幼儿园教师进行幼儿德育教育的措施

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幼儿园教师进行幼儿德育教育的措施

作者：朱彦敏

来源：《读与写·上旬刊》2019年第02期

摘要：幼儿的良好行为习惯的培养。应该从幼儿园阶段开始，尽量多的让幼儿参加各种形式的德育活动。在持续的德育活动影响下幼儿的思想品质也会得到提升。幼儿园的日常生活是幼儿德育教育的一个重要提升环节。

关键词：幼儿;德育教育;日常生活

中图分类号：G610 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）04-0244-01

在社会的发展过程中，早期教育已经成为社会发展的一个趋势，越来越受到人们的重视。但是众多的家长将早期教育，同儿童的智力发育划分在一起。在重视儿童能力的培养的过程中忽视了幼儿的思想品德教育。事实情况下幼儿来自于不同状态的家庭，所受到的环境影响也各不相同，幼儿的行为习惯也存在着各不相同的差异。幼儿是可塑期极强的一个群体，因此培育良好的行为举止是尤为重要的。从幼儿所参加的各种活动开始逐渐的渗透德育教育。这是一个长期性的工作，需要教师在平常的教育过程中不断地对儿童进行引导培育并不断的强化。

1.将德育教育渗透到日常生活中

在幼儿的日常教学过程当中，教师可以从平常的教学方面着手，让品质教育与生活事件相互融合，使得道德教育随时都可以进行。比如，教师可以要求幼儿在见到老师或者同伴的过程中主动的问好，离校的时候懂得与同学与老师告别。在得到别人的帮助或者人家给予东西的时候学会感谢，懂得基本的礼貌用语的生活应用。在平常的生活交流过程中学会文明礼仪。在日常生活当中，积极的鼓励和表扬学生在吃饭前以及上完卫生间之后主动的洗手，从而养成饭前漱口饭后擦嘴的良好个人习惯。在日常生活中，穿衣、穿鞋、叠被这些生活日常小的生活实践当中，也应该自己去做。通过不断的引导让学生养成良好的习惯，在游戏的过程中让幼儿学会谦让，学会与同伴之间相互合作相互分享。德育是一个长期性的教育工作，它可以渗透到日常生活中的衣食住行各个方面，在不断的渗透过程中将幼儿的德育教育持续地进行下去，为幼儿良好的思想品质打下坚实的基础。

2.将德育教育渗透到不同领域

在不同的教学领域当中开展教学是主要的教学方式。我们要通过不同的领域教学培养出学生好的情感。在语言教学过程中。故事可以让学生产生兴趣，从而带给他们足够的吸引力。让幼儿感受到文学的影响力。如在给幼儿讲故事的过程中可以讲类似于列宁诚实的故事。让他们诚实做人。你可以讲一些欢快的故事，这些欢乐可以让他们能够与他的朋友一起分享。儿童都