李妲莉《日本语初级综合教程》1-1课件
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第一课 五十音图
——内容结构
主教材
解说 五十音图 平假名、片假名、罗马字） （平假名、片假名、罗马字） 笔顺图 平假名、片假名） （平假名、片假名） 各行假名的发音要领 词例 字源 发音练习
测试题 小常识
1. 2.
日语的音调 学习日语语音时
应注意的问题
学习辅导书
第一课 五十音图
——学习目标
听
能听清和分辨 本课所学每个 假名的发音
教学反思
教学进度
第一课 五十音图
——教师笔记
例
注意事项 1.
本课的课堂笔记是一个样例， 本课的课堂笔记是一个样例 ，其他各课可由授课 教师根据实际情况填写。 教师根据实际情况填写。
2.
每课的教学设计，即教学对象、教学目标、 每课的教学设计，即教学对象、教学目标 、教学 安排、教学流程等可参看《日本语初级综合教程》 安排、教学流程等可参看《日本语初级综合教程》 第1单元导航及本书第4章的“课程设计”。 单元导航及本书第4章的“课程设计”
容
1 1 1 1
等
2 2 2 2 3 3 3 3
级
4 4 4 4 5 5 5 5
能否分辨每一个假名 的发音 能否灵活运用所学的 日常用语 能否正确朗读假名、 能否正确朗读假名、 单词及日常用语 能否正确书写所学的 每一个假名和单词
第一课 五十音图
——教学活动参考案例
案例1 制作姓名卡片
り
（正面） 正面）
第一课 五十音图
——日常用语
1-1-2出门和回家时的寒暄语
日
语
汉
我走了。 我走了。 好走。 好走。
语
いってきます。
いって(い)らっしゃい｡
ただいま。 おかえり。 おかえりなさい。
(我)回来了。 回来了。 (你)回来了。 回来了。 (你)回来了。 回来了。
第一课 五十音图
——日常用语
1-1-3 致
第一课 五十音图
—— ま 行
例词、字源、动态书写
ま 行
发 音 练 习
测 试 题
第一课 五十音图
—— や 行
例词、字源、动态书写
や 行
发 音 练 习
测 试 题
第一课 五十音图
—— ら 行
例词、字源、动态书写
ら 行
发 音 练 习
测 试 题
第一课 五十音图
—— わ 行
例词、字源、动态书写
わ 行
发 音 练 习
测 试 题
第一课 五十音图
——教师笔记
例
时间 地点 班级 出勤率 课堂气氛 2002 年 10 月 5 日 19：00～21： 19：00～21：00
湖南大学复临舍207 湖南大学复临舍207 英语专业1 英语专业1班 应到 66 人，实到 64 人，病假 1 人，事假 1 人 比较活跃，但有个别学习者似乎很困倦。 比较活跃，但有个别学习者似乎很困倦。开展小组 活动时，有的学习者不太积极主动，气氛比较沉闷。 活动时，有的学习者不太积极主动，气氛比较沉闷。 练习会话时，可按水平高低调整各小组的成员， 练习会话时，可按水平高低调整各小组的成员， 以便其互相帮助。 以便其互相帮助。 已经教完了第1单元第1 已经教完了第1单元第1课的五十音图
3.
