我要的是葫芦(完整课件)

___ ____ 那个人每天都要去看几次。
从前，有个人种了 一棵葫芦。细长的葫芦 藤上长满了绿叶，开出 了几朵雪白的小花。花 谢以后，藤上挂了几个 小葫芦。多么可爱的小 葫芦哇！那个人每天都 要去看几次。
第 一 关
我会读
认真读2、3自然段，用“—”
画出“种葫芦的人”所想所说的
句子；用“～”画出“邻居”所
盯
lí n
怪
zhì
邻
言 棵
语言 言行
每 挂
怪
每天 每月 每年
挂着 挂图
治
治国 治水
一棵 一棵树
哇
慢
好哇
奇怪 古怪
快慢 慢走
葫芦藤
好哇
自言自语 每天
一棵
挂着 奇怪 慢慢 治病
想一想： 1、课文中哪个自然段写了 这两幅图？
2、图上的葫芦有什么不同？ 在课文中用——画出描写葫芦 的句子。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几 朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小 葫芦。多么可爱的小葫芦哇！
说的话，认真地读一读。
种葫芦的人
有几个虫子怕什么！
“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得 赛过大南瓜才好呢！” “什么？叶子上的虫还用治？我要的是 葫芦。”
邻居
快治一治吧！”
“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，
第 二 关
我会说
同桌分角色练习“种葫芦的 人”和“邻居”的对话，边读边
想句子的意思，细细体会。
有几个虫子不用怕。 意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我 来 猜
叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。 意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
排一排顺序，把序号写在括号里。 （ 4 ）小葫芦落了。 （ 1 ）从前，有个人种了棵葫芦，结了 小葫芦。 （ 3 ）邻居劝他治虫，他不听。
（ 2 ）葫芦的叶子上生了虫子，他不管。
我明白了 要想得到好果实，就得细 心呵护植物各部分的生长， 不能只注意结果。 做任何事都得注意事物 之间的联系。
第二年，那个人又种下了 一棵葫芦……
第二年,那个人又种下了葫芦, 过了一些日子，( )的葫芦藤上 又长满了( )色的叶子，开出了 几朵( )的小花。花谢以后，藤 上挂了几个( )的小葫芦。有一 天，他发现叶子上爬着一些蚜虫。 这时他想起 ，赶快 ， 后来小葫芦慢慢 ，一个个 都长得比 。
对 话
第二年，那个人又种下了 一棵葫芦……
★ 读一读：读一读课文
★ 画一画：把这个有趣的故事画下来。
★
★
讲一讲：回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。
找一找：找几个成语送给这个种葫芦的人。
言 棵
语言 言行
每
每天 每月 每年
治国 治水
治 哇
慢
一棵 一棵树
挂着 挂 挂图 奇怪 古怪
好哇
怪
快慢 慢走
比较下面两组图有什么不同：
一个邻居看见了，对他说：
“你别光盯着葫 芦了，叶子上 生了蚜虫，快 治一治吧！”
那个人感到很奇怪，他说：
？
“什么？叶子 上的虫子还 治？我要的 是葫芦.”
没过几天， 叶子上的蚜虫更
多了。小葫芦慢
慢地 变黄了，一 个一个都 落了 。
种葫芦的人看到
小葫芦一个一个都落 了，他 “ 地说：
”
可爱的小葫芦为什么会都落了呢？ （他错在哪里？）
我 来 猜
叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。 意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第 三 关
我会演
同桌分角色表演。
提示：表演时注意人物的动作、 表情、说话的语气。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几 个虫子怕什么！ 他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊， 快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 一个邻居看见了，对他说： “你别光盯着葫芦了，叶 子上生了蚜虫，快治一治吧！” 那个人感到奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？ 我要的是葫芦。”
九年义务教育小学第三册
14.我要的是葫芦
将军三校
解静
盯着
蚜虫
自言自语
邻居
葫芦
奇怪
为什么小葫芦都落了？ 请小朋友当当侦察员， 在课文的2——3自然段 中找找答案。
自读二三自然段 课文思考：
当叶子上爬满了 一些蚜虫时，那个人 怎么想？怎么说的？
有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。 。
有一天，他看见叶子上 爬着一些蚜虫，心里想： 有几个虫子怕什么！
（不懂得叶子和果实的关系， 所以叶子长了虫子，他认为没 有必要去治。）
那个人感到很奇怪，他说： “什么？叶子上的虫子还治？ 我要的是葫芦.” （他不听邻居的劝告。）
我们从这个故事中懂得什么道 理？
• 事物与事物之间有着千丝万缕 的联系。我们不要犯这样的错 误。
14我要的是葫芦
葫芦 邻居
藤
哇
盯着
自言自语
奇怪
慢慢地
葫 芦 藤 哇 邻
盯
言
哇
每
怪
治
慢
棵
挂
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几 朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小 葫芦。多么可爱的小葫芦哇！
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几 朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小 ★ 葫芦。多么可爱的小葫芦哇！
都要去看几次。
有几个虫子怕什么！
有几个虫子不用怕。
“什么?叶子上的虫 还用治?我要的是葫 芦 .”
