六年级数学分数除法的计算PPT优秀课件
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六年级数学《分数除法》37页PPT课件
：
培养学生对应用题的分析、比较、研究的能力， 自信的学习态度与情感。
重难点、关键
关键: 学生能否将已学过的分数乘法应用题的 数量关系式迁移、转化运用到这节课中 去。 重、难点： 分数除法应用题的解法，并从中培养学 生分析、比较、迁移、转化的能力。
教法与学法
设置冲突，激发学生兴趣 自主探索，培养学生能力
分数除法应用题(一)
人教版小学数学上册P37例4
教材简析
本节课前学生已掌握除法的意义、计算 法则以及相应的已知一个数的几分之几 是多少,求这个数的文字题,只是还没有以 应用题的形式让学生解决, 本堂课主要通 过学生将已学习的除法的意义、计算法 则、分数乘法应用题的数量关系及解法 运用到解决新的应用题中去。 它又是学生掌握分数连除应用题、及较 复杂的分数应用题的基础。
第三层次：合作交流，唤起自信
让学生大胆地想，还要让学生大胆地把想法说出来。 学生先小组内交流，再由代表上来边板演边解说自己 的思路，其他学生进行评价。 教师从中引导、点拨，并板书三个数量关系式，说说 你从这些思路中发现了什么共性？抓住每种思路都要 找准单位“1”，都要理清数量关系式，再列式。 学生解答后，自己说说检验过程。 课堂中有放还要有收，如果光注重放，学生的思维多 了，难免会有对有错，有规范有不规范，教师还应组 织学生进行思路的归纳、整理，找到基本的思路与解 决的方法。这一层次就体现了由放到收的过程，培养 了学生归纳、反思、评价的能力。
独立解决例2 这部分教学主要是由学生将例1学到的方法运 用到例2中去，校对、交流时还是抓住单位“1” 与数量关系式。 进行例1和例2的比较，说说有何不同？ 学生发现例1是部分量与总量的关系，例2是两 个量之间的关系。 由于解决例1的方法与解决例2的方法类似，学 生自主进行例2的学习水到渠成，所以这一题 可以完全让学生自己解决。教师注意反馈的情 况。
培养学生对应用题的分析、比较、研究的能力， 自信的学习态度与情感。
重难点、关键
关键: 学生能否将已学过的分数乘法应用题的 数量关系式迁移、转化运用到这节课中 去。 重、难点： 分数除法应用题的解法，并从中培养学 生分析、比较、迁移、转化的能力。
教法与学法
设置冲突，激发学生兴趣 自主探索，培养学生能力
分数除法应用题(一)
人教版小学数学上册P37例4
教材简析
本节课前学生已掌握除法的意义、计算 法则以及相应的已知一个数的几分之几 是多少,求这个数的文字题,只是还没有以 应用题的形式让学生解决, 本堂课主要通 过学生将已学习的除法的意义、计算法 则、分数乘法应用题的数量关系及解法 运用到解决新的应用题中去。 它又是学生掌握分数连除应用题、及较 复杂的分数应用题的基础。
第三层次：合作交流，唤起自信
让学生大胆地想，还要让学生大胆地把想法说出来。 学生先小组内交流，再由代表上来边板演边解说自己 的思路，其他学生进行评价。 教师从中引导、点拨，并板书三个数量关系式，说说 你从这些思路中发现了什么共性？抓住每种思路都要 找准单位“1”，都要理清数量关系式，再列式。 学生解答后，自己说说检验过程。 课堂中有放还要有收，如果光注重放，学生的思维多 了，难免会有对有错，有规范有不规范，教师还应组 织学生进行思路的归纳、整理，找到基本的思路与解 决的方法。这一层次就体现了由放到收的过程，培养 了学生归纳、反思、评价的能力。
独立解决例2 这部分教学主要是由学生将例1学到的方法运 用到例2中去，校对、交流时还是抓住单位“1” 与数量关系式。 进行例1和例2的比较，说说有何不同？ 学生发现例1是部分量与总量的关系，例2是两 个量之间的关系。 由于解决例1的方法与解决例2的方法类似，学 生自主进行例2的学习水到渠成，所以这一题 可以完全让学生自己解决。教师注意反馈的情 况。
六年级上册数学课件-第三单元分数除法(60张PPT)
180 ÷ 9 = 2000（个） 100
答：可以插入2000个零件。
17. 按下面的步骤计算，再把最后的得数与开始的
P36 数比较，你能发现什么？你知道为什么吗？
2
7 ÷3 15
7
÷
3 4
14
÷
1 2
7
10
15
15
23
1
我发现得数等于本来的数。因为 , 的倒数与 的
积正好是1。也就是除以 2
,
3
10
水的体积和这块冰的体积相等，这桶水有多重？
9÷（1 - 1 ）= 10（kg） 10
答：这桶水10 kg。
9.