如利用多媒体教室或网络设备授课， 如利用多媒体教室或网络设备授课，教师在上课 前应检查教学光盘是否正确显示， 前应检查教学光盘是否正确显示，并需与设施管 理员经常保持联系，遇到问题及时向其求助。 理员经常保持联系，遇到问题及时向其求助。
第一课 五十音图
——学习评估
学习评估表（例）
内
听： 说： 读： 写：
说
能灵活运用所 学的日常用语
写
能正确书写 所学的每个 假名和单词
读
能正确朗读所 学的假名、 学的假名、单 词及日常用语
第一课 五十音图
——日常用语
1-1-1早/中/晚/睡觉前的寒暄语
日
おはよう。
语
汉
语
早上好！ 早上好！ 您好！ 您好！ 晚上好！ 晚上好！ 晚安！ 晚安！
おはようございます。 早上好！ 早上好！ こんにちは。 こんばんは。 おやすみなさい。
—— さ 行
例词、字源、动态书写
さ 行
发 音 练 习
测 试 题
第一课 五十音图
—— た 行
例词、字源、动态书写
た 行
发 音 练 习
测 试 题
第一课 五十音图
—— な 行
例词、字源、动态书写
な 行
发 音 练 习
测 试 题
第一课 五十音图
—— は 行
例词、字源、动态书写
は 行
发 音 练 习
测 试 题
谢
日
どうも。 ありがとう。
语
汉
谢谢！ 谢谢！ 谢谢！ 谢谢！
语
どうもありがとう。
非常感谢！ 非常感谢！
ありがとうございます。 谢谢！ 谢谢！
ありがとうございました。 谢谢了！ 谢谢了！
第一课 五十音图
——日常用语
1-1-4 分手时的寒暄语
日
じゃ。 じゃね。 それじゃ。 バイバイ。
语
汉
语
我走了（再见）。 我走了（再见）。 我走了（再见）。 我走了（再见）。 我走了（再见）。 我走了（再见）。 拜拜! 拜拜! 回头见。 回头见。 再见。 再见。
あ
李
亚
（背面） 背面）
班级：设计01班级：设计01-3班 01 姓名： 姓名：李亚 性别： 性别：男 籍贯： 籍贯：湖南 兴趣爱好：运动，绘画， 兴趣爱好：运动，绘画，摄影
では、また。 さようなら。
第一课 五十音图
——学习项目
五十音图
发音器官图
解说
あ行
か行
さ行
た行
な行
は行
ま行
や行
ら行
わ行
小常识
单
词
第一课 五十音图
—— あ 行
例词、字源、动态书写
あ 行
发 音 练 习
测 试 题
第一课 五十音图
—— か 行
例词、字源、动态书写
か 行
发 音 练 习
测 试 题
第一课 五十音图
——内容结构
主教材
解说 五十音图 平假名、片假名、罗马字） （平假名、片假名、罗马字） 笔顺图 平假名、片假名） （平假名、片假名） 各行假名的发音要领 词例 字源 发音练习
测试题 小常识
1. 2.
日语的音调 学习日语语音时
应注意的问题
学习辅导书
第一课 五十音图
——学习目标
听
能听清和分辨 本课所学每个 假名的发音
教学反思
教学进度
第一课 五十音图
——教师笔记
例
注意事项 1.
本课的课堂笔记是一个样例， 本课的课堂笔记是一个样例 ，其他各课可由授课 教师根据实际情况填写。 教师根据实际情况填写。
2.
每课的教学设计，即教学对象、教学目标、 每课的教学设计，即教学对象、教学目标 、教学 安排、教学流程等可参看《日本语初级综合教程》 安排、教学流程等可参看《日本语初级综合教程》 第1单元导航及本书第4章的“课程设计”。 单元导航及本书第4章的“课程设计”
容
1 1 1 1
等
2 2 2 2 3 3 3 3
级
4 4 4 4 5 5 5 5
能否分辨每一个假名 的发音 能否灵活运用所学的 日常用语 能否正确朗读假名、 能否正确朗读假名、 单词及日常用语 能否正确书写所学的 每一个假名和单词
第一课 五十音图
——教学活动参考案例
案例1 制作姓名卡片
り
（正面） 正面）
第一课 五十音图
——日常用语
1-1-2出门和回家时的寒暄语
日
语
汉
我走了。 我走了。 好走。 好走。
