主讲教师情况
主讲教师情况模板.doc
2⑵-1
基本
信息
姓名
性别
男
出生年月
1966.11
最终
学历
本科
专业技
术职务
副教授
电话
学位
学士
职业资
格证书
技师
传真
所在
单位
兰州石化职业技术学院
电子电气工程系
通信地址（邮编）
兰州石化职业技术学院电子电气工程系（730060）
教学与技术专长
生产过程自动化技术及电气控制技术
从教27年来，先后担任过甘肃省技术监督局其中设备取证培训主将教师，兰州石化、新疆凯莲捷集团、刘家峡化工集团公司学员的培训工作；主持完成了电梯实验装置、自动化实验装置的开发、安装与调试；指导过生产过程自动化技术专业和机电专业十多届学生的毕业设计；担任过《电梯技术》、《过程控制仪表及装置》、《检测仪表》、《过程控制系统》、《综合布线》《计算机原理》等近20门课程的教学；指导电梯技术、控制仪表、控制工程、DCS系统等十多种实训。
2⑵-2
教学
情况
近五年来承担的主要课程；
2-2-1 近五年来讲授的主要课程
序号
课程名称
课程类型
周学时
届数
学生总数
1
化工自动化及仪表
专业课
6
3
247
2
过程控制仪表及装置
专业课
6
4
390
3
过程控制系统应用
专业课
4
4
360
2-2-2承担的实践性教学
序号
课程名称
届数
学生总数
1
PLC技术实训
6
300
2
过程控制仪表及装置实训
主讲教师评价表
主讲教师评价表
评价项目评分指标好一般需改进得分
教学情商●主讲教师举止得体，容易相处
●主讲教师注重与学员的互动
●主讲教师善于调节课堂气氛
●主讲教师所用的教学技巧促进了你的学习
20~1615~1211~0
教学组织
●在开展各项培训活动时，具有很好的组织管理教学能力。
●能够有效引导讨论的进行，并进行针对性的总结
15~1211~98~0
教学效果●学员理解了信息技术与课程整合的内涵与策略，明白技
术只有合理整合于教学，才能为教学服务
●学员掌握了单元学习的设计实施方法，实践中应用这些
教学理念和教学方法
●学员有在今后教学实践中尝试应用这些教学理念、教学
技术和教学方法的欲望与热情
20~1615~1211~0
技术指导●技术方面的讲解便于理解和掌握
●可以帮助学员解决技术上的疑难
●要求学员规范地使用技术
●提供相应软件和资源供学员利用
30~2423~1817~0
培训规范性●按照教材的顺序讲解各个模块
●每次授课即有讲解演示又有操作练习
●对全班学员进行集中面授，并有结对共享、小组研讨、
全班分享等活动
15~1211~98~0主讲教师总分合计：（满分100分）。
商丘师范学院主讲教师基本情况一览表
05本1-4
21
丁忠信
男
52
本科学士
河南大学英语专业
副教授
基础英语
05本1-2
22
路利
女
33
本科学士
河南大学英语专业
讲师
阅读
05本1，2
23
何功星
男
29
本科学士
河南师范大学日语专业
讲师
日语
04本6-10
24
李梦凡
女
24
本科学士
河南大学英语专业
助教
英美概况
04本1-4
25
罗晓霞
女
25
本科学士
河南大学英语专业
高丽
女
29
本科学士
河南师范大学英语专业
讲师
大学英语
04专中美音
53
董静
女
29
本科学士
河南师范大学英语专业
讲师
大学英语
06本国贸汉
54
曹萌
女
29
本科学士
河南师范大学英语专业
讲师
产假
55
郑侠
女
26
本科学士
河南师范大学英语专业
讲师
产假
56
刘敏
女
27
本科学士
河南师范大学英语专业
讲师
大学英语
05本中
57
王敏
女
河南师范大学英语专业
副教授
大学英语
05本经教
48
赵玲
女
29
本科学士
河南师范大学英语专业
讲师
大学英语
05专计生数
49
朱献苏
女
【情况】主讲教师情况
【关键字】情况主讲教师情况：一.周怀琪女1955年1月生，本科学历，主医师，教授，担任教研室主任，近五年来主要讲授《医学影像学》理论课，每年约700人，并承担兰州医学院98级至02级本科各专业的见习课以及甘肃省卫校97级至01级放射专业的实习课。
实习生每年约15人；承担兰州医学院98级至02级硕士研究生的培养工作。
每年约2人；承担甘肃省卫生厅主治医师提高班的培训及教学工作。
每年约20人。
现承担省教育厅科研项目《影像教学多媒体》。
发表的教学相关论文有《影像诊断学大课教学心得体会》、《影像诊断学实习带教的艺术》在西部医学教育交流会交流。
获得的教学表彰：贲门形态与功能的研究甘肃省科技进步二等奖正常胰腺与胰腺癌的CT诊断与鉴别诊断的研究卫生厅卫生进步三等奖兰州医学院精品课程2004年兰州医学院兰州医学院优秀教师1994年兰州医学院近五年来承担的学术研究课题;1正常胰腺和胰腺癌的CT诊断和鉴别诊断研究。
省卫生厅课题。
1994年至1996年。
课题研究。
2肾细胞癌的CT诊断和鉴别诊断研究。
省科技厅课题。
1998年至1999年。
课题研究。
3兰州地区中老年骨密度QCT测量。
省教育厅课题。
1999年至2003年。
课题研究。
在国内外主要刊物上发表的学术论文1胆囊癌的CT诊断。
中国临床医学影像杂志，2000，11（2）：112～114。
国家级。
排名第一。
2肺结核的CT诊断价值。
放射学实践，2002，17（4）：338～340。
国家级。
排名第一。
3急性胰腺炎早期CT检查的价值。
中国临床医学影像杂志，2002，增刊：64～66。
国家级。
排名第一。
4 CT在贲门癌诊断中的作用。
医用放射技术杂志，2004，22（2）：84～85。
国家级。
排名第一。
5皮层下动脉硬化性脑病的CT诊断价值。
中国西部医学文集放射分册，2000：29～31。
