景物描写方法ppt课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
.
范文示例
雪纷纷扬扬，下得很大。起初，下的是雪 粒，就像半空中有人抓着雪白的砂糖，一把一 把地往下撒。不一会儿，雪就越下越大，雪粒 变成了雪片，像鹅毛似的，轻飘飘慢悠悠地往 下落，纷纷扬扬，飘飘洒洒，像天女撒下的玉 叶、银花。那样晶莹，那样美丽。路边那些又 细又高的柳枝，不时地晃动着身躯，把身上的 雪晃落到地面，可是它刚刚抖掉一些，马上又 落下许多，渐渐地，大雪给它穿上了一件洁白 无暇的外衣。夜里，万籁俱寂，只听得见雪花 簌簌地不断往下落。霎时间，山川、田野、村 庄全都笼罩在白茫茫的大雪之中。
.
.
• 阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上 印满铜钱般大小的光斑。
• 森林里那一望无际的林木都已光秃，老树 阴郁地 站着，让褐色的苔掩住它身上的皱 纹。无情的秋天剥下了它们美 丽的衣裳， 它们只好枯秃地站在那里。
• 落光了叶子的柳树上,挂满了毛茸茸,亮晶晶 的银条儿;冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬 松松,沉甸甸的雪球。
.
思考：下列诗句各描写的是哪个季 节的景物？
• A不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
——贺知章《咏柳》
• B接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
• C停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
——杜牧《山行》
• D隆冬到来时，百花即已绝。
• 红梅不屈服, 树树立风雪。
•
——陈毅《梅》
.
• “吹面不寒杨柳风”，不错的，像 母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻 的泥土的气息，混着青草味儿，还有 各种花的香都在微微润湿的空气里酝 酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高 兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉 咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应 和着。牛背上牧童的短笛，这时候也 成天嘹亮地响着。
思考：作者调动了哪些感觉器官描写春
风？分别找出例句。.
百度文库
方法二： 综合运用多种感官描写景物
.
学以致用 调动一下 你的感官， 说出图片 中所描绘 的景物。
.
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越 发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看 护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡 上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这 样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带 水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹 动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快 日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄 雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小 雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
思考：本段中运用了哪些修辞方法？
.
方法三：要想把 景物写的生动形 象就要运用比喻、 拟人等修辞方法。
.
学以致用
• 用上以下三个词语，运用修辞方 法，围绕一个中心写一段话，30 字左右。
•
月光 星星 大地
.
夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着 一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光 染成了红色，而且比天空的景色更要壮 观。因为它是活动的，每当一排排波浪 涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光， 又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着 的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一 排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。
.
面对寒冷的冬天，毛泽东感受到的是 “北国风光，千里冰封，万里雪飘”的 豪迈；岑参看到的是“忽如一夜春风来， 千树万树梨花开”的妩媚；孔子则体会 到了“岁寒，然后知松柏之后凋也”的 哲理。
请同学们以“雪”为题，写一个片段， 字数不少于100字。要求：抓住景物特 征，从多种角度，运用比喻、拟人的修 辞方法进行描写。
景物描写方法
.
学习目标
• 通过自主分析文章精彩片段，从而 掌握多种描写景物的方法。
• 培养观察和描写能力。 • 学会运用多种方法对景物进行描写。
.
重难点
• 重点:通过自主分析文章精彩片段， 从而掌握多种描写景物的方法。
• 难点:学会运用多种方法对景物进 行描写。
.
教法学法
• 教法：讲授法、谈话法和探究法 。 • 学法：朗读法、讨论法和勾画圈点读书法 。
.
罗丹曾说过：“美到 处都有，对于我们不是缺 少美，而是缺少一双发现 美的眼睛。”同学们用我 们的一双敏锐的眼睛去观 察身边的美景，并用我们 手中这支生花的妙笔描述 下来。
.
作业
A:观察周围景物，写一段200字 左右的短文。预习《雨之歌》， 文章朗读，疏通字词。
B:将图中的景物描写修改，争 取用上以上的方法。预习《雨 之歌》，文章朗读，疏通字 词。
.
方法一： 描写景物的关键在于 抓住景物的特征。
.
学以致用
• 同样是树在不同的季节它的特征是 不相同的，请你用一两句话概括地 说出春夏秋冬四个季节的树各自有 什么特点。
.
• 就连那马路两旁人行道上的树木，不久以 前，它们还是光秃秃地兀立在寒风中，现 在也都绽出了嫩芽，披上了绿装，兴高采 烈地迎着行人，倾吐着浓郁的春天气息。
思考：这段描写作者的立足点是_____，视线 由____到____，由____到____，生动细腻的 写出了霞光的动态。 .
方法四： 选好观察点，多种角度描写。
.
学以致用
请你从 不同的 角度， 描绘自 己所看 到的图 片中的 景物
.
