江西上饶中学2019届高三上开学历史(零班、培优、补习班)试卷(含答案)
[精品]2019届高三历史上学期开学检测试题(零班、培优、补习班,含解析)
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2019学年高三上学期开学检测历史试卷（零班、培优、补习班）考试时间：90分钟分值：100分一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。
在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。
）1.钱穆在《中国社会演变》一文中指出：“不论西周氏族，乃至夏氏族、商氏族及其他氏族，全在此制度（中国周代封建）下，逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来。
”这说明分封制A. 确立了君主专制中央集权意识B. 加强了中央对地方的统治C. 强化了王室对土地人口的控制D. 有利于后世统一国家的建立【答案】D【解析】根据材料可知，“此制度”是指分封制，从材料中“同一文化、同一政府、同一制度的大同观念”可知分封制有利于后世统一国家的建立，D项正确。
专制主义中央集权制度确立于秦朝，与材料的西周分封制不符，A项错误。
材料没有涉及中央与地方的关系，而是强调分封制有利于后世统一国家的建立，B项错误。
材料没有涉及强化了王室对土地人口的控制，而是强调分封制有利于后世统一国家的建立，C项错误。
点睛：抓住材料关键信息“在此制度（中国周代封建）下，逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来”，结合分封制的影响分析材料和选项即可知道答案。
2.战国时魏国最早提出“食有劳而禄有功”，不再以“亲、故”而以“功劳”作为赏赐的标准，此后各国相继效仿并不断推陈出新。
由此产生的影响是A. 贵族竞相追逐利禄B. 世卿世禄制度日益瓦解C. 官僚政治得以确立D. 分封制得到进一步发展【答案】B【解析】根据“不再以‘亲、故’而以‘功劳’作为赏赐的标准”可知，赏赐的标准日益改变血缘因素，而重视功劳，说明以血缘关系为基础的世卿世禄制度日益瓦解，B正确；A材料信息无法体现，排除；郡县制的确立标志官僚政治开始确立，C错误；分封制是以血缘关系为基础，材料反映赏赐的标准日益改变血缘因素，排除D。
点睛：解答本题的关键信息是“不再以‘亲、故’而以‘功劳’作为赏赐的标准”，结合我国古代选官制度分析解答。
2019届高三上学期开学考试历史试卷含答案解析
2019届高三年级开学考试历史试卷历史试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分。
第Ⅰ卷本卷共11题，每题4分，共44分。
在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.元朝在地方实行行省制度。
行省“掌国庶务，统郡县，镇边鄙……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”，但地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责，调动行省所属军队须皇帝批准。
这表明元朝A. 地方拥有适度权力B. 地方缺乏实际权力C. 行省权力集中专断D. 君主专制得以加强【答案】A【解析】材料反映了行省掌握地方上的经济、军事和行政等大权，但是其官吏的选用与所属军队的调动权则分别由中书省、吏部与皇帝掌管，体现了其权力受到一定的限制，说明元朝地方拥有适度的权力，故A项正确；材料中反映了行省拥有地方的经济、军事和行政等大权，“缺乏实际权力”的表述与题意不合，故B项排除；材料中反映了行省不具备官吏的选用与军队的调用权力，因此“权力集中专断”的表述不合题意，故C项排除；材料中主要反映的是行省的权力范围，“君主专制得以加强”不合题意主旨，故D项排除。
【名师点晴】行省制起源于元朝，是13世纪以来中国的主要行政模式，是现代中国省制的开端，对后世影响深远。
行省在职能和权力行使方面表现为主要为中央收权，同时兼替地方分留部分权力，在中央对地方的行政统属中发挥承上启下和代朝廷统摄节制的作用，但是在官吏的任免方面，又表现得无甚作为，这也是行省的特点，权大而不专，从而防止了行省代表中央分驭各地使命的减弱和向地方割据势力的转化，既加强了中央集权，又使行省具有一定的地方权力。
2.据记载，南宋初年，杭州餐饮名店遍布全城，西湖苏堤上一家鱼羹店味道独特，店主因此得到宋高宗的召见，获赏钱、绢若干。
这表明当时A. 社会上奢靡之风盛行B. 商人的政治地位提高C. 政府强化了市场管理D. 城市的经济功能增强【答案】D【解析】【详解】材料表明当时杭州餐饮业的发展，是城市经济发展的反映，与奢靡之风无关，A项错误；材料宋高宗的召见，体现出商人的社会地位有所提高，但不是政治地位，B项错误；材料宋高宗的召见，是对该鱼羹店味道的肯定，与政府强化市场管理无关，C项错误；据材料“杭州的餐饮名店遍布全城”，可得出餐饮业的发展，城市的经济功能增强，D项正确。
江西省上饶市上饶中学高三历史上学期第一次月考试题(零、培、补习班)