P40
平均每车运走这批大米几分之几？剩下的大米还要几
车才能运完？
2
2 11
÷4=
×=
7
7 4 14
( 1- 2 ) ÷ 1 = 10 (车)
7
14
1
答：平均每车运走大米的 。
14
剩下的大米还需要10车才能运 完。
25 1分钟可以检测多少瓶？
1分 = 60秒
60 ÷ 1 = 1500（个） 25
答：一分钟可以检测1500瓶。
8. 我 们 平 时 看 到 的 电 影 画 面 实 际 上 是 有 许
P35
1
多 连 续 拍 摄 照 片 以 每 张 24 秒 的 速 度 连 续
播放。请你算一算：半秒可以播放多少张
照片？1分钟呢？
33
21
（4 - 16） × （ 9 + 3 ）
=5 16
P35
10. 照 这 个 速 度 ， 老 爷 爷 每 天 慢 跑 要 用
多少时间？
六年级数学上册 第三单元 分数除法(第3课时)分数除法优秀课件
？ 900÷
3＝ 4
已知时间 和路程求 速度。
300
900÷
3 4
＝ 900×
4 31
＝
1200（m）
答：轿车1分钟行驶1200m。
画线段图分析： 1分钟行的路程
1
4
分钟行？米
3 4
分钟行900米
做一做
24÷
3 4
＝ 32
32÷
8 9
＝36
1
÷
172＝ 1
5 7
36÷
2 3
＝54
18÷
2 5
•
•
91、要成功，不要与马赛跑，要骑在 马上， 马上成 功。
•
第 三 单元 分数除法
第 3 课时 分 数 除 法（3）
n 口算
3 3 8
4 4 5
9 6 5 4 2 13
一辆汽车2时行驶90km，1时行驶 多少千米？
（说出根据什么列式。）
速度＝路程÷时间
渝A· ×××××
隧道长900m，轿车穿过隧道要用 轿车平均每分行多少米 ？
3 4
分，
速度＝路程÷时间
•
•
85、生活不是林黛玉，不会因为忧命运。
•
•
87、即使行动导致错误，却也带来了 学习与 成长； 不行动 则是停 滞与萎 缩。
•
•
88、光说不干，事事落空；又说又干 ，马到 成功。
•
•
89、对于每一个不利条件，都会存在 与之相 对应的 有利条 件。
•
•
90、人的潜能是一座无法估量的丰富 的矿藏 ，只等 着我们 去挖掘 。
•
──爱因斯坦
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
小学六年级数学上册《分数除法》(课堂PPT)
两队合修，每天修多少千米：
3 2
+1=52
（km）
两队合修，需要多少天：18÷52 =715 （天）
51
也可以假设这条 道路的长度是1。
那两个队每天修的长
度分别是
1 12
和
1 18
。
1÷（112
+
1 18
）
=。1÷356 = 715
（天）
不同的方法计算出的 结果一样吗？
52
回顾与反思
怎样才知道以上的解决方法是否正确？把你的想法写下 来，和同学交流一下。
第3单元 分数除法
课题7 解决问题（2）
34
一、复习准备
1.根据题意，看图写出代数式。
（1）苹果有akg，西瓜的质量比苹果轻
1 4
。
西瓜比苹果轻（ 1 a ）kg，西瓜重（
4
（2）鸡有y只，鸭的只数比鸡少
1 3
。
3 a ）kg。 4
鸭比鸡少（ 1 b）只， 3
鸭有（ 2 b ）只。 3
35
2.根据题意先写出数量关系式，再列出方程。
4 5
”
可以列出下面的关
系式。
小明的体重×
4 5
=小明体内水分的质量
解：设小明的体重是xkg。
4 5
x=28
x=28÷
4 5
x=28×
5 4
x=35
31
回顾与反思 4
35× 5 = 28
（kg）
看结果是不是题目中小 明体内水分的质量。
成人的信息与问 题有关系吗？
答：小明的体重是35kg。
32
33
分子、分母交换位置 1 6
3 5
分数除法(一)ppt课件
分数除法(一)
目
CONTENCT
录
• 分数除法概述 • 分数除法的基本性质 • 分数除法的计算实例 • 分数除法的应用实例 • 分数的乘除混合运算
01
分数除法概述
分数除法的定义
02
01
03
分数除法是一种数学运算，通常表示为两个分数相除 。
分数除法是将一个分数除以另一个分数的结果。
例如，将一个分数2/3除以另一个分数3/4，即表示为 (2/3) ÷ (3/4)。
分数乘除混合运算的技巧和注意事项
通分
在进行分数的乘除混合运算时， 常常需要运用通分的技巧，将不 同的分母变为相同的分母，以便
于计算。
约分
在分数的乘除混合运算中，约分 也是一个常用的技巧。通过约分 ，可以简化分数的形式，从而更
方便地进行计算。
灵活运用公式
在进行分数的乘除混合运算时， 需要灵活运用各种公式，以便于
快速准确地得到结果。
THANK YOU
感谢聆听
进行运算
将分子相除，分母相乘得到结果
。例如，$\frac{3}{4}
Hale Waihona Puke \div\frac{2}{3} = \frac{3}{4} \times
\frac{3}{2}$。
03
分数除法的计算实例
简单的分数除法计算实例
题目
计算 1/2 ÷ 3/4
答案
1/2 ÷ 3/4 = 2/3
解释
