续编我要的是葫芦

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我 来 想 2、葫芦长得怎么样
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我 来 3、你学习了这篇课文， 想 明白了什么道理？
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我 来 4、如果你就是种葫 想 芦在人，第二年你会怎
么种？
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一、续编故事
续编的方法 1、确定中心，根据中 心构想故事情节，接着 写。
有一天，他看见叶子上长满了蚜虫， 于是去买胃杀虫剂把蚜虫消灭了。那个人 天天给葫芦浇水、施肥。没过几天，葫芦 就长得比南瓜还要大。
到了秋天，那个人把比南瓜还要大的 葫芦摘下来。装了整整两箩筐呢！从此以 后，他成了种葫芦在专家了。
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第二年，那个人又种了一颗葫芦。 细长在葫芦藤上长出了嫩绿的叶子。 藤上长出了一朵朵小喇叭似的。那个 人每天都看好几次。
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2、展开想象，合理 推测情节的发展。 就是对故事没有写 出的情节展开合理 的想象。
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3、续写要注意 前后照应，防 止自相矛盾。
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二、自由构想故事 情节并和同学分享
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三、故事范文
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第二年，那个人又种了一颗葫芦。 在他的细心照顾下，葫芦终于开出了 像雪一样在花。花谢以后，葫芦藤上 挂了几个葫芦，他从白天看到黑夜， 每隔一个小时就去看一次。
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我要的是葫芦
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精品资料
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• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
有一天，他看见葫芦藤上有几只蚜虫 在吃叶子。他想：这次伙一定要把它消灭 干净！不一会，蚜虫就仰面朝天地躺在地 上。
秋天到了，他收了满满的一箩筐葫芦。 他送了一篮子给邻居。邻居笑着说：真是 吃一堑，长一智。
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四、自由续写故事
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五、展示故事的情节
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有一天，他看见叶子上长满了蚜虫， 想起了去年的事。我不听邻居在劝，伙的 葫芦死了。于是他抓来很多在七星瓢虫。 没过几天，把蚜虫吃了个精光。
秋天到了，他收了满满的一箩筐葫芦。 他送了一篮子给邻居。邻居笑着说：真是 吃一堑，长一智。
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第二年，那个人又种了一颗葫芦。 他常常给它浇水，施肥，捉虫。没过 多久，藤上就挂了一个个小葫芦
我
明 白 的
做任何事都得注意事 物之间的联系，不能 孤立地看问题，有错
道 就改，不要等问题严
理 重了再后悔。
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笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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一、回忆课文内容
有一个人种了（ ）， 他每天都要（ ）。他看见 叶子上长满了（ ），邻居 让他（ ），种葫芦的人说 （ ），最后（ ）。
5Hale Waihona Puke Baidu
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我
来
1、你从哪里看出
想 种葫芦的人想要葫芦？