上饶中学2014-2015年学高三上学期第一次月考历史试卷(零班、培优、补习班)考试时间：90分钟分值：100分一、选择题:本大题共24题，每题2分，共计48分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
1、西方著名历史学家汤因比曾这样评价某历史事件：“顺利地在旧瓶里装进了新酒，还不至于引起旧瓶爆炸——这可以说是一种宪法方面的胜利，这种胜利应该当做一种惊人的技艺。
”这位史学家评价的是A．英国君主立宪制的确立 B．美国总统共和制的确立C．法国共和制战胜君主制 D．近代德国宪法和议会装饰下的皇帝2、外交是智者的游戏，外交是妥协的艺术，外交更是一个国家实力强弱的晴雨表。
下列中国外交活动充分体现这一观点的是A．提出和平共处五项原则 B．恢复在联合国的合法席位C．中美关系的改善D．积极开展“反恐”外交3、中国秦朝制定的法律细密严苛，实行“轻罪重罚”；古罗马《民法大全》规定“不得基于怀疑而惩罚任何人”。
这主要是由于两者A．对犯罪的界定不同 B．都依法治国形成法治社会C．立法的出发点不同 D．打击犯罪的效果不同4、北宋初期，行使监察职能的御史弹劾官员时很少涉及宰相。
至北宋中期，御史则与宰相“分为敌垒，以交战于廷”。
这种现象反映了A.官僚内部斗争集中于相位之争B.宰相位尊权霸的传统开始改变C.专制权力得到进一步强化D.监察官员与宰相权力基本对等5、新航路开辟后，大量贵金属流入欧洲，物价上涨，阶级力量对比发生了变化，对欧洲国家的社会发展产生了深远影响。
这一现象指的是A.西欧资本主义的萌芽B.新航路的开辟C.商业革命D.价格革命6、古罗马诗人维吉尔称“这里还有其他一些人（希腊人）………讲铸造出充满生机的铜像，造的比我们高明………在法庭上比我们更加雄辩，………但是，罗马人，你记住，你应当用你的权威统治万国。
这将是你的专场，你应当确立和平秩序。
”对此段话的最佳理解是A.罗马人有着自己的法律和政治成果B.希腊人有着突出的艺术和哲学成就。
江西省上饶中学2018-2019学年高二历史上学期开学检测试题(奥赛、重点、特长班)
江西省上饶中学2018-2019学年高二历史上学期开学检测试题（奥赛、重点、特长班）时间：90分钟总分：100分一、选择题（本题共24小题，每小题2分，计48分）1．吕思勉先生说:“大同时代的境界,永存于人类记忆之中。
不但孔子,即先秦诸子,亦无不如此。
”如孔子主张“克己复礼”,老子幻想回到“小国寡民”的社会去,墨子主张“兼爱”。
先秦诸子回归三代的复古情绪,主要反映了( )A.先秦诸子开历史倒车的落后思想B.社会的进步与付出的代价之间的矛盾C.社会变革是历史发展的潮流D.先秦诸子学说的多样性复杂性2．钱穆在论及先秦诸子思想时说:“要视人之父若其父……不该在个人或家庭生活上浪费和奢侈。
……把当时社会上最劳苦的生活,即刑徒役夫的生活,作为全人类一律平等的标准生活。
”这一论述提及的思想学派是( )A.儒家B.道家C.墨家D.法家3. 陶渊明不愿“为五斗米折腰”,毅然辞去彭泽县令;李白傲睨权贵,发出“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的呼声,一生狂放不羁,隐逸行乐。
他们的人生价值和处世准则受到( )A.孔孟之道的影响B.老庄哲学的影响C.韩非思想的影响D.墨家学说的影响4．李贽以“童心”或“真心”为标准,反对一切传统观念束缚、外在的教条,甚至包括无上权威的孔子在内。
下列是关于李贽这种思想的解读,其中不正确的是( )A.与陆王心学有很大的相似之处B.实际上是一种突出个性解放的思想C.与儒学相对立的新式思想流派D.是商品经济发展在思想领域的体现5. 人性是先秦以来一直讨论的问题。
基于对人性的新认识,宋明理学家主张“存天理,灭人欲”。
他们认为人性( )A.本质是善B.本质为恶C.非善非恶D.本善习远6王阳明在《示诸生诗》中说:“尔身各各自天真,不用求人更问人。
但致良知成德业,漫从故纸费精神。
”这说明他主张( )A.通过自我反省就能达到本善B.要向外部世界探寻真知识C.通过学习古代典籍增长知识D.探求知识要敢于向人求问7．唐后期的韩愈把经学家们一直不太重视的《礼记》中的《大学》《中庸》专门抽出来,大力宣扬其中的修身、齐家、治国、平天下的内容。
江西省上饶县中学2019届高三仿真考试历史题附答案
江西省上饶县中学2019届高考仿真考试文科综合能力测试卷满分：300分考试时间：150分钟本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
满分300分，考试时间150分钟。
1、答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。
考生要认真核对答题卡上粘的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。
2、第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
第Ⅱ卷用黑色墨水笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。
3、考试结束，监考员只需将答题卡收回装订。