国家级。
排名第一。
6 65%Angiografin在CT增强扫描中的临床观察。
中国西部医学文集放射分册：2000，336～338。
2.主讲教师情况⑴(精)
◇《大学基础英语教程1》教师用书，北京大学出版社，2008年，彭漪、何伟主编，参编者。
获得的教学表彰/奖励（不超过五项）
◇第九届“北京科技大学青年教师课堂教学评比”二等奖，2004年。
◇北京科技大学第四届青年教师教学基本功比赛三等奖，2004年。
承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文、学生总人数）
◇英语专业硕士研究生毕业论文指导3人
◇英语专业本科毕业生论文指导25人
主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）
◇“基础英语优质课程建设”，北京科技大学教学研究项目，2006-2008年，主要参与者。
正式出版的教材
2⑴-3
学术
研究
近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）；
◇国家社科基金九五项目，“中国大学生英语学习社会心理研究”，2001-2003，主要参与者，子项目负责人。
在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）；
◇“大学生对四种语言变体的态度”，《中国大学生英语学习社会心理》，2004年2月，第一作者。
◇“语言错误与文化偏离——一次关于“可接受性”的网上调查，《语言学研究》第二辑，2004年2月，第一作者。
获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）
2.主讲教师情况⑴
2⑴-1
基本
信息
姓名
王志欣
性别
女
出生年月
1974.02.15
最终学历
研究生
职称
讲师
电话
62332446
学位
首席主讲教师个人工作总结
工作总结新课改走进我们的视线，步入课堂的实质性实践，已一年半了。
在上级的正确领导和具体指导下，我们确立了认识课改、研究课改、推进课改的工作思路。
近一年半的改革实验，我们对课改的认识由抽象、粗浅逐渐到具体、深入，课改为我们展现了新的舞台，新的天地，变革了教师的教育思想，推动我校的英语教学改革。
这一年半的课改工作总结，记录了我校全体英语教师参与课改的理性的探索、细致的规划、充沛的情感和鲜活的气氛。
一、课改从理论学习入手要搞好课改，首先要解决教师的认识问题，只要认识到位，转变了观念，就可以将课改顺利推行。
学校首先抓好通识性培训，从2002年上半年就开始组织有关基础教育改革和课程改革的理论学习。
提前半年为英语教师购买课程标准，做到人手一册，要求教师提前学习课标、解读课标，了解课改的基本要求，并且在每学期的教研组活动规定至少组织学习、讨论、交流课标的教研活动三次，做到人人对课标有较为全面的了解。
同时，学校多次派出有关领导和部分英语骨干教师参加区、市、省级的课改培训。
观看有关课改的专题讲座录相及课改示范课录相，并组织开展讨论。
可以说，课改理念已深入学校全体英语教师的头脑中。
二、课改从教研活动中探索开展了扎扎实实学科培训学习，做到边学习边实践。
每学期落实教研活动“五定”（定时间、定地点、定内容、定主讲人、定文字总结），要求教研组组织以课改的专题教研活动不少于xxxx，备课组坚持间周开展集体备课，研究教材，讨论教法和学法。
把通识性学习与学科性研究有机结合，力求将课改教学做到正确把握，适用有效。
同时，组织英语教师积极参加区、市组织的各种课改活动，学习借鉴兄弟学校的做法。
在校内开展教学竞赛活动，增强教师研究新课程的热情与能力。
并规定每位教师每周至少听同年级同科教师1-2节，并间周在备课组举行教学研究课研讨活动，通过解剖案例来不断改进教法学法。
一年半我们共开展校内研究课30节，同时，区级课改研究课共8节。
其中李欣老师参加区“创新、发展”优质课竞赛荣获一等奖，刘英、匡乐逸老师参加区“新课改案例”竞赛荣获三等奖。
教师课堂教学情况总结
教师课堂教学情况总结关于教师课堂教学情况总结范文（精选5篇）指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，是时候静下心来好好写写教学总结了。
到底应如何做自我评价和自我总结呢？下面是小编精心整理的关于教师课堂教学情况总结范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师课堂教学情况总结1首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。
同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。
加强学习，不断更新教学理念、。
作为新课程试验的教师，我深知学习的重要性。
所以，在实践中，我努力学习《课程标准》等教学理论，从而丰富更新自己的头脑。
紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念、。
确立了"一切为了人的发展"的教学理念。
树立"以人为本，育人为本"的思想。
其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，给学生做了极好的表率。
在教育教学工作中。
本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。
