媒体传播原理 1

一、传播学的兴起
• 传播学兴起的时间：孕育于20C10s~20s 诞生于20C40s~50s
• 1、政治背景：
政治家竞选（宣传政治主张、树立形象、争取支持） 一战：宣传战。美国1917年“公共信息委员会” 一战结束后，英、法、德、美等国的学者从各自的研究 领域出发研究一 战中的宣传。 【英】坎珀尔·史图尔特的《克尔之家的秘密》 【德】施杰林·鲁贝尔特《宣传是政治武器》 【美】拉斯韦尔的《世界大战中的宣传技巧》 宣传分析研究所——美国 二战：美国空军广泛利用电影和其他大众传播媒介，客 观上推动了传播研究的深入
媒体传播原理
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第一讲 传播学的兴起与发展
01
传播学的兴起
02
传播学的发展
03 传播学的主要学派
Q：什么是传播学？ 什么是媒介？
一、传播学的兴起
早期研究：有人类的历史，便有了传播。 符号互动，传播的基础
最早的研究：古希腊 亚里士多德《修辞学》 中国古代春秋战国 《国语》《论语》《战国策》
新闻学
大众 传播学
传播学
新闻学发展的变革
• 施拉姆——四个趋势： • 1、从定性分析到定量分
析 • 2、从人文学方法到行为
学方法 • 3、从伟人研究到过程与
结构 • 4、从区域性角度到国际
性角度
• 新闻学研究对象：
• 1、媒介制度（规范关系）
社会背景环境、历史基础与法 律基础、传播政策、专业标准 和道德标准
传播学
• 研究对象：人类传播活动及过程 • 研究方法：定量技术、定性研究 • 研究取向：本质研究、核心理论
传播学的产生
• 起源于19C的德国，在19C末的美国兴盛，并随着新闻实 践的逐步深化而催生了越来越多的媒介种类，原有新闻学 已经无法涵盖新闻业。
• 新闻事业不断扩大——大众传播媒介业 • 大众传播研究不断深化——传播学
在60--70年代开始出现的欧洲传播学派以其对社会文化的批判性备受 人们的关注，被称为“批判学派”，与注重实证分析，强调传播实践 的美国传播学派对峙，人们称后者为“经验学派”
二、传播学的发展
• 批判学派的理论基础主要有两个： • 一是“法兰克福学派”。这个学派是指以德国法兰克福大学社会学研
究所为主的一个学术派别。该学派主张从哲学、社会学的角度研究和 批判现代资本主义社会。代表人物有霍克海默、阿多诺、马尔库塞等 。这一学派的学者对资本主义社会中的文化危机及现代西方文明进行 批判。 • 二是“西方马克思主义”。这是60年代开始对资本主义社会结构、文 化及意识形态等进行批判。
一、传播学的兴起
• 2、经济背景：
• 自由市场经济，经济发展需要垄断扩张，生产扩大，产品增多，市场 拓展与营销行为应运而生。
•
——广告公司、公关公司、调查公司 新兴产业形成
• 大众传播业在两次大战前后日益壮大，成为相对独立而完善的经济实 体
• 发行量、收听率
• 竞争压力增大——促使研究传播规律、传播行为，扩大传播效果
麦克卢汉：媒介即人体的延伸 梅尔文·德弗勒：媒介可以是任何一种用来传播人类意识的载体或一 组安排有序的载体。
Q：怎样区分
新闻学
• 研究对象：新闻及社团活动 • 研究方法：经验研究 • 研究取向：实务导向
大众传播 学
• 研究对象：大众传播活动及过程 • 研究方法：经验研究、定量技术、定性研究 • 研究取向：理论化
• 主要流派： （一）法兰克福学派 （二）政治经济学派 （三）意识形态学派 （四）社会文化学派
二、传播学的发展
• 理论方法
• 1、大众社会，功能主义，多元主义（Mass Society, Functionalism , Pluralism）
• 2、媒介效果（Media Effects） • 3、政治经济学（Political Economy） • 4、公共领域（The Public Sphere） • 5、媒介职业和职业人员（Media Occupations and Professionals
• 学科基础：新闻学、社会学、心理学、“三论”（信息论、控制论、 系统论）、政治学、语言学、文化研究、统计学、符号学
传播学与媒介
传播学：传播研究进入到成熟阶段，能够利用自己的学术 范畴、研究方法 ，进行全面、系统而深入的科学研究结 果。
媒ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：凡是能使人与人、人与事物或事物与事物之间产生联系或发生 关系
1927年，拉斯韦尔的《世界大战中的宣传技巧》出版,较系统研究“ 一战”中的宣传。 1944年，拉扎斯菲尔德的《人民的选择》出版，提出了著名的“两极 传播”理论。 1948年，拉斯韦尔发表了传播学的经典论文《传播在社会中的结构与 功能》，首次完整的提出传播的“五W”模式，确定了传播学的基本 研究范围。 1949年，施拉姆编辑出版了《大众传播学》它是最早的大众传播学著 作，它的出版标志着传播学已基本形成了一门独立的学科。
二、传播学的发展
• 三个阶段
• 早期传播学研究 第一阶段：（1920--30年代）重视传播效果，“枪弹论”盛行。 第二阶段：（1949--50年代）各种传播模式纷纷建立，“有限效
果论”出现。 • 中期传播学研究（1960--70年代）
传播学研究拓展到传播过程的各个方面，不同派别的传播学涌现。 • 当代传播学研究（1980年代以来）
） • 6、文化霸权（Cultural Hegemony） • 7、女权主义（Feminism) • 8、活动图像（Moving Image） • 9、新受众研究（New Audience Research）
一、传播学的兴起
• 3、社会背景
• 大众传播与社会生活的关系日益密切，互动中媒体给社会生活带来的 负面作用凸显
• 新的媒介带来新的问题：受众获取信息的渠道更多，促进社会繁荣 媒介中的暴力、色情等内容对受众的影响
一、传播学的兴起
• 4、学科背景
• 多学科交叉性使传播学成为了边缘学科——社会科学、人文科学、自 然科学
• 2、媒介机构（机构关系）
经济要求、政治要求、组织要 求、技术要求
• 3、媒介内容（功能关系）
信息源和推荐媒体、报道样式 和播出形式、真实性建立、作 用与副作用
• 4、媒介活动（角色关系）
人口统计特征、社会态度和政 治态度、角色自我理解和公众 形象、专业化和社会化
二、传播学的发展
• 1、国外传播学研究的发展 • 1922年，美国人李普曼的《舆论学》出版。