解歌曲的意义。
4. 合唱练习（3分钟）：分组进行合唱练习，让幼儿体验集体合作演唱的乐趣。
5. 歌曲表演（2分钟）：让幼儿用画笔和画纸，根据歌曲内容创作画作，进行歌曲表演。
6. 总结与反思（1分钟）：让幼儿分享自己在活动中的收获和感受，总结教学内容。
五、课后评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 评价幼儿在合唱和歌曲表演中的表现，鼓励他们的优点，提高他们的自信心。
3. 收集幼儿的画作，评价他们的创意和绘画技能。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以鼓励家长在家中与孩子一起唱歌，加强亲子关系，巩固孩子对歌曲的掌握。
2. 环境创设：在教室环境中，教师可以利用歌曲《粗心的小画家》的主题，布置一幅画作，让孩子在自由活动时可以自由发挥，创作自己的画作。
七、教学反思：在课后，教师应该反思教学过程中的优点和不足，对教学方法进行调整，以提高教学效果。
教师应该关注每个孩子的学习进度，针对性地进行辅导，确保每个孩子都能在音乐教学中得到成长。
八、教学评价：教学评价应该注重过程和结果的结合，不仅评价幼儿在课堂上的表现，还要关注他们在课后生活中的应用。
大班音乐活动教案：粗心的小画家
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解粗心的小画家这个故事的情节，理解故事中角色的情感变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，能用简单的语言和动作表现故事情节。
3. 情感目标：培养幼儿尊重他人、勇于承认错误的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解故事情节，理解角色情感。
难点：让幼儿用简单的语言和动作表现故事情节。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，更好地理解故事情节。
2. 互动教学法：引导幼儿参与课堂讨论，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 游戏教学法：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握知识。
四、教学准备：1. 教学材料：故事课件、绘画工具、音乐CD等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
b. 邀请幼儿分享他们对画家的了解，引导幼儿谈论画家绘画的过程。
2. 引入故事（5分钟）：a. 教师播放故事课件，让幼儿观看故事《粗心的小画家》。
b. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中角色的情感变化。
3. 讨论故事情节（5分钟）：a. 教师引导幼儿讨论：故事中发生了什么？小画家为什么会犯错误？b. 教师鼓励幼儿分享自己的感受，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 情境体验（5分钟）：a. 教师设置情境，让幼儿扮演故事中的角色，体验角色的情感。
b. 教师引导幼儿用简单的语言和动作表现故事情节。
5. 绘画活动（5分钟）：a. 教师分发绘画工具，邀请幼儿画出自己心中的小画家。
b. 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
6. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿认识到粗心会导致错误。
b. 教师引导幼儿谈论如何改正错误，培养幼儿的勇于承认错误的品质。
7. 结束活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
b. 教师总结本次活动的收获，宣布下次活动的内容。
大班音乐优秀教案《粗心的小画家》
大班音乐优秀教案《粗心的小画家》一、教学目标1.帮助幼儿了解不同乐器的名称和声音特点；2.改善幼儿的听力功能，增强辨别声音的能力；3.激发幼儿对音乐的兴趣和热爱；4.提升幼儿的合作精神和团队协作能力。
二、教学准备1.板书工具、黑板；2.音乐器材（鼓、钢琴、小提琴等）；3.准备录音设备用于录制乐器音频。
三、教学内容1. 热身让幼儿做简单的身体运动，放松身体，为后面的教学做好准备。
2. 引入向幼儿介绍不同的乐器和它们的名称，如鼓、钢琴、小提琴等，然后播放不同乐器的音频，让幼儿辨别不同乐器的声音特点。