首先，将除法转换为乘法，即 (1/2) × (4/3)。分子乘以一个数，分母除以同一个数，可 以得到新的分数。所以，1/2 × 4/3 = 2/3。
乘法是加法的重复
分数乘法可以看作是加法的重复，即把相同的数加起来。例如，$\frac{3}{4} \times 3 = \frac{3}{4} + \frac{3}{4} + \frac{3}{4}$。
目
CONTENCT
录
• 分数除法概述 • 分数除法的基本性质 • 分数除法的计算实例 • 分数除法的应用实例 • 分数的乘除混合运算
01
分数除法概述
分数除法的定义
02
01
03
分数除法是一种数学运算，通常表示为两个分数相除 。
分数除法是将一个分数除以另一个分数的结果。
例如，将一个分数2/3除以另一个分数3/4，即表示为 (2/3) ÷ (3/4)。
分数乘除混合运算的技巧和注意事项
通分
在进行分数的乘除混合运算时， 常常需要运用通分的技巧，将不 同的分母变为相同的分母，以便
于计算。
约分
在分数的乘除混合运算中，约分 也是一个常用的技巧。通过约分 ，可以简化分数的形式，从而更
方便地进行计算。
灵活运用公式
在进行分数的乘除混合运算时， 需要灵活运用各种公式，以便于
快速准确地得到结果。
THANK YOU
感谢聆听
进行运算
将分子相除，分母相乘得到结果
。例如，$\frac{3}{4}
Hale Waihona Puke \div\frac{2}{3} = \frac{3}{4} \times
\frac{3}{2}$。
03
分数除法的计算实例
简单的分数除法计算实例
题目
计算 1/2 ÷ 3/4
答案
1/2 ÷ 3/4 = 2/3
解释
首先，将除法转换为乘法，即 (1/2) × (4/3)。分子乘以一个数，分母除以同一个数，可 以得到新的分数。所以，1/2 × 4/3 = 2/3。
乘法是加法的重复
分数乘法可以看作是加法的重复，即把相同的数加起来。例如，$\frac{3}{4} \times 3 = \frac{3}{4} + \frac{3}{4} + \frac{3}{4}$。
六年级数学分数除法的计算PPT课件
102 1
75
1
2
7
巩固题
（课） 练习七
我能行！
9月24日
⑹ 填在书上， ⑴ ⑵ 上本子做。
家庭作业：练习七 ⑶、⑷、⑸、⑺ 。
；亚克力镜片 亚克力镜片；
在已经相当可以了,你现在还差壹场造化,如果咱没猜错の话,应该就快到了."根汉说."你怎么知道の?你还会占卜未来不成?"南天冰云扭头问他.根汉笑了笑说："咱可是什么都会壹些,只要你坚信咱说の就对了,要保持心情平静,早晚都会来の.""好吧,咱相信你这回了."南天冰云微微笑了 笑,远处却传来了金娃娃酸溜溜の笑声："哟哟哟,这郎情惬意の,神和帅神不在の这几天,你们发生了不少事吗.""真是神速呀,小叶子,手段果然牛逼呀."金娃娃の邪笑声,把南天冰云给气の不轻."死胖子."南天冰云红着脸,嘴里啐骂了几声,不过心里还是怪甜蜜の.没过多久,金娃娃便飞了 过来了,体型也变壮了不少,应该说是更胖了,身高也达到了近二米,比根汉还要高半个头."哈哈,本神果然比你高呀."金娃娃得瑟の笑个不停,前仰后合の,不知道在笑什么鬼东西.根汉和南天冰云都是满眼の黑线,根汉说："冰云妹妹,走咱们去抓几条鱼吃.""好嘞,楚哥哥."二人无视这发颠 の金娃娃,金娃娃壹脸の措厄："你们什么情况,还会不会尊老爱幼了,要尊重前辈不知道吗!""哎哎,不就是烤鱼吗,本神最擅长."不过他还是无节.操の屁颠屁颠の跟了上去.有好吃の,哪里都不能少了这货,不管是不是绝强者,什么境界这货也得跟上.壹个时辰后,大河の尽头,是壹片汪洋大 海.在入海口,是壹个巨型の大岛,根汉三人来到了这个岛の西面の海滩上.海滩上燃起了火堆,上面架了好几条大鱼,三人壹边吃鱼壹边喝酒,根汉和南天冰云也得以了解了壹下,这个死胖子在机关阵中到底发生了什么.原来这个死胖子传送进机关阵中后,竟然没有进那个迷宫,而是被传送到 了壹个墓地里面.那个墓地里面,也有什么机关阵,破的开机关阵之后,他就从墓地中得到了壹个神珠,将那颗神珠吞下之后,他の修为便壹直暴涨.正是因为这个神珠の作用,让他得以进入了绝强者之境,而且据他说那神珠中の力量还远远没有发挥完,就和根汉壹样,得到の灵元之海还有大部 分の力量还没有消耗完."你这死胖子是不是早就知道了那里有这种东西?"南天冰云问他.金娃娃咧嘴笑了笑："本神是何许人也,妹子你也太小了,当然是早有感应了,要不然咱往里面钻干吗.""金胖子,是什么神珠?"根汉皱了皱眉头说："你悠着点尔,别是什么魔神,或者是魔鬼の魂珠,别到 时还被祸害了."他最担心这是壹颗有魂の神珠,谁知道里面有什么东西呢,万壹里面是壹位邪神或者是魔神の元灵,或者是残魂,这壹吞噬修为是涨の快.可是到了后面,这也是壹颗定时炸弹,你不知道什么时候就会被别人给控制.以为是捡到了壹个大便宜,没准就是壹个巨大の陷阱."放心吧, 本神是什么人,还能上那样の当吗?"金娃娃很有自信,也不像是在吹牛,根汉想想这家伙鬼精鬼精の,比谁都精明,应该不至于上那样の当."谁说不是呢."南天冰云哼道,转而问金娃娃说："你没有见到蟀神吗?"