最新02.-第二章探索生命第1节--生物学是探索生命的科学课件PPT课件

调查 观察
交流
实验
查阅资料
生物学家及其科学活动
在实验室内进行显微观察
在野外考察
左图：潜水采集
在野外考察
右图——红树林采集
上图――在船上分拣标本
右图：现场记录
上图――出海归来
在野外考察
分拣岛礁标本
进行人工授粉
科学活动包括：
观察、调查、实验、查阅 文献资料、相互交流
二、生物学的发展历程
林奈 达尔文
血液循环
考察，调查，分类， 比较
DNA分子双螺旋结构
实验法
哈维
生物分类系统
实验法
沃森与克里克
生物进化论
观察法
讨论
生物学的研究对象是什么?
三、生物学的研究对象是生命现象
讨论生物学的研究内容和方法
生物学的研究内容是什么？
人们进行生物学研究有那些主要的方法？ 当今世界各国为什么都在加强生物学的研究？
生物学家及其发展历程
• 林奈与生物分类 • 达尔文与生物进化论 • 哈维与血液循环的发现 • DNA分子双螺旋结构的发现 • 人类基因组计划
1、林奈与生物分类
林奈 Carl Von Linné （1707-1778，又译林耐、 林内）,瑞典博物学家，创 立了双名命名法。林耐对植 物的爱好出于家庭的影响。 1727年他进入Lund大学学习 药材学。早在1730年，他在 植物系统研究中开始勾画其 分类法。
James Dewey (1928-?) 美
国生物学家 克里克（左）
Crick, Francis Harry
Compton (1916-?),
英国生物物理学 家
事件四
沃森和 克里克
DNA分子双 螺旋结构
分子生物学阶段
人类基因组 和基因组计 划
解释多种生命现 象，探究人类生、 老、病、死、思 维、记忆等是怎 么回事，找到治 病的更好方法
古代岩画上的狩猎活动
远古时代先 采集植物和渔猎动物 民获取食物
流传和积累动 植物基本知识
１９世纪初， 研究生物之间的相 拉马克提出 互联系和生命发生、 “生物学” 发展的规律。
法国学者,19世纪首 次提出“生物学”这个科 学名词。他认为动物和植 物都是有生命的物体。生 物学不仅要收集各种生物 标本进行分类、命名，而 且更重要的是要研究生物 之间的相互联系和生命发 生，发展的规律。从拉马 克开始，人们将植物学和 动物学统一称为“生物 学”。
事件三
哈维与血液循环
研究方法
结扎和 剖切血 管放血 实验
心脏在半小时里所推动的 血量超过全身血液的总量， 血液流出心脏后在相当短 的时间里返回心脏，从而 发现血液循环.
实验：运用仪器在 人工控制的条件下 进行研究的一种手 段，实验要获取精 确的数据，实验结 果往往是定量的.
血液循环---哈维
• 用实验方法的较早科学家 • 实验得出人体心脏在半小时里所推动的
02.-第二章探索生命第1 节--生物学是探索生命的
科学课件
教学目标
• 用自己的语言说出什么是生物学 • 列举生物学研究的对象和研究意义 • 能将本节教材中列举的科学家和他们的
主要贡献进行联系 • 能初步认识到生命科学是不断发展的，
以及生命科学Байду номын сангаас发展给人类生活带来的 变化。
一、生物学家的科学活动
事件二
达尔文（英国）与进化论 研究方法
进化学说：地球上所 有生物都来源于原始 的共同祖先，不同生 物之间存在着亲缘关 系。人类是猿类进化 而来，人类的祖先可 能生活在非洲.
描素生 物个体 的形态 结构
考察、达调尔查、文 分(类1、80比9较-1等882)
方法.
生物进化论
• 英国科学家--------达尔文------生物进化理 论的创始人
达尔文（Charles Robert Darwin， 1809－1882）英国博物学家，进化 论的奠基人。1809年2月12日，出生 于英国医生家庭。1825年至1828年 在爱丁大学学医，后进入剑桥大学 学习神学。1831年从剑桥大学毕业 后，以博物学家的身份乘海军勘探 船“贝格尔号（Beagle）”作历时5 年（1831－1836）的环球旅行，观 察和搜集了动物、植物和地质等方 面的大量材料，经过归纳整理和综 合分析，形成了生物进行的概念。
林 奈
林奈与生 物分类
根据生物形态、 习性、大小各异 将当时所有生物 排列成有规律的 完整体系
研究方法
描素生 物个体 的形态 结构
观察法
观察手段： 利用人的眼、 耳等感觉器 官
分类 学之父------林奈
• 生物按大小和从属关系依次排列为 界、 门、纲、目、科、属、种等分类单位。
2、达尔文与生物进化论
• 地球上所有的生物都来源于原始的共同 祖先，不同生物之间存在着亲缘关系，---------建立“进化学说 ”。
3、哈维与血液循环的发现
哈维（Harvey，William)，出生于 英国的一个富裕农民的家里。他19 岁毕业于英国的剑桥大学，之后到 意大利留学，5年后他成为医学博士 在意大利学医时，他还常常去听伽 利略讲授的力学和天文，深受这位 教授的影响，使他的求知欲已跨越 了学科的界线。伽利略注重实验的 做法，对哈维影响极大，这为他日 后研究医学，发现人的血液循环奠 定了基础。
内容：研究生物的形态、结构、 分类、 生理、遗传和变异、进化 和生态的科学.
4、沃 森 和 克 里 克
1953年，美国生物化学家沃森 （James Dewey Watson， 1928～）和英国生物物理学家 克里克（Francis Harry Compton Crick，1916～）提 出了最伟大的模型——DNA双 螺旋结构模型。
DNA双螺旋结构模型
沃森和克里克
沃森(右) Watson,
血量超过全身血液的总量，血液流出心 脏后在相当短的时间里返回心脏-----发现 了血液循环。
哈维 (1578-1657)
哈维的贡献是划时代的， 他的工作标志着新的生命科学 的 开 始 ， 属 于 发 端 于 16 世 纪 的 科学革命的一个重要组成部分。 哈维因为他的出色的心血系统 的研究（以及他的动物生殖的 研究），使得他成为与哥白尼、 伽利力、牛顿等人齐名的科学 革命的巨匠。他的《心血运动 论》一书也像《天体运行论》、 《关于托勒密和哥白尼两大体 系的对话》、《自然哲学之数 学原理》等著作一样，成为科 学革命时期以及整个科学史上 极为重要的文献。