3. 主体以故事《粗心的小画家》为引子，让幼儿进入一个绘画工作坊的角色。
在这个工作坊里，有许多不同的画家，他们都在专心致志地作画，但他们中间有一个叫小明的画家非常粗心，总是不小心弄掉其他画家的画笔、颜料等。
而某一天，小明意外地在画家们的绘画中加入了美妙的乐声，于是乐器演奏家们也来到工作坊里，和画家们一起创作，创造了一个美妙的艺术作品。
通过这个故事的讲述，幼儿会知道乐器在美术作品中也能发挥巨大的作用，之后老师会放映《画家与音乐会》，观看录制好的音频，幼儿可以一起感受画家和音乐家如何合作创作一个光芒万丈的艺术作品。
4. 结束引导幼儿进行互动，共同表演“画家和音乐家合作作画”的情境，加强幼儿对教学内容的理解。
同时给予肯定和鼓励，提升幼儿的自信心和团队协作能力。
四、教学思路教师可以通过涉及多个乐器的音频和视频，向幼儿展示不同乐器之间的声音特点，加强幼儿的听力和辨别声音的能力。
在教师引入故事的时候，可以告诉幼儿，每一个乐器都有自己的故事，每一位画家都有自己的创作方式和风格。
然后在教学主体环节中，通过演示和共同参与创作的方式，让幼儿感受到音乐和绘画有着相互关联的美好儿童体会。
最后在互动环节中，可以鼓励幼儿自主表演，通过场景表演、配乐、设计等多种方式，增强幼儿的团队协作能力和创造力，提升幼儿对音乐和艺术的实际应用能力。
大班音乐优秀教案《粗心的小画家》
大班音乐优秀教案《粗心的小画家》一、教学背景这节课的目标对象为大班幼儿。
在这个年龄段内，孩子们对于音乐的接触和认知还不够深入，需要通过生动有趣的方式来引导孩子们学习和感受音乐。
本次授课的目的是通过音乐故事来引导孩子们感受音乐，理解音乐中的情感表现，并在音乐与绘画的交融中，促进孩子们的感性认知。
二、教学目标•让孩子们通过绘画，了解音乐中的情感表达并主动去尝试表达自己的情感；•让孩子们的手部协调能力得到锻炼，提高音乐感知和表现能力；•培养孩子们的合作意识和沟通能力。
三、教学内容1. 学唱儿歌在学唱儿歌的过程中，需要指导孩子们正确的发音和节奏。
经过不断的反复练习，让孩子们熟练掌握歌曲，并感受歌曲表达的情感，为后面的绘画铺垫。
2. 了解故事情节先简单叙说故事情节，然后结合绘本和音乐的形式，让孩子们更加生动有趣地了解故事。
在介绍故事时，需要讲述细节以及情感表现，引导孩子们从中感受到音乐中的情感，并为后面的绘画造气氛。
3. 唱歌配合绘画在唱歌的过程中，每隔几句加一个停顿，伴随着音乐的变化，提醒孩子们换画。
孩子们可以根据自己对于歌曲的感受，以及故事情节中的细节来创作自己的画作。
4. 作品展览在孩子们绘画完成后，可以组织一次小型的作品展览。
孩子们可以互相欣赏彼此的画作，并分享自己的思考和感受。
在交流的过程中，可以适时引导孩子们理解和感受音乐中的情感表现。
四、教学过程1. 学唱儿歌通过老师的带领，引导孩子们跟着唱《小兔子乖乖》这首儿歌。
2. 了解故事情节老师先简单叙说故事情节，然后结合音乐和绘本的形式，让孩子们更加生动有趣地了解故事。
故事讲述了一个小画家，由于太粗心，不断地破坏他所画的图画，而最终却无意中画出了一幅美丽的画作。
在故事讲述的过程中，要特别关注细节以及情感的表现，让孩子们感受到音乐中的情感。
3. 唱歌配合绘画再次唱起《小兔子乖乖》，在唱歌的过程中，孩子们可以跟着歌词上的提示，随着音乐的变化，换画并完成画作。
大班音乐活动教案：粗心的小画家
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解和感知粗心的小画家这个故事的内容和情节，能够简单描述故事的主要角色和发生的事情。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表现力，能够用动作和声音表现小画家的粗心。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
二、活动准备1. 教学材料：故事课件、音乐乐谱、画笔、画纸等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，投影仪能够正常使用。
三、活动过程1. 导入：通过播放粗心的小画家故事的课件，引导幼儿了解故事内容和主要角色。
2. 讲述故事：简单讲述故事情节，引导幼儿关注小画家的粗心行为。
3. 学唱歌曲：教唱《粗心的小画家》歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如小画家、小鸟、小鱼等），按照歌曲的旋律和歌词进行分组练习。