与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用灵活多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。
主讲教师 综合评价
主讲教师综合评价学校领导对教师的综合评价(一)1、该同志工作勤勤恳恳，扎扎实实、脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并刻苦砖研教学大纲和考纲，以及相关教育教学理念等书籍，积极参加教研室组织的教研活动。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。
上课时认真授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，以幽默的语言和神情调动学生学习的积极性，以巧妙设疑和点拨来Ji发学生的创造性思维，使学生有举一反三的能力。
2.在班主任工作中，为了增强班级的凝聚力，定期组织一些集体活动，召开主题班会。
利用学校运动会、军训、学校艺术节等活动，教育学生热爱集体。
对于留守学生，要感性，要理智，思想上要有正确的学习态度，克制之前的不良行为。
本文来自小草饭的习惯。
并在生活上给予他们无微不至的关怀。
通过努力，2009级12班在班风和学风上有了很大的进步。
经学校考核，该同志认真履行职责，圆满完成任务，年审合格。
3.在一年的工作中，这位同志以饱满的热情和务实的态度认真完成了各项任务。
充分发挥支教教师的指导作用，耐心细致地指导青年教师，提高这一群体教师的专业水平。
关爱学生，利用各种手段激发学生的学习兴趣，良好的教育教学效果，深受家长和学生的喜爱。
以身作则，作风正派，做其他老师的榜样4、张老师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这一年的教育教学、导师带教工作中。
思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。
经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。
教学态度认真，治学严谨。
精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。
首席主讲教师工作总结5篇
首席主讲教师工作总结5篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在这个充满激情与挑战的学期里，我有幸担任首席主讲教师一职，负责指导与带领我们的教师队伍。
在此，我将对过去几个月的工作进行全面的总结，以期为未来的工作提供有益的借鉴和启示。
一、课程规划与设计作为首席主讲教师，我深知课程规划与设计的重要性。
在充分调研市场需求和学生需求的基础上，我带领团队成功完成了本学期的课程规划与设计。
我们注重课程的实用性和趣味性，力求让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
同时，我们还积极引入新的教学方法和手段，如翻转课堂、项目式教学等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
二、教学实施与监控在教学实施过程中，我严格把控教学质量，确保每一堂课都能达到预期的教学目标。
我定期参加听课评课活动，对教师的教学表现进行客观公正的评价，并提出针对性的改进建议。
同时，我还积极组织教师进行教研活动，分享教学经验，探讨教学中遇到的问题，共同提升教学质量。
三、教师培养与发展我深知教师队伍的培养与发展对于学校的重要性。
因此，我注重为教师提供学习和发展的机会。
一方面，我鼓励教师参加各类培训和学习活动，提升专业素养和教学能力。
另一方面，我积极组织教师参加学术交流和研讨活动，拓宽视野，增强学术影响力。
此外，我还为教师提供了良好的工作环境和氛围，让每一位教师都能充分发挥自己的才华和潜力。
四、学生评价与反馈学生评价是衡量教学质量的重要标准之一。
我注重收集学生对教学的反馈意见和建议，以便及时调整和改进教学方法和手段。
同时，我还定期组织学生进行课程满意度调查，了解学生对课程教学的满意度和期望，为未来的课程规划提供参考依据。
五、团队建设与协作作为首席主讲教师，我深知团队建设与协作的重要性。
我注重与团队成员之间的沟通和协作，共同完成教学任务和目标。
我们相互支持、互相学习、共同成长，形成了良好的团队合作精神和氛围。
六、工作成果与亮点在本学期的工作中，我们取得了一定的成果和亮点。
我们的课程设计得到了学生的认可和好评，教学质量得到了显著提升。
担任校级以上教师培训主讲教师材料
担任校级以上教师培训主讲教师材料
姓名：XXX
学历：XX学位
专业：XXX专业
教育经历：毕业于XXX大学XX学院（或相关学院）
工作经验：拥有XX年教育教学经验
培训经验：担任过XX学校的校级以上教师培训主讲教师X次
教学特点：对教师培训有着独特的见解，注重理论与实践相结合，提倡创新教学方式和方法，擅长激发教师的学习热情和学习动力，注重培养教师的专业素养和教育教学水平提升。
主讲内容：主要主讲教师专业发展、教育教学理论与实践、课堂教学设计与创新、教师职业发展规划等内容，针对不同层次的教师进行不同的培训内容设计。
授课风格：互动式授课，注重与参训教师的互动交流，鼓励教师积极参与讨论和分享，激发教师的思考和创新思维，提升教师的专业能力和发展潜力。
培训成果：参训教师评价良好，能够通过培训内容提升自身的教育教学水平和教育教学能力，使教师获得实际的教学应用思路和方法，有助于提高学校整体教学水平。