“你别光盯着葫芦了，叶 子上生了蚜虫，快治一治 吧！”
叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。
小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
第二年那个人又种了一棵葫芦。细 长的葫芦藤上长满了绿叶，藤上挂了几 个小葫芦。微风吹来，小葫芦甩甩脑袋。 邻居盯着这些小葫芦说：“哇！多么可 爱的小葫芦啊！” 可是没过几天啊，葫芦叶上又生了 一些蚜虫， ……
zhì
bì ng
治 病
hǎo
治好
kē 一棵
yì jǐ
几棵
guà
zhōng
挂钟
niàn
挂念
wa
hǎo wa
好 哇
zǒu wa
走 哇
guài
qí
奇 怪
shì
怪 事
màn 慢 慢
kuài
快 慢
用 “因为…… 所以……”句式说说 小葫芦落了的原因。
种葫芦的人看 到小葫芦都落了 他会怎么想？
我会写
挂 哇
我会写
慢 怪
学了课文你 有哪些收获？
又到了种葫芦的季节，这回他会怎么做呢？
九年义务教育小学第三册
14.我要的是葫芦
将军三校
解静
yán
fā
发言
yǔ
语言
měi
cì
每次
每天
tiān
读一读，连一连：
雪白的 葫芦藤
细长的
可爱的
小葫芦
小花
我会读： 叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。
有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不怕。
我会说 ： 1、这样的小病还用打针？ 2、一次失败怕什么！
从前，有个人种 了一棵葫芦。细长的葫
芦藤上长满了绿叶，开
出了几朵雪白的小花。 花谢以后，藤上挂了几 个小葫芦。多么可爱的 小葫芦哇！那个人每天
细长的（ 葫芦藤 ） 雪白的（ 小花 ） 可爱的（ 小葫芦）
多么可爱的小葫芦哇！
___ ____ 那个人每天都要去看几次。
没过几天，叶子上的 蚜虫更多了。小葫芦慢 慢地变黄了，一个一个 都落了。
第 一 关
我会读
认真读2、3自然段，用“—”
画出“种葫芦的人”所想所说的
句子；用“～”画出“邻居”所
爱众小学:阳文辉
14
我要的是葫芦
葫 芦
哇
藤
盯 着
邻 居
自言 自语
蚜 虫
奇 怪
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出
了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂
了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！
多么可爱 的小葫芦 哇！
有几个 虫子怕 什么！
那个人每天都要去看 几次。 他盯着小葫芦自言
自语地说：
“我的小葫芦，快长 啊，快长啊！长得 赛过大南瓜才呢！”
种葫芦的人
有几个虫子怕什么！
“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得 赛过大南瓜才好呢！” “什么？叶子上的虫还用治？我要的是 葫芦。”
邻居
快治一治吧！”
“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，
他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦， _____ 快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
我 来 猜
有几个虫子怕什么！
种葫芦的人
有几个虫子怕什么！
“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得 赛过大南瓜才好呢！” “什么？叶子上的虫还用治？我要的是 葫芦。”
邻居
快治一治吧！”
“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，
我 来 猜
有几个虫子怕什么！
有几个虫子不用怕。 意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦， _____ 快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
说的话，认真地读一读。
种葫芦的人
有几个虫子怕什么！
“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得 赛过大南瓜才好呢！” “什么？叶子上的虫还用治？我要的是 葫芦。”
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快治一治吧！”
“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，
第 二 关
我会说
同桌分角色练习“种葫芦的 人”和“邻居”的对话，边读边
想句子的意思，细细体会。
•
他盯着小葫芦自言自语地说： “我的小葫芦，快长啊，快长啊！ 长得赛得过大南瓜才好呢！”
叶子 茎
果实
根（营养和水分）
你别光盯着葫芦了， 叶子上生了蚜虫，快 治一治吧！
什么？叶子上的虫还 用治？我要的是葫芦。
叶子上的虫不用治。
叶子上的虫还用治？
叶子上的虫还用治。
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。 小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
有几个虫子怕什么？ 叶子上的虫不用治。
叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
天不过井口那么大，不用飞那么远。
工艺品
乐器：葫芦丝
14我要的是葫芦
我会认:
hú lú
téng
wa
葫芦
dīng
瓜藤
lí n
好哇
盯着看
邻居
读一读，连一连：
dīng
藤
guài
治
téng