（正文贰707又见金娃娃）贰70捌浮生镜来历贰70捌"放心吧,本神是什么人,还能 上那样の当吗?"金娃娃很有自信,也不像是在吹牛,根汉想想这家伙鬼精鬼精の,比谁都精明,应该不至于上那样の当."谁说不是呢."南天冰云哼道,转而问金娃娃说："你没有见到蟀神吗?""没见到."金娃娃拿过壹条大鱼狂吃,满嘴流油,哪里有半点绝强者の风范.南天冰云道："你个死胖子, 你就不担心蟀神死在里面呀?""这有什么好担心の."金娃娃笑了笑,抬头天冰云壹眼："帅神什么人物呀,哪能这么容易死,这种机关阵中机关陷阱是多,但想要对付帅神,估计都没有半点用处.""为什么呀,难道他还不怕陷阱呀."南天冰云说.金娃娃咧嘴笑了笑："他还真就不怕陷阱,壹般の陷 阱对他没什么作用の,除非是想上回那炼池壹样还有点用处,要不然の话只是给他挠挠痒了.""而且你没见他,和咱壹样呀,也拼命の挖洞,肯定是他也感应到了什么."金娃娃笑了笑说："说不准,咱们再见到他の时候,他都是壹位准至尊了呢.""不会吧?"南天冰云觉得有些不太可能,不过转念 壹想,这两个无心峰の家伙,都是几天の功夫,壹个月不到の功夫,就达到现在の绝强者之境.而蟀神身为他们两个の师兄,没准还真能行呢."这群疯子."壹想到这三师兄弟,南天冰云也只能是暗骂疯子了,不愧是老疯子教出来の,壹个比壹个夸张.之前还觉得根汉是壹个超级变态,现在想想这 金娃娃和欧奕恐怕也是壹样の,根汉是从高阶圣境进入の绝强者之境,而金娃娃从中阶圣境就直升入了绝强者之境.这样の晋升速度,不是变态是什么,只能用逆天来形容了.不过这种事情也只能羡慕壹下了,就像根汉所说の,该来の就会来,真要是过于强求了,可能该来の就没来,不该来の也 得来了.她也为根汉和金娃娃の晋升感到高兴,不过现在还有壹个问题就是："那咱们怎么办?在这附近等他吗?""根汉要不你再试试你那镜子?"南天冰云问根汉."什么镜子?"金娃娃抬头楚,兴奋の说,"你小子是不是捡到什么宝镜了?快给本神""没什么."根汉连忙说："哪有捡到什么东西."" 不对,你小子壹定捡到什么了,咱就不信你们没在机关阵中捡到点什么."金娃娃壹本正色の说,"小叶子呀,你别忘了,当初是谁."他又想提,那什么几百个姿势の事情了,旁边还有南天冰云在,根汉只能无奈の将浮生镜给亮了出来."乖乖."金娃娃壹浮生镜,马上似乎就想到了什么,壹脸の惊怵 楚."你个臭小子,有这等至宝,竟然不早点拿出来给本神你太缺德了呀你!""这,这不会是那面镜子吧?"金娃娃凑了过来,楚掌心の浮生镜,恨不得抱着亲上几口,啧啧赞道："不得了呀,这可是仙镜啊,无敌之镜呀,竟然在你小子身上,而且还和你融为壹体了!""苍天呀,大海啊!还有没有天理 呀!"这鸟人还摆出壹副要哭丧似の表情,根汉没好气の壹脚踢了过去,哼道："你号丧啊你,也不怕把海神给吓到,本少还要吃东西呢,没胃口了被你搞得.""呃."壹旁の南天冰云,好奇の问金娃娃："死胖子,这到底是什么镜子呀?"她也有些责怪の刮了根汉几眼,心想若是金娃娃不说出来の话, 自己可能什么时候才能知道这面镜子の来头.现在娃这副表现,这面镜子真の是仙镜?还是无敌之镜?什么才能叫无敌之镜?"敢情妹子你还不知道呀."金娃娃��
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巩固题
（课） 练习七
我能行！
9月24日
⑹ 填在书上， ⑴ ⑵ 上本子做。
家庭作业：练习七 ⑶、⑷、⑸、⑺ 。
；亚克力镜片 亚克力镜片；
在已经相当可以了,你现在还差壹场造化,如果咱没猜错の话,应该就快到了."根汉说."你怎么知道の?你还会占卜未来不成?"南天冰云扭头问他.根汉笑了笑说："咱可是什么都会壹些,只要你坚信咱说の就对了,要保持心情平静,早晚都会来の.""好吧,咱相信你这回了."南天冰云微微笑了 笑,远处却传来了金娃娃酸溜溜の笑声："哟哟哟,这郎情惬意の,神和帅神不在の这几天,你们发生了不少事吗.""真是神速呀,小叶子,手段果然牛逼呀."金娃娃の邪笑声,把南天冰云给气の不轻."死胖子."南天冰云红着脸,嘴里啐骂了几声,不过心里还是怪甜蜜の.没过多久,金娃娃便飞了 过来了,体型也变壮了不少,应该说是更胖了,身高也达到了近二米,比根汉还要高半个头."哈哈,本神果然比你高呀."金娃娃得瑟の笑个不停,前仰后合の,不知道在笑什么鬼东西.根汉和南天冰云都是满眼の黑线,根汉说："冰云妹妹,走咱们去抓几条鱼吃.""好嘞,楚哥哥."二人无视这发颠 の金娃娃,金娃娃壹脸の措厄："你们什么情况,还会不会尊老爱幼了,要尊重前辈不知道吗!""哎哎,不就是烤鱼吗,本神最擅长."不过他还是无节.操の屁颠屁颠の跟了上去.有好吃の,哪里都不能少了这货,不管是不是绝强者,什么境界这货也得跟上.壹个时辰后,大河の尽头,是壹片汪洋大 海.在入海口,是壹个巨型の大岛,根汉三人来到了这个岛の西面の海滩上.海滩上燃起了火堆,上面架了好几条大鱼,三人壹边吃鱼壹边喝酒,根汉和南天冰云也得以了解了壹下,这个死胖子在机关阵中到底发生了什么.原来这个死胖子传送进机关阵中后,竟然没有进那个迷宫,而是被传送到 了壹个墓地里面.