个人特点：学识渊博、开朗活泼，充满激情和热忱，以身作则，注重师德师风的培养和推广，得到了广大教师的认可和好评。
主讲教师简介
主讲教师简介：
沈群，南方医科大学副教授，长期从事中药学专业本科教学工作。
自2013年以来秉持“课堂可以更开放包容”的思想，把互联网和移动信息技术引入大学课堂，积极开展翻转课堂、混合式教学改革，同时引入行动学习技术，对课程全面进行混合式教学改革。
几年来不断总结经验，多次主持“让教与学更有趣”
的移动教学教师沙龙和技术培训，并在北京、南京、武汉、成都、西安、哈尔滨、广州、杭州、郑州等全国各地推广“基于移动信息化的混合式教学/翻转课堂教学”经验。
对主讲教师的评价语
对主讲教师的评价语
1. 主讲教师很有耐心，对学生的问题都能耐心解答，提供了很多有用的参考资料。
2. 主讲教师授课生动有趣，能够引起学生的兴趣和注意力，让学习过程更加愉快。
3. 主讲教师讲解清晰，语言表达流利，让学生能够轻松理解并消化知识。
4. 主讲教师的教学方法独到，能够激发学生思考和探索，培养学生的创新能力。
5. 主讲教师具备丰富的实践经验，能够将理论知识与实际案例相结合，让学生更好地理解知识的应用。
6. 主讲教师注重培养学生的团队合作能力，通过小组合作讨论和项目实践，培养学生的合作和沟通能力。
7. 主讲教师态度和蔼可亲，互动活跃，让学生在课堂上感到舒适和自由，容易与老师建立起良好的师生关系。
8. 主讲教师对待学生公平公正，能够给予每个学生平等的学习机会和关注，深受学生的尊重和喜爱。
9. 主讲教师善于激励学生，相信学生的潜力，并给予学生足够的支持和鼓励，帮助他们克服困难，取得进步。
10. 主讲教师对教育事业充满热情和责任心，认真对待每一位学生的学习和成长，是一位值得敬佩的教育工作者。
今天的主讲人,请大家批评指正
今天的主讲人,请大家批评指正尊敬的各位领导、老师们：大家晚上好！我是今天的主讲教师王娇，来自朔州市朝阳小学校。
万分感谢朔城区教育局提供了这个平台，让我有机会在这里和各位前辈交流探讨班主任工作经验。
班主任工作是非常辛苦和琐碎的。
班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个积极向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。
这既需要付出艰辛的劳动和辛苦的汗水，也需要讲求多样的方式方法。
因此，今天我的题目是《耕耘含情，育人有方——做一名有智慧的班主任》。
在班级管理的道路上，作为一名青年教师，我不敢在各位前辈面前班门弄斧。
在此，谨把我的班主任工作的一些心得和大家分享。
浅薄之处，还请各位批评指正。
一、扎实学识，打造激情课堂唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。
”好的班主任，要想对学生进行有效的管理，扎实的学识是必不可少的。
只有让学生从心底里佩服你的学识、才华，他们才能认同你，认同你的教育，认同你的管理，认同你的约束。
陶行知先生说：“出世便是破蒙，进棺材才算毕业。
”这就要求班主任，必须始终处于学习状态，站在知识发展的前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。
知识功底、教学能力、教学态度、教学方法，都是需要提升的教学基本功。
不仅如此，班主任还需学会如何将知识传授给学生？如何让学生心甘情愿听你讲课？我认为充满激情地上课能有效解决上面的两个问题。
而激情上课的前提是要精心备课！备教材，备学生，备教学流程，做到吃透教材、教参，抓住“四基”，突出重点，突破难点，凸显易错点，做到每一节课、每节课的每一个环节，都是经过精心设计的。
在此基础上就是激情上课了，首先要记得把自己的不开心关在教室外，面带笑容、充满自信、声音洪亮、精神饱满，还要借助适当的手势。
作为班主任，要用你充满自信的笑容感染学生，用你充满激情的眼神注视学生，用你抑扬顿挫的声音吸引学生，力求达到一个目标——让学生感受到听你的课是一种享受！那样他们就已经从心底里认同了你，认同了你的知识、你的理念以及你的管理，从而为建立一个良好的班集体奠定基础。
近两年主讲课程情况模版
近两年主讲课程情况模版一、引言近两年来，我作为主讲教师，有幸参与了多门课程的教学工作。
这些课程旨在帮助学生扩展知识领域、培养实用技能以及提高解决问题的能力。
本文将对我近两年来主讲的课程进行总结和回顾，让大家对这些课程有一个整体的了解。
二、课程1：XXX课程XXX课程是一门关于XXX的课程，旨在介绍XXX的基本概念、原理和应用。
通过本课程的学习，学生能够了解XXX的基本知识，掌握XXX的操作技能，以及应用XXX解决实际问题的能力。
课程内容包括XXX的起源和发展、XXX的核心理论、XXX的实际应用等。
三、课程2：YYY课程YYY课程是一门关于YYY的课程，旨在帮助学生了解YYY的基本概念、原理和应用。
通过本课程的学习，学生能够掌握YYY的核心知识，培养YYY的实际应用能力。
课程内容包括YYY的发展历程、YYY的核心理论、YYY的实际案例分析等。
四、课程3：ZZZ课程ZZZ课程是一门关于ZZZ的课程，旨在培养学生对ZZZ的理解和应用能力。
通过本课程的学习，学生能够了解ZZZ的相关知识，掌握ZZZ的操作技能，并能够应用ZZZ解决实际问题。
课程内容包括ZZZ的基本概念、ZZZ的核心原理、ZZZ的实际应用案例等。
五、课程4：AAA课程AAA课程是一门关于AAA的课程，旨在帮助学生了解AAA的基本知识和应用。