第Ⅰ卷（选择题共140分）一、选择题（本题共35个小题，每小题4分，共140分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）24.钱穆在《国史大纲》中指出：“西周的第二次封建，鲁、齐诸国皆伸展东移。
镐京与鲁曲阜，譬如一椭圆之两极端，洛邑与宋则是其两中心。
”这一分封布局A.促进西周政治中心的东移B.有利于经济中心的东移C.加强周王室对东方的控制D.有效防止殷商遗民叛变25.下图为西汉初年中央和诸侯王国所管辖的行政区和人口统计表（左图的左边为中央辖郡，右边为王国辖郡。
右图的左边为中央辖人口，右边为王国辖人口）。
对比统计图表中中央和王国所管辖的郡和人口数，可以得出的推论是西汉初年A．中央辖郡政治地位高于诸侯国B．中央政府完全失去对地方的控制C ．统治者不赞成实行中央集权制D ．中央辖区经济发展高于王国辖区26.自唐至明，猪八戒形象的变化如下表所示。
这反映了A ．佛教渐成主流，艺术形象多元B ．程朱理学形成，伦理纲常强化C ．多种文化交融，适应市民需求D ．西学东渐出现，思想观念剧变27.1754年，乾隆皇帝在改建承德避暑山庄丽正门时，以满、蒙、汉、维、藏五种民族文字题写门额。
后来，又下令将清朝祖陵的石碑亦用上述五种民族文字镌刻。
其意在表达A ．民族主义的思想B ．国家一统的理念C ．民族平等的愿望D ．孝亲敬祖的情感28.1864年2月,总理衙门奏请拨款印刷《万国公法》。
江西省上饶中学2019_2020学年高一历史12月月考试题(零班、奥赛班)
江西省上饶中学2019-2020学年高一历史12月月考试题（零班、奥赛班）一、选择题（本大题共20小题60分,每小题3分,每小题四个选项中只有一项是正确答案）1.史书记载，结束了汉末以来三国分裂局面的西晋武帝司马炎共有儿子26人，但太子司马衷却天生痴愚。
晋武帝想要废太子，另择继承人，皇后劝说：“立嫡以长不以贤，岂可动乎！”于是晋武帝没有更换太子的人选。
由此可见，晋武帝选太子的根据源于（）A．世袭制的父死子继原 B．宗法制的嫡长子继承原则C．君主制的集权独裁原则 D．禅让制的尚贤原则2.隋唐时期，三省长官都是宰相，常常同时有七八个宰相议政，统治者的目的是（）A．防止宰相权重难控 B．完善中央集权C．加强对地方的控制 D．扩大民主权利3.秦朝的郡县制开辟了中国行政区划的先河，下列有关郡守和县令的表述不正确的是（）A．是地方行政长官 B．由皇帝直接任免C．职位世袭并可在辖区内自行铸造钱币 D．是皇帝加强对全国各地统治的工具4.我国古代选官制度的演进大致可以表现出三个阶段（）A．世官制——察举制——科举制 B．察举制——世官制——科举制C．世官制——科举制——察举制 D．察举制——科举制——世官制5.元朝行省制度的问世，使“军事、财赋、监察三位一体的行省高层督政区成为比较稳定、成熟的建制”，出现了中央收权、兼替地方分留部分权力的特征。
这说明行省的设置（）A. 严重制约地方自主性B. 形成地方威胁中央局面C. 体现了分权与制衡原则D. 有利于加强中央集权6.伯利克里在演讲中说：“我们这个国家由全体公民治理”，但古代雅典曾驱逐过最能干、最好的执政官，也曾判处苏格拉底死刑。
这说明( )A．雅典是一个非常民主的国家 B．雅典民主是特定条件下的集体暴政C．雅典民主是不讲人权的高压民主 D．雅典司法审判未起到维护民主作用7.布鲁图是罗马的一个铁匠，他向贵族卡西借了10个金币，契约规定一个月内归还，可是，布鲁图月过无力还债。
江西省上饶县中学2019届高三历史上学期第三次月考试题
上饶县中学届高三年级上学期第三次月考历史试卷时间：分钟总分：分一、选择题（每小题分共分）.周代分封制首封传说时代及夏商帝王后商和吕尚等周室功臣，后又扩及秦、楚、戎狄等许多臣服于天子的异族部落。
分封对象不限于周王室姬姓一家一族。
这一做法有助于．推动周朝文化传播．强化伦理道德秩序．突出宗法血缘纽带．逐步实现家国同构.考古数据显示，春秋战国时期，各地工艺虽有地方性的特色，基本上差别不大；各国文字，从出土的简牍与铭辞看，也出现大同小异的现象。
这说明春秋战国时期．文化统一为政治统一准备了条件．百家争鸣促进了文化的统一．争霸战争促进了文化发展与交流．文化发展呈现出趋同的特点．《诗经》是中国文化的源头之一。
世纪法国人比奥认为，《诗经》是“东亚传给我们最出色的风俗画之一，同时也是一部真实性无可争辩的文献。
以古朴的风格向我们展示了上古时期的风俗习尚、社会生活的文明发展程度”。
他在此强调《诗经》具有．强大的艺术感染力．浓厚的古典主义韵味．质朴的现实主义色彩．重要的学术研究价值．汉武帝元封元年规定：把郡国应贡物连同运输所抵充的财政上缴额，按照当地正常的市价，折合为一定数量的土特产品，直接上缴给国家在该地设置的均输官，然后由均输官像过去商人那样，将这些土特产品运往需要该项物资的其它地区去出售，这一措施．解决了郡国对中央的威胁．体现了政府的抑商政策．打击了农民的生产积极性．体现了政府的垄断政策．李华《中书政事堂记》：“政事堂者，君不可以枉道于天，反道于地，复道于社稷，无道于黎元，此堂得以议之。
臣不可悖道于君，逆道于仁，黩道于货，乱道于刑，克一方之命，变王者之制，此堂得以易之。
兵不可以擅兴，权不可以擅与，货不可以擅蓄，此堂得以诛之。
