7.1.1有序数对优质课课件

今天你有 什么收获?
1.知识点：有序数对 有顺序的两个数a与b组成的数对 叫做有序数对，记作（a，b）。 2.注意点： （a，b）与（b，a）表示的 是两个不同的位置。 3.思想方法： 相互转化 平面内点 有序数对 数形结合 的位置
绿色套餐：
练习册：57页1，2，3 学 而 阳 银色套餐： 不 光 厌 套 练习册：57页3, 4，5 创意设计
（3，5）
● 小操场
（6，3）
● 宣传览 ● 教学楼 大门 （5，1） ● ５ ６ ７
（2，2）
８
９
１０
120° 150°
2.如图是一台雷达探测相关目标 得到的结果，若记图中目标Ａ的位置 为（1，９０°），则其余各目标的 位置分别是多少？
90° 60°
30°
B(1, 30°) C(3, 240°)
请你把它破解出 来
可
（2）(B,4)
我 爱 的
（1）(A,5 ) (A,3) (C,4 ) (E,5 ) (B,1) (C,2) (B,4) 女 孩 是 我
(C,2)
是
(D,4) (C,5) (A,1) (D,3) (E,1)
一 个 小 帅 哥
<勇攀高峰>
自由创意 在方格纸上 设计一个用有 序数对描述的 图形，然后把 这些有序数对 告诉给同学。
(5,4)
(2,2) (4,2) (1,4)
(6,5)
温馨提 示
列数在前 排数在后
观察上面的每组数对及它们表示的位置， 你能从中得出什么结论？
数对是有顺序的！
① 3 ，5
(×) (×) (×)
②（x，y） (√)
③（3 6 )
⑤｛ 4，7 ｝
④（b，1） (√)
注:两数括号不可少,中间隔开用逗号。
有序数对
有顺序的两个数 a与 b 组成的 数对叫做有序数对。 记做：（ a，b ） 读做：数对a和b。
平面上物体的位置可以用有序数对来确定。
注意（1）两数中间有“，”两边有括号。 （2）数对（a，b）与（b，a）含义不同。
你若有事找好同学帮忙，看看谁能最快找 出以下位置的同学.
数对
(3,1) (1,3) (5,3)
甲
乙
５街 ６街
如图(1,3)表示第一 列第三排，请同学们 用笔把以下位置的五 角星涂上颜色，看得 到一个什么图案？
2.利用有序数对设计美丽图案 排
7 6 5
<冲击第二关>
（1，5）（2，6） （3，6）（4，5） （5，6）（6，6） （7，5）（7，4） （6，3）（5，2） （4，1）（3，2） （2，3）（1，4）
4.如果将如果将一张“12排6号” 的电影票 记（12,6）,那么“4 排16号”记作 ,(6,12)表 (4,16) 6排12号 示的含义是 。
• 5.在同一平面内，下列关于有序数对的说法正确 的是（ C ） • A．（3，4）与（4，3）表示的位置相同 • B．（a，b）与（b，a）表示的位置肯定不同 • C．（3，5）与（5，3）是表示不同位置的两个 有序数对 • D．有序数对（4，4）与（4，4）表示两个不同 的位置
A● 180° C 210° 240° 270°
B ● 12 3 45 6 0°
● 360°
300°
3.台风是一种破坏性极大的自然灾害，气象 台为预报台风，首先要确定它的位置，下列说 法能确定台风的位置的是（ C ） （A）北偏东400 （B）台湾与海南之间 （C）北纬26°，东经130° （D）距离台湾300海里
阜阳九中
邢飞飞
问题1 2009年60周年国庆庆典活动中，天安门广场上 出现了壮观的背景图案，你知道它是怎么组成的吗？
问题2：《开门大吉》节目组要在我们班抽取一 位幸运之星参加节目 1 只给一个数据“第２列”或“第3排”， 你能确定是谁吗？ 2 给出两个数据“第２列，第3排”，你 能确定是谁了吗？
4
3 2 1 1 2 3 4 5 6 7列
<勇闯第三关>
我是密码专家 5 4 3 2 1 可 中 爱 球 小 A 明 我 英 里 孩 B 个 的 天 是 打 C 万 一 帅 生 习 D 女 学 活 大 哥 E
如右图，方块中有 25个汉字，用(C,3) 表示“天”那么按 下列要求排列会组 成一句什么话，
问题3：如果在平面上确定一个位置，你认为 至少需要几个数据？
问题4：假Hale Waihona Puke Baidu你在第二列第三排，怎样简单的表示 你的位置呢？ 第2列
5 4 3 2 1 1 2 3 4 讲台 5 6 7 8
第3排
:列数在前，排数在后 （列数，排数） （2,3）约定
思考：在这里（2，3）和（3，2）它们表示的 位置相同吗？为什么？
1.如图，甲处表示2街与５巷的十字路口，乙处表示５街与 2 巷的十字路口．如果用（2，5）表示甲处的位置，那么 “（2，５） （3，5） （４，５） （5，5） （5，4） （5，3） （5，2）”表示从甲处到乙处的一种路线。 请你用有序数对写出几种由从甲处到乙处的一种路线。
６巷 ５巷 ４巷 ３巷 ２巷 １巷 １街 ２街 ３街 ４街
餐
金色套餐：
练习册：58页5，6 ，7创意设计
下课了!
诲 人 不 倦
•悟性的高低取决于有无悟“心 ”,其实,人与人的差别就在于你 是否去思考, 去发现，去总结。
1.下图是某校平面示意图,若大
门所在的位置为( 5,1 ),则其余场 所 所在的位置分别为( )
８
７
６ ５ ４ ３ ２ １ １ ２ ３ ４
你能举出一些用有序数对 来表示位置的例子吗？
6排3号
神七返回舱落点:东经111.3度、北纬42.3度
第36排第15列举黄花
20班的同学们，大家好！欢迎来到 开门大吉！每扇大门后面都有考验你 们的数学问题，答对问题即可获得相应 的分数奖励，打开大门,接受挑战吧!
让我们一起期待开门大吉！
<冲击第一关>