初中化学最重要的15个教材实验

初中化学最重要的15个教材实验

1、（空气中氧气含量的测定）

某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打

开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。

(1)右图A仪器的名称是，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原

因是。

(2)如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积

的 %。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少

的气体中有氮气。

【发现问题】氮气是怎样减少的呢？

【假设一】氮气与镁条反应而减少。

【假设二】。

【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁(Mg3N2)固体。氮化镁中氮元素的化合价为。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，该反应类型是。

(3)通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识： (写出一点即可)。【拓展】

1、氧气体积含量偏小的原因有：

2、氧气体积含量偏大的原因有：

3、原料的选择上应注意什么？

2、（气体的制取）

下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。(提示：以下所选装置均填装置序号)

(1)写出指定仪器的名称：①；②；

(2)写出一个初中化学中用装置C制气体的化学方程式；

该装置中试管口略向下倾斜的原因是；

(3)收集(2)中所得气体可选用的一种装置是，利用该装置还能收集的一种气

体是；

(4)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格

控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最

适合制取乙炔气体的发生装置是；如果用右图所示装置收集

乙炔，气体应从(填“a”或“b”)端管口通人。

3、（电解水）

实验装置：

实验现象

电极上产生的现象气体的检验

气体检验现

象

结论

①与电源

相连的两

电极上都

有气泡产

生

②与电源正极

相连的一端产

生的气体少

用一带火星的木

条置于与电源正

极相连的试管口

木条复燃该气体是氧．

气．（是由氧元

素组成）

③与电源负极

相连的一端产

生的气体多

用一燃着的木条

置于与电源负极

相连的试管口

气体能燃烧，产

生淡蓝色火焰，

该气体是氢．

气．（是由氢元

素组成）

注：①为了增强水的导电性，在做这个实验时应加入少量的稀硫酸

．．．或氢氧化钠

．．．．溶液②电解水的电源为直流电。V

正

：V

负

= 1 ：2 注：氢气的量少

时，在检验时往

往看不到淡蓝色

火焰，而能听到

爆鸣声

m

正

：m

负

= 8 ：1

实验结论（１）、水在通电的情况下，分解生成氢气

．．和氧气

．．

化学方程式

（２）化学反应前后,元素

．．的种类不变

．．水是由氢元素和氧元素组成的

．．．．．．．．．．．．．（３）本实验还可证明在化学反应中分子可分，而原子不可再分。

4、（分子运动）

图1是小红按课本进行的一个化学实验，在进行实验进闻到一股难闻的刺激性气味。小红于是对原实验进行了重新设计，实验装置如图2实验操作

①向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入3－4滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色。

②取少量上述溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察现象。

③在B、C试管内分别倒入适量的沸水备用。另在A、D试管中分别倒入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按图2连接好，并将D试管放置在沸水中，同时打开弹簧夹，观察现象。

请回答：

⑴小红按课本进行实验时闻到刺激性气味，说明分子。

⑵操作③中，B、C试管中可观察到的现象是。

⑶对比课本实验，小红的改进实验还可得到的新结论是；改进实验装置的优点是 .

5、（燃烧条件）

实验目的

现象

分析：铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧说明；

铜片上白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明；

本来热水中不燃烧的白磷，通入氧气后燃烧说

明。

结论：

6、（质量守恒定律）

如图是测定白磷燃烧前后质量的变化情况，用来检验质量守恒的实验，试回答：

（1）此反应是否符合质量守恒定律？_________ （填“符合”或“不符合”）．如果

符合请从原子的角度，简要分析你认为符合的理由：_________ ．

（2）白磷燃烧时，观察到的现象是_________ ．

（3）做这个实验前锥形瓶应预先装少量的细砂的原因是_________ ．

（4）将橡皮塞上的玻璃棒放在酒精灯上灼烧到红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并将白磷引燃，这里

要“迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧”的原因是_________ ．

（5）若上述的橡皮塞没有塞紧，结果天平的指针会在_________ 处（填“a”或“b”或“c”）

（6）在上述的实验中有时会出现：白磷燃烧后，瓶塞突然“冲出”瓶口，请你分析出现此现象的可能原因．你能改进实验装置避免这种现象吗？

_________ ．

4、某化学课外小组同学，用如图所示实验验证质量守恒定律．

（1）某甲同学用A装置探究质量守恒定律，实验步骤如下：

如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接

触，一段时间后再把烧杯放在天平上．

①发生反应的化学方程式为_________ ．

②最后天平的指针（填序号）_________ （a．偏左b．偏右c．不偏转d．无法预测）．

（2）乙同学用B装置研究质量守恒定律，实验步骤如下：

如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触，一段时间后

再把烧杯放在天平上．发现天平的指针偏右．

①造成天平的指针向右偏转的原因是_________ ．

②若将本实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶，如图所示，其他操作不变，最后天平仍

不平衡．可见，在验证质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设

计实验，在装置设计方面应做到_________ ．

（3）在化学反应前后，一定不变的是（填序号）_________ ．

①元素种类；②原子种类；③原子数目；④分子种类；⑤分子数目；⑥物质的总质量．

（4）应用质量守恒定律可以确定反应物或产物的化学式．在载人宇宙飞船中，一般都安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置，它的作用是再生氧气，供宇航员呼吸，反应的化学方程式为2 Na2O2+2CO2=2X+O2．则X的化学式为_________ ．

（5）已知化学反应A+3B=2C+2D．在密闭容器中放入A、B、C、D，在一定条件下反应一段时间后，测得容器内各物质质量如表：

则B和C的相对分子质量之比为_________ ．

7、（铁的冶炼）

工业炼铁的原理

加热仪器为，石灰水的作用是

现象：固体变为固体，同时放出能使

的气体。

分析：氧化铁粉末为____色，变成的_____色粉末是____。

特别注意尾气的处理：一氧化碳有剧毒，会使空气受污染，必须把未反应的CO点燃

例：某课外小组的同学们收集了含一氧化碳和二氧化碳的废气，为了确认这种废气的组成，他们在实验室按如下装置进行了实验。