”材料说明了政事堂．加强了中央集权．制约了君主专制．不利于商业发展．有利于政治清明.“朝贡体系是从公元前世纪一直到世纪末存在于东南亚和中亚地区的、以中华帝国为核心的等级政治秩序体系……明朝时期,朝贡制度以“朝贡贸易”的形式出现。
2020届江西省上饶市上饶县中学高三上学期第一次月考历史试题(零班、奥赛班、文补)(解析版)
上饶中学2018—2019学年高三上学期第一次月考历史试卷（零班、奥赛班、文补）考试时间：90分钟分值：100分一、单项选择题1.据《礼记·礼运》记载，孔子曾经感叹“大道之行也，与三代之英，丘未之逮也，而有志焉……大道之行也，天下为公。
选贤与能，讲信修睦，……。
是谓大同。
今大道既隐，天下为家。
各亲其亲，各子其子，货力为己。
大人世及以为礼……。
是谓小康。
”对此理解正确的是A. 从大道之行到大道既隐，反映了社会道德的沦丧，是历史的倒退，孔子对此感到忧虑B. 从大同之世到小康之世，反映了井田制的瓦解，私有制的确立，实际上是历史的进步C. 据《礼记·礼运》判断，三代是孔子向往的大同之世D. 据《礼记·礼运》判断，夏朝已进入了小康之世【答案】D【解析】【详解】根据材料“大道之行也，天下为公。
选贤与能，讲信修睦，……。
是谓大同。
……各亲其亲，各子其子，货力为己。
大人世及以为礼……。
是谓小康”结合所学知识可知，材料内容体现了政治权力由“传贤”演化为“传子”，“家天下”的制度由此开始，国家成为帝王的私产，王权在一姓中世袭，宗族关系从此成为基本的政治关系，体现了夏朝时期进入了小康之世，故D选项正确；根据材料“大道之行也，天下为公。
选贤与能，讲信修睦”可知，体现的是禅让制的体现，而材料“天下为家。
各亲其亲，各子其子，货力为己”体现的是世袭制的体现，材料内容体现了从“公天下”到“家天下”的转变，没有反映社会道德的沦丧，故A选项错误；根据所学知识可知，井田制的瓦解在于春秋战国时期，故B选项错误；材料内容主要体现的是从“公天下”到“家天下”的转变，没有体现三代是孔子向往的大同之世问题，故C选项错误。
2.西周时，周王通过婚姻关系与异姓诸侯建立血缘联系。
周王照例称同姓诸侯为伯父或叔父，称异姓诸侯为伯舅或叔舅。
这反映了A. 中央与地方的联系相对加强B. 忠孝一致的伦理道德观念C. 分封制度与大宗小宗的结合D. 王权与神权形成紧密联系【答案】A【详解】结合所学可知，通过婚姻关系建立起来的血缘联系，配合分封制，使周的异姓诸侯和同姓诸侯，同为周王的亲戚，有益于密切分封制下中央和地方联系，所以A项正确；这只是一种政治统治手段，是家国一体的做法，与“忠孝一致”的伦理道德观念不同，B项错误；大小宗指的是同一宗族内部，不适用于异姓诸侯，C项错误；材料只有血缘关系，没有与神权联系，D项错误。
江西省上饶县中学2019高三历史上学期开学检测试题解析版
上饶中学 2018-2019 学年高三上学期开学检测历史试题（实验、要点、专长班）时间： 90 分钟总分 100 分一、选择题：本大题共24 小题，每题 2 分，共 48 分。
在每题列出的四个选项中，选出最切合题目要求的一项。
1.“天数”是商周期间的重要看法，商人认为“天数”不行转移，而周人则认为“皇天无亲，唯德是辅”，故统治者为了获取“天数”，一定“敬天保民”。
这表示周朝A.王权与神权相分别B.德治思想逐渐形成C.天子权益有所降落D.对天的认识理性化【答案】 B【分析】【详解】“周人则认为‘皇天无亲，唯德是辅’，故统治者为了获取‘天数’，一定‘敬天保民’”反应了周朝的德治思想，故 B 正确；资料没有表现“王权与神权相分别”，清除A；资料反应周朝的德治思想，无法表现天子权益降落，清除C；资料“故统治者为了获取‘天命’，一定‘敬天保民’”反应统治者仍旧重视“天数”，无法表现“对天的认识理性化”，清除 D。
【点睛】抓住要点信息“周人则认为‘皇天无亲，唯德是辅’，故统治者为了获取‘天数’，一定‘敬天保民’”剖析解答即可。
2.钱穆先生指出“中国疆域的恢廓，盖自秦时已奠其规模。
近世言秦政，率斥其专制。
然按实而论，秦人始创中国一致之新局，其所努力，亦均为当时势势所需，实未可一一深非也。
”这一一致的变局还表现出A.从血缘世袭到宗法世袭B.从宗法封建到帝制集权C.从世袭政治到官僚政治D.从礼乐治理到法律治理【答案】 B【分析】- 1 -【详解】先秦期间因为分封制下诸侯权益较大，统治公司实现权益的高度集中，秦代实现全国一致，推行郡县制，实现了权益的高度集中，故 B 项正确；秦代制度特点是官僚政治，不是血缘世袭政治，故 A 项错误；商鞅变法期间已经推行官僚政治，故 C 项错误；秦代推行的君主专制，其实不是法律治理，故Ｄ项错误。
3.唐代明确地将国家政务区分为大事和小事，小事由门下省审查决定，递交皇帝“划可”，大事则奏请皇帝赞同。
2020届江西省上饶中学高三上学期第一次月考(零班、奥赛班、文补)历史试题(解析版)
绝密★启用前江西省上饶中学2020届高三上学期第一次月考检测历史试题（零班、奥赛班、文补）(解析版)考试时间：90分钟分值：100分一、单项选择题1.据《礼记·礼运》记载，孔子曾经感叹“大道之行也，与三代之英，丘未之逮也，而有志焉……大道之行也，天下为公。
选贤与能，讲信修睦，……。
是谓大同。
今大道既隐，天下为家。
各亲其亲，各子其子，货力为己。
大人世及以为礼……。
是谓小康。