通过本课程的学习，学生能够掌握AAA的核心概念，培养AAA的实践能力。
课程内容包括AAA的发展历程、AAA的核心理论、AAA的实际应用等。
六、课程5：BBB课程BBB课程是一门关于BBB的课程，旨在培养学生对BBB的理解和应用能力。
通过本课程的学习，学生能够了解BBB的相关知识，掌握BBB的操作技能，并能够应用BBB解决实际问题。
课程内容包括BBB的基本概念、BBB的核心原理、BBB的实际应用案例等。
七、总结与展望通过近两年的主讲课程情况，我深刻认识到教学是一项富有挑战性和责任感的工作。
每门课程都需要我深入研究和准备，以确保教学的质量和效果。
主讲教师情况(4)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------主讲教师情况（4）主讲教师情况（4）：姓名：詹德新性别：男出生年月：1962. 8 最终学位：博士职称：教授学科专业：流体力学所在学院：交通学院联系电话：联系传真：电子邮箱：联系地址：湖北武汉市武昌区和平大道 1040#武汉理工大学交通学院邮政编码：430063 研究领域计算流体力学，工业与环境流体力学主要经历 1979-1983 北京大学力学系本科获学士学位 1983-1986 华中科技大学力学系获硕士学位 1993-1997 武汉理工大学交通学院获博士学位工作经历 1986.9-2019.1 武汉交通科技大学（武汉理工大学）任教 2019-2004 加拿大国家科学院海洋技术研究所高级访问学者 2004武汉理工大学任教曾授课程武汉理工大学：1 / 3工程流体力学，水力学，流体力学（本科生）；理论流体力学，计算流体力学，粘性流体力学，波浪理论（研究生）主编教材工程流体力学：詹德新，王家楣编著湖北科技出版社， 2003.10 学术研究主持完成国家自然科学基金项目《高速气泡船气膜减阻试验及理论研究》，2019-2019 主持完成交通部《高速船气膜减阻技术》，1999-2019 作为负责人之一主持完成军工项目《某潜艇应急推进装置水动力试验研究》， 2019-200作为主要人员参加湖北省科技厅《气泡船气膜减阻研究》 1999-2019 主持完成交通部和铁道部《南京沉管隧道浮运沉放实验研究》， 1998-1999 主持完成交通部《大桥桥墩流控防撞试验研究》， 1998-1999 学术论文（2019 年以来）1.Zhan, Dexin, Wang Jianmei, Li Liming:Numerical Investigation into Friction Reduction by Microbubble for Flate Plates, J. of Hydrodynamics, Ser.B, .3(2003).pp82-88(EI收录) 2.Zhan Dexin, Wang Xingquan, Experiments of hydrodynamics and stablity of Immersed Tube Tunnel on Transportation and Immersing, J. of Hydrodynamics, Ser.B,2(2019),pp121-126 .(EI 收录) 3.Zhan Dexin, Wang Xianfu, Xiong Aokui, Numerical simulation and measurement of turbulent jet with free surface, J. of Hydrodynamics, Ser. B, 1(1999), (EI 收录) 4.Zhan Dexin, Wang Xingquan, Hydraulic Model Test of Immersed Tube Tunnel For Towing and Immersing, Proceedings of the fouth international---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ conference on hydrodynamics(ICHD), Yokohama, Japan, 7-9 September 2019. 5.Zhan Dexin, Wang Xianfu, Xiong Aokui, Numerical simulation and measurement of turbulent jet with free surface ， Proceeding of the third international conference on fluid mechanics, Beijing, 1998, 6.Zhan Dexin, A Numerical Study of Solving Pressure with two methods, Proceedings of IWSH99,武汉交通科技大学学报， 1999， Vol.23, 增刊 I, 7.詹德新，张乐文，赵成壁等，大型管节水面浮运及沉放数值模拟和可视化实现，武汉理工大学学报交通科学与工程版， 2019， No.1, 8.詹德新，王兴权，刘祖源等，沉管隧道及其相关模型试验，武汉交通科技大学学报，2019， No.5, pp488-492. 9.詹德新，三维方嘴自由射流的数值计算，武汉交通科技大学学报， 1999， No.2, 10.詹德新，某围油栏性能试验研究，武汉造船， 2019， No.1,3 / 3。
主讲教师简介
主讲教师简介
孟庆玲，女，教授，省级教学名师，毕业于吉林大学外国语学院英语语言文学专业。
