二年级上册语文拍手歌人教部编版

1、同学们边读课文朗读边思考，课 文中一共出现了哪些动物？
2、自读课文，学习生字。 用自己喜欢的方法读课文，同时用曲 线在文中标出生字词。
shìjiè què jǐn xióng yīng xiáng yàn cóng shēn měng líng xiū
雀锦雄鹰翔雁丛深猛灵休
我来猜一猜
（灵） （休） （丛）
把动物送回家。 ①雄鹰 ②老虎 ③孔雀 ④百灵 ⑤黄鹂 ⑥熊猫 ⑦雁群 ⑧锦鸡
鸟类
兽类
雄鹰 孔雀 百灵 黄鹂 锦鸡 雁群
猛虎 熊猫
大小动物都有家 人和动物是朋友 保护动物是大事
熊
组词：熊猫 狗熊 部首：灬 结构：上下结构
处
组词：好处 住处 部首：夂 结构：左下包围结构
拓展延伸
你拍一，我拍一，巧记生字笑眯眯， 你拍二，我拍二，观察记忆在一块， 你拍三，我拍三，换换偏旁真简单， 你拍四，我拍四，想象画面记生字， 你拍五，我拍五，编个故事记清楚， 你拍六，我拍六，唱个顺口溜溜溜， 你拍七，我拍七，加加减减笑嘻嘻， 你拍八，我拍八，表演记忆乐哈哈， 你拍九，我拍九，编个儿歌记得久。
què
孔雀
jǐn
锦鸡
quèjǐn
孔雀锦鸡是伙伴
xióngyīng xiáng
雄 鹰 飞翔云彩间
yàn
yàn
百度文库
雁群
天空雁群会写字
雁雀 鹰
这三个词语中，都含有“隹”，这是为什么呢？
“隹”：象形。甲骨文字形,象鸟形。《说文》:“鸟之短 尾之总名也。”与“鸟”同源。“隹”是汉字的一个部 首,从“隹”的字与禽类有关。本义:短尾鸟的总名。
动物和人类一样，都是大自然的孩子。 我们要和动物和谐相处，爱护它们、保 护它们，共同拥有美丽的大自然。
布置作业
1.熟读课文。 2.把今天学过的内容讲 给家人听。
丛
组词：树丛 丛林 部首：一 结构：上下结构
歌
组词：歌曲 唱歌 部首：欠 结构：左右结构
深
组词：深圳 深入 部首：氵 结构：左右结构
小结：凡带有“隹”的字，一般都与鸟有关系！
měng
猛虎
cóng shēn měng
丛林 深处有猛虎
líng
百灵
黄鹂
líng xiū
黄鹂百灵唱不休
熊猫 竹林熊猫在嬉戏
鸡鹂 鹅
与鸟有关
孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 猛虎 黄鹂 百灵 熊猫 丛林 深处 世界 不休飞翔
你拍一，我拍一，动物世界很新奇， 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴， 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间， 你拍四，我拍四，天空雁群会写字， 你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎， 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休， 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏， 你拍八，我拍八，大小动物都有家， 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
六
组词：六十 六只 部首：八 结构：上下结构
猫
组词：猫咪 小猫 部首：犭 结构：左右结构
九
组词：九十 九天 部首：丿 结构：单一结构
朋
组词：朋友 亲朋 部首：月 结构：左右结构
友
组词：友爱 友善 部首：又 结构：左上包围结构