二上口语交际看图讲故事-父与子-教学设计

语文园地六:口语交际

看图讲故事

文本简析:

幽默诙谐的漫画带给我们快乐。本次口语交际选自扥过漫画大师埃奥卜劳恩的漫画集《父与子》中的一个故事,由六幅图组成,其中最后一幅图是空白的,要求学生继续想象补充,通过活动,培养学生仔细观察的额习惯,观察图画,发挥想象,补充内容,培养学生的想象力,借助想象体会父与子情深,家庭的和谐,在相互交流中学会倾听,学会表达。

教学目标:

1,通过观察插图和倾听老师的讲解,能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。

2,观察漫画,了解漫画内容,培养学生的想象能力。体会父子亲情

3,在相互的交流活动中,能大声的表达自己的想法,并且能注意倾听别人的发言

4,培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。

教学准备:ppt 卡片

教学重点:

1,观察漫画,了解漫画内容,培养学生的想象能力。体会父与子亲情

2,在相互的交流活动中,能大声的表达自己的想法,并注意倾听别人发言。

课时安排:1课时

教学过程:

一,谈话激趣,明确要求

瞧,同学们一个个坐得多精神,今天蒋老师给大家带来了一本书,你们欢不欢迎哪?声音真响亮,谢谢孩子们!!!这本书叫做父与子,老师想请聪明的你们当一回小侦探,从书名和封面中,能猜出故事的主人公是谁吗?同学们眼睛真雪亮

下面就让我们一起走进父与子,围绕里面的一个小片段来看图讲故事吧!!

贴课题

认识作者埃奥卜劳恩,看,这就是父与子这本书的作者,埃奥卜劳恩,孩子们学着老师的样子来跟他打打招呼吧,卜劳恩您好。你们真有礼貌,卜劳恩有些话想告诉你们,我们一起来听一听吧.(播放录音)

卜劳恩告诉我们看图讲故事有三个宝典,分别是什么啊?

贴按顺序,说清楚,大声说

二,观察图意,指导方法

1,带着三个宝典进入漫画,出示图画

●请你们先通看这五幅图,注意小序号,按序号去观察就是连环漫画书

●接下来按顺序观察图画,找一找这个故事发生在什么时候,什么地方,图中

都有哪些人。

●学生自由看图,看懂了举手向老师示意

请生来说一说时间,地点,人物。

这个故事到底是怎么样的呢?我们走进每一幅图去细细的了解吧。顺势进入第一幅图

2,观察图意,分图说话

●幻灯片出示第一幅图

看图上有谁?他们在干什么?

他们吃饭实在什么时候呀?

他们在什么地方吃饭呢?餐说上有什么样的饭菜?用好词来形容形容,引导孩子说出新鲜美味,热气腾腾,香甜可口等词语

接着把目光聚焦在这个大大的问号上,谁不见了?爸爸妈妈会说些什么呢?

让孩子学着爸爸妈妈的样子来说一说。

最后请孩子根据小提示,把时间,人物,地点,事情连起来说说。

●跟着爸爸的脚步来到第二幅图,幻灯片出示第二幅图

大家看看第二幅图,图上又来了谁?带着两个问题去观察:1,爸爸怎么样的走进房间,2,看到儿子在干什么?引导孩子带着问题去观察人物的动作和表情。引导孩子说出伴生气的走进房间,看见儿子趴在地上津津有味的看书。

接着出示小提示,让孩子们填空来说完整说生动。

三,我说你来猜游戏

进入游戏环节,仔细观察第三幅和第四幅,第五幅,挑选自己最喜欢的一幅图和同桌来说一说,等会请你上来说,大家来猜猜,敢于说和猜对的孩子都有小勋章哦,及时亮出小勋章,吸引孩子的兴趣和注意力。

请学生上来说,其他孩子来猜一猜。在孩子说的过程中适时指导说清楚,说生动,观察仔细,提醒其他孩子要认真听,贴认真听。

表现好的孩子奖励小勋章

四,刚才我们一幅图一幅图的去看,接着老师把五幅图全都请到了一起,幻灯片出示这五幅图,请学生再次根据我们细心的观察,去把这个故事完整生动的说一说。请同学来挑战,看这五幅图,完整的讲故事

五,小作家创作结尾

孩子们表现的真棒,老师要奖励你们来当当小作家,这个故事后面会发生什么事呢?请你们开动你们聪明的小脑袋瓜,我们一起来续编故事吧!

发散孩子们的思维,启发孩子们去思考,引导多种结尾。

可以是父与子一起去吃饭,可以是父与子一起在房间里玩游戏,还可以是爸爸和儿子一起把书逮到了餐桌上,或者是爸爸与儿子一起在看书等,开创多种结局

五,进入故事王国,参加故事比赛,完完整叙事,交流评价

●孩子们不仅能说,而且会编故事,故事王国的国王听见了要邀请你们去做客

呢。你们听!<播放录音>

故事王国将要举行故事大赛,而且故事大赛将会评选出故事大王和最美听众。那怎么才能当选最美听众和故事大王呢?贴皇冠和要求。

故事大王:按顺序说清楚大声说最美听众:认真听用心评有互动满足这几个要求,就能成为故事大王和最美听众啦。

故事比赛前先请孩子们四人一小组,互相交流,你说我们听,大家相互补充。老

师来回巡视指导

●故事比赛正式开始,六人合作上来说一说这个故事,每人说一幅,下面的孩

子来当当小评委,评一评谁说的好,为什么?并且让评的孩子和说的孩子进行一

个简单的互动交流。

●发布终极挑战:那你们能把六幅图意思连起来说一说吗?幻灯片(课件出示

六幅图)

●听的同学要认真,听完后可以评价也可以补充。票数高的孩子戴上故事大王

的皇冠,认真听用心评的孩子戴上最美听众的皇冠

六,播放颁奖的音乐,孩子们,激动人心的故事比赛就这样结束了,只要我们讲

故事的时候牢记这三个宝典,按顺序说清楚大声说,你就会成为故事大王,只要我们

认真听用心评有互动,你就是我们的最美听众。

幻灯片出示父与子系列的书封面,你们看父与子系列还有很多书,老师希望你

们课后多读书多看书,与爸爸妈妈交流交流,感受阅读的快乐,在知识的王国里遨游,