描写景物的方法
• 抓住景物特征。 • 综合运用多种感官。 • 运用比喻、拟人的修辞。 • 选好观察点，多种角度描写
范文示例
雪纷纷扬扬，下得很大。起初，下的是雪 粒，就像半空中有人抓着雪白的砂糖，一把一 把地往下撒。不一会儿，雪就越下越大，雪粒 变成了雪片，像鹅毛似的，轻飘飘慢悠悠地往 下落，纷纷扬扬，飘飘洒洒，像天女撒下的玉 叶、银花。那样晶莹，那样美丽。路边那些又 细又高的柳枝，不时地晃动着身躯，把身上的 雪晃落到地面，可是它刚刚抖掉一些，马上又 落下许多，渐渐地，大雪给它穿上了一件洁白 无暇的外衣。夜里，万籁俱寂，只听得见雪花 簌簌地不断往下落。霎时间，山川、田野、村 庄全都笼罩在白茫茫的大雪之中。
.
.
• 阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上 印满铜钱般大小的光斑。
• 森林里那一望无际的林木都已光秃，老树 阴郁地 站着，让褐色的苔掩住它身上的皱 纹。无情的秋天剥下了它们美 丽的衣裳， 它们只好枯秃地站在那里。
• 落光了叶子的柳树上,挂满了毛茸茸,亮晶晶 的银条儿;冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬 松松,沉甸甸的雪球。
.
思考：下列诗句各描写的是哪个季 节的景物？
• A不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
——贺知章《咏柳》
• B接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
• C停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
——杜牧《山行》
• D隆冬到来时，百花即已绝。
• 红梅不屈服, 树树立风雪。
•
——陈毅《梅》
.
• “吹面不寒杨柳风”，不错的，像 母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻 的泥土的气息，混着青草味儿，还有 各种花的香都在微微润湿的空气里酝 酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高 兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉 咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应 和着。牛背上牧童的短笛，这时候也 成天嘹亮地响着。
思考：作者调动了哪些感觉器官描写春
风？分别找出例句。.
百度文库
方法二： 综合运用多种感官描写景物
.
学以致用 调动一下 你的感官， 说出图片 中所描绘 的景物。
.
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越 发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看 护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡 上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这 样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带 水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹 动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快 日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄 雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小 雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
思考：本段中运用了哪些修辞方法？
.
方法三：要想把 景物写的生动形 象就要运用比喻、 拟人等修辞方法。
.
学以致用
• 用上以下三个词语，运用修辞方 法，围绕一个中心写一段话，30 字左右。
•
月光 星星 大地
.
夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着 一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光 染成了红色，而且比天空的景色更要壮 观。因为它是活动的，每当一排排波浪 涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光， 又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着 的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一 排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。
.
面对寒冷的冬天，毛泽东感受到的是 “北国风光，千里冰封，万里雪飘”的 豪迈；岑参看到的是“忽如一夜春风来， 千树万树梨花开”的妩媚；孔子则体会 到了“岁寒，然后知松柏之后凋也”的 哲理。
请同学们以“雪”为题，写一个片段， 字数不少于100字。要求：抓住景物特 征，从多种角度，运用比喻、拟人的修 辞方法进行描写。
景物描写方法
.
学习目标
• 通过自主分析文章精彩片段，从而 掌握多种描写景物的方法。
• 培养观察和描写能力。 • 学会运用多种方法对景物进行描写。
.
重难点
• 重点:通过自主分析文章精彩片段， 从而掌握多种描写景物的方法。
• 难点:学会运用多种方法对景物进 行描写。
.
教法学法
• 教法：讲授法、谈话法和探究法 。 • 学法：朗读法、讨论法和勾画圈点读书法 。
.
罗丹曾说过：“美到 处都有，对于我们不是缺 少美，而是缺少一双发现 美的眼睛。”同学们用我 们的一双敏锐的眼睛去观 察身边的美景，并用我们 手中这支生花的妙笔描述 下来。
.
作业
A:观察周围景物，写一段200字 左右的短文。预习《雨之歌》， 文章朗读，疏通字词。
B:将图中的景物描写修改，争 取用上以上的方法。预习《雨 之歌》，文章朗读，疏通字 词。
.
方法一： 描写景物的关键在于 抓住景物的特征。
.
学以致用
• 同样是树在不同的季节它的特征是 不相同的，请你用一两句话概括地 说出春夏秋冬四个季节的树各自有 什么特点。
.
• 就连那马路两旁人行道上的树木，不久以 前，它们还是光秃秃地兀立在寒风中，现 在也都绽出了嫩芽，披上了绿装，兴高采 烈地迎着行人，倾吐着浓郁的春天气息。
思考：这段描写作者的立足点是_____，视线 由____到____，由____到____，生动细腻的 写出了霞光的动态。 .
方法四： 选好观察点，多种角度描写。
.
学以致用
请你从 不同的 角度， 描绘自 己所看 到的图 片中的 景物
.
描写景物的方法
• 抓住景物特征。 • 综合运用多种感官。 • 运用比喻、拟人的修辞。 • 选好观察点，多种角度描写