语
いってきます。
いって(い)らっしゃい｡
ただいま。 おかえり。 おかえりなさい。
(我)回来了。 回来了。 (你)回来了。 回来了。 (你)回来了。 回来了。
第一课 五十音图
——日常用语
1-1-3 致
第一课 五十音图
—— ま 行
例词、字源、动态书写
ま 行
发 音 练 习
测 试 题
第一课 五十音图
—— や 行
例词、字源、动态书写
や 行
发 音 练 习
测 试 题
第一课 五十音图
—— ら 行
例词、字源、动态书写
ら 行
发 音 练 习
测 试 题
第一课 五十音图
—— わ 行
例词、字源、动态书写
わ 行
发 音 练 习
测 试 题
第一课 五十音图
——教师笔记
例
时间 地点 班级 出勤率 课堂气氛 2002 年 10 月 5 日 19：00～21： 19：00～21：00
湖南大学复临舍207 湖南大学复临舍207 英语专业1 英语专业1班 应到 66 人，实到 64 人，病假 1 人，事假 1 人 比较活跃，但有个别学习者似乎很困倦。 比较活跃，但有个别学习者似乎很困倦。开展小组 活动时，有的学习者不太积极主动，气氛比较沉闷。 活动时，有的学习者不太积极主动，气氛比较沉闷。 练习会话时，可按水平高低调整各小组的成员， 练习会话时，可按水平高低调整各小组的成员， 以便其互相帮助。 以便其互相帮助。 已经教完了第1单元第1 已经教完了第1单元第1课的五十音图
3.
如利用多媒体教室或网络设备授课， 如利用多媒体教室或网络设备授课，教师在上课 前应检查教学光盘是否正确显示， 前应检查教学光盘是否正确显示，并需与设施管 理员经常保持联系，遇到问题及时向其求助。 理员经常保持联系，遇到问题及时向其求助。
第一课 五十音图
——学习评估
学习评估表（例）
内
听： 说： 读： 写：
说
能灵活运用所 学的日常用语
写
能正确书写 所学的每个 假名和单词
读
能正确朗读所 学的假名、 学的假名、单 词及日常用语
第一课 五十音图
——日常用语
1-1-1早/中/晚/睡觉前的寒暄语
日
おはよう。
语
汉
语
早上好！ 早上好！ 您好！ 您好！ 晚上好！ 晚上好！ 晚安！ 晚安！
おはようございます。 早上好！ 早上好！ こんにちは。 こんばんは。 おやすみなさい。
—— さ 行
例词、字源、动态书写
さ 行
发 音 练 习
测 试 题
第一课 五十音图
—— た 行
例词、字源、动态书写
た 行
发 音 练 习
测 试 题
第一课 五十音图
—— な 行
例词、字源、动态书写
な 行
发 音 练 习
测 试 题
第一课 五十音图
—— は 行
例词、字源、动态书写
は 行
发 音 练 习
测 试 题
谢
日
どうも。 ありがとう。
语
汉
谢谢！ 谢谢！ 谢谢！ 谢谢！
语
どうもありがとう。
非常感谢！ 非常感谢！
ありがとうございます。 谢谢！ 谢谢！
ありがとうございました。 谢谢了！ 谢谢了！
第一课 五十音图
——日常用语
1-1-4 分手时的寒暄语
日
じゃ。 じゃね。 それじゃ。 バイバイ。
语
汉
语
我走了（再见）。 我走了（再见）。 我走了（再见）。 我走了（再见）。 我走了（再见）。 我走了（再见）。 拜拜! 拜拜! 回头见。 回头见。 再见。 再见。
あ
李
亚
（背面） 背面）
班级：设计01班级：设计01-3班 01 姓名： 姓名：李亚 性别： 性别：男 籍贯： 籍贯：湖南 兴趣爱好：运动，绘画， 兴趣爱好：运动，绘画，摄影
では、また。 さようなら。
第一课 五十音图
——学习项目
五十音图
发音器官图
解说
あ行
か行
さ行
た行
な行
は行
ま行
や行
ら行
わ行
小常识
单
词
第一课 五十音图
—— あ 行
例词、字源、动态书写
あ 行
发 音 练 习
测 试 题
第一课 五十音图
—— か 行
例词、字源、动态书写
か 行
发 音 练 习
测 试 题
第一课 五十音图