二十多年来一直从事英语专业主干课的一线教学和英语教学法的研究工作，主讲过八门英语专业主干课，其中一门《基础英语》被评为省级精品课，《英语教学法》被评为校级精品课。
所教授课程都深受学生欢迎，每年教学反馈均为优秀。
指导青年教师十余人获校级、省级教学奖，指导多名学生参加省级英语专业大赛，并获得一、二、三等奖的好成绩。
多年与英、美、德、法外教共事，两次赴英语国家（美国、澳大利亚）工作和访学，对中西方语言教学在理念上、方法上和实践运用上的共性和差异性有较深入的了解，对英语教学有自己独特的见解。
课程介绍
本课程将针对学习者的英语水平，以交际功能为目的，采取情景式、话题式、任务式等多种形式的教学方法和手段，使教学过程真正成为学习者互动的交际过程，从而全面提高学习者的理解、表达能力，解决学习者英语口语中存在于表面的无法自然表达的问题，培养学习者在理解的基础上进行日常交流的能力以及在跨文化交际中对中西方文化差异的敏感度。
国培对主讲教师的评价
国培对主讲教师的评价
该生在我校实习期间，工作认真、积极，教育教学态度较好，表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼领不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容…，努力求得学生最大利益，能够与广大学生融合在一起，在教育过程中善于进行情感教育和爱国主义教育。
批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。
优秀稳健。
发现问题能主动提出讨论能够与学生沟通，讨论中自然流露极佳学养与见识。
成为学生热爱的教师，该生热情、积极。
对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心向老教师求教并勇于建言。
能够调整自己，力求成长、尽善。
积极争取机会，发挥所长，磨练带领技巧。
学校指导教师实习熟悉学生背景、性情。
心思细腻，眼光独到，善於观察并发现问题。
常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。
特别关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。
乐意协助学校指导教师掌控班级，辅导学生，并吸收管理及辅导经验。
批改周记、联络簿严格仔细用心。
和学生、指导老师有良好互动。
善於发掘学生优点。
商丘师范学院主讲教师基本情况一览表.doc
06本绘画美
45
李青山
男
37
本科学士
信阳师范学院英语专业
讲师
基础英语
06本2
教务处制
商丘师范学院主讲教师基本情况一览表
单位：外语系
序号
姓名
性别
年龄
学历学位
毕业学校及专业
技术职务
讲授课程
课程类别
授课班级
备注
46
曹彩萍
女
30
本科学士
郑州信息工程大学英语专业
助教
语法
05专1，2
47
陶振英
女
37
本科学士
商丘师范学院主讲教师基本情况一览表
单位：外语系
序号
姓名
性别
年龄
学历学位
毕业学校及专业
技术职务
讲授课程
课程类别
授课班级
备注
1
曹红艳
女
28
硕士
郑州大学英语专业
讲师
英汉互译
04本4-7
2
杨群雁
女
30
硕士
宁波大学英语专业
讲师
英汉互译
04本8010
3
王淑霞
女
30
硕士
山东师范大学英语专业
讲师
英语语言学
03本1-11
高级英语
04本1，2
9
李洁
女
27
硕士
天津外国语大学英语专业
助教(讲师)
高级英语
04本3，4
10
吴彬
女
26
硕士
南昌大学英语专业
讲师
英美文选
04本5-8
11
吴博
老师教学情况总结范文
在过去的一年里，我担任了XXX年级XXX班的主讲教师。
在这一年的教育教学工作中，我本着“以学生为本，以质量为重”的原则，努力提高自身的教育教学水平，现将本年度的教学情况进行总结如下：一、教学态度1. 认真备课：我始终把备课作为教学工作的首要环节，根据学生的实际情况，精心设计每一节课的教学内容和方法，力求使教学内容既丰富又实用。
2. 严谨治学：在课堂上，我注重培养学生的科学思维和严谨的学习态度，对学生的每一个问题都给予耐心解答，确保学生能够真正掌握所学知识。
3. 跟踪辅导：课后，我积极跟踪学生的学习情况，对学习有困难的学生进行个别辅导，帮助他们克服学习上的困难。
二、教学方法1. 互动式教学：在课堂上，我鼓励学生积极参与讨论，通过提问、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。
2. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，将抽象的知识具体化、形象化，使学生在直观、生动的教学环境中更好地理解知识。
3. 案例教学：结合实际案例，引导学生分析问题、解决问题，提高他们的实际操作能力和创新能力。
三、教学成果1. 学生成绩：经过一年的努力，学生在期末考试中取得了显著的成绩，平均分较上一年提高了XX个百分点。
2. 学生能力：学生在课堂表现、课后作业、实践活动中均表现出较强的学习能力和综合素质。
3. 家长满意度：家长对我教学工作给予高度评价，认为我在教学中注重学生的全面发展，关心学生的成长。
四、不足与改进1. 课堂管理：在课堂管理方面，有时对个别学生的行为控制不够严格，导致课堂纪律受到影响。
今后，我将加强课堂管理，提高课堂效率。
2. 教学评价：在教学评价方面，我对学生的评价方式较为单一，今后将尝试多元化的评价方式，关注学生的个体差异。