”对此理解正确的是A. 从大道之行到大道既隐，反映了社会道德的沦丧，是历史的倒退，孔子对此感到忧虑B. 从大同之世到小康之世，反映了井田制的瓦解，私有制的确立，实际上是历史的进步C. 据《礼记·礼运》判断，三代是孔子向往的大同之世D. 据《礼记·礼运》判断,夏朝已进入了小康之世【答案】D【解析】【详解】根据材料“大道之行也,天下为公。
选贤与能,讲信修睦,……。
是谓大同。
……各亲其亲,各子其子,货力为己。
大人世及以为礼……。
是谓小康”结合所学知识可知,材料内容体现了政治权力由“传贤”演化为“传子”,“家天下”的制度由此开始,国家成为帝王的私产,王权在一姓中世袭,宗族关系从此成为基本的政治关系,体现了夏朝时期进入了小康之世,故D 选项正确；根据材料“大道之行也,天下为公。
选贤与能,讲信修睦”可知,体现的是禅让制的体现,而材料“天下为家。
各亲其亲,各子其子,货力为己”体现的是世袭制的体现,材料内容体现了从“公天下”到“家天下”的转变,没有反映社会道德的沦丧,故A选项错误；根据所学知识可知,井田制的瓦解在于春秋战国时期,故B选项错误；材料内容主要体现的是从“公天下”到“家天下”的转变,没有体现三代是孔子向往的大同之世问题,故C选项错误。
2.西周时,周王通过婚姻关系与异姓诸侯建立血缘联系。
周王照例称同姓诸侯为伯父或叔父,称异姓诸侯为伯舅或叔舅。
这反映了A. 中央与地方的联系相对加强B. 忠孝一致的伦理道德观念C. 分封制度与大宗小宗的结合D. 王权与神权形成紧密联系【答案】A【解析】【详解】结合所学可知,通过婚姻关系建立起来的血缘联系,配合分封制,使周的异姓诸侯和同姓诸侯,同为周王的亲戚,有益于密切分封制下中央和地方联系,所以A项正确；这只是一种政治统治手段,是家国一体的做法,与“忠孝一致”的伦理道德观念不同,B项错误；大小宗指的是同一宗族内部,不适用于异姓诸侯,C项错误；材料只有血缘关系,没有与神权联系,D项错误。
江西省上饶中学高三历史上学期期中试题(文科零班、奥赛、补习班,含解析)
A. 中央对地方进行了严密的控制
B. 郡守职权专断，具有割据性
C. 出现了集权与分权的有机结合
D. 地方的决策方式仿效中央
【答案】D
【解析】
【详解】依据材料“这些官员都是郡守的属官，都按郡守的指令办事”可知，材料强调郡守掌握地方大权，其他官员分工明确，且都受制于郡守，这与中央的三公九卿制具有相似之处，说明地方仿效了中央的决策方式，因此D选项正确。A选项错误，材料并非强调中央与地方的关系；B选项错误，郡县制实现了中央对地方的垂直管理，郡守由皇帝任免，不得世袭，没有割据性；C选项错误，材料反映的是除郡守外的郡级长官无法制约郡守，不能形成制约机制，这并非是体现秦汉时期在中央与地方的关系上集权与分权相结合。故正确答案为D选项。
A. 加速了纸币的广泛流通
B. 刺激了土地的兼并买卖
C. 促进了商品经济的发展
D. 增加了政府的财政收入
【答案】C
【解析】
【详解】材料中“赋税、徭役征收的货币化”明显使农民与土地的依附关系降低，有利于农民从事其他方面的生产，有利于商品经济的发展。故答案为C项。A项，纸币的广泛流通与材料中“征银”不符，排除；B项，根据材料中“一条鞭法”并结合所学可知，以土地为征税标准，一定程度上抑制土地兼并，排除；D项，增加政府收入是材料反映的表面现象，不符合题目设问的主旨，排除。
5.1871年《德意志帝国宪法》规定：“帝国立法权由联邦议会和帝国议会行使之。帝国法律应取得两个议会必要的和充分的多数的同意。”这一规定体现了德意志帝国
A. 议会的权力至上
B. 政府行政效率低下
C. 政治近代化趋势
江西省上饶中学2018-2019学年高二历史上学期第一次月考试题(零班、奥赛班)
江西省上饶中学2018-2019学年高二历史上学期第一次月考试题（零班、奥赛班）考试时间：90分钟分值：100分一、单项选择题（每小题2分，共48分）1.吕思勉先生在《中国政治史》中写道：“小康之世，所以向乱世发展，是有其深刻的原因的。
世运只能向前进，要想改革，只能顺其前进的趋势而加以指导。
先秦诸子中，只有……最看得出社会前进的趋势。
”文中省略部分的思想流派应该是A．儒家B．道家C．墨家D．法家2.战国时期齐宣王多次向孟子问政，甚至像齐伐燕这样的重大决策，也向孟子征求意见。
后因彼此政见不合，孟子要离开齐国，齐宣王还尽量挽留他。
这反映出A．孟子在齐国遭受到排斥 B．齐国学术氛围日渐宽松C．儒学无法迎合社会需要 D．士阶层的社会地位凸显3.战国中后期，思想领域出现融合倾向．下列选项最能反映这一倾向的是A. 克已复礼B. 礼法兼用C. 民贵君轻D. 选贤举能4.明末思想家李贽是一位狂狷之士：他剃光头发留着长须，“儒帽裹僧头”，穿着亦僧亦儒的怪异服装；他讲学传道，却收女弟子．由此可见，李贽A. 致力于儒学和佛教的融合B. 认可明代妇女地位的变化C. 力图冲破封建传统的束缚D. 渴望得到超然物外的自由5.有人说：“董仲舒……开启了儒学神学化，儒家宗教化，孔子教主化的进程”。
下列最能够体现这一观点的思想是A．“罢黜百家，独尊儒术” B．“天人感应”“君权神授”C．实践德政，推行教化 D．“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”6.汉武帝时，《春秋》一书所记史事在判案时也用作参考。
东汉以来马融、郑玄等儒学大师对法律的注释也具有法律效力。
