小青蛙找新家教学实录

《小青蛙找新家》课堂实录

二年级上册

（周群意执教）

一、趣味导入

师：小朋友们，今天老师给你们带来了一位朋友。看，是谁？

（播放幻灯片：一张带有青蛙的图片）

师：是谁啊？你告诉老师。

生1：是小青蛙。

师：好，请坐下，小青蛙今天来到了我们课堂上，是我们的客人。小朋友们，用自己最喜欢的方式和小青蛙打个招呼，好吗？

生：（齐声答）好。

师：你来跟小青蛙打个招呼。

生1：你好！小青蛙，很高兴和你成为新朋友。

师：这位同学非常热情，还有谁比她更热情呢？你来。

生2：小青蛙，你好，快进来吃点东西吧！

师：请它吃上美味的食物，表达我们对它的欢迎。真不错，你来。

生3：小青蛙，欢迎你，你为我们捕捉害虫，你为我们吃庄稼里的害虫，我觉得你很棒。师：小青蛙是我们的朋友，其实呀，小青蛙今天来到我们的课堂上，是想邀请我们小朋友去它的家看一看，小朋友，想去吗？

生：（齐声答）想。

师：好，那我们就出发吧！

二、情境感悟

（播放一张小青蛙家园的图片，风景优美）

师：来到青蛙家园，小朋友们看到了什么？咱们来比比谁是观察最仔细的小朋友。来，你来说。

生1：这个图上有青蛙家园，一条清澈见底的小溪，上面还有树枝，底下还有许多花。

师：说得非常好，说得很具体。你来说说。

生2：小青蛙的家非常漂亮，有清澈的小河，有美丽的花，树上还有树枝。

师：树上还有树枝？

生2：树上还有绿油油的树叶。

师：还有绿绿的树叶，对吗？看得真仔细。是呀！小青蛙的家可真美丽，小青蛙每天都快乐逍遥的生活着。可是，有一天，小青蛙还是决定离开这，去寻找一个新家。

(板书：小青蛙找新家)注：学生用手指跟着老师写标题。

师：小朋友们，你们知道为什么吗？好吧，咱们先和小伙伴说一说，待会再来告诉老师，好不好？

生：（齐声答）好。

（学生分组讨论，老师参与讨论）

师：好啦，小朋友们请坐好。好啦，下面谁来告诉老师，你认为小青蛙为什么要去寻找一个新家？你来说。

生1：我认为那个地方没有人和小青蛙一起玩，它很闷。

师：哦，原来小青蛙呀，是因为寂寞才去寻找新家，找朋友的。还有吗？你说。

生2：是因为小青蛙的家园最近有很多垃圾。

师：哦，美丽的家园遭到了破坏，所以不得不走，也有道理。还有其他的原因吗？你来说。生3：因为那个小溪可能旁边建了一个工厂，那些小溪就被大量污染了，鱼也走了，那些小

鸟都搬家了，因为水质问题，所以它也走了。

师：哦，它也不得不离开。你来说。

生4：这个地方很美，有很多人去旅游、野餐，所以，他们把玻璃瓶、罐头、餐巾纸全丢到了小河里面，因此小河被污染了。

师：噢，坐下来。平静的生活被人类给打乱了，所以小青蛙要走。小朋友刚才说的都非常有道理，小青蛙要走了，咱们再去青蛙家园送送它，好吗？（出示一张污染过的青蛙的家：满地垃圾，工厂的烟囱还在冒着烟）咱们啊，就来到青蛙家园，咦，这不是小青蛙的家吗？怎么变了样了呢？小朋友们，你又看到了什么？