5. 表演展示：每组选出一名代表进行表演展示，其他幼儿在旁边观看和学习。
四、活动延伸1. 绘画活动：让幼儿用画笔和画纸创作一幅关于粗心的小画家的画，培养幼儿的绘画技能。
2. 音乐游戏：组织幼儿进行音乐游戏，如捉迷藏、丢手绢等，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
五、活动评价1. 认知评价：通过提问方式了解幼儿对故事内容和角色认知的情况。
2. 技能评价：观察幼儿在音乐活动和绘画活动中的表现，评价幼儿的节奏感、音乐表现力和绘画技能。
3. 情感评价：通过观察幼儿在活动中的表现和参与程度，评价幼儿对音乐的兴趣和团队协作能力。
六、教学内容1. 歌曲学习：《粗心的小画家》歌词记忆：帮助幼儿记忆歌曲的歌词，理解歌词中描绘的粗心小画家的情景。
旋律感知：引导幼儿感受歌曲的旋律，鼓励他们跟随音乐节奏摇摆或拍手。
2. 动作编排：创造性地编排一些简单的动作，如画笔作画、弄脏纸张等，让幼儿在唱歌时表演，增强歌曲的互动性和趣味性。
七、教学方法1. 互动教学：通过提问和讨论的方式，鼓励幼儿积极参与，表达自己对故事的看法和对歌曲的理解。
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粗心的小画家音乐教案粗心的小画家音乐教案作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是收集整理的粗心的小画家音乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
粗心的小画家音乐教案1一、教学内容：唱《粗心小画家》动表演〈粗心小画家〉二、教学目的：1、通过学习歌曲，启发学生善于观察事物，教育学生做事要认真，细心。
2、通过歌曲表演培养学生的创编能力。
三、教材分析：这是一首十分有趣的儿童歌曲，曲调流畅，词曲结合十分好，尤其是四个”画只”都用附点八分音符和十六分音符来表现，使歌曲更加生动、有趣味性。
歌曲以生动诙谐的曲调，讲述了一个粗心的小画家，因为平时不注意观察事物，又因为骄傲自大，把小动物的形象都画错可的有趣情景。
四、教学重点与难点：教学重点是指导学生有表情的边唱边表演这首有趣的歌曲。
教学难点是唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑声。
五、教学用具：钢琴、图画、音响、歌纸。
六、教学过程：（一）组织教学1、聆听音乐，让学生熟悉歌曲旋律。
2、师生问好。
3、听两首不同拍号的乐曲，让学生感受不同之处，并说出乐曲的名称，体会乐曲的情绪。
（二）导入新课1、教师讲述《粗心的小画家》故事，引入新课：”有一个小朋友叫丁丁，他自认为什么都会画，是个小画家，可是他画的画不是画错了特征，就是缺了些什么，你们来看！”（出示他的画，请学生讲出错误的地方）2、作曲家把他的故事编成了歌曲，我们一起来听听。
（播放音乐，初次体会歌曲的情绪，是欢快的，还是悲伤的？）3、朗读歌词，师领读，有节奏的读，第二遍加上拍手的动作。
4、再聆听音乐，注意提出难点。
5、学唱歌词，跟着老师唱，跟琴唱，跟伴奏演唱（及时纠正错误的地方，提醒学生注意歌曲的速度）6、在演唱熟练的基础上，让学生分组讨论，为歌曲配上动作和符合乐曲的节奏。
7、让学生上台表演，比一比，赛一赛，教师及时表扬。
粗心的小画家音乐教案2目标：1.尝试用自然音进行唱歌，掌握附点音符的唱法。
2.感受歌曲诙谐，幽默的特点。
3.熟悉《粗心的小画家》歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。
4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
准备：图片，磁带，录音，铃鼓，附点节奏图示过程：一、激发幼儿兴趣。
小朋友，你们看，今天谁也来和大家一起做游戏了？（出示丁丁）这个小朋友的名字叫丁丁，你们知道他最喜欢做什么了？丁丁今天还带来几张图画，请小朋友帮忙看一下，画得怎么样？二、通过图片理解歌词。
1、幼儿观察后集体讲述“请你们看一下，画了些什么？画得怎么样？（引导幼儿用歌中的句子来回答。
）2、幼儿回答后，教师说：“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧！”（引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。
）三、学唱歌曲。
1、练声：刚才我们一起认识了丁丁，现在我们一起来相互问候一下吧，我是中二班的蔡老师。