据此可知，两汉用儒家思想判案A．否定了先秦以来以法治国的理念 B．标志着儒家独尊的封建正统地位确立C．使法律丧失调整社会矛盾的作用 D．有利于发挥以法促善的社会教化功能7.钱穆先生在评论汉代的士人政府时认为，汉政府自武帝后，渐渐从宗室、军人、商人之组合，转变为士人参政的新局面。
该局面A．彻底结束了贵族政治 B．促进了儒学地位的提高C．实现了社会公平公正 D．开启官僚政治体制先河8.清初有人指出：夏商周以后，逐渐变成了一个功利世界，所有的礼乐刑政、制度、理财用人之道，都是用私心造就的，因此程、朱向君王提出责难，要他们首先正心诚意，并不是不切合实际。
江西省上饶中学2019_2020学年高一历史上学期第二次月考试题(零班、奥赛班)
江西省上饶中学2019-2020学年高一历史上学期第二次月考试题（零班、奥赛班）一、选择题（本大题共20小题60分,每小题3分,每小题四个选项中只有一项是正确答案）1.史书记载，结束了汉末以来三国分裂局面的西晋武帝司马炎共有儿子26人，但太子司马衷却天生痴愚。
晋武帝想要废太子，另择继承人，皇后劝说：“立嫡以长不以贤，岂可动乎！”于是晋武帝没有更换太子的人选。
由此可见，晋武帝选太子的根据源于（）A．世袭制的父死子继原 B．宗法制的嫡长子继承原则C．君主制的集权独裁原则 D．禅让制的尚贤原则2.隋唐时期，三省长官都是宰相，常常同时有七八个宰相议政，统治者的目的是（）A．防止宰相权重难控 B．完善中央集权C．加强对地方的控制 D．扩大民主权利3.秦朝的郡县制开辟了中国行政区划的先河，下列有关郡守和县令的表述不正确的是（）A．是地方行政长官 B．由皇帝直接任免C．职位世袭并可在辖区内自行铸造钱币 D．是皇帝加强对全国各地统治的工具4.我国古代选官制度的演进大致可以表现出三个阶段（）A．世官制——察举制——科举制 B．察举制——世官制——科举制C．世官制——科举制——察举制 D．察举制——科举制——世官制5.元朝行省制度的问世，使“军事、财赋、监察三位一体的行省高层督政区成为比较稳定、成熟的建制”，出现了中央收权、兼替地方分留部分权力的特征。
这说明行省的设置（）A. 严重制约地方自主性B. 形成地方威胁中央局面C. 体现了分权与制衡原则D. 有利于加强中央集权6.伯利克里在演讲中说：“我们这个国家由全体公民治理”，但古代雅典曾驱逐过最能干、最好的执政官，也曾判处苏格拉底死刑。
这说明( )A．雅典是一个非常民主的国家 B．雅典民主是特定条件下的集体暴政C．雅典民主是不讲人权的高压民主 D．雅典司法审判未起到维护民主作用7.布鲁图是罗马的一个铁匠，他向贵族卡西借了10个金币，契约规定一个月内归还，可是，布鲁图月过无力还债。
江西上饶中学2019届高三上开学历史(零班、培优、补习班)试卷(附答案)
上饶中学2018-2019学年高三上学期开学检测历史试卷（零班、培优、补习班）一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。
在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。
）1、钱穆在《中国社会演变》一文中指出：“不论西周氏族，乃至夏氏族、商氏族及其他氏族，全在此制度（中国周代封建）下，逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来。
”这说明分封制A．确立了君主专制中央集权意识 B．加强了中央对地方的统治C．强化了王室对土地人口的控制 D．有利于后世统一国家的建立2、战国时魏国最早提出“食有劳而禄有功”，不再以“亲、故”而以“功劳”作为赏赐的标准，此后各国相继效仿并不断推陈出新。
由此产生的影响是A．贵族竞相追逐利禄 B．世卿世禄制度日益瓦解C．官僚政治得以确立 D．分封制得到进一步发展3、有学者认为，春秋以前的中国是个族群社会，以封地为族姓、以族姓为地名是常见的现象。
自秦以后，族群社会被官僚帝国的编户齐民社会取代，乡村聚落的命名也就彻底的非族姓化，其名大多取自“吉语”、地理方位或俚俗等。
这种村落命名的变化，本质上体现了A．宗法观念的弱化 B．中央集权的强化C．风俗观念的演化 D．社会治理的僵化4、下列对图1、图2所示历史变化的解释最合理的是图1 唐末藩镇割据图（902年）图2 五代十国前期形势图（910年）A．生产力发展影响王朝更替 B．分裂割据在古代难以避免C．历史发展具有一定的延续性 D．社会形态由低级向高级演进5、图3为唐朝三省六部示意图，图中政事堂为宰相的议事办公处。
政事堂的设置旨在图3A．提高决策效率 B．加强中央集权 C．防止大臣专权 D．分割宰相权力6、表一是有关古代“通判”一职的史料记载。
表一史料出处（943年，张易）以水部员外郎通判歙州……郡事亦赖以济。
《南唐书·张易传》宋初……始置诸州通判……凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断《宋史·职官志》之事，可否裁决，与守臣通签书施行。
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上饶中学2018-2019学年高三上学期开学检测历史试卷（零班、培优、补习班）命题人：诸丰亮考试时间：90分钟分值：100分一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。