生1：我又看到了一座工厂，工厂里有一个烟囱，里面冒着黑烟，还有外面的小溪，本来清澈透明，后来被人类乱丢垃圾破坏掉了。

师：嗯，看得真仔细，你来说说。

生2：就是小青蛙的家那边有一个工厂，工厂冒出了黑烟，就污染了这个世界。

师：还看到了其他的吗？

生2：还有他们在这里旅游，丢了瓶子，还有纸盒，还有塑料袋和那些瓶子扔到这里了，所以很脏。

师：哦，你觉得这个地方已经变脏了，对不对。好，你来说你看到什么了？

生3：我看到了本来是一条清澈透明的小溪，现在变成黄色的了，而且，碧绿的草地也变成黑色的了。

师：小草都不再绿了。

生3：草地上还有一些牛奶瓶、纸盒和卫生纸等东西。

师：是呀，都是我们生活中的一些垃圾，老师走近一点啊，我还闻到了一股气味儿，小朋友们，你们闻到了没有？

生：（齐声答）闻到了！

师：哦，你来告诉老师，你闻到了什么？

生1：我闻到了很臭的气味儿。

师：所以你才用手把鼻子捂起来，对吗？

生1：对。

师：好，坐下来。还有吗？你说。

生2：我闻到了一股恶臭味，而且有那种食物的气味。

师：好，你来说。

生3：我闻到了呛鼻子的烟味儿。

师：嗯，你来说。

生4：我闻到了一股臭味儿扑鼻而来，而且还有食品腐烂的味道和没洗干净的牛奶瓶发出的牛奶味。

师：酸牛奶味是吗？坐下来，这个气味呀，可难闻了，把咱们呛得呀，都受不了了。小青蛙的家变样了，花儿不再笑了，草不再绿了，连清澈的小河也不见了，到处都是又脏又臭的垃圾。看到美丽的家园变成这样，小青蛙怎么样了？

（播放幻灯片：草地上，小青蛙背着包袱边走边哭）

师：来告诉老师。

生1：小青蛙哭了，它背着行李想到外面去找它的新家。

师：嗯，对呀，你说。

生2：小青蛙用手，哭泣着，手里拿着又重又沉的包袱，在一片草地上寻找新家。

师：嗯，坐下来。小青蛙可伤心了，是因为美丽的家园遭到了破坏。那咱们再想想，这些又脏又臭的垃圾是怎么来到小青蛙的家园的呢？把你的想法先和小朋友说一说。待会儿我们一

块儿说。

（学生分组讨论，老师参与到小组讨论）

师：好了，谁能告诉周老师，这些又脏又臭的垃圾是怎样来到小青蛙的家园的呢?你说。

生1：是有些小朋友到草地上来旅行，把他们吃的东西全丢在草地上了，所以小青蛙的家才会变成这样。

师：嗯！旅行是因为高兴，可是高兴的时候忘了小青蛙的存在，这确实是一件令人不高兴的事情。你说。

生2：小溪边上的工厂和医院的废水排到小溪里面，所以那清澈见底的水变成了黄色的了。师：原来小溪是这样变的，有道理！你来说。

生3：我觉得是工厂里的人和旅游的人把那些吃的、烟雾全部丢在小溪里面了，而且他们做饭的时候，那些烟雾飞入到小溪里面了。

师：哦，老师有个小问题想问你，是人们把烟雾丢到了小溪里面吗？

生3：是把垃圾丢到了小溪里面。

师：哦，说对了，接下来我们再听听其他小朋友的说法，好吗？好。你来说。

生4：可能是那仅存的人类生存的地方已经不多了，所以要到那个地方去发展人类的生存空间，所以才迫不得已的把小青蛙的家园毁掉了。

师：噢，迫不得已毁掉了小青蛙的家园，你们有意见要对他说吗？

生：（齐声答）有！

师：你来，有什么话要对他说说。

生5：我说那些人肯定是在意的。

师：是有意的。

生5：可能是有意的，因为他们吃东西的时候就想把饭盒放到水里变成小船了，那真好玩，那些小朋友就把那些塑料袋，饭盒和小木块全都放在小河里，因此小河才变得那么黄。师：嗯，垃圾才会那么多，是吗?看来呀，人类在建造自己家园的时候却忽视了小青蛙的家。你说。

生6：还有一种可能就是，有些人在野餐的时候，看到垃圾桶太远，就偷懒丢在河里面。师：噢，这叫，随手扔垃圾。

生6：随手乱扔。

师：随手乱扔，说得更好！那么你见过这种人吗？

生1：我见过。那一次，我到植物园去玩的时候，刚好在那吃饭，就看见地上有很多人丢的塑料袋和饭盒。

师：哦，植物园，咱们长沙的植物园怎么样啊？

生1：很漂亮！

师：很漂亮？你看到的植物园很漂亮吗？

生1：不漂亮。那边的山坡上积得全是垃圾了。

师：看来啊，美丽的环境还是要靠我们共同去创造。你说。

生2：我也见过这种乱丢垃圾的。

师：在哪见过啊？

生2：我在我们的生活当中见过，我爸爸最喜欢吃槟榔了，每次他把槟榔包装外面的纸全部丢在地上，垃圾桶就在不远的地方他也不去扔。

师：原来爸爸有点……我想再问问你，请你站起来告诉老师。咱们再听听她的发言好不好？在这个时候你见到爸爸丢槟榔纸，你是怎么做的？

生2：我就跟爸爸说，你每次都是这样不爱护环境，到时候把世界污染了，那可怎么办呢？爸爸以后就没有这样做过了。