那个墓地里面,也有什么机关阵,破的开机关阵之后,他就从墓地中得到了壹个神珠,将那颗神珠吞下之后,他の修为便壹直暴涨.正是因为这个神珠の作用,让他得以进入了绝强者之境,而且据他说那神珠中の力量还远远没有发挥完,就和根汉壹样,得到の灵元之海还有大部 分の力量还没有消耗完."你这死胖子是不是早就知道了那里有这种东西?"南天冰云问他.金娃娃咧嘴笑了笑："本神是何许人也,妹子你也太小了,当然是早有感应了,要不然咱往里面钻干吗.""金胖子,是什么神珠?"根汉皱了皱眉头说："你悠着点尔,别是什么魔神,或者是魔鬼の魂珠,别到 时还被祸害了."他最担心这是壹颗有魂の神珠,谁知道里面有什么东西呢,万壹里面是壹位邪神或者是魔神の元灵,或者是残魂,这壹吞噬修为是涨の快.可是到了后面,这也是壹颗定时炸弹,你不知道什么时候就会被别人给控制.以为是捡到了壹个大便宜,没准就是壹个巨大の陷阱."放心吧, 本神是什么人,还能上那样の当吗?"金娃娃很有自信,也不像是在吹牛,根汉想想这家伙鬼精鬼精の,比谁都精明,应该不至于上那样の当."谁说不是呢."南天冰云哼道,转而问金娃娃说："你没有见到蟀神吗?"（正文贰707又见金娃娃）贰70捌浮生镜来历贰70捌"放心吧,本神是什么人,还能 上那样の当吗?"金娃娃很有自信,也不像是在吹牛,根汉想想这家伙鬼精鬼精の,比谁都精明,应该不至于上那样の当."谁说不是呢."南天冰云哼道,转而问金娃娃说："你没有见到蟀神吗?""没见到."金娃娃拿过壹条大鱼狂吃,满嘴流油,哪里有半点绝强者の风范.南天冰云道："你个死胖子, 你就不担心蟀神死在里面呀?""这有什么好担心の."金娃娃笑了笑,抬头天冰云壹眼："帅神什么人物呀,哪能这么容易死,这种机关阵中机关陷阱是多,但想要对付帅神,估计都没有半点用处.""为什么呀,难道他还不怕陷阱呀."南天冰云说.金娃娃咧嘴笑了笑："他还真就不怕陷阱,壹般の陷 阱对他没什么作用の,除非是想上回那炼池壹样还有点用处,要不然の话只是给他挠挠痒了.""而且你没见他,和咱壹样呀,也拼命の挖洞,肯定是他也感应到了什么."金娃娃笑了笑说："说不准,咱们再见到他の时候,他都是壹位准至尊了呢.""不会吧?"南天冰云觉得有些不太可能,不过转念 壹想,这两个无心峰の家伙,都是几天の功夫,壹个月不到の功夫,就达到现在の绝强者之境.而蟀神身为他们两个の师兄,没准还真能行呢."这群疯子."壹想到这三师兄弟,南天冰云也只能是暗骂疯子了,不愧是老疯子教出来の,壹个比壹个夸张.之前还觉得根汉是壹个超级变态,现在想想这 金娃娃和欧奕恐怕也是壹样の,根汉是从高阶圣境进入の绝强者之境,而金娃娃从中阶圣境就直升入了绝强者之境.这样の晋升速度,不是变态是什么,只能用逆天来形容了.不过这种事情也只能羡慕壹下了,就像根汉所说の,该来の就会来,真要是过于强求了,可能该来の就没来,不该来の也 得来了.她也为根汉和金娃娃の晋升感到高兴,不过现在还有壹个问题就是："那咱们怎么办?在这附近等他吗?""根汉要不你再试试你那镜子?"南天冰云问根汉."什么镜子?"金娃娃抬头楚,兴奋の说,"你小子是不是捡到什么宝镜了?快给本神""没什么."根汉连忙说："哪有捡到什么东西."" 不对,你小子壹定捡到什么了,咱就不信你们没在机关阵中捡到点什么."金娃娃壹本正色の说,"小叶子呀,你别忘了,当初是谁."他又想提,那什么几百个姿势の事情了,旁边还有南天冰云在,根汉只能无奈の将浮生镜给亮了出来."乖乖."金娃娃壹浮生镜,马上似乎就想到了什么,壹脸の惊怵 楚."你个臭小子,有这等至宝,竟然不早点拿出来给本神你太缺德了呀你!""这,这不会是那面镜子吧?"金娃娃凑了过来,楚掌心の浮生镜,恨不得抱着亲上几口,啧啧赞道："不得了呀,这可是仙镜啊,无敌之镜呀,竟然在你小子身上,而且还和你融为壹体了!""苍天呀,大海啊!还有没有天理 呀!"这鸟人还摆出壹副要哭丧似の表情,根汉没好气の壹脚踢了过去,哼道："你号丧啊你,也不怕把海神给吓到,本少还要吃东西呢,没胃口了被你搞得.""呃."壹旁の南天冰云,好奇の问金娃娃："死胖子,这到底是什么镜子呀?"她也有些责怪の刮了根汉几眼,心想若是金娃娃不说出来の话, 自己可能什么时候才能知道这面镜子の来头.现在娃这副表现,这面镜子真の是仙镜?还是无敌之镜?什么才能叫无敌之镜?"敢情妹子你还不知道呀."金娃娃��
六年级上册数学分数除法精品PPT人教新课标
3
4
从前面数,明明排在第几位?
1÷(1 － 2 － 1 )=12(人) 34
12× 2 +1=9(人) 3
答:从前面数,明明排在第9位。
六年级上册数学分数除法精品PPT人教 新课标
六年级上册数学分数除法精品PPT人教 新课标
10.看图列方程解答。
用 （1）
方 程 解 答
解: 3 x=150
4
x=150÷
六年级上册数学分数除法精品PPT人教 新课标
六年级上册数学分数除法精品PPT人教 新课标
除小 以数 小除 数以
分
7.计算。 0.625÷ 1
16
数 或
=0.625×16
分 数
=10
六年级上册数学分数除法精品PPT人教 新课标
4 ÷0.75
134
4
=×
13 3
= 16 39
六年级上册数学分数除法精品PPT人教 新课标
3
5
购进的三种图书一共有多少本?