在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。
）1、钱穆在《中国社会演变》一文中指出：“不论西周氏族，乃至夏氏族、商氏族及其他氏族，全在此制度（中国周代封建）下，逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来。
”这说明分封制A．确立了君主专制中央集权意识 B．加强了中央对地方的统治C．强化了王室对土地人口的控制 D．有利于后世统一国家的建立2、战国时魏国最早提出“食有劳而禄有功”，不再以“亲、故”而以“功劳”作为赏赐的标准，此后各国相继效仿并不断推陈出新。
由此产生的影响是A．贵族竞相追逐利禄 B．世卿世禄制度日益瓦解C．官僚政治得以确立 D．分封制得到进一步发展3、有学者认为，春秋以前的中国是个族群社会，以封地为族姓、以族姓为地名是常见的现象。
自秦以后，族群社会被官僚帝国的编户齐民社会取代，乡村聚落的命名也就彻底的非族姓化，其名大多取自“吉语”、地理方位或俚俗等。
这种村落命名的变化，本质上体现了A．宗法观念的弱化 B．中央集权的强化C．风俗观念的演化 D．社会治理的僵化4、下列对图1、图2所示历史变化的解释最合理的是图1 唐末藩镇割据图（902年）图2 五代十国前期形势图（910年）A．生产力发展影响王朝更替 B．分裂割据在古代难以避免C．历史发展具有一定的延续性 D．社会形态由低级向高级演进5、图3为唐朝三省六部示意图，图中政事堂为宰相的议事办公处。
政事堂的设置旨在图3A．提高决策效率 B．加强中央集权 C．防止大臣专权 D．分割宰相权力6、表一是有关古代“通判”一职的史料记载。
史料出处（943年，张易）以水部员外郎通判歙州……郡事亦赖以济。
《南唐书·张易传》宋初……始置诸州通判……凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断《宋史·职官志》之事，可否裁决，与守臣通签书施行。
（南宋通判）有按察之名，无事权之实……督经总制钱为职业。
《四库全书·后村集》A．通判一职的设置始于南唐 B．南宋通判的职权有名无实C．通判行使地方最高行政权 D．通判发挥过地方监察作用7、回顾17～19世纪的历史不难看到，当资本主义代议制政治制度在欧美逐渐得到普遍认可的时候，中国却通过设置军机处等进一步强化君主专制。
出现这种反差的根源是A．社会经济发展模式存在明显差异B．欧美管辖下的是公民，清政府管辖下的是臣民C．欧美等国进行了轰轰烈烈的革命D．君主专制中央集权制度是一套先进的政治制度8、雅典法律的格式均以“会议与民众决定”的字样开头；每位公民被授予公民权或公职者，就职的时候，都要宣誓“保护法律，忠于法律”。
这些做法主要体现出A．法律在公民心中威严神圣 B．法律注重保护私有财产C．公民大会是最高权力机关 D．公民积极参与城邦政治9、罗马法规定：丈夫对妻子嫁妆里的不动产，即使征得妻子的同意，也不得出让或抵押。
这表明在古代罗马A．强调对公民的人文关怀 B．个人权益受到严格限制C．关注对个人利益的保护 D．注重规范社会公共秩序10、表二这些措施的主要目的在于年代对象主要措施1872 妇女儿童禁止妇女、儿童和少女在矿井下工作1897—1906 劳工工人在工作中受伤，可获得雇主数额不等的赔偿金1909—1911 失业工人设立失业管理局，协助失业者就业；向失业者提供补助等A．缓和社会矛盾 B．平息工人反抗 C．争取选民支持 D．建立公平社会11、美国1787年宪法规定，除众议员由人民直接选举产生之外，其他政府部门的官员都间接选举产生：参议员通过州议会选出，总统由各州选出的选举人选出，联邦最高法院法官由总统任命，并需经参议院批准。
美国的建国精英作出这样的安排是为了A．避免因某种共同利益而出现部门勾结B．巩固中央集权与地方分权的联邦体制C．限制议员、总统和大法官的权力范围D．保证立法、行政和司法部门的独立性12、图4为近代德国统一后的一幅政治漫画《德国的未来》，帽子为普鲁士军盔，帽子下的人是德国民众。
这一作品图4 德国的未来A．体现了统一战争成果受到侵蚀破坏B．反映了普鲁士在联邦中的主导地位C．说明统一战争影响了德国历史发展D．表明立宪政体未能阻止军队的专权13、英国汉学家蓝诗玲解释为自己的著作起名为《鸦片战争》是因为“这场战争关键就在鸦片”，“直到第二次鸦片战争，对华鸦片贸易依然是英国财政的重中之重。
”英国政府之所以重视鸦片贸易，主要在于A．英国政府急需鸦片贸易打开中国市场B．英国政府急需鸦片贸易扭转贸易逆差C．鸦片贸易捍卫了英国“自由贸易”原则D．鸦片贸易对于英国的政治影响力至为重要14、由于这场战争，江、浙及赣、皖、鲁一带官绅商贾为避兵燹，竞相逃往上海，上海的外国人和中国富商把值钱的东西放在船上随时逃跑，英法租界的洋人组建防御工事和巡逻队保护自身的安全。
这场“战争”指的是A．太平天国运动 B．义和团运动 C．北伐战争 D．淞沪会战15、图5为19世纪末日本所绘漫画《李鸿章大头痛》：拿着十字架的外国传教士已救不了病入膏肓的李大人了，日本已经兵临城下，中国人用镰刀等农具应战。
该漫画表明图5A．洋务运动开展出现窘境 B．甲午战争中国面临危机C．清政府遭受众列强瓜分 D．日本与列强的斗争加剧16、陈旭麓先生认为，20世纪初的立宪派和革命派是一对矛盾，具有不同一性、对抗性，但另一方面二者互相联结，又具有同一性。
