六年级科学下册《消化与吸收》课件PPT冀教版
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✓ 一、消化系统的组成和功能
消
消
化
化
道
腺
消化道：口腔 咽 食道 胃 小肠
消化系统
大肠 肛门
消化腺 外消化腺：肝脏、胰腺
内消化腺：肠腺、胃腺、唾液腺
✓二、食物在消化系统中的变化
1.馒头在口腔中的变化
问题: 馒头变甜是否与牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关? 馒头变甜是否与唾液有关?
探究实验
提出问题 制定计划 讨论和完善计划 实施计划 分析结果 得出结论
（2）管内颜色最深， 通过搅拌、加清水， 馒头中的淀粉基本 没有分解
（3）管内颜色比（1） 管深，比（2）管浅。 无切碎、无搅拌、加 唾液，馒头中的淀粉 没有充分分解
➢ 结论
馒头变甜与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌 都有关系。
唾液淀粉酶 淀粉
口腔
麦芽糖
2.胆汁的作用
胆汁中不含消化酶,对脂肪能起到 乳化作用。
1毫升 花生油 + 5滴胆汁 摇匀
(1)
1毫升 花生油 + 5滴水 摇匀
(2)
你们观察到什么现象了呢?
百度文库
?消化
食物中的蛋白质、淀粉和脂肪不溶于 水，必须在消化道内分解成简单的能 溶于水的营养物质，才能被消化道壁 吸收，这一过程叫做消化。
✓三、营养物质的吸收
小肠内表面有许多环 行的皱襞，皱襞表面 有许多小肠绒毛，大 大增加了小肠的内表 面积。
聪明的你们得 出的结论是什
么呢?
A馒头碎屑 + 2毫升唾液 充分搅拌
B馒头碎屑 + 2毫升清水 充分搅拌
C块状馒头 + 2毫升唾液 不搅拌
(1)
(2)
(3)
将3支试管放入37ċ左右的温水中,5—10分钟后取出后各加入 2滴碘液,摇匀。观察各试管中的颜色变化。
（1）管内颜色最浅， 通过搅拌、加唾液， 馒头中的淀粉分解 成麦芽糖
大肠内表面只有皱襞， 没有绒毛。
➢ 结论
吸收营养物质的主要器官是小肠。
消
消
化
化
道
腺
消化道：口腔 咽 食道 胃 小肠
消化系统
大肠 肛门
消化腺 外消化腺：肝脏、胰腺
内消化腺：肠腺、胃腺、唾液腺
✓二、食物在消化系统中的变化
1.馒头在口腔中的变化
问题: 馒头变甜是否与牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关? 馒头变甜是否与唾液有关?
探究实验
提出问题 制定计划 讨论和完善计划 实施计划 分析结果 得出结论
（2）管内颜色最深， 通过搅拌、加清水， 馒头中的淀粉基本 没有分解
（3）管内颜色比（1） 管深，比（2）管浅。 无切碎、无搅拌、加 唾液，馒头中的淀粉 没有充分分解
➢ 结论
馒头变甜与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌 都有关系。
唾液淀粉酶 淀粉
口腔
麦芽糖
2.胆汁的作用
胆汁中不含消化酶,对脂肪能起到 乳化作用。
1毫升 花生油 + 5滴胆汁 摇匀
(1)
1毫升 花生油 + 5滴水 摇匀
(2)
你们观察到什么现象了呢?
百度文库
?消化
食物中的蛋白质、淀粉和脂肪不溶于 水，必须在消化道内分解成简单的能 溶于水的营养物质，才能被消化道壁 吸收，这一过程叫做消化。
✓三、营养物质的吸收
小肠内表面有许多环 行的皱襞，皱襞表面 有许多小肠绒毛，大 大增加了小肠的内表 面积。
聪明的你们得 出的结论是什
么呢?
A馒头碎屑 + 2毫升唾液 充分搅拌
B馒头碎屑 + 2毫升清水 充分搅拌
C块状馒头 + 2毫升唾液 不搅拌
(1)
(2)
(3)
将3支试管放入37ċ左右的温水中,5—10分钟后取出后各加入 2滴碘液,摇匀。观察各试管中的颜色变化。
（1）管内颜色最浅， 通过搅拌、加唾液， 馒头中的淀粉分解 成麦芽糖
大肠内表面只有皱襞， 没有绒毛。
➢ 结论
吸收营养物质的主要器官是小肠。