11 180÷(1 － － )=360(本)
63
答:三种图书一共有360本。
六年级上册数学分数除法精品PPT人教 新课标
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9.体育课上,同学们站成一列,明明数了数,排在他前面的
人数占总人数的 2 ,排在他后面的人数占总人数的 1 ,
人教版六年级上
第1课时 倒数的意义
运
用 倒
6.a和b互为倒数,写出下面各式的
数 知
结果。
识 解 决
(1)
a 9
×
b 8Leabharlann =(1 72)
问
题
(2)
5 a
分数除法--PPT课件模版
–
3 5
=4×
3 8
–
3 5
=
3 2
–
3 5
=
15 10
–
6 10
=
9 10
总结收获
分数混合运算
分数混合运算的方法与整数混合 运算的方法相同，先算乘除后算加 减，有括号先算括号里的，后算括 号外的。
练习巩固
王叔叔家阁楼上的窗玻璃是梯形的，上底、下底和高分别是 m、 m、 m。这块玻璃的面积是多少？
（
3 5
+
4 5
）×
3 4
÷2
=
7 5
×
3 4
×
1 2
=
21 40
（平方米）
答：这块玻璃的面积是
21 40
平方米。
练习巩固
3 5
×
1 6
÷
7 5
=1 ÷7
10
5
=1 ×5
10 7
=
1 14
4
÷
8 3
3 2
Hale Waihona Puke =412 ×
2 3
=
1
8(天)
综合算式
12
÷（
1 2
×
3）
=
12 ÷
3 2
=
4
12 ×
2 31
= 8(天)
知识讲解
在同级运算中，按照从左 向右的顺序计算。
第二种方法
1、先算一盒药吃几次？
12 ÷
1 2
= 12 × 2 = 24 (次)
2、可以吃多少天？
24 ÷ 3 = 8 (天)
综合算式
12 ÷
人教版小学数学六年级上册
分数除法(一)ppt课件
THANKS
感谢观看
整数除以分数的运算规则
总结词
整数除以分数等于整数乘以分数的倒 数。
详细描述
当一个整数除以一个分数时，可以将 除法转换为乘法，即将整数与分数的 倒数相乘，例如，$3 div frac{2}{3} = 3 times frac{3}{2} = 4.5$。
分数除以分数的运算规则
总结词
分数除以分数等于两分数相乘。
d/c”。
负数性质
当一个分数除以一个负数时，等于 这个分数乘以负一的倒数。即 “a/b ÷ (-c/d) = a/b × (-d/c)” 。
运算性质
分数除法具有结合律和交换律，即 “(a/b) ÷ (c/d) = (a/b) × (d/c)” 和“(a/b) ÷ (c/d) = (b/a) ÷ (d/c)”。
分数除法(一)ppt课件
CONTENTS
目录
• 分数除法的定义与性质 • 分数除法的运算规则 • 分数除法的实际应用 • 分数除法的注意事项 • 分数除法的练习题与解析
CHAPTER
01
分数除法的定义与性质
分数除法的定义
分数除法的定义
分数除法是数学中的一种基本运算， 其定义为将一个分数除以另一个分数 ，即用一个分数去除以另一个分数的 每一个分母与分子相除。
分数除法在科学计算中的应用
化学计算
在化学计算中，我们经常需要计算化学反应中各物质的质量分数或浓度，这时可以使用 分数除法。例如，计算溶液中溶质的质量分数时，可以将溶质的质量除以溶液的质量得
到质量分数。
生物计算
在生物学中，我们经常需要计算生物种群的数量或比例，这时可以使用分数除法。例如 ，计算两种生物的数量比例时，可以将一种生物的数量除以另一种生物的数量得到比例
分数与除法课件ppt
分数的性质
01
02
03
分数的基本性质
分数的分子和分母同时乘 或除以同一个非零数，分 数的大小不变。
通分
将几个分数化为同分母分 数，通常使用最小公倍数 作为通分后的分母。
约分
将分数化为最简分数，通 常使用最大公约数作为约 分后的分母。
分数的种类
真分数
分子小于分母的分数称为真分数 。
假分数
分子大于或等于分母的分数称为假 分数。
详细描述
1. 讲解分数除法的定义和运算规则；
2. 通过实例演示如何进行分数除法运算；
3. 强调在计算中需要注意的事项，如除以一个分数等于 乘以这个分数的倒数等；
4. 针对学生的易错点进行纠正和指导。
06 总结与展望
总结分数与除法的知识点
分数的基本性质
分数的分子和分母同时乘或除以同一个不 为0的数，分数的大小不变。
除法的应用
在日常生活中，除法有着广泛的应用，如 分配、分摊等。
分数与小数的关系
分数可以表示成小数，小数也可以表示成 分数。
除法与乘法的关系
除法是乘法的逆运算。
除法的定义
把一个数平均分成几份，每份就是它的几 分之一。
对未来学习的展望
1 2
深入学习分数的性质和应用
进一步了解分数的各种性质，掌握其在各种问题 中的应用。
01
1. 讲解分数乘法的定义和运算规则；
ห้องสมุดไป่ตู้03
02
详细描述
04
2. 通过实例演示如何进行分数乘法运算；
3. 强调在计算中需要注意的事项，如分子 乘分子、分母乘分母的运算规则等；
05
06
4. 针对学生的易错点进行纠正和指导。
分数的除法PPT课件
⑵汽油的现价是原价的 。
⑶果园今年的苹果产量比去年增加了1200kg。
踢足球人数× ＝打篮球人数
汽油的原价× ＝汽油的现价
去年苹果产量＋1200＝今年的苹果产量
服装店正在开展促销活动，所有服装一律八折出售。 ⑴ 这件衣服的原价是多少元？画一画，想一想。 ⑵ 你能找出题目中的等量关系吗？ ⑶ 列方程解决问题。
5.鸭、鹅的孵卵期分别是多少天？
先找出等量关系，再列方程解决问题。
6.一头小鹿早上喝了2L水，是全天饮水量的 。 这头小鹿一天喝多少升水？
解：设这头小鹿一天喝x升水 。
答：这头小鹿一天喝5升水 。
2
5
2
＝
x
5
2
2
¸
＝
x
5
＝
x
7.霞光农场有稻田和鱼塘共35公顷，占农场全部土 地的 。 ⑴ 霞光农场共有多少公顷土地？ ⑵ 如果鱼塘为12公顷，鱼塘占农场全部土地的 几分之几？