下列理解正确的是A．都学习西方民主政治，反对清政府统治B．都代表了资产阶级的政治经济文化要求C．经济基础的不同导致政治主张截然不同D．革命派的主张比立宪派更符合世界潮流17、有学者称，20世纪初期，中国的青年学生、工商业者、工人等阶层将“一战”“巴黎和会”“山东问题”赋予了非同寻常的“历史记忆”。
这反映出当时社会的一种价值取向是A．维护政局稳定 B．进行革命动员 C．建立统一战线 D．培育国家认同18、如图6，史学家陈旭麓认为，“辛亥革命、国民革命、解放战争分别推翻了清政府、北洋军阀政府、国民党政府，这三次历史事件推动着中国近代民主革命的进程”。
下列对于图中阴影部分的内容推测正确的是图6A．都完成了反帝反封建的任务 B．都体现了无产阶级的先进性C．都表现了统一战线的重要性 D．都反映了西方思想的中国化19、工农苏维埃代表大会在选举范围与选举办法上规定，剥削阶级及其代理人和家属没有选举权与被选举权。
《陕甘宁边区各级参议会选举条例》规定，凡居住在边区境内的人民，年满18岁，不分阶级、党派、职业、男女、宗教、民族、财产和文化程度的差别，都有选举与被选举的权利。
这种变化A．巩固了抗日民族统一战线 B．为了提高边区政府的参选率C．开创了新型民主政治模式 D．提升了中国政府的民主程度20、图7为《共产党宣言》两个时期的不同版本。
《宣言》修正观点的依据是图7A．工业资本主义的发展 B．德国立宪政体的完善C．英国议会制度的改革 D．世界市场体系的形成21、1954年第一届全国人大正式颁布《中华人民共和国宪法》，体现了人民民主和社会主义的原则；1982年，全国人大通过了修订的《中华人民共和国宪法》，形成以宪法为核心的中国特色的社会主义法律体系。
当时这两部宪法的颁布和修订A．都改变了国家的基本法律架构 B．分别标志着社会主要矛盾的变化C．都适应了当时经济建设的需要 D．总结了马克思主义最新理论成果22、“会议期间周恩来与之打交道的几乎包括了当时世界上各类国家的代表人物。
他坚决反对美国的干涉政策，也不赞成苏联的僵硬态度，并说服越南放弃不切实际的要求。
力争在周边保持和平环境，绝不再被同一阵营国家拖入与美国的战争。
”新中国在该会议上A．倡导不结盟的外交政策 B．以“求同存异”的方针促进亚非友好C．实行全方位的多边外交 D．应用和平共处五项原则处理国际争端23、图8是一幅政治漫画《山姆大叔的饭桌》。
该漫画表明图8A．美苏冷战加剧了世界的分裂对峙 B．霸权主义威胁世界和平与稳定C．恐怖主义延缓了政治多极化进程 D．地区冲突和局部战争时有发生24、1974至1975年间，一些国际组织先后发动“香蕉战”“铝土战”“铜矿战”等。
随之，欧共体同非洲、加勒比海、太平洋地区46个国家签署《洛美协定》，规定：46个签字国的全部工业品和94．2%的农产品可免税不限量地进入欧共体成员国，欧共体成员国向46国出口时只享受最惠国待遇。
这表明A．欧共体国家摆脱经济困境 B．发展中国家崛起冲击国际经济旧秩序C．南南合作的程度逐渐加深 D．国际贸易开始朝着体系化制度化发展二、综合题（本大题共3小题，25题25分，26题12分，27题15分。
共52分。
）25、（25分）阅读材料，完成下列要求。
材料一隋创进士科之后，“历代踵行，时加修正，以迄于明清，防闲之法密，取人之道益公，所举中原与边域之人才益均，既受拥护于人民，又不遭君主之干涉，独立发展，蔚为盛典，盖吾国政制中之最可称颂者也”。
从唐代以后，科举出身成为各个朝代首要的做官途径，“国家以科名奔走天下士”，“范才于科目之内”。
中国古代重视监察杌构，但若没有科举制的配套，所起的作用十分有限。
史书记载，"（元）仁宗皇帝居潜，深厌吏弊作，其即位乃出独断，设进士科以取士。
”美国学者罗兹曼说：“科举制度曾经是联系中国传统的社会动力和政治动力的纽带，是维护儒家学说在中国的正统地位的有效手段，它构成了中国社会思想的模式。
”——摘编自刘海峰《科举政治与科举学》材料二18世纪末以来，英国政府的社会经济管理职能日趋重要，建立廉洁高效的行政管理体系成为当务之急。
1854年，在工业资产阶级的强烈要求下，《诺新科特——屈维廉报告》发表，对文官的选拔、晋升等提出改革建议。
根据此报告，英国于1855年和1870年两次颁布法令，确立了近代文官制度。
它规定由独立于党派政治之外的文官委员会来主持文官考选事宜，引入公平竞争机制，优胜劣汰、选贤任能。
文官不受选举与执政党更选的影响，只要无过失就不受免职处分，可一直工作至退休。
文官不得参加政治活动，不得兼任议员或政务官员，不得参加政党和营利性经济活动。
有人称文官成为“从不更迭的幕后政府”。
——摘编自张延华《廉洁与效率：英国两次文官制度改革的共同价值取向》（1）根据材料一并结合所学知识，说明中国古代科举制度对国家治理的积极作用。
（10分）（2）根据材料二并结合所学知识，指出近代英国文官制度不同于中国科举制的特点，并简析其原因。
（15分）26、（12分）阅读材料．完成下列要求。
材料图9 甲午战败后中国士大夫心态——摘编自周松青《甲午战争与士大夫心态》根据材料提取相关的历史信息，自行拟定一个具体的论题，并结合所学知识进行简要阐述(要求：明确写出所拟论题，简述须有史实依据)。