（小朋友们好，你好你好，蔡老师你好）2、节奏练习Ａ，幼儿听辨老师拍的节奏并拍出。
（１）××××│×××│（２）×·×××│×××│出示两条节奏的卡片，幼儿找出不同之处。
Ｂ，幼儿做节奏的游戏：把节奏卡放在不同的歌词下面，幼儿听老师弹的琴声是哪一条节奏，如果是符点的就站起来拍手。
3、欣赏歌曲（教师范唱一遍）现在我们就把丁丁这个故事，配上音乐一起来听听，感觉怎么样？4、幼儿学唱歌曲。
现在我们一起来跟着唱一唱，唱的时候注意音乐中的符点。
四、在学唱基础上提高演唱要求。
1、、给音乐起名字。
小朋友我们把这个故事变成了好听的歌曲，可是它还没有名字呢？你想给它起个什么名字呢？（幼儿讨论后起名字）刚才小朋友都说了丁丁是个粗心的人，那么你们说做事粗心马虎的话，会有什么后果？对了，那么在这首歌曲中，丁丁有没有被别的小朋友笑呢？我们再来听一遍，请你听到是小朋友笑丁丁的地方，举手表示。
2、幼儿听歌曲举手表示笑声。
除了笑声，老师还听到一个声音，是什么？为什么要加这个声音？（是“咦”。
它表示奇怪的意思。
）对，就象我们小朋友看到了这样的画也会觉得很奇怪，所以要说“咦”，你们能不能来学学它的口气？能不能吧后面的笑声一起加上吗？3、幼儿练习唱最后一个乐句。
（提出要求：有表情的来唱，表现出既奇怪又好笑的情绪）。
4、幼儿完整演唱歌曲，变换多种形式教幼儿演唱（如：拍手、拍腿、分大小声、集体演唱等）。
小朋友，你学了这首歌后，你会不会象丁丁那样粗心？哦，老师相信你们一定不会象丁丁那样的，一定会做个做事情细心，认真的小朋友的。
五、找个好朋友，去帮助丁丁修改图画。
（找朋友音乐结束活动）教学反思：播放粗心的小画家歌曲，让学生再次感受到了丁丁的粗心大意，接着让学生总结你从丁丁身上懂得了什么道理？学生的语言几近完美，都能说出不学丁丁粗心大意，要仔细观察生活，做生活的有心人。
孩子们的思维的大门被打开了，他们有话想说，愿说。
课堂上改变了一堂冷的场面，兴趣是最好的老师，孩子们只有对他们感兴趣的东西才愿意去学，而且他们个个学得认真。
而且全文的重点难点不攻自破，真的是事半功倍，要将这种学习氛围发扬下去。
小百科：画家是指专精绘画（如图画、图案）的人，是专门从事绘画创作与研究的绘画艺术工作者。
粗心的小画家音乐教案3活动目标：1、初步学会演唱歌曲，并能大胆改动正确的歌词。
2、尝试跟着音乐有节奏的朗读歌词，体验歌词的幽默与滑稽。
3、知道不管做什么事情都要细心，不能骄傲。
活动准备：1、小男孩的图片一张，彩色铅笔一大把。
2、根据歌曲绘画的四张图：四条腿的螃蟹；小尖嘴的鸭子；圆耳朵的小兔；没尾巴的大马。
3、人手一份打击乐器。
（铃鼓、圆舞板、碰铃。
）活动过程：一、谈话：长大了你想做什么工作。
1、教师：每个人长大了都要做一份工作，有老师、医生、警察，请你来说一说你长大了会做什么工作呢？2、小结：小朋友想做的工作真多，有一个小男孩叫丁丁，他长大了会做什么呢？请你来听一听。
二、出示丁丁的图片以及一大把彩色铅笔。
1、倾听教师念：丁丁说他是小画家，红蓝铅笔一大把。
2、提问：丁丁是什么家？他有什么东西？3、幼儿完整地跟念。
4、教师：丁丁是小画家了，他可神气了，请你想一想，小画家会和别人说什么话呢？（提示幼儿要表示神气的模样）三、观察歌曲图片，理解歌词内容。
1、（出示四张图）看！丁丁画了什么？你觉得画得怎么样？2、引导幼儿说出丁丁画错的地方，教师用歌词进行小结，幼儿跟念。
3、听老师完整地朗读四张图的四句话，孩子们用拍手来为老师打节奏。
4、教师：丁丁真是粗心呀！画的画都错了，看着这些画错的图画，你最想做的是什么事呢？（我想笑、我想对丁丁说画画要认真……）5、教师引出最后一句“咦！哈哈哈哈哈哈哈！”与幼儿一起体验开心、快乐的心情。
6、根据图谱全体完整地朗读歌词两遍，并加上为孩子准备的打击乐器。
四、学唱歌曲，感受歌曲的幽默、滑稽。
1、倾听教师清唱歌曲两遍。
2、采用整首教学法与孩子一起学唱歌曲。
3、全体幼儿边拍手边看图学唱歌曲。
4、提问：你感觉唱哪一句话比较有困难？说出来，大家一起帮助你。
5、多种形式巩固对歌曲的演唱能力。
6、配上打击乐器，增强歌曲的节奏性。
五、相互讨论：怎样来为歌曲改动一下正确的歌词？1、画只螃蟹八条腿；画只鸭子扁嘴巴；画只小兔长耳朵；画匹大马粗尾巴。
2、请幼儿唱一唱改动过的新歌曲。
六、活动延伸：开心续编画《细心的小画家》。
中班音乐：母鸡孵蛋活动目标：1。
理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍节奏。
2。
能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。