2
1
8
×
红花有8朵，相当于黄花 的 ，黄花有多少朵？
2
1
8
¸
错误：
正确：
＝4（朵）
＝16（朵）
2
1
1.李健的身高是150cm。 ⑴ 李健的身高是妈妈身高的 ， 妈妈的身高是多少厘米？ ⑵ 妈妈的身高是爸爸身高的 ， 爸爸的身高是多少厘米？
2.解方程。
7
5
1
＝
x
7
4
8
＝
x
4
4
3
＝
x
632＝源自x1218
5
＝
x
1
8
3
＝
x
3.某月有9天休息日，休息日占这个月总天数的 。 这个月共有多少天？（列方程解决问题）
⑶果园今年的苹果产量比去年增加了1200kg。
踢足球人数× ＝打篮球人数
汽油的原价× ＝汽油的现价
去年苹果产量＋1200＝今年的苹果产量
服装店正在开展促销活动，所有服装一律八折出售。 ⑴ 这件衣服的原价是多少元？画一画，想一想。 ⑵ 你能找出题目中的等量关系吗？ ⑶ 列方程解决问题。
5.鸭、鹅的孵卵期分别是多少天？
先找出等量关系，再列方程解决问题。
6.一头小鹿早上喝了2L水，是全天饮水量的 。 这头小鹿一天喝多少升水？
解：设这头小鹿一天喝x升水 。
答：这头小鹿一天喝5升水 。
2
5
2
＝
x
5
2
2
¸
＝
x
5
＝
x
7.霞光农场有稻田和鱼塘共35公顷，占农场全部土 地的 。 ⑴ 霞光农场共有多少公顷土地？ ⑵ 如果鱼塘为12公顷，鱼塘占农场全部土地的 几分之几？
2
1
8
×
红花有8朵，相当于黄花 的 ，黄花有多少朵？
2
1
8
¸
错误：
正确：
＝4（朵）
＝16（朵）
2
1
1.李健的身高是150cm。 ⑴ 李健的身高是妈妈身高的 ， 妈妈的身高是多少厘米？ ⑵ 妈妈的身高是爸爸身高的 ， 爸爸的身高是多少厘米？
2.解方程。
7
5
1
＝
x
7
4
8
＝
x
4
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＝
x
632＝源自x1218
5
＝
x
1
8
3
＝
x
3.某月有9天休息日，休息日占这个月总天数的 。 这个月共有多少天？（列方程解决问题）
分数与除法课件ppt
除法的近似计算
01
02
03
四舍五入法
根据需要保留一定的小数 位数，对被除数进行四舍 五入，然后进行除法运算 。
截尾法
根据需要保留一定的小数 位数，将被除数舍去一定 位数后进行除法运算。
连环相减法
将被除数连续减去其一定 位数的十分之一或百分之 一，直到不能减为止，然 后进行除法运算。
03
分数与除法的联系
统计学
在统计学中，分数和除法被用于计算比例、平均数、方差等统计量，以分析和 描述数据的分布特征。
THANKS
感谢观看
假分数
分子大于或等于分母的分数称为假 分数。例如，3/2、4/3都是假分数 。
分数的性质和运算规则
分数的加法
同分母的分数相加，直接相加 分子，分母不变。异分母的分 数相加，先通分再相加。
分数的乘法
分子乘分子，分母乘分母，得 到新的分数。
分数的基本性质
分数的分子和分母同时乘以或 除以同一个非零数，分数的值 不变。
除法都发挥着重要的作用。
通过分数与除法的运算，可以精 确地计算出每个部分的大小，确
保公平和准确性。
在商业中，分数与除法用于计算 利润、成本等经济指标，帮助企
业做出决策。
分数与除法在数学中的重要地位
分数与除法是数学中的基本概念之一，是学习其他数学概念的基础。
掌握分数与除法的运算规则和技巧对于提高学生的数学能力和思维水平具有重要意 义。
分母除以整数等于分母乘以整 数的倒数。
当分母除以一个整数时，可以 将除法转换为乘法，即分母乘 以整数的倒数。例如， $frac{3}{4} div 3 = frac{3}{4} times frac{1}{3} = frac{1}{4}$ 。
六年级数学上册课件-3.2 分数除法2-人教版(共92张PPT)
同学们，我们今天 的学习，将为学习新的 知识打下基础。我们可 以利用今天所学的知识， 去解决之前遇到的一些 看似麻烦的问题。
你能结合学过的知识解释吗？
我计算时运 用了乘法分配 律。
4 7
÷8 +
3 7
÷8
43
1
=（ 7 + 7 ）× 8
1 = 1× 8
1 =8
你能结合学过的知识解释吗？
乘法分配律
我们今研天究这一节个课知， 就识从通常计从算简方单法和入分手数， 除今法天的我意们义就从这两 分个 数方 除 面以来整研 数究开分始数研除究法起。
知识回顾
可以折分一数折的，乘把法 动手问操题作转中，化有实成些践具什出体么真的好知图的。
形进行方研法究？。
我我们们可可以以 用通动过手动操手作折一的 方折法来。说明。
3 5
÷6，谁的计算
×
小 刚
3 5
÷6
=
3 5
÷
1 6
×
小 明
3 5
÷6
=
3 5
×6
3 5
÷6 =
5 3
×
6
小 午
×
3 5
÷6 =
3 5
×
1 6
小
皓√
你认为，谁的计算不对？
苗 苗
5 7
÷2=
5 7
×
1 2
=
5 14
12 7
÷4=
12 7
×
1 4
=
3 7
彤 彤
云 云
6 11
÷3=
6÷3 11
=
2 11
0.1÷3
=
0.1×
1 3
(赛课课件)六年级上册数学《分数除法》 (共14张PPT)
•
11、人总是珍惜为得到。2021/6/302021/6/302021/6/30Jun-2130-Jun-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/6/302021/6/302021/6/30Wednesday, June 30, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/6/302021/6/302021/6/302021/6/306/30/2021
一个数除以分数
一、复习引新 （一）口算下面各题
1 3 9
6 2 11
6 2 7
9 6 16
1 1 20
2、说出下面每个分数的分数单位和各有 几个这样的分数单位，再说出每个分数 的倒数。
1
4 17
8
4
5
18
8