3. 专业素养：在专业素养方面，我将继续深入学习专业知识，提高自身的教育教学水平，为学生的全面发展提供更好的教育服务。
总之，在过去的一年里，我在教育教学工作中取得了一定的成绩，但也存在不足。
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主讲教师情况：一.周怀琪女1955年1月生，本科学历，主任医师，教授，担任教研室主任，近五年来主要讲授《医学影像学》理论课，每年约700人，并承担兰州医学院98级至02级本科各专业的见习课以及甘肃省卫校97级至01级放射专业的实习课。
实习生每年约15人；承担兰州医学院98级至02级硕士研究生的培养工作。
每年约2人；承担甘肃省卫生厅主治医师提高班的培训及教学工作。
每年约20人。
现承担省教育厅科研项目《影像教学多媒体》。
发表的教学相关论文有《影像诊断学大课教学心得体会》、《影像诊断学实习带教的艺术》在西部医学教育交流会交流。
获得的教学表彰：贲门形态与功能的研究甘肃省科技进步二等奖正常胰腺与胰腺癌的CT诊断与鉴别诊断的研究卫生厅卫生进步三等奖兰州医学院精品课程2004年兰州医学院兰州医学院优秀教师1994年兰州医学院近五年来承担的学术研究课题;1正常胰腺和胰腺癌的CT诊断和鉴别诊断研究。
省卫生厅课题。
1994年至1996年。
课题研究。
2肾细胞癌的CT诊断和鉴别诊断研究。
省科技厅课题。
1998年至1999年。
课题研究。
3兰州地区中老年骨密度QCT测量。
省教育厅课题。
1999年至2003年。
课题研究。
在国内外主要刊物上发表的学术论文1胆囊癌的CT诊断。
中国临床医学影像杂志，2000，11（2）：112～114。
国家级。
排名第一。
2肺结核的CT诊断价值。
放射学实践，2002，17（4）：338～340。
国家级。
排名第一。
3急性胰腺炎早期CT检查的价值。
中国临床医学影像杂志，2002，增刊：64～66。
国家级。
排名第一。
4 CT在贲门癌诊断中的作用。
医用放射技术杂志，2004，22（2）：84～85。
国家级。
排名第一。
5皮层下动脉硬化性脑病的CT诊断价值。
中国西部医学文集放射分册，2000：29～31。
国家级。
排名第一。
6 65%Angiografin在CT增强扫描中的临床观察。
中国西部医学文集放射分册：2000，336～338。
国家级。
排名第一。
7兰州地区成年人骨密度调查。
中国骨质疏松杂志，2001，4（7）：335～336。
国家级。
排名第二。
8腰椎各椎体松质骨密度分析及皮/松比值意义。
中国临床医学影像杂志，2003，14（1）：35～38。
国家级。
排名第二。
9速度编码电影MR评价心室每搏输出量的可重复性研究。
中国医学影像技术，2004，20（6）：894～897。
国家级。
排名第三。
二、郭顺林男1964年6月生，硕士研究生学历，教研室副主任，兰州大学医学影像研究所所长，教授。
曾于德国慕尼黑大学医院学习。
近五年来主要讲授《医学影像学》理论课，每年约700人，并承担兰州医学院98级至02级本科各专业的见习课以及甘肃省卫校97级至01级放射专业的实习课。
实习生每年约15人；承担兰州医学院98级至02级硕士研究生的培养工作。
每年约2人；承担甘肃省卫生厅主治医师提高班的培训及教学工作。
每年约20人。
现承担省教育厅科研项目《影像教学多媒体》。
近五年来承担的学术研究课题：1.2001年主编并出版专著《实用腹部介入放射学》2.2000年承担甘肃省自然科学基金项目：肝癌的血管造影CT诊断和“双灌注”介入治疗，达到国内先进水平并被评为甘肃省科技进步二等奖3.“部分脾动脉栓塞后机体免疫功能的变化”已结题，经鉴定达到国内先进水平4. 承担的省科技厅项目“脑梗塞溶栓治疗窗的选择”正在进行中5. 另有多项科研论文发表在国家核心期刊上三、杜富会男1952年12月生，主任医师，教授，1977年毕业于兰州医学院医疗系，从事影像教学及诊断工作近30年，近五年来主要讲授《医学影像学》理论课，每年约700人，并承担兰州医学院98级至02级本科各专业的见习课以及甘肃省卫校97级至01级放射专业的实习课。
实习生每年约15人；承担兰州医学院98级至02级硕士研究生的培养工作，每年约1人。
圆满完成承担的各项教学任务，2004年该课程被评为兰州医学院精品课程，2005年被评为兰州大学第六批重点课程，2006年参加甘肃省精品课程的评选任现职以来承担得主要科研项目：1、兰州地区中老年骨密度QCT测量2、脑梗死超选择性动脉内溶栓时间窗的研究3、胃癌的CT影像学表现与癌组织中PCNA、CD44V6表达的相关性研究4、肺癌危险度与失内氡关系研究参编教材、著作：《医学影像学学习指导》《CR、DR的体位选择与临床优择》发表论文17篇四．赵鹏普男1948年7月生，副主任医师，副教授，1977年毕业于兰州医学院医疗系，从事影像教学及诊断工作近30年，近五年来主要讲授《医学影像学》理论课，每年约700人，并承担兰州医学院98级至02级本科各专业的见习课以及甘肃省卫校97级至01级放射专业的实习课。
实习生每年约15人；承担兰州医学院98级至02级硕士研究生的培养工作，每年约1人任现职以来承担得主要科研项目：1正常胰腺和胰腺癌的CT诊断和鉴别诊断研究。
省卫生厅课题。
1994年至1996年。
课题研究。
2肾细胞癌的CT诊断和鉴别诊断研究。
省科技厅课题。
1998年至1999年。
课题研究。
著作：《骨肿瘤影像诊断与鉴别诊断学》五、张皓男，1970年出生，副主任医师，兰州大学医学影像学研究所副所长，副教授。