活动准备：1。
母鸡孵蛋的音乐，鸡蛋三个，三种不同形象小鸡的图片（棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡）。
笔。
2。
铃鼓、丝巾每个小朋友一份活动过程：一、熟悉歌曲《母鸡孵蛋》歌曲旋律师：今天母鸡要孵蛋了，我们来听听母鸡孵了几个蛋？教师《母鸡叫咯咯》音乐律动进场。
师：母鸡孵了几个蛋？二、认识三个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各种形式小鸡的叫声。
师：你们看看母鸡的蛋都一样吗？1。
棒棒的小鸡——感受1/4小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。
（1）你觉得这是一只怎样的小鸡？为什么？（2）倾听棒棒小鸡的叫声，教师用简单图示表示，幼儿模仿。
（3）鼓励幼儿唱出有力的声音。
（4）想象自己是身体很棒的小鸡并演唱。
2。
打嗝的小鸡——感应小节末拍节奏。
师：这只鸡喜欢打嗝，它的名字叫打嗝鸡。
（1）听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，教师用笔画出打嗝鸡的叫声。
（2）幼儿学会在结尾处做打嗝动作。
（3）唱歌时对着别人打嗝礼貌吗？怎样能让别人听不到打嗝的声音？（4）练习唱准小节末拍的休止符。
3。
害羞的小鸡——用轻、慢的声音进行表现害羞。
师：他是什么样子的？听听害羞鸡唱歌是什么样子的？（1）用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的慢。
（2）师：害羞鸡在介绍自己的时候是这么样的？他的声音呢？（3）学习害羞鸡唱歌4。
集体歌唱，模仿三种小鸡的叫声。
师：这三只小鸡的叫声合起来是一首好听的歌呢，名字叫《母鸡孵蛋》。
我们一起来唱一唱吧！三、介绍铃鼓和丝巾的特点，用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。
1。
师：你们觉得丝巾可以用来表示什么小鸡？铃鼓呢？什么样的声音可以给棒棒鸡伴奏？怎样给打嗝鸡伴奏？到了打嗝的地方可以怎么办？怎样给害羞鸡伴奏？2。
借助乐器、道具表现歌曲《母鸡孵蛋》。
四、拓展经验出示双胞胎小鸡师：鸡妈妈除了孵出了那三只小鸡，还孵出了这对双胞胎小鸡。
听听他们的叫声是什么样的？师范唱双胞胎小鸡的叫声。
粗心的小画家音乐教案4活动目标：1、感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。
2、学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法。
3、善于观察事物，知道做事情要认真、细心。
活动准备：丁丁画错的画、彩色笔。
活动过程：一、引出丁丁给孩子们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？（丁丁：我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。
我对别人讲，我什么东西都会画）二、学习歌曲1、引导前半部分歌词。
提问：丁丁是怎样介绍自己的？幼儿回答，教师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词。
2、学习后半部分的歌词。
（1）出示图片，让幼儿观看。
理解并记忆歌词，发现并指出图中的错误，如：四肢脚的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等。
（2）熟悉歌词。
教师直接用歌曲中的节奏问一问。
三、学唱歌曲1、教师边做夸张的.动作边清唱歌曲《粗心的小画家》。
2、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏。
3、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌。
四、表演歌曲鼓励幼儿自由创遍动作，并结伴表演唱。
（教师可引导幼儿创编四只腿的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔、没有尾巴的大马等惊奇有令人哈哈大笑的动作，充分体验到滑稽、幽默的情趣）五、品德教育1、提问：今天学了这首歌，懂得了什么道理？2、小结：做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲，要虚心。