3、一辆汽车2小时行驶90千米，1小时行 驶多少千米？
（二）口答分数除以整数的计算方法
一辆汽车 2 小时行驶18千米， 5
1 5
小时行驶18千米，所以
要算18÷2，也就是
18×21（千米）
1小时行驶？千米
1 5
小时行驶?千米
2 小时行驶18千米
5
第二步：求1小时行驶多少千米．
1小时行驶？千米
1 5
小时行驶?千米
2 小时行驶18千米
5
因为1小时是5个 1 小时，所以要算
18×ห้องสมุดไป่ตู้
1 2
5
×5，也就是
18×
5 2
（千米）
练习： 完成书本29页的“做一做”。
甲数除于乙数（0除外），等于甲 数乘乙数的倒数。
完成书本30页的“做一做”。
反馈练习
3 3 5
六年级上册数学课件分数除法人教版(共17张PPT)
1 3
1
1
1 (个)
2
23 6
答：各能吃1 个西瓜。 6
= 81 = 94
2 9
= 6 1 = 13 4
3 26
913 10 3 10
3 1 82
3 16
4 8 = 4 1 = 1 （m）
5
5 8 10
1
答：每段丝带有 10 m 长。
填空
6
把 11 米长的线平均分成6份，每段
1
1
占全长的（ 6 ），每段长（ 11 ）米。
81= 2 94 9 41 2 525
6 1 = 3 13 4 26
4 5
1 8
1 10
分数除法 分数除以整数
1
42 42 2
5
55
2 2 5 5
1
42 41 4 2
5
5 2 10 5
4 10
这一部分相当于这 张纸的几分之几？
4 3 43 ？
5
5
如果用第一种方法……
我们再试试第 二种方法……
能力拓展
9
把一根长 米10的铁条截成相等 的小段，一共截了5次，平均每 段长多少米？
9 5 1 = 3 (米)
10
20
答：平均每段长 3 米。 20
计算：
9 ÷3= 3 10 10
3 ÷2= 3
8
16
3 ÷6 = 1
4
8
8 ÷4= 2
9
9
43 41 4
5
5 3 15
4
15
这一部分相当于这 张纸的几分之几？
根据上面的折纸实验和算式，你能发现什么规律？
都是分数除以整数。
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⑴
22
1
21
1
5
52 5
1
⑵
6 3 7
2
61 73
2
7
1
⑷
26
1
21
1
3
36 9
3
⑸
26
2
2
6 4
3
3
1
⑶
3
5
31
3
4
4 5 20
⑹
34 8
3 8
13
4
2
2
练一练 4 判断下面两种解方程的格式
哪一种正确。
⑴ 12 4
3
⑵ 12 4
3
解： 4 12
3
解： 4 12 41 1
3
3 12
3
√ 41 1 3 12
1 9
3
1
9
练一练 5 口算下列方程。
⑴ 20 4
5
解： 4 20
5
41 1
5 20
5
1
25
⑵ 5 10
7
解： 10 5
7
1021
75
1
2
7
巩固题
（课） 练习七
我能行！
9月24日
⑹ 填在书上， ⑴ ⑵ 上本子做。
家庭作业：练习七 ⑶、⑷、⑸、⑺ 。
第二种方法比较好。
4 3 4 1 4 (米)
5
5 3 15
例1
4 把 5 米平均分成 2 份，每份是多少米？
怎么求？
还可以怎么求？
2
4 2 4 1 2 (米)
4 2 4 2 2 (米)
5
52 5
5
55
1
答：每份是 2 米。Fra bibliotek45
哪一种方法比较好？ 如果把 5 米平均分成 3 份呢？
133(千克 )
分数除法也是表示
44
已知两个因数的积与 其中的一个因数，求
331(千克 ) 44
另一个因数的运算。
313(袋) 44
练一练1 根据下面的乘法算式 ，直接说出两道
除法算式 。
(1) 211 34 6
(2) 4312 77
11 2 64 3 12 1 63 4
123 4 77 124 3 77
133(千克 )
⑵ 3袋味精共重750克，
44
每袋味精重多少克?
75 3 025 (克 0 )
331(千克 ) 44
⑶ 每袋味精重250克，
750克味精有多少袋?
75 2 053 0(袋 )
313(袋) 44
引 入 我们来看下面的问题。
从右边的三个算式，你能 说出分数除法的意义吗？
用“千克”作单位,写成分数形式， 左边的算式可以分别写成：
例1
4 把 5 米平均分成 2 份，每份是多少米？
怎么求？
例1
4 把 5 米平均分成 2 份，每份是多少米？
怎么求？
还可以怎么求？
2
4 2 4 2 2 (米)
4 2 4 1 2 (米)
5
55
答：每份是 2 米。
5
52 5
1
5
4
哪一种方法比较好？ 如果把 5 米平均分成 3 份呢？
练一练 2 说出下列算式的意义。
⑴ 6 5 表示 ：
7
6
已知两个因数的积是 7 ，其中一个因数是 5，求另一个因数。
⑵ 4 12 表示 ：
3
4
已知两个因数的积是 ，其中一个因数是12，求另一个因数。
3
⑶ 1 7 表示 ：
28
已知两个因数的积是
1 2
，其中一个因数是
7 8
，求另一个因数。
练一练 3 口算下列各题。
分数除法的计算
第一课时
复 习 口算下列各题。
1 24 8
33
2 717
88
4 381
83
5 474
21 3
3 45 4
5
6 1032
95 3
引 入 我们来看下面的问题。
⑴ 每袋味精重250克， 用“千克”作单位,写成分数形式，
3袋味精共重多少克? 左边的算式可以分别写成：
25 30 75 (克 0 )
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
第一种方法比较好。
4 3 4 1 4 (米)
5
5 3 15
例1
4 把 5 米平均分成 2 份，每份是多少米？
2
4 2 4 1 2 (米)
5
52 5
1
4 3 4 1 4 (米)
5
5 3 15
根据上面两个算式的解法，你能说一说 分数除以整数怎样计算？
分数除以整数( 0除外 )，等于分数乘这个整 数的倒数 。