高中语文教材中的词类活用与特殊句式

高中语文教材中的词类活用与特殊句式古典诗文

2013-08-01 0843

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高中语文教材中的词类活用与特殊句式

名词的活用

（1）名词活用作动词

1．示例

①项王军壁垓下驻扎（名词+名词）

②驴不胜怒，蹄之用蹄子踢（名词+代词）

③去今之墓而葬焉修墓（名词+而+动词）

④项王乃引兵而东东进（动词+而+名词）

⑤亦足王也称王（副词+名词）

⑥假舟楫者，非能水也，而绝江河游水（能愿动词+名词）

⑦置人所罾鱼腹中捕（所+名词）

⑧凡吏于土者，若知其职乎做官（名词+介词结构）

2．练习解释下列各句中的加点字，注意其语境特征。

①（匈奴）乃徙（苏）武北海上无人处,使牧羝,羝乳乃得归（生小羊）

②雨我公田，遂及我私（下雨灌溉）

③元济于城上请罪，进诚梯而下之（架梯子）

④虞不用百里奚而亡，秦穆公用之而霸（称霸）

⑤耕者，助而不税，则天下之农皆悦（征收赋税）

⑥夫子之不可及也，犹天之不可阶而升也（搭台阶）

⑦以为文者气之所形,然文不可以学而能,气可以养而致（表现、显露）

⑧涕出而女于吴（嫁女）

⑨以金笼进上，细疏其能

⑩径匈奴，匈奴得之

⑾从骊山下，道芷阳，间行

（2）名词用作状语（名词的后面是动词，而两者间又不是主谓关系）

1．示例

①士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下在夜间（表时间）

②骊山北构而西折向北、向西（表方位）

③夫以秦王之威，而相如廷斥之在朝堂上（表处所）

④箕畚运于渤海之尾用箕畚（表工具）

⑤至于颠覆,理故宜然按道理（表依据）

⑥呈卷，即面署第一当面（表状况）

⑦人皆得以隶使之像对待奴隶那样（表态度）

⑧一狼径去，其一犬坐于前像犬一样（表比喻）

2．练习解释下列各句中的加点字，注意其语境特征。

①项伯乃夜驰之沛公军（）

②西望武昌诸山（）

③卒廷见相如，毕礼而归之（）

④有好事者船载以入（）

⑤度已失期，失期，法皆斩（）

⑥群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏（）

⑦君为我呼入，吾得兄事之（）

⑧潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见（）

动词的活用（动词用作名词和为动用法）

1．示例

（1）动词用作名词

①动词处在宾语或主语的位置

●夫大国难测也，惧有伏焉埋伏、伏兵。（《左传·曹刿论战》）

●作有利于时,制有便于物者,可为也措施、制度（《后汉书》）

②动词处在宾语或主语的位置，且动词前有“之”或“其”

●殚其地之出，竭其庐之入出产的东西、收入的财物。（《捕蛇者说》）

●钩党之捕遍于天下搜捕行动。（《五人墓碑记》）

●知其心，然后能救其失也差失、错误（《学记》）

●入之愈深，其进愈难，而其见愈奇所见景物（《游褒禅山记》）

③动词处在宾语或主语的位置，且动词前有数词

●学者有四失，教者必知之差失、偏颇之处（《学记》）

（2）动词的为动用法（为……怎么样）

●虽以史迁之善传游侠，亦不能为五百人立传为（游侠）作传（《黄花岗烈士事略序》）2．练习解释下列各句中的加点字，注意其语境特征。

●去国怀乡，忧谗畏讥（）

●一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐（）

●（廉颇蔺相如）卒相与欢，为刎颈之交（）

●君子陵，三日不食，耳无闻，目无见也（）

●且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者（）

●今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎（）

形容词的活用

1．示例

（1）形容词作名词

①形容词处在宾语或主语的位置

●义不杀少而杀众少的人、多的人。（《墨子·公输》）

●以直养而无害正义。（《孟子·我善养吾浩然之气》）

●富，人之所欲财富、富裕的生活。（《孟子·万章上》）

②形容词处在宾语或主语的位置，且前有“之”或“其”

●锄其直，遏其生气直的枝条（斫其正、删其密）

●兼百花之长而各去其短长处、优点，短处、缺点。（《芙蕖》）

●郯子之徒，其贤不及孔子贤德、才能。（《师说》）

③形容词处在宾语或主语的位置，且前有数词

●四美具，二难并美好的事物（良辰美景、赏心乐事）。（《滕王阁序》）

（2）形容词作动词（后有名词，且形容词不是名词的定语）

●（项伯）素善留侯张良结交，交好。（《史记·项羽本纪》）

2．练习解释下列各句中的加点字，注意其语境特征。

●以小易大，彼恶知之（《孟子·梁惠王上》）（）（）

●小学而大遗，吾未见其明也（《师说》）（）（）（）

●木直中绳,輮以为轮,其曲中规（《劝学》）（）

●君子成人之美，不成人之恶（《论语·颜渊》）（）（）

●君子尊贤而容众（《论语·子张》）（）（）

●亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也（《出师表》）（）

●然余居于此，多可喜，亦多可悲（《项脊轩志》）（）

4．使动用法

①名词的使动用法

●纵江东父老怜而王我,我何面目见之（《史记·项羽本纪》）让……当王，拥护……为王●先破秦入关者，王之（《鸿门宴》）使……成为王，拥护……为

●先生之恩，生死而肉骨也（马中锡《中山狼传》）使……长出肉

②动词的使动用法

●单于使使晓武,会论虞常,欲因此时降武（《苏武传》）使……投降，逼他投降

●且鞮侯单于初立,恐汉袭之……尽归汉使路充国等（《苏武传》）让……回去，放还

●缇骑按剑而前,问“谁为哀者?”众不能堪,抶而仆之（《五人墓碑记》）使……倒下,打倒●民不畏死，奈何以死惧之（《老子》）使……害怕，恐吓、吓唬

●臣舍人相如止臣（《廉颇蔺相如列传》）使……止，阻止、制止

●九月，晋侯饮赵盾酒，伏甲将攻之（《左传·宣公二年》）让（请）……喝酒

③形容词的使动用法

●非有能硕茂之也使……硕大/茂盛

●必复之全之使……恢复/变完整

●单于使使晓武,会论虞常使……明白，告知、告诉

●哀斯墓之徒有其石也而为之记,亦以明死生之大（《五人墓碑记》）使……明了,阐明

●饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣(《论语·述而》)使……弯曲，把……弯过来

●关河梦断何处,尘暗旧貂裘(陆游《诉衷情》)使……变暗，把……变暗

2．练习解释下列各句中的加点词，注意其语境特征。