1993年6月于兰州医学院临床医学系本科毕业，留校于兰大一医院放射科从事影像诊断工作至今，2003年6月获影像医学与核医学专业硕士学位，2007年6月于中山大学医学影像专业获影像医学与核医学专业博士学位。
本人从事专业影像诊断15年，临床实践经验丰富，专业理论扎实，历年来曾主持、参与多项科研课题研究，具有一定理论指导水平和科研实施能力。
能较为熟练地阅读本专业外语资料和文献。
多年承担影像本科、临床各类本、专科医学影像专业大课讲授及本专业研究生及进修医师临床带教任务。
近5年来的科研及论文：1.MDCT肺动脉成像:不同注射速率对周围肺动脉显示的影响实用放射学杂志2.正常人局部肺血流状态的多层螺旋CT研究临床放射学杂志3.肺部疾病中肺血管及肺血流变化的CT研究国外医学.临床放射学分册4.暂时阻断肝静脉行肝动脉碘油栓塞的研究中国医学影像技术5.腰椎各椎体松质骨密度分析及皮/松比值意义中国临床医学影像杂志肺部疾病中肺血管及肺血流变化的CT研究排名第三现代肺结核影像变化及演变的影像研究排名第三六．王文辉男1969年6月生，本科学历，副主任医师，副教授，近五年来主要讲授《医学影像学》理论课，每年约700人，近五年来承担兰州医学院98级至02级本科各专业的见习课以及甘肃省卫校97级至01级放射专业的实习课。
实习生每年约15人，并有多项科研论文发表在国家核心期刊上科研成果《肝癌的血管造影CT 诊断和“双灌注”入治疗》（国内领先）《兰州地区中老年骨质疏松QCT 研究》（国内领先）《部分性脾动脉栓塞后机体免疫功能变化》（国内领先）《急性血栓性脑梗塞动脉内溶栓时间窗的选择》（国内领先）获奖情况《肝癌的血管造影CT 诊断和“双灌注”入治疗》获甘肃省教委科技进步二等奖在研项目《肺脏恶性肿瘤血供的血管造影研究》《肝癌的“双热性”TACE治疗》学术论文学术论文1. CT 引导下经皮肺穿刺的临床应用价值（附32 例病历分析）（第一作者中国临床医学影像杂志）2. 肝脏囊性占位性病变CT 引导下穿刺抽吸治疗（第一作者甘肃医药）3. 经肝动脉热化疗加热栓塞治疗肝脏恶性肿（第一作者甘肃医药）4. CTA 、CTAP 的临床应用价值（第一作者甘肃医药）5. CT 引导下穿刺抽吸治疗肾囊肿（第一作者甘肃医药）6. 巨大肾血管平滑肌脂肪瘤肾动脉栓塞治疗（第一作者甘肃医药）7. 支气管动脉与上腔静脉短路1 例（第一作者甘肃医药）8. 肝癌的“双灌注”治疗（第二作者中国临床医学影像杂志）9. 部分性脾动脉栓塞后机体体液免疫变化（第二作者中国临床医学影像杂志）10. 吡柔比星经动脉化疗治疗96 例肝癌的临床观察（第二作者中国肿瘤临床杂志）11. CT 引导下穿刺抽吸治疗胰腺囊肿（第一作者中国微创外科杂志）12. 中晚期胰腺癌联合介入治疗与单纯静脉化疗的对比研究（第一作者卫生职业教育）13. 肝移植术后并发症介入处理（第一作者介入放射学杂志）14. 间接门静脉灌注5-FU 的实验研究（第二作者中国临床医学影像杂志）15. 胃肠道平滑肌肉瘤影像诊断(参与中国临床医学影像杂志)16. 胃癌CT 检查价值的分析(参与中国临床医学影像杂志)17. 介入栓塞治疗肝胆手术后胆道大出血（第二作者中国中西医结合杂志）18. 汉英临床医学词典（参编兰州大学出版社）19. 腹部闭合性损伤的CT 诊断(参与中国临床医学影像杂志)20. CR DR投照体位设计与选择（参编甘肃科技出版社）21. 数字成像静脉肾盂造影技术（第一作者医用放射技术杂志）22. 胆囊癌的CT 诊断(参与中国临床医学影像杂志)23．中晚期肝癌的双热性介入治疗的研究（第一作者北京大学学报医学版2008年第一期）。
24中晚期胃癌的胃左动脉灌注化疗栓塞术疗效观察（第一作者当代医学-中国介入放射杂志）。
七、郭吉刚男1972年生硕士学历，主治医师，讲师，教研室秘书，曾于美国南加州大学进修学习影像诊断，承担了大部分的教学工作，爱岗敬业，任劳任怨，参与排课及教学工作的安排，组织期末考试试卷的出题及阅卷，近五年来主要讲授《医学影像学》理论课，每年约700人，近五年来承担兰州医学院98级至02级本科各专业的见习课以及甘肃省卫校97级至01级放射专业的实习课。
实习生每年约15人，并有多项科研论文发表在国家核心期刊上学术论文1.肝癌介入治疗前后血清VEGF含量的变化2.食管狭窄的内支架治疗著作：《医学影像学学习指导》七、王刚女，1972年出生，医学硕士学位。
1994年6月于兰州医学院临床医学系本科毕业，留校于兰大一医院放射科从事影像诊断工作至今，2004年6月获医学硕士学位。
2002年5月被聘任为主治医师；2007年获副主任医师资格。
曾于2004年在北京大学第二附属医院进修CT、MR影像诊断；2005年在解放军301医院参加64层螺旋CT新技术培训。
本人从事专业影像诊断14年，具有较丰富的临床实践经验，专业理论基础扎实，历年来曾主持、参与多项科研课题研究，具有一定理论指导水平和科研实施能力。
能较为熟练地阅读本专业外语资料和文献。
主持完成课题《胃癌中的CT影像学表现与癌组织中PCNA、CD44V6表达的相关性研究》，于2005年11月通过鉴定达国内领先水平，本人排名第一；在研课题两项《64层螺旋CT冠状动脉成像技术的临床应用》、《肝脏病变的64层CT灌注成像研究》。
近年来以第一作者身份在国家级杂志发表论文四篇：《浸润型胃癌的CT诊断》,《胃癌的CT征象与PCNA、CD44V6表达的相关性研究》、《上颌窦病变的CT诊断及评价》、《新生儿缺血缺氧性脑病的CT诊断及临床评价》；第二作者论文7篇：《胰腺癌的CT诊断与手术切除的评价》《急性肾脏出血的CT检查与诊断》、《皮层下动脉硬化性脑病的CT诊断价值》等，分别在国家级核心期刊、省级